INSTITUCION EDUCATIVA LA VEGA “ÁNGELA MARÍA RODRÍGUEZ JAIMES”

Resolución integración 06729 del 13 de agosto de 2003

Resolución aprobación 468-8 de 22 de noviembre de 2011
DANE: 268547000156 NIT: 804017444-8
PIEDECUESTA – SANTANDER
EVALUACIÓN ESPAÑOL
NOMBRE___________________________________________ PERIODO 1. GRADO______FECHA____________

Lea las preguntas y escoja la respuesta correcta.

1. Los géneros literarios son:

A. las maneras de clasificar los géneros de 6. La narración puede encontrarse en.
método. A. comedias, tragedias, tragicomedias.
B. las maneras de clasificar las obras B. poesías, rimas, canciones.
literarias. C. fábulas, diarios, novelas, cuentos, cartas.
C. las maneras de clasificar los géneros
periodísticos. 7. La lírica se clasifica en:
A. fábulas, leyendas, novelas, cuentos, mitos.
2. Los géneros literarios se clasifican en: B. comedias, tragedias, tragicomedias.
A. narrativo, lírico y dramático. C. Sonetos, elegías, haikus, odas, canciones,
B. fábula, cuento y novela. poemas, rimas.
C. poesía, copla, canción.
8. La dramática se clasifica en:
3. Relata hechos reales o imaginarios el género: A. comedias, tragedias, tragicomedias.
A. dramático. B. fábulas, leyendas, novelas, cuentos, mitos.
B. lírico. C. coplas, canciones, poemas, rimas.
C. narrativo.
9. La dramática pone en escena una situación a
4. Expresa emociones y reflexiones del autor, el través de:
género: A. su autor.
A. dramático. B. el diálogo.
B. narrativo. C. los personajes.
C. lírico.
10. Los textos líricos se facilitan para ser cantados
5. Predomina la acción actuada en frente de un porque:
público, en el género: A. están formados por notas musicales.
A. dramático. B. tienen musicalidad, ritmo y belleza.
B. narrativo. C. estrofas cortas
C. lírico.

11. Uno pertenece al género dramático...

A. Cuento
B. leyenda
C. tragedia

12. La diferencia entre un texto dramático y un texto narrativo es que

A. En el dramático comprendemos la historia por lo que dicen y hacen los personajes, y en el narrativo la
historia la cuenta un narrador.
B. En el dramático se expresan sentimientos del autor, y en el narrativo la historia la cuenta un narrador.
C. En el narrativo comprendemos la historia por lo que dicen y hacen los personajes, y en el dramático la
historia la cuenta un narrador.
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Resolución integración 06729 del 13 de agosto de 2003
Resolución aprobación 468-8 de 22 de noviembre de 2011
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PIEDECUESTA – SANTANDER
EVALUACIÓN ESPAÑOL
NOMBRE___________________________________________ PERIODO 1. GRADO______FECHA____________

LA PENICILINA
La penicilina es un antibiótico, una sustancia por un ser vivo, que puede acabar con bacterias y otros gérmenes.
La palabra antibiótico significa “contra la vida”. El doctor Fleming había descubierto la penicilina de un moho, que es una
forma de vida primitiva de vida vegetal, al igual que las bacterias. Los científicos empezaron inmediatamente el estudio de
los mohos y de las bacterias en busca de otras sustancias mata microbios. Se encontraron antibióticos nuevos y potentes
donde menos se esperaba. La estreptomicina se encontró en organismos llamados actinimientos. La terramicina se obtuvo
de un moho del suelo de indiana. La cloromicetina,
en una muestra de tierra de Caracas, Venezuela. Para encontrar estos antibióticos se examinaron miles de plantas y se
seleccionaron y estudiaron docenas de miles de nuestra tierra.
(Audesirk teresa, la vida en la tierra).
1. Un título adecuado para el texto es:
A. La terramicina 6. El texto presenta como tema central:
B. Los antibióticos A. La vida primitiva
C. La penicilina B. La existencia de las plantas
D. Las bacterias C. Una narración científica
D. La historia de la tierra
2. De acuerdo con el contenido del texto:
A. Las bacterias fueron examinadas para encontrar 7. Estreptomicina significa:
los antibióticos A. Sustancia antibiótica
B. La palaba antibiótico significa “contra la vida” B. Semilla que forma una planta
C. La penicilina no es una sustancia C. Celdas de forma de filamento
D. El moho es una parasito D. Molécula gigante

3. Según el texto: 8. Este texto se puede clasificar como:

A. La estreptomicina, la terramicina y la A. Argumentativo
cloromicetina son antibióticos B. Narrativo
B. Los antibióticos son formas de vida primitivas C. Descriptivo
C. La penicilina es producto de una planta D. Expositivo
D. Las bacterias son una clase de moho.
9. Con la investigación del antibiótico se busca:
4. Podemos deducir que los antibióticos: A. Sanar la gripa
A. No son potentes B. Curar el cáncer
B. Acaban con las bacterias C. Acabar con los mohos
C. Fueron descubiertos en Alemania D. Exterminar los virus
D. Son bacilos alargados
10. La expresión “se estudiaron docenas de miles de
5. El moho es: nuestra tierra” expresa que:
A. Un anticuerpo A. Estudiaron miles de plantas
B. Una infección B. Muchos animales
C. Una forma de vida vegetal C. Demasiados animales y plantas
D. Un virus D. Una muestra significativa de mohos.

DESRROLLA EL CRUCIGRAMA.

1. Los sonidos articulados son cada uno de los

signos sonoros que tienen su correspondiente en
nuestro alfabeto escrito. A cada uno de esos
sonidos lo llamamos:
2. Combinación de fonemas:
3. Parte de la palabra que no varía:
4. Parte de la palabra que varía:
5. Género masculino de la palabra primitiva:
6. Número de la palabra nuevos:
7. Tiempo de la palabra empezaron:
8. Sinónimo de la palabra ave: pájaro
9. Antónimo de la palabra luz: oscuridad
10. Los antónimos cuyas referencias son totalmente
incompatibles entre sí:
11. Lexema de plantas:
12. Morfema de gérmenes:
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Responde las preguntas 11 a 16, de acuerdo con la siguiente información sobre los poemas homéricos y la
llamada cuestión homérica.

La Ilíada y La Odisea marcaron el inicio de la llamada Edad arcaica en Grecia. Poco se sabe del autor, ya
que los testimonios acerca de Homero aparecieron varios siglos después. Esta incertidumbre ha dado lugar a
la llamada cuestión homérica, un debate académico en torno a la existencia de un poeta llamado Homero.
Hoy se acepta que hubo un redactor que unificó y sistematizó una gran cantidad de material oral
proporcionado por los antiguos aedos. Los dos grandes poemas homéricos fueron concebidos para ser
recitados de viva voz en certámenes y fiestas públicas y sirvieron para crear una cierta unidad helénica; así
mismo, los poemas homéricos crearon los llamados valores heroicos.

La cuestión homérica se refiere:

A. Al valor de los poemas de Homero.
B. A la datación de la llíada y La Odisea.
C. A la determinación de los dos poemas.
D. A la importancia de Homero en la literatura.

Los académicos tienen dudas acerca de la existencia de Homero porque

A. los testimonios provienen de autores desconocidos.
B. los testimonios provienen de autores tardíos.
C. faltan testimonios de los habitantes de la época.
D. se cree que puede haber varios autores con el nombre colectivo de Homero.

El sistema político griego, basado en ciudades - Estado o polis, era un sistema que dificultaba la unidad nacional.
Para algunos autores, esto explica la fama de los poemas de Homero porque
A. eran poemas que creaban valores heroicos comunes a todos los griegos.
B. eran poemas que se recitaban en fiestas en toda Grecia.
B. eran poemas con un contenido político y religioso revolucionario.
C. las polis utilizaban versos de Homero para crear sentimientos nacionales.

Según el texto, puede afirmarse que Homero

A. no fue un creador. Simplemente recopiló información.
B. creó la llíada y la Odisea por inspiración de las Musas.
C. creó sus obras, a partir de materiales escritos.
D. creó sus obras, a partir de un material oral previo.
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La recitación a viva voz de los textos homéricos era importante por
A. su valor educativo.
B. su valor estético.
C. su capacidad de conmover.
D. su capacidad de unir.