Professional Documents
Culture Documents
Participantes:
Educandos de pre-kínder b, maestra Rocío Pico, padres de familia de pre-kínder b
3.- Objetivos
- Aplicar la lectura de los pictogramas para generar aprendizaje en las niñas y niños padres
de familia de pre kínder b y público en general de: poemas, rimas, adivinanzas recetas y
frases que Promuevan y generen conciencia de las ventajas para la salud de los niños,y
público en general del consumo de: verduras cosechadas del huerto escolar.
- Vincular el proyecto a las áreas de: Prelectura, expresión oral, lógico matemática, desarrollo
social en torno al tema planteado, para fomentar la identificación de vocales, número y
numeral del 1 al 5.
- Aplicar la lectura de los pictogramas en las niñas y niños padres de familia de pre kínder
b y público en general de frases que Promuevan el cuido del medio ambiente.
4.- Introducción
La filosofía de la escuela se enmarca en educar promoviendo el cuidado de la naturaleza y el medio
ambiente, por ello dentro de la oferta educativa se incluyen actividades que promueven vivencias
directas en espacios denominados huertos en donde educandos y educadores tienen la oportunidad
de vivenciar y participar directamente en lo que es el cultivo producción y mantenimiento de
plantas y verduras.
5.- Justificación
Dado que tenemos recursos que están siendo producidos en los huertos y granjas de la institución,
es importante promover el valor nutritivo que estos tienen al ser incluidos en la rutina de
alimentación de los niños. Además esta vivencia genera procesos de producción y mantenimiento
que serán explicados por los niños de acuerdo a su práctica mediante el uso de recursos
importantes como es la lectura de pictogramas, y la memorización y expresión oral de Poesías
versos adivinanzas que permitirán que los niños transmitan mensajes de cuidado del medio
ambiente, encadenándose también procesos cognitivos importantes como la formación de palabras
a través de la identificación de vocales y números.
lenguaje principalmente y la capacidad de expresar sentimientos e ideas por parte de los niños sin
temor y con seguridad.
El socializar con sus compañeros los versos preparados junto a sus padres durante toda una
semana y el transmitir el verso durante un periodo similar frente a sus compañeros de clase
dominando el material gráfico, se ha transformado en una actividad divertida necesaria y aclamada
día a día por los niños. Versos como: La semillita, la lluvia, el sol, Jesús (oración), el sapo, Ha sonado
la campana, el arbolito entre otros algunos de los cuales están incluidos en el guión para el
desarrollo del proyecto (*Anexo 1); suenan en las vocecitas infantiles de mis leoncitos en el día a día
frente a su público sin temor .Generándose además el espacio y el momento adecuado para aplicar
y comprender las normas de convivencia respeto y buen comportamiento.
8.- Recursos
8.1.- Recursos Humanos
Educandos, educadora, padres de familia.
8.2.- Recursos Materiales
Carpa, amplificación, macetas, tierra con humus, plantas o semillas, cocineta, tanque de gas,
sartenes, aceite de oliva, limón, sal, aceite común, acelgas, brócolis, huevos, papas, pictogramas,
mesas, disfraces, platos desechables, servilletas.
ESCUELA PARTICULAR “NUESTRO MUNDO ECO-RIO”
9.- Presupuesto
Descripción Valor unitario Valor total
Carpa $ 60 60
amplificación $ 30 30
macetas 100 de espuma flex $ 25 25
tierra con humus $ 25 25
plantas o semillas $ 25 25
aceite de oliva $ 3 3
acelgas, brócolis lechugas $ 6 6
huevos, papas, queso $ 6 6
disfraces $60 60
platos, servilletas $ 6 6
cocineta,sartenes,gas $15 15
total $221
*ANEXO 1:
GUIÓN PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE LA CASA ABIERTA DEL PREBASICO B DE LOS
LEONCITOS.
TEMA: Me alimento, Crezco, Aprendo y me Divierto con las Verduras de mi Huerto.
Todo descosido
Al mar de lechugas.
ESCUELA PARTICULAR “NUESTRO MUNDO ECO-RIO”
Pidiendo de urgencia
Jeffrey:
4.-Vino e doctor ajo
Y remedios trajo;
Llamó a la carrera
A sal, la enfermera.
5.-Después de sacarlo
Quisieron secarlo,
¡Estaba en pedazos!
6.-Preparó el entierro
Zaila:
7.-Llego muy doliente,
Papa el presidente
De un verso al tomate
ESCUELA PARTICULAR “NUESTRO MUNDO ECO-RIO”
¡Otro disparate!
8.-Mientras de perfil
El gran perejil
Hablaba bajito
Con un rabanito.
De luna de miel
Regresó de prisa
En su nuevo yate
Juan:
Ocho zanahorias
Y un viejo alcaucil
Formaron cortejo
De verdes melenas,
11.-Choclos musiqueros,
Tocaron violines,
Quenas y flautines.
Y espárragos gordos,
Cantaron la misa.
Carlitos:
La noticia saca,
Llora en su olla.
Una remolacha
ESCUELA PARTICULAR “NUESTRO MUNDO ECO-RIO”
Se puso borracha.
Tomate, ajo, sal y perejil chin chirín chin chin esta historia llegó a su fin.
PROCESO DE PRODUCCIÓN:
Semillita, semillita
Dormidita dormidita
Enseguida se quedó.
Un pequeño preguntó
Arbolito de mi vida
Yo te doy mi corazón
Cuidemos el planeta,
Siembra un árbol.
RECETA NUTRITIVA:
Como en nuestro huertito hay muchas acelgas, nosotros recogimos las hojitas y nos preparamos
una rica tortilla de huevo, les voy a contar como la preparamos.
Materiales:
1 cocina
1 olla pequeña
1 cuchillo
1 tabla de picar
Ingredientes:
10 huevos
5 hojas de acelga
5 cucharas de aceite
Preparación:
Rompemos y mezclamos los 10 huevos, pasamos la acelga por agua hirviendo, picamos en
trocitos, mezclamos las acelgas con los huevos. Añadimos 1 cucharadita pequeña de sal y freímos
en aceite bien caliente. Cuidamos que la tortilla no se queme y ya está lista para compartirla con
nuestros amigos y familia.
ADIVINANZAS:
Emilia Andino:
1.-Raiz pintada
Hoja morada
ESCUELA PARTICULAR “NUESTRO MUNDO ECO-RIO”
Llega a la mesa
Como ensalada.
María Auxiliadora
Si disfrutas su sabor.
Nicole Godoy:
De chico fui
Y cuando crecí,
Sinvergüenza
Colorado me volví.
Alba García:
Y ni espada
Ni sable soy.
Mateo Gullsqui: