Título de la tarea: Entrenamientos en habilidades de liderazgos

Nombre Alumno: Marilyn Camus Alfaro

Nombre Asignatura: Liderazgo y trabajo en equipo

Instituto IACC

11/02/2018
 Desarrollo

Explique a través de un ejemplo ilustrativo cómo usted entrenaría a futuros líderes basándose en
el modelo de simulaciones y juegos.
Los participantes de un ejercicio de simulación tienen que analizar problemas relativamentes
complejos y tomar decisiones estrátegicas. Asimismo, deben lidiar con las consecuencias tomadas,
ya que generalmente se recibe el feedback de los participantes acerca de las estrategias
implementadas para resolver el problema.
Esta técnica es, de algún modo, superadora de la del estudio de casos por ser una situación más
realista y pone en manifiesto al líder qué es lo que ocurre efectivamente una vez instrumentada
una estrategia.
Este método se utiliza a fin de ponderar el éxito del entrenamiento previo, ya que se ponen en
práctica habilidades en situaciones casi reales para evaluar la necesidad de un líder o grupo de
líderes de entrenamiento, o para validar la puesta en marcha de un determinado modelo mental
para resolver un problema.
Ejemplo

Dentro del rubro mineria, exiten sub-contratos denominados “Brigada de emergencias”, el ejemplo
que presentare será enfocado a éstas.
Las emergencias de diferentes tipos se convierten en una amenaza para el entorno laboral. Estas
pueden desarrollarse por eventos antrópicos (producidos por actividades humanas que se han ido
desarrollando a lo largo del tiempo), naturales o tecnológicos. Ante su aparición juega un papel
fundamental la labor que desempeñan las brigadas de emergencia, cuyo principal objetivo es
identificar, evaluar, prevenir y controlar situaciones de riesgo para minimizar pérdida de vidas y
bienes.
Las responsabilidades y roles de quienes hacen parte de la brigada deben establecerse desde su
conformación, buscando evitar errores al momento de la emergencia.
La simulación es un ejercicio de manejo de información y de juego de roles. Se centra en la toma
de decisiones de manera individual o colectiva.
Se realizará simulacros de incidentes y/o accidentes que ocurren en la vida real y en las labores
cotidianas,en cooperación y permisos del mandante, lo cual es un instrumento de capacitación ,
evaluación de las herramientas y procesos, es un ejercicio de toma decisiones, de trabajo en equipo
y de coordinación.
Para la simulación se recreará un caso hipotetico de incidente y/o accidente laboral, en el cual los
participantes deberán tomar decisiones basadas en la información que reciben durante el ejercicio,
donde a cada participante se les asignará un rol ( líder, personal asistente a la emergencia, personas
involucradas en el incidente, accidentado, testigos y observadores ), cada trama se manejará en
períodos de tiempos.La distribución de tiempos incluirá espacios de preparación,conocimientos,
repaso de roles, análisis de la información proporcionada y periodos de evaluación.
Para un desarrollo adecuado del ejercicio es necesario que durante todo el proceso existá
comunicación con las diferentes áreas de trabajo, el cual permitirá establecer lineamientos, dar
seguimientos, corregir desviaciones.
Para la simulación y juego de roles, primero hay que planificar la actividad, organización,
desarrollo de la situación, tener difinidos los roles de los participantes, mensaje, recursos de apoyo,
duración del ejercicio y la evaluación final para el feedback.
En la ejecución del ejercicio, el lider debe mantener comunicación y coordinación con el equipo,
lo cual estará enlazados con radios, donde el lider dará la activación de la alarma del incidente,
dando la información necesaria sobre el incidente y/o accidente, siempre manteniendo la
comunicación de que es una silumación. Los observadores estarán en lugares asignados sin
intervención en la silumación para evaluar la actividad, detentando los errores que se presenten,
con el unico fin de dar las observaciones para las mejoras de los planes y procedimientos antes una
emergencia real.
El termino del ejercicios que no debe durar las de una hora, es comunicado por el líder de la
emergencia, posterior a esto de reunen todos los participantes involucrados en la simulación, donde
se reune toda la información y las observaciones hechas.
En la cual la retroalimentación es positiva al líder del equipo que realizó la simulación, donde se
destaca la coordinación, seguimiento y la intervención de cada uno de los participantes del equipo,
dejando en claro que la estrategia utilizada y las decisiones tomadas en in situ fuerón las más
acorde a la situación que se estaban enfrentando, ahora bien el feedback de los observadores de la
simulación es seguir capacitandose, adquirir nuevos conocimientos y cada vez que se realiza una
simulación obtener aprendizajes y que no todos reaccionan de la misma manera ante una
eventualidad de carácter grave.
En el ejemplo dado, se refleja claramente que el líder implementa estrategias, toma decisiones que
van en el beneficios de todos los participantes y los roles que le fuerón asiganados a cada uno de
ellos, haciendo de este simulacro efectivos, eficaz antes las emergencias realeas.

Bibliografía

-Contenido de la semana 5 ( portal online IACC)

-https://www.arl-colpatria.co/PortalUIColpatria/repositorio/AsesoriaVirtual/a20150514