Recinto Cibao Oriental, Nagua.

Asignatura:
Práctica Docente III

Tema
Tarea 2

Facilitador:
Yomali Jiménez
Participantes: Matrículas:
Magdalena Zorrilla 14-6503

Fecha:
10 De Marzo del 2018

Nagua, María Trinidad Sánchez, Rep. Dom.

a) Luego de observar el video, emite juicio crítico sobre la importancia de
hacer usos de estrategias de trabajo colaborativo para un aprendizaje
significativo.

Eso se puede lograr diseñando programas asociados a las competencias o al

nivel de competencias que se pretende desarrollar, con acción de formaciones
online donde se plantean contenidos de multimedia y demás, proponer
actividades significativas. Formaciones presenciales donde podemos observar
comportamiento, socialización, lo que es muy importante es que desarrollan la
formación , la participación, también tenemos que saber aprovechar el tiempo
y tener una buena organización del mismo, colaboración entre los agentes del
centro es importante para el alumno pasar por un trabajo colaborativo, el
docente personal permite que los chicos realicen actividades de evaluación,
hablar de una manera responsable con el alumno de su progreso, es importante
la definición de nuestros objetivos, desarrollar un plan de estrategias para lograr
que el alumno aprenda los planes trazados.

b) Describe como la aplicaría en el aula en tu rol de docente

algunas de estas estrategias podríamos emplearlas en el aula, planificando

actividades donde el niño desarrolle sus habilidades y destrezas, donde el niño
pueda alcanzar los objetivos propuestos, que puedan socializarse, comunicarse
e interactuar entre ellos mismos, la familia y la comunidad, para el desarrollo
de las competencias fundamentales y específicas, contenidos donde aprendan a
conocer su cuerpo, el ambiente y todo lo que lo rodea con el fin de motivar el
desarrollo Sico-motor, socio-afectivo, desarrollo del lenguaje.

Hacer uso de estrategias como lo que son videos educativos, laminas, juegos y
actividades para lograr su progreso, estar pendiente de ellos en cada actividad
para proceder a la evaluación inmediata, asegurarnos de que tengan toda la
misma oportunidad de participación, fomentar en ellos el hábito de la lectura.
 c) Elabora una planificación de clase, atendiendo al Nivel, grado y área.

Competencias comunicativas
Competencia comunicativa es la capacidad de hacer bien el proceso de
comunicación, usando los conectores adecuados para entender, elaborar e
interpretar los diversos eventos comunicativos, teniendo en cuenta no sólo su
significado explícito o literal, lo que se dice, sino también las implicaciones, el
sentido implícito o intencional, lo que el emisor quiere decir o lo que el
destinatario quiere entender. El término se refiere a las reglas sociales,
culturales y psicológicas que determinan el uso particular del lenguaje en un
momento dado. Diferentes situaciones comunicativas pueden ser descritas
como exitosas bajo distintos parámetros de calidad en la competencia
comunicativa. Estas interacciones pueden ser orales (conversación, simposio,
etc.) o escritas, y también pueden ser de elaboración individual o grupal.

Indicadores de logros Situaciones comunicativas

Expresar emociones Formulación de preguntas precisas y respuestas

coherentes, así como retroalimentación a lo que se dice.

Comunicación verbal Incluye descripciones de objetos personas, lugares y

expresiones de tiempo

Algunas Da una idea lo más detallada posible

comunicaciones escritas

Expresa ideas Observa, pone atención, despierta la creatividad,

Expresa sentimientos Hace uso de vocabularios posibles

Capacidad de Ordenamiento verbal de las secuencias.

expresarse

Escucha Conversar y dialogar implican comprensión.

Llega a acuerdo Narra un suceso, una historia, un hecho real o inventado.

Otros: Soluciona.