SESIÓN DE APRENDIZAJE NIVEL PRIMARIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Laykakota
1.2 ÁREA CURRICULAR Educación Física
1.3 NIVEL: Primaria CICLO: IV GRADO: 3º SECCIÓN: “D”

1.4 LUGAR: Patio de la I.E.P FECHA: 03/05/2016 HORA: 07:45 a 09:45 a.m.

II. COMPONENTES CURRICULARES:

2.1 Nº DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidad de aprendizaje Nº 1
2.2 TEMA TRANSVERSAL Educación para la salud y la calidad de vida
2.3 VALORES Responsabilidad y respeto
2.4 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Realizamos el lanzamiento de la pelota de trapo

III. METODOLOGIA:
Aprendizaje basado en problemas, aprendizaje
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
3.1 basado en la creatividad

ESTILOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE MD, RP, AT, LE

3.2 Individual, parejas, grupos y grupos pequeños.
Formación directa, observación directa, dinâmica
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
3.3 de grupo y preguntas

IV. COMPETENCIA, CAPACIDADES, INDICADORES DE DESEMPEÑO, EVIDENCIAS Y ACTITUDES

SELECCIONADAS:

INDICADORES DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS

1.1. Realiza acciones motrices 1.1.2. Utiliza su coordinación Demuestra aptitudes en los
Construye su variadas con autonomía, global y segmentaria lanzamientos.
corporeidad regulando la totalidad y partes interactuando con objetos y
de su cuerpo en el espacio y el sus compañeros adoptando
tiempo. una actitud positiva.

ACTITUDES
 Se valora asimismo, a su prójimo y a su Institución
 Es puntual en todas las actividades encomendadas
V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
RECURSOS
ACTIVIDADES METODOLÓGICOS T
SALUDO Y DIALOGO.- Asistencia, higiene (día del trabajo)
I SABERES PREVIOS.- ¿Saben que es el lanzamiento?
N CALENTAMIENTO GENERAL
JUEGO SENSORIAL AUDITIVO.- Movimientos, ejercicios, trote y a una
I 20min
señal se detienen .por diferentes lugares o trayectoria establecida siguiendo
C desplazamientos (imitando algún animal)
I CALENTAMIENTO ESPECIFICO
O Los niños proponen ejercicios movilidad articular y elongaciones de forma
descendente. MEDIOS:
.Silbato
EL PROFESOR EXPLICA Y SE DEMUESTRA LA .Cronometro
ACTIVIDAD DE HOY (LANZAMIENTOS DE BALON) .Tablero
.lápiz
JUEGO países relacionando con otras áreas (matemáticas-
comunicación-ciencia y ambiente)
Cómo podemos lanzar una pelota pequeña de trapo hacia el
compañero? ¿Con qué mano podemos hacerlo mejor? MATERIALES:
.Conos
DINAMICA pachin pachin cua cua. .Ula ula
P Primeramente se realiza una explicación de la manera .Platillos
adecuada de poder lanzar un objeto. .Pelota de trapo
R
Los niños crean formas de lanzar y atrapar la pelota.
O Lanzar la pelota a un punto marcado en el suelo el cual se
C encuentra marcado de círculos de pequeño tamaño a más
E grande, FORMACIONES: 50min
S los lanzamientos se harán cada vez a mayor distancia. .Círculos
O .Fila
JUEGO de persecución la cadena .Columna
Lanzar la pelota hacia un aro se realizaran por puntuaciones y
crearan formas y manera de lanzarlo
¿De qué manera lanzarías la pelota?
INTERACCIONES
METACOGNICION PEDAGÓGICAS
¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo podemos lanzar la
pelota? .Profesor alumno
.Alumno profesor
.Dialogo
.Demostración
S
A JUEGO: Deporte colectivo 20min
L EJERCICIOS DE RESPIRACION Y ELONGACIONES
EXTENCION DEL TEMA comunicar a su familia y amigos acerca de la
I
sesión realizada el día de hoy (lanzamiento de pelota)
D SALUTACION “Educación física alma corazón y vida”
A HIGIENE: De las manos

VI. EVALUACIÓN:
INDICADORES TECNICA ASPECTOS INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
Utiliza sus destrezas básicas lanzando Observación sistemática Creatividad Ficha de observación
una pelota de trapo eficazmente. Observación directa Realización de movimientos Registro auxiliar
Registro anecdótico

BIBLIOGRAFIA : EQUIPO MAIZ (1994) Vamos a jugar. Juegos y dinámicas para la educación Nº 1 el salvador
DIAZ LUCEDA, Jordi: La enseñanza y aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices básicas, Barcelona.
Editorial Inde. Año 1999
OBSERVACIONES:……………………………………...………………………………………………………………………….
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