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MANUEL BELGRANO
MATEMÁTICA
2° AÑO
CUADERNILLO DE EJERCITACIÓN
DIVISIÓN:
ALUMNO/A: _______________________________________________________________________
Razón. Calculo de medios y extremos. Proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres simples.
Porcentaje. Situaciones problemáticas.
Ángulos. Clasificación. Ángulos opuestos por el vértice. Ángulos generados por la intersección de dos
rectas cortadas por una transversal.
Triángulos. Clasificación. Propiedades de los ángulos interiores y exteriores. Relaciones entre los
lados de un triángulo. Teorema de Pitágoras. Situaciones problemáticas
Cuadriláteros: clasificación. Propiedades de los ángulos interiores. Calculo de áreas y perímetros.
Situaciones problemáticas. Figuras planas, polígonos y cuerpos. Cuadriláteros. Círculo y
circunferencia. Polígonos. Poliedros, cuerpos redondos y de revolución. Prismas, pirámides, conos y
esferas. Perímetro. Área. Volumen.
UNIDAD Nº5 ELEMENTOS DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA
BIBLIOGRAFIA
Página 1
TRABAJO PRÁCTICO N°1-Números Enteros (Z )
Ejercicio 01:
Calcula agrupando .
a) 3−8+12−15−1+ 10−4=¿
b) 15−14 +9−21−13+6=¿
c) −( 4−9+3 )+ (11−8−7 ) + (−15 )=¿
d) ( +3 )− ( 4+7−9 )−(−19+3−10 )+ (−2 ) =¿
Página 2
❑ 11 20 6 ❑ 3
a ¿ 2 ∙ 2 =2 b ¿ (−4 ) : (−4 ) =(−4 )
7 ❑
c ¿ (−6 )3 ∙ (−6 )5=(−6 )❑ d ¿ [ (−1 ) ] =(−1 )
21
Ejercicio 09: resuelve, de ser posible, cada una de las siguientes raíces:
3 3
a ¿ √ 81 b ¿ √−1 c ¿ √1
b) √−8 ∶ 4 +33 +(−5+2 )3+ 23=¿ d) √3 18∶ (−3 )−2+ (−52 +70 ) ∶ 4=¿
3 3
g) (−4 ∙ 12+ 36 )2−√ 4 ∙52 =¿ h) 23+ 6 : √−8−(−9+12 ) =¿
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TRABAJO PRÁCTICO N°2 - Ecuaciones en los enteros
Ejercicio 01: Expresa las siguientes frases con lenguaje numérico.
El doble de un número
La mitad de un número
El cuadrado de un número
Ejercicio 03. Resuelve las siguientes ecuaciones paso a paso y verifica los resultados.
a ¿ x+ 3−1=34 2
f ¿ 5 x −22=√−8
3
3 3
b ¿ x + 98=−27 g ¿ √ 3 x−6=6
2
c ¿ ( x + 4 ) =25 h ¿ ( x−16 ) :2=−10
d ¿ x :2+12=−20 i¿ √ x+ 3=−2
3 3
e ¿ √ x=−4 j ¿ √ 5 x +7=3
Página 4
b ¿ 36+59=( 20 x+10 ) :2 e ¿ 3 ∙ ( x+2 )=2∙ ( x +2 ) +2
c ¿ ( x +6 ) ∙ 9+19=181 f ¿ 3 ∙ ( x −6 )= ( 2 x +1 ) ∙ 5−8 ∙9
d) En mi clase somos 29 en total, pero hay tres chicos más que chicas. ¿Cuántos chicos y cuántas
chicas hay en la clase?
e) Busca un número cuyo doble más tres unidades sea igual a su triple menos cinco unidades.
f) Dividiendo un número entre tres, se obtiene el mismo resultado que restándole 16. ¿De qué
número se trata?
g) El triple de un número menos 2 es igual al mismo número más 8 ¿Cuál es ese número?
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Unidad N°2: Números Racionales (Q)
Ejercicio 02: encuentra la expresión decimal e cada una de las siguientes fracciones y clasifícalas en exactas,
periódicas puras y periódicas mixtas.
Fracción 1 1 5 2 7 5
3 5 6 11 4 12
Expresión decimal
Clasificación
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OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES (I)
Ejercicio 06:
Ejercicio 07:
Ejercicio 09. Transformar en fracción, resolver y unir las operaciones con su resultado.
a. Juan compro cuatro cajas de veinte bombones cada una. Entre Juan y su hermano comieron una
1
caja y de otra. ¿cuántos bombones quedan?
4
b. En un micro escolar viajan 36 alumnos. Si un tercio de los alumnos desciende en el barrio Stotac,
dos novenos lo hacen en Santo Domingo y un cuarto en Villa América. ¿Cuántos alumnos continúan
en el micro?
1 5
c. Un camión contiene 900 Kg. Tomates. Descarga de su carga. Del resto descarga los .
3 2
¿Cuántos Kg de tomates quedan?
d. En un pinar de 210 pinos se talaron sus 3/5 partes, poco después hubo un incendio, en el que se
quemaron los 5/7 de los pinos que quedaban. ¿Cuántos pinos sobrevivieron?
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TRABAJO PRÁCTICO N°4
Operaciones con números racionales combinando potencias, raíces.
Notación cientifica
Ejercicio 01: Resuelvan.
Ejercicio 03. Escribe el (los) número(s) que falta(n) en cada caso para que se cumpla la igualdad.
Ejercicio 05: resuelve las siguientes operaciones combinadas, simplificando cuando sea posible.
a¿
√ √
1
∙
4 5 18
+ ∙
4 36 12 5
d¿ ( 1 1 1 1 2 3 125
)
+ + ∙ + −
2 4 3 13 3 1000 √ c¿
√( 2 6 1 3 27 23
+ )∙ +
5 25 2 √ −
8 5
b¿
3 2 5 6
()
2
− ∙ ∙ 2+
3 12
9
16 √ e¿
√ 16 7 14
25 2 4
49
+ ∶ ∙ 13− 2
5 √ √
f ¿ 2∙
18
25 √
+ 1+
21 3
−
100 5
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NOTACION CIENTIFICA
Ejercicio 06.
Ejercicio 07. Unan con una flecha cada número con su notación científica.
Página 9
TRABAJO PRÁCTICO N°5
ECUACIONES FRACCIONARIAS. RESOLUCION DE PROBLEMAS.
Ejercicio 01. Traducir al lenguaje simbólico y resolver.
a. La tercera parte de cuarenta y cinco. e. Dos tercios de doce.
b. La cuarta parte de diez. f. Nueve cuartos de dieciocho.
c. El doble de la quinta parte de cuatro. g. Cinco sextos de tres decimos.
d. El cuadrado de cinco séptimos h. El cubo de tres cuartos.
Ejercicio 02. Escriban en lenguaje simbólico.
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Ejercicio 04. Resuelvan las ecuaciones y verifiquen el conjunto solución.
b. La mitad de un número es igual a la tercera parte del número aumentado en siete sextos.
¿Cuál es el número?
c. El cociente entre el triple de un número y el cuadrado de seis es igual a once. ¿Cuál es el número?
d. El producto entre un número disminuido en tres y la raíz cubica de la mitad de cincuenta y cuatro es
igual a tres séptimos. ¿Cuál es el número?
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TRABAJO PRÁCTICO N°6: ÁNGULO
Ejercicio 01.
Ejercicio 03. Halla el valor de los ángulos en las siguientes figuras. Justifica cada uno.
1. 2. 3.
Ejercicio 05.
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Ejercicio 06.
Página 14
Ejercicio 10. Plantear la ecuación y hallar la amplitud de �𝛼̂ ,�𝛼̂, �𝛼̂,𝑦 �𝛼̂.
Ejercicio 11: Plantear la ecuación y hallar la amplitud de los ángulos marcados en cada figura.
a) b)
{α^¿ =3 x −10°
^β=x +20 °
{α¿^ =9
^
x−20 °
β=6 x +5 °
c) d)
{
^
β=2 x
¿ γ^ =6 x
¿ α^ =x {¿γ^α^=2=3x−10 °
x −75°
e) f)
{ α^ =5 x
¿ β^ =10 x {α¿^ =6 x−28 °
^β=2 x+ 4 °
Página 15
TRABAJO PRÁCTICO N°7
Ángulos determinados por dos rectas paralelas y una transversal
Ejercicio 01. Observar el dibujo y mencionar un par de ángulos en cada caso.
Ejercicio 02.
Página 16
Ejercicio 06.
a)
b)
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TRABAJO PRÁCTICO N°7: TRIÁNGULO
Nombre y Apellido:________________________________________________________________________Curso 1º Div:________
Ejercicio 01: Completa el valor que deba tener el tercer ángulo según corresponda.
Ejercicio 02: Clasifica según sus lados cada uno de los siguientes triángulos.
a) b) c) d) e) f)
Ejercicio 03: calcula el valor de cada uno de los ángulos interiores e los siguientes triángulos.
b)
{
a^ =3 x+15 °
^b=5 x−10 °
a) ^
¿ b=2 x+ 10°
¿ c^ =x+ 35° {
¿ c^ =2 x +16 °
c) d)
{¿a^b=2
=4 x−20 °
^ x−20 °
{¿a^b=2
^
=4 x +5°
x+ 35°
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TEOREMA DE PITAGORAS
Ejercicio 01.
Página 19
Ejercicio 02.
Ejercicio 03.
Ejercicio 04.
Ejercicio 05. A cierta hora del día, un árbol de 12 m de altura proyecta una sombra de 16 m, como se ve
en la Figura ¿Cuál será la distancia desde la sombra de la copa en el suelo hasta la copa del árbol?
Ejercicio 06. Un caracol sale todos los días de su escondite y va a comer los
brotes tiernos de un árbol. Para ello se desplaza por el suelo durante 8
minutos y luego, sin variar su velocidad, trepa durante 6 minutos por el
tronco. Pero un buen día se encuentra con que alguien ha colocado un tablón
justo desde su guarida hasta la base de la copa del árbol.
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