LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL ENCUADRE

1. Datos.
Anote el nombre de la Universidad, la fecha, el nombre de su Asignatura, el ciclo escolar, y su nombre completo.

2. Forma de Comunicación.

- Anote un E-mail o teléfono u otra forma que facilite a los estudiantes la comunicación con usted para resolver sus
dudas o realizar aclaraciones (únicamente relacionados con la asignatura, no así para negociar cambio de clase y/o
inasistencias)

3. Objetivos de la Asignatura y Contenidos Temáticos

- Anote objetivo general de su asignatura yobjetivos específicos.

- Anote las Unidades de Estudio y los temas a revisar en clase, así como las actividades a realizar durante el ciclo.

4. Acreditación

- El Reglamento UAE establece que los estudiantes deben asistir el 80% de clases como mínimo. No cubrir ese 80%
de asistencia trae como consecuencia recursar la Asignatura, independientemente de las causas que generaron su
ausencia.
- Cabe mencionar que para los estudiantes inscritos en el turno matutino, el 20% de faltas corresponde a 3 faltas
como máximo durante el semestre.
- Para los estudiantes inscritos en fin de semana –turno mixto-, el 20% de faltas corresponde a 1 falta como máximo, ya
sea sábado o domingo.
- Las faltas no se justifican, aún y cuando el estudiante avise de su ausencia, para cualquier situación el estudiante
deberá dirigirse al Depto. deCoordinación Académica.
- Anote el método que seguirá para evaluar y calificar su asignatura, y el porcentaje asignado a cada una de las
opciones (en caso de aplicar más de una).
- La calificación se maneja en una escala de 5 a 10, siguiendo el Reglamento de la Universidad Albert Einstein la
calificación mínima aprobatoria es de 7.
- La calificación obtenida por el estudiante se redondea, esa es la calificación que se registra. Al realizar el
promedio parcial y/o final, en las décimas usted puede considerar lo siguiente:

Ejemplo:
Si el estudiante obtuvo la calificación de 8.6, ésta puede redondearse a 9, este redondeo en décimas queda a
su consideración de acuerdo al desempeño que haya evaluado del estudiante durante el ciclo escolar.

5. Valores a trabajar en Clase

c.c.p. Coordinación Académica
 - Especifique los valores y las normas que establece como necesarias para el trabajo, el desempeño y la
convivencia en su clase.
- Es importante que considere el respeto a su clase y a los estudiantes presentes en clase, por lo que deberá
establecer criterios que regulen el uso del celular, computadoras personales, música, o cualquier otro distractor
que interfiera en clase.

6. Reglas Académicas

 Sea claro con la calidad que espera en el desempeño de ellos, principalmente en los criterios sobre la entrega de
trabajos, aplicación de exámenes, presentación de exposiciones, realización de investigaciones,elaboración de
materiales gráficos, desempeño en prácticas, etc. así como las sanciones que habrían ante su incumplimiento
(anulaciones, pérdida de puntos, trabajos extra, repeticiones, etc.).
 Anote si establecerá estímulos o concesiones (puntos extra, postergaciones en entregas, exenciones, etc.)
 Anote las normas de asistencia que el Reglamento de la UAE establece, considerando que usted decide si
habrátiempo de tolerancia para entrar a su clase, por cuantos minutos y si anotará retardos (3 retardos equivalen
a una falta – opcional-).
- Considere sus experiencias anteriores, fomente comportamientos positivos y prevenga actitudes tramposas.
- Recuerde que no puede aplicar una regla que no estableciópreviamente en su encuadre.
- Pero si requiere reformular el encuadre, deberá entregarlo al Departamento deCoordinación Académica para su
aprobación y posteriormente reemplazar el de los estudiantes.

7. Reglas de convivencia básicas y uso adecuado de los recursos

Es indispensable establecer criteriosque permitan el aprendizajede hábitos sanos de convivencia, respeto y

tolerancia, como oportunidad para el desarrollo y el aprendizaje, cultivando los valores planteados en su encuadre que
lleven a la reflexión.
A continuación se describenacciones orientadas a cumplir con el objetivo.

Convivencia
 Motivar y orientar para el buen uso del lenguaje,evitandoexpresiones ofensivas durante la clase, por ejemplo,
uso de apodos, golpes, groserías, comentarios provocativos e insultantes, etc.
 Evitar el uso de aparatos personales durante la clase como teléfonos móviles, audífonos, artículos de belleza,
etc., a modo de evitar distractores.
 Por seguridad y resguardo de lo que ocurre en la dinámica en cada grupo, ninguna persona que no sea alumno de
la Universidad podrá estar en clase, o bien, que siendo alumno no esté inscrito a su materia. (Únicamente previa
autorización escrita o notificación del Departamento de Coordinación Académica)
 Cuando le sea comunicadode algún alumno que no deba estar en clase, o bien, no deba registrar su asistencia,
verificar que así se realice y no comprometerse a conservar su asistencia.
 Si detecta casos de estudiantes en conductas como fumar, consumir bebidas alcohólicas o drogas, robo o
cualquier otra conducta inapropiada, notificar inmediatamente al DepartamentoAdministrativo o Coordinación
Académica.
 Reportar cualquier situación que por salud ponga en riesgo ala comunidad universitaria.

 En cuanto al uso de los recursos y espacios universitarios:

c.c.p. Coordinación Académica
  Verificar que las luces queden apagadas al término de su clase.
 Conservar el aula libre de basura utilizando los depósitos que se encuentran en cada espacio de trabajo.
 Mantener la asignación del aula previamente establecida para su clase, así como el mobiliario que en ella se
encuentra. Si por alguna razón requiere el uso de otro espacio y/o mobiliario, podrá solicitarlo al
Departamento deCoordinación Académica, por lo menos tres días antes a su clase.
 Cuidar el no utilizar adhesivos y materiales que puedan dañar el pintarrón, muros y ventanas, cuando se
exponga material didáctico en el aula.
 Prever días antes a su clase, el uso del Aula Audiovisual y espacios para exposiciones.
 Si en su planeación utilizará ocasionalmente el cañón, es necesario que lo prevea y lo considere como un
recurso didáctico personal, y en caso de no contar con él en el momento, puede solicitar en la Infoteca el
préstamo con su credencial vigente, el mismo día de su clase.

8. Bibliografía y Materiales

- Anote la bibliografía básica y complementaria que utilizó para su propuesta didáctica y la que requerirá el
estudiante para su asignatura,
- Anote los materiales que considere que el estudiante deberá conseguir para trabajar en clase.
- En caso de utilizar audios y/o videos, anotar la referencia con los datos completos y la justificación de su uso de
acuerdo con el contenido temático de la asignatura y la Licenciatura.
- Recordar que los recursos como el cañón, videos, audios, son una herramienta importante que se recomienda
utilizar ocasionalmente, exceder su usopuede generar monotoníay cansancio a los estudiantes, (salvo algunos
casos como en las Licenciaturas de Diseño Gráfico e Ingeniería en Tecnologías de la Información).

9. Entrega de Calificaciones Parciales

- Verificar en el calendario escolarque las fechas establecidas paralos periodos de evaluaciones parciales.
- En cada periodo de evaluaciones parciales, deberá dar a conocer a cada estudiante sus calificaciones.
- Al finalizar cada período parcial debeentregar en Coordinación Académica sus calificaciones y lista de asistencia para
el seguimiento escolar.
- En caso de estudiantes irregulares, es decir, con faltas constantes, es importante hacer del conocimiento del
estudiante su situación,y en caso de estudiantes ausentes a su clase, deberá notificarlo a la Coordinación
Académica y asentar todas las faltas en su lista de asistencia, de modo que podamos sustentar la situación escolar
según sea el caso.

10. Entrega de Calificaciones Finales

- En su Encuadre, deberá

- Considere el tiempo que establecerá con los estudiantes para la entrega detrabajos finales y el tiempo que usted
se llevará en calificarlo, tomando en cuenta estos elementos podrá cumplir en la fecha la entrega de
calificaciones (máximo 8 días para la entrega en grupos de fin de semana –turno mixto-).
- Al finalizar este procedo, debe acercarse a Coordinación Académica para asentarlas calificaciones finalesen el
acta correspondiente con su firma.

c.c.p. Coordinación Académica

 El encuadre de la clase es el documento que explica a los estudiantes, en qué consistirá
y cómo se trabajará su asignatura durante el semestre.
Una vez elaborado,preséntelo a la Coordinación Académica para que sea respaldado con VoBo.
Dialóguelo con sus estudiantes el primer día de clases y entregue un ejemplar para que lo reproduzcan y den
seguimiento a los temas y acuerdos establecidos.
Usted puede atender las aportaciones de los estudiantes y si a su juicio enriquecen el encuadre, puede hacer
las modificaciones pertinentes.
En caso de hacerlo, es necesario respaldarlo nuevamente en el Departamento de
Coordinación Académica

c.c.p. Coordinación Académica