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1. Introducción
En este trabajo se analizarán los tipos de vínculos afectivos que se crean entre niños
y sus padres, y cómo estos vínculos pueden determinar su desarrollo psicológico,
centrándonos en el caso especial de los niños con algún tipo de discapacidad. Dada la
especial situación que acompaña a estas familias y a la falta de información, se corre el
riesgo de no conseguir una evolución óptima de sus capacidades, centrando quizás la
atención en sus discapacidades. Se expondrán una serie de características distintivas de
los niños especiales en torno al apego, sus dificultades y alternativas. Además, se
resaltarán aquellas actitudes que los padres realizan y que, de alguna forma facilitan o
dificultan la relación con su hijo. Aunque en todo el trabajo se hablará de padres e hijos,
entendemos que el vínculo se produce entre el niño y la persona más cercana de
referencia, ya sea padre adoptivo, cuidador, o cualquier persona directamente
relacionada con su crianza con una importancia significativa en los primeros años de
vida.
2. Relaciones afectivas
Entendemos que en los primeros días de vida, incluso durante la gestación en el
caso de la madre biológica, los niños comienzan a tener contacto con el mundo exterior
y comienzan a establecer patrones de conducta con un objetivo bien definido: la
supervivencia. Debido a que los humanos nacemos desvalidos completamente,
necesitamos establecer contacto con un adulto que nos proporcione alimento y
protección. Esto hace que la formación del vínculo entre el niño y su cuidador surja de
forma natural. Y para establecer un vínculo, debe establecerse una comunicación de
algún tipo, lo que provoca que los recién nacidos desarrollen y aprendan conductas
para la toma de contacto con su cuidador, y haya un entendimiento mutuo, es lo que
Rodríguez (2013) llama sistema vincular o de apego.
TEMA 2 – Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
TEMA 2 – Actividades
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