Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Ingeniería

Laboratorio de Transferencia de calor

Prof. Diana Alejandra Pérez Espejel
“Reporte de Práctica No. 3: “Conducción longitudinal con cambio
de material y cambio de área transversal.”

* Montiel Montiel Erick

*Sánchez Ledesma Alejandro

Grupo 6
Práctica No.3 “Conducción longitudinal con cambio de material y cambio de área transversal.”

Práctica 3: Conducción longitudinal con cambio de material y cambio de área transversal.

*Teoría:

Uno de los modos de interacción que tienen dos cuerpos es la transferencia de calor, de tal
manera que el calor es una propiedad de los cuerpos, pero a diferencia de otras de sus
propiedades esta puede aumentar, disminuir e intercambiarse de un cuerpo a otro. Normalmente
la transferencia de calor se produce desde un objeto con alta temperatura, a otro objeto con
temperatura más baja, esto se presenta debido a que la transferencia de calor cambia la energía
interna de ambos sistemas implicados, de acuerdo con la primera ley de la Termodinámica.
Siempre que existe una transferencia de calor necesariamente se presenta un gradiente de
temperaturas de acuerdo con la distancia del objeto y sus alrededores. El calor se transfiere de
tres maneras distintas, conocidas o clasificadas como transferencia por conducción, por
convección o por radiación.

La transferencia de calor es muy compleja, debido a que es un fenómeno transitorio y

multidireccional; sin embargo, existen análisis que se hacen de tal manera que se considera como
un fenómeno unidireccional y estacionario, de tal manera que se considera que el área de sección
transversal es sumamente mayor al espesor de la pared en análisis. Una vez establecidas estas
consideraciones se tiene que, siempre que existe un gradiente de temperaturas en un medio
sólido, el calor fluirá desde la región con mayor temperatura a la región con menor temperatura.

La conductividad térmica, k [W/ (m*K)], es el parámetro más importante en la transferencia de calor

por conducción. Este parámetro es una propiedad termodinámica, es decir, su valor está determinado
si se fija otras dos propiedades termodinámicas, lo más común es trabajar con Presión y temperatura, k (P, T),
generalmente la variación de la conductividad térmica con respecto a la Presión es despreciable, ya que,
se necesita tener cambios muy grandes en la presión para tener una variación pequeña en la
conductividad térmica, por esta razón lo común es encontrar información de la conductividad térmica
como solo función de la temperatura, k (T).

La conductividad térmica de muchos materiales tiene un comportamiento isotrópico (vidrios,

cristales cúbicos y materiales policristalinos), es decir, no importa en qué dirección se mida la
conductividad, siempre se obtendrá el mismo valor, entonces, la conductividad térmica se
representa con un valor escalar constante. Esto se da principalmente cuando el material tiene una red
cristalina simétrica. La mayoría de los materiales tienen una conductividad isotrópica. Cuando la
conductividad térmica depende de la dirección que se mide, se dice, que es anisotropíca. Esto se
puede deber a cuestiones macroscópicas; por ejemplo, la madera al estar compuesto por fibras de celulosa
unidas con lignina, le da este comportamiento anisotrópico; también puede ser por cuestiones
microscópicas; por ejemplo, el zafiro, en donde su estructura cristalina muestra diferencias en la dispersión
de fonones en las diferentes direcciones de la red cristalina. Para materiales con conductividad
anisotrópico, se obtiene la siguiente ecuación:
Práctica No.3 “Conducción longitudinal con cambio de material y cambio de área transversal.”

a) k (T) para metales sólidos, b) k (T) para líquidos y gases a una atmosfera.

Los materiales con alta conductividad eléctrica también tendrán una conductividad térmica alta, esto se
debe a que ambas conductividades están dadas por el mismo mecanismo (dispersión de electrones),
ejemplo de este caso son los metales. La idea contraria, no necesariamente se cumple, “los materiales
con baja conductividad eléctrica también van a tener baja conductividad térmica”. Un material con un
bajo movimiento de electrones, va tener bajo ambas conductividades por dispersión de electrones,
pero en la conductividad térmica se identifican otros mecanismos como es el transporte de fonones, el
cual está asociado con la dispersión de fonones en la red cristalina, por ejemplo, el diamante tiene una baja
dispersión de electrones (es aislante eléctrico), pero su transporte de fonones es muy alta.

Conductividad de diferentes materiales a 300 K.

Material K [W/(m*k)] Material K [W/(m*k)] Material K [W/(m*k)]

Diamante 2300 Hierro 80.2 hielo 1.88
Plata 429 Mercurio 8.54 Arena .27
Cobre 401 Vidrio 0.78 Nieve 0.049
Oro 317 Agua 0.613 Aire 0.026
Aluminio 237 Piel humana 0.37 Espuma rígida 0.026
Práctica No.3 “Conducción longitudinal con cambio de material y cambio de área transversal.”

*Objetivos:

 Determinar experimentalmente el efecto que se tiene en la distribución de

temperatura al cambiar el medio en una sección del cilindro.
 Determinar experimentalmente el efecto que se tiene en la distribución de
temperatura al cambiar el área transversal en una sección del cilindro.
 Obtener la solución analítica, examinar cuál es el efecto del cambio de área
transversal y del cambio del material.
 Comparar los resultados analíticos con los experimentales

*Material y equipo:

 Equipo Armfield para conducción.

 Pasta térmica.
 Vernier

a) Secciones de pruebas. b) sección de prueba montada.

*Desarrollo:

Actividad 1:

1. Poner unacantidad de pasta conductora en ambas interfaces recomendando poner un capa fina
de la sección con acero inoxidable.
2. Conectar el aparato de conducción y fijarlo a una potencia, después se hace circular agua de
enfriamiento por éste, abriendo parcialmente la válvula.
3. Conectar los cables a los termistores. Para estabilizar la lectura se debe de seleccionar el
termómetro número 1 con la perilla selectora de la consola y esperar hasta que la lectura que
marca el “Indicador de Temperatura” no, pudiendo durar alrededor de 45 minutos.
Cuando esto ocurra tomar la lectura de potencia así como la temperatura de los termistores.
Práctica No.3 “Conducción longitudinal con cambio de material y cambio de área transversal.”

Actividad 2:

1. Poner una cantidad de pasta conductora en ambas interfaces, recomendando sea una capa fina
de la sección reducida de latón.
2. Conectar el aparato de conducción y fijarlo a una potencia, después se hace circular agua de
enfriamiento por éste, abriendo parcialmente la válvula.
3. Conectar los cables a los termistores. Para estabilizar la lectura se debe de seleccionar el
termómetro número 1 con la perilla selectora de la consola y esperar hasta que la lectura que
marca el “Indicador de Temperatura” no varié, pudiendo durar alrededor de 45
minutos. Cuando esto ocurra tomar la lectura de potencia así como la temperatura de los
termistores.

*Datos:

Sección acero inoxidable Sección área reducida (latón)

Diametro= 0.0254 (m) Diametro= 0.013 (m)
Potencia= 5 W Potencia= 5 W
L= 0.036 (m) L= 0.036 (m)
Termopar x (m) T (°C) Termopar x (m) T (°C)
1 0 48.9 1 0 48.9
2 0.01 47 2 0.01 47
3 0.02 47.6 3 0.02 47.6
4 0.03 23.4 4 0.03 23.4
5 0.04 22.9 5 0.04 22.9
6 0.05 22.7 6 0.05 22.7

*Memoria de cálculo:

*Resultados:

*Cuestionario:

1. ¿Qué le sucede a la temperatura si aumentamos la resistencia térmica dejando fijo el

flujo de calor?

Matemáticamente hablando de este fenómeno, si nosotros aumentamos la resistencia térmica

Rt, con un flujo de calor fijo Q, la temperatura T por consecuencia aumenta. Debido a que con
nuestra ecuación establecida con la que obtenemos la resistencia térmica Rt, al despejar la
temperatura T, nuestra resistencia térmica Rt queda multiplicando por nuestro flojo de calor Q y
aunque este se encuentre fijo, es decir no cambie, la resistencia térmica Rt si lo hace y da como
resultado es un aumento en la temperatura T.

2. Explique la pregunta anterior usando razonamientos físicos

Práctica No.3 “Conducción longitudinal con cambio de material y cambio de área transversal.”

Debido a que se aumenta la resistencia térmica, existe una mayor oposición por parte de
la resistencia para poder aumentar la temperatura de un objeto, aunque el flujo de calor
se mantenga fijo, la resistencia térmica impide que este aumente el objeto su
temperatura.

Por tanto la resistencia al impedir que el objeto aumente su temperatura, esta es la que la
aumenta, de tal manera que si aumentamos la resistencia, aumentamos la temperatura en
ella con un flujo de calor fijo.

3. ¿La resistencia térmica depende fuertemente de nuestras variaciones de temperaturas?

La resistencia térmica aunque en nuestro experimento la variación de temperatura en cada uno de

nuestros termopares fue mínimo, esta si depende fuertemente de la variación de temperatura,
debido que nosotros al aumentar nuestra temperatura como consecuencia también aumenta
nuestra resistencia térmica.

4. Describa cada una de las consideraciones que se le hizo a la ecuación general de

conducción para llegar a la solución lineal y justifique (o en su caso cuestione) cada una
de las consideraciones usando argumentos teóricos, físicos, lógicos, etc.

Ya que en la ecuación general de conducción se establece una barrera que es la resistencia

térmica, la cual impide al paso del calor entre dos medios que naturalmente tenderían a igualarse
en temperatura, impidiendo que el calor traspase los separadores del sistema que con el ambiente
que lo rodea. De manera que en la ecuación general de conducción, se justifica a partir de un
balance de energía sobe un volumen determinado, de la distribución geométrica de las
temperaturas y puede ser elaborada en una, dos o tres dimensiones, por lo tanto al impedir el
paso del calor, no se tiene un balance de energía concreto y la ecuación general de conducción se
puede llegar a una solución lineal.

*Conclusiones:

En nuestro experimento aunque la variación de temperatura en cada uno de nuestros termopares

fue mínimo, la resistencia térmica si depende de la variación de temperatura, debido que nosotros
al aumentar nuestra temperatura como consecuencia también aumenta nuestra resistencia
térmica.

De forma contraria, de igual manera que si se aumenta la resistencia térmica, existe una mayor
oposición por parte de la resistencia para poder aumentar la temperatura de un objeto, aunque el
flujo de calor se mantenga fijo, la resistencia térmica impide que este aumente el objeto su
temperatura.

Por tanto la resistencia al impedir que el objeto aumente su temperatura, esta es la que la
aumenta, de tal manera que si aumentamos la resistencia, aumentamos la temperatura en ella
con un flujo de calor fijo.
Práctica No.3 “Conducción longitudinal con cambio de material y cambio de área transversal.”

*Bibliografía:

[1]http://thermopedia.com/content/1197/

Article added: 2 February 2011 Article last modified: 9 February 2011 © Copyright 2010-2017

[2]http://thermopedia.com/content/1185/

Cantidad de vistas: 13994 Artículo añadido: 2 Febrero 2011 Fecha de la última modificación: 9 de
febrero de 2011 © Copyright 2010-2017

[3]https://www.emaze.com/@ATCQTZIO/Medidores-de-temperatura
Imagen extraída de presentación de Rodrigo. Hidalgo MEDIDORES DE TEMPERATURA

[4] https://es.wikipedia.org/wiki/Termopar

[5] http://www.sabelotodo.org/termicos/medirtemperatura.html

[6] http://www.sapiensman.com/tecnoficio/optica/termometros_IR.php