Escuela Secundaria “Colegio

Zacatecas”

3ER GRADO,GRUPO A

Practica de laboratorio numero 5

“Ley de conservación de la
materia”
 Objetivo del experimento

Procedimiento:

A) Materiales:
- 1 Matraz de 250ml
- Bicarbonato de sodio
- 1 globo
- Vinagre rojo
- Balanza

B) Sustancias:

- Ácido clorhídrico
- Alka-Seltzer
Agua destilada

INTRODUCCION

En primer lugar, definamos algunos términos

Conservación. La conservación es el mantenimiento o el cuidado que se le da a

algo con la clara misión de mantener, de modo satisfactorio, e intactas, sus
cualidades, formas, entre otros aspectos.

Materia. En física, materia es todo aquello que se extiende en cierta región del
espacio-tiempo, posee una cierta cantidad de energía y por ende está sujeto a
cambios en el tiempo y a interacciones con aparatos de medida. Se considera que
es lo que forma la parte sensible de los objetos perceptibles o detectables por
medios físicos.

Ácido clorhídrico. Es una disolución acuosa del gas cloruro de hidrógeno (HCl). Es
muy corrosivo y ácido. Se emplea comúnmente como reactivo químico y se trata de
un ácido fuerte que se disocia completamente en disolución acuosa. Una disolución
concentrada de ácido clorhídrico tiene un pH inferior a 1; una disolución de HCl 0,1
M da un pH de 1.

Matraz. Consiste en un recipiente de vidrio generalmente con base circular o algo

esférica y un cuello recto y estrecho, que se usa en laboratorios para medir líquidos
o mezclar soluciones químicas.

Diámetro. En geometría, el diámetro es el segmento de recta que pasa por el centro

y une dos puntos opuestos de una circunferencia. Más en general, el de una esfera
es el segmento que pasando por el centro, tiene sus extremos en la superficie de
esta. Esta noción puede extenderse sin variaciones a una hiperesfera de más
dimensiones. Incluso puede extenderse una noción de diámetro a figuras que no
son esferas, cuando son subconjuntos de un espacio métrico arbitrario.

Desarrollo de la práctica.

Coloque 10ml de agua destilada en el matraz, adicione a este 6.2ml de ácido

clorhídrico. Por otra parte, parta en trozos pequeños 1⁄2 tableta de Alka-Seltzer
(pesarla) e introdúzcalos dentro del globo. Embone muy bien la boca del globo a la
del matraz, como se muestra en las figuras, asegurándose de que no caiga Alka-
Seltzer dentro del recipiente. Determine el peso de todo el sistema.

Levante el globo y deje caer lentamente su contenido dentro del matraz y espere a
que la reacción que se produce finalice. Agite el matraz cuidadosamente para
asegurar una reacción completa.
Pese nuevamente el sistema y mida el diámetro del globo inflado.

Deje escapar el gas, pese de nuevo todo el sistema y tome la temperatura en el

interior del matraz.

Resultados y conclusiones

Considerar el margen de error en una práctica es de suma importancia ya que

podemos de una manera cuantitativa observar que tan precisos o imprecisos fuimos
al seguir el procedimiento.

Cuando realizas un experimento en el laboratorio no conseguimos una reacción

optima: esto puede relacionarse directamente con la imprecisión al medir las
cantidades de reactivos u otros factores que pueden afectar la reacción. Para poder
medir que tan efectiva fue la obtención del producto utilizamos el % de rendimiento.

Es muy importante dominar como se calcula el rendimiento teórico; calcular el

rendimiento experimental en una práctica, así como identificar que reactivo puede
ser limitante en la reacción y de esta forma obtener mejores resultados.

Bibliografias.

https://www.sites.google.com/site/equipoquimicaexperimental6/practica-10-
conservacion-de-la-materia-reactivo-limitante-rendimiento-teorico-y-experimental