INTRODUCCIÓN

La Física, uno de los pilares fundamentales de la ciencia, es hoy una de las

materias más importantes para el desarrollo de la técnica ingenieril y el progreso
de la humanidad; basta dar un vistazo a los alcances logrados en este siglo, como
por ejemplo; la televisión, los satélites, las naves especiales, las computadoras,
celulares, etc. para darnos cuenta de su trascendencia e importancia.

“La ciencia es una maravilla de la naturaleza y una carrera fantástica para quienes
se dedican a ella. Tan fantástica y maravillosa como los cuentos de héroes o
historias de aventuras piense Ud. como nomás el hombre ha logrado descubrir el
átomo, las células, los glóbulos de la sangre, descubrir otros planetas, galaxias,
medir la velocidad de la luz, y lo que han tenido que pasar para conseguirlo,
expuesto a muchos peligros, y en contra de los paradigmas de entonces”.

MÉTODO DE LA FÍSICA

¿Caso de la vida real?

Anécdota de la Manzana.

Cierto día; Newton reposaba bajo la sombra de un árbol de manzano, pero como siempre estaba
concentrado en algún problema matemático, y de repente sintió que le cayó una manzana en la
cabeza, entonces se puso a observar, y se dio cuenta que todos los objetos que suben siempre caen
hacia abajo, ¿y por qué no se va hacia arriba?

Luego supuso que debería haber una fuerza de atracción invisible después de varias demostraciones
indujo que: “Todos los cuerpos son atraídos por la tierra con una fuerza a la que se le llama
gravedad”.
¿Qué te pareció?

Pasos del Método Científico

a) La observación: c) La experimentación:

b) La hipótesis: d) La ley:

Señalar un ejemplo:

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
 FÍSICA

CONCEPTO.- Es una rama de la ciencia natural que estudia,

observa y gobierna los denominados fenómenos físicos,
mediante leyes fundamentales de la materia y energía y sus
relaciones.

La manzana de Newton
FENÓMENO

Fenómeno natural: Es la modificación o cambio que sufre un cuerpo en la naturaleza.

1. Fenómeno Físico: No altera su estructura interna.

2. Fenómeno Químico: Sufre cambios en su estructura química interna.

F. FÍSICO F. QUÍMICO
1. ________________________ 1. ________________________

2. ________________________ 2. ________________________
 3. ________________________ 3. ________________________

4. ________________________ 4. ________________________

5. ________________________ 5. ________________________

MAGNITUDES FÍSICAS

Magnitud es todo aquello que puede ser medido ó que se puede expresar cuantitativamente
(cantidad).

a) Por su origen:

Magnitudes Fundamentales:

MAGNITUD UNIDAD SÍMBOLO

Longitud Metro m
Masa Gramos g
Tiempo Segundos Seg
Temperatura Kelvin °K
Cantidad de sustancia Moles mol

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Equivalencias:

LONGITUD MASA TIEMPO

1 km = 1000 m 1 kg = 1000 g 1 hora = 60 minutos
1 m = 100 cm 1 kg = 2,2 libras 1 minuto = 60 seg
1 pie = 0,3 m 1 libra = 16 onzas 1 hora = 3600 seg
1 pulgada = 2,54 cm 1 tonelada = 1000 kg 1 día = 24 horas
1 yarda = 3 pies 1 mes = 30 días

DESAFÍO MATEMÁTICO

1. En el Sistema Internacional
existen .................... magnitudes 4. ¿Cuál es la unidad patrón de la masa?
fundamentales.
a) metro b) kilómetro c) kelvin
a) 5 b) 3 c) 7 d) kilogramo e) segundo
d) 2 e) 9

2. Inicialmente las tres magnitudes básicas

eran: 5. Indicar la relación correcta:

a) masa, temperatura, tiempo * masa * metro

b) metro, temperatura, intensidad de
corriente * longitud * kelvin
c) masa, longitud, temperatura
d) masa, longitud, tiempo
e) longitud, temperatura, cantidad de * temperatura * kilogramo
sustancia.
* tiempo * ampere
3. Indicar cuál no es magnitud fundamental
en el Sistema Internacional.
* intensidad * segundo
a) masa b) longitud c) tiempo
d) velocidad e) temperatura 6. Indicar la relación correcta:
 c) kilogramo – segundo – metro
* tiempo *I d) metro – kilogramo – fuerza – mol
e) ampere – kelvin – candela
* intensidad
8. ¿Cuántas proposiciones están erradas
de corriente *m respecto a su símbolo?

* masa * Kg * Kilogramo ............. Kg

* longitud *s * Kelvin ............. K

* Metro ............. M
* masa *K
* Segundo ............. s

7. Indique que unidades no corresponden al * Ampere ............. A

Sistema internacional de Unidades.
a) 1 b) 2 c) 3
a) metro – segundo – kelvin d) 4 e) 5
b) candela – mol – ampere

EJERCICIOS PARA LA CLASE

1) Convertir 600 cm a m
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 20
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10

2) Convertir 32 onzas a libras

a) 2 b) 4 c) 18 d) 8 e) 10 8) Convertir 36 yardas a pies

a) 12 b) 24 c) 36 d) 72 e) 108
3) Convertir 2540 cm a pulgadas

a) 500 b) 1000 c) 1500

d) 2000 e) 2500

9) Convertir 66 libra a kg

a) 10 b) 15 c) 18 d) 20 e) 30
4) Convertir 2 horas a minutos

a) 60 b) 90 c) 120 d) 150 e) 180

10) ¿Cuántos kg hay en 160 onzas?

5) Convertir 15 pies a pulgadas a) 2 b) 22 c) 220 d) 16 e) N.A.

a) 15 b) 30 c) 60 d) 90 e) 180

11) ¿Cuántas yardas hay en 72 pulgadas?

6) Convertir 48 pulgadas a pies a) 1 b) 2 c) 10 d) 4 e) 20

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 48

7) Convertir 2000 mm a metros 12) ¿Cuántas yardas hay en 90 cm?

 a) 1 b) 10 c) 2 d) 5 e) 9

TAREA DOMICILIARIA

1) ¿Cuántos kg hay en 176 onzas? 6) Convertir 240 min a horas

a) 5 b) 10 c) 11 d) 50 e) N.A. a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 8

2) Convertir 3 libras a onzas 7) ¿Cuántos meses hay en 3600 horas?

a) 5 b) 6 c) 4 d) 48 e) 54 a) 2 b) 36 c) 5 d) 10 e) 50

3) Convertir 5 yardas a pies 8) ¿Cuántos minutos hay en 0,3 horas?

a) 10 b) 15 c) 20 d) 30 e) 45 a) 30 b) 3 c) 6 d) 18 e) 30

4) Convertir 84 pulgadas a pies 9) ¿Cuántos metros hay en 60 pulgadas?

a) 1 b) 2 c) 4 d) 6 e) 7 a) 1 b) 1,5 c) 2,5 d) 15 e) 12

5) Convertir 0,25 horas a minutos 10) Convertir 80 onzas a libras

a) 25 b) 20 c) 15 d) 50 e) N.A. a) 6 b) 5 c) 12 d) 50 e) 15

MAGNITUDES Y UNIDADES II

Múltiplos y Submúltiplos

PREFIJO SÍMBOLO FACTOR

Giga G 109
Mega M 106
Kilo K 103
Hecto H 102
Deca D 10
U N I D A D
Deci d 10-1
Centi c 10-2
Mili m 10-3
Micro  10-6
Nano n 10-9

RECORDAR...

Unidad

106 ? = 100000 ?

10-3 ? = 0,001 ?
Ejemplo:

1) 1 Decámetro = 1 Dm = 10 metros

2) 5 Kilómetros = 5 Km = 5 (1000 m) = 5000 m

3) 200 centímetros = 200 cm = 200 (10-2) = 2 m

Nota:

 Recuerda que para simplificar las unidades deben estar en el numerador y denominador.
 Tener presente el producto y la divisibilidad de bases iguales.

RESOLVER

1) Convertir 6000 mm a metros

a) 2 b) 6 c) 3 d) 60 e) 0,6 7) ¿Cuántas toneladas hay en 2,200 libras?

a) 10 b) 100 c) 1000 d) 1 e) 200

2) Hallar “E” en metros

E = 1000 mm + 200 cm 8) Convertir 40 Hg a gramos

a) 10 b) 12 c) 3 d) 21 e) N.A. a) 1 b) 4 c) 40 d) 400 e) 0,4

3) Convertir 2 x 10-9 Gm a metros

9) Convertir 36 Km/h a m/s
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 20
a) 2 b) 20 c) 1 d) 200 e)
2000

4) Convertir 3 x 106 mg a gramos

a) 1 b) 3 c) 2 d) 30 e) 0,3 10) Convertir 6000 x 10-12 Gm a metros

a) 6 b) 1 c) 0,6 d) 60 e) 600

5) Convertir 80 x 105 s a segundos

a) 10 b) 8 c) 80 d) 0,8 e) 1
11) Convertir 300 x 10-7 Mn a metros

a) 1 b) 3 c) 0,3 d) 30 e) N.A.

6) Convertir 7 x 1010 nseg a segundos

a) 7 b) 0,7 c) 70 d) 700 e) 1
12) Convertir 2 x 108 seg a segundos
 a) 10 b) 2 c) 20 d) 200 e) 0,2

TAREA DOMICILIARIA

1) Convertir 7 x 1010 n Pascal a Pascal 6) 60 x 10-8 G Pascal a Pascal

a) 1 b) 7 c) 70 d) 0,7 e) 700 a) 1 b) 6 c) 10 d) 60 e) 600

2) Convertir 180 pulgadas a pies 7) Hallar “M”

a) 3 b) 5 c) 10 d) 12 e) 15 M = 3000 g + 10-2 Hg

3) Convertir 6000 cg a gramos a) 13 b) 4 c) 31 d) 40 e) N.A.

a) 0,6 b) 6 c) 60 d) 1 e) 600 8) Convertir 50 x 102 Cg a gramos

4) Convertir 20 x 106 m a m a) 1 b) 0,5 c) 5 d) 50 e) 500

a) 2 b) 20 c) 1 d) 200 e) 9) Convertir 90 Km/h a m/s

2000
a) 5 b) 7 c) 12 d) 15 e) 18
5) Convertir 72 Km/h a m/s
10) Convertir 180 Km/h a m/s
a) 2 b) 20 c) 10 d) 15 e) 30
a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25
 ANÁLISIS VECTORIAL

A) Magnitudes Escalares: Son aquellos que sólo necesitan un número y su unidad.

Masa = 3 Kg
Longitud = 8 m, etc.

B) Magnitudes Vectoriales: Son aquellos que necesitan valor, dirección y sentido.


Velocidad:20 m/s

Fuerza: 30 N

VECTOR:
M __
Elementos: Módulo: | A |
__ Dirección: 
|A| 
Sentido: Om

O Ah, se mueve
con una V = 50 m/s
velocidad de 50
m/s 

TIPOS DE VECTORES

1) Vectores colineales: Están en una misma línea de acción.

_ _ _
A B C

2) Vectores concurrentes: Sus líneas de acción se intersectan.

_
B

_
A

_
C
 ¿Hacia donde
voy?

RESOLVER (DESAFÍOS)
_
1) Hallar | R | en cada caso:
_ _ _
Si: | A | = 5, | B | = 3, | C | = 4

Además: _ _ _
A B C

_ _ _ _ _ _ _ _
a) R = A – 2B + C b) R = 2A – B + 2C

_
2) Hallar | R | en cada caso:
_ _ _
Si: | A | = 8, | B | = 3, | C | = 5

_ _ _
A B C

_ _ _ _ _ _ _ _
a) R = 2A – B – C b) R = A – 2B + C

PRÁCTICA DE VECTORES

1. Si: A = 9, B = 5, C = 7 A B C
Hallar: R, Si: R = A – 2B – 3C y

A B C a) 18 b) 10 c) –10 d) 12 e) N.A.

a) 40 b) –40 c) 22 d) –22 e) N.A. 3. Si: A = 13, B = 5, C = 15

Hallar: R, Si: R = A – (C – 2B) y

2. Si: A = 8, B = 4, C = 6 A B C
Hallar: R, Si: R = A + (-B + C) y
 a) 18 b) 3 c) 8 d) –8 e) –18 P -Q R

4. Si: A = 8, B = 2, C = 7
Hallar: R, Sí R = (A + B)/2 – C y a) 32 b) 8 c) 12 d) –8 e) 10

A B C 9. Si: A = 7, B = 16, C = 4
Hallar: R, Si R = A – (B + C)/2 y

a) 3 b) 4 c) 2 d) –2 e) –7 A -B C

5. Si: A = 9, B = 12, C = 5
Hallar: R, Si: R = (-A + B)/3 – C y Rpta:

A B C 10. Si: A = 8, B = 4, C = 12
Hallar: R, Si R = C – (2A – B) y

a) –3 b) 17 c) 6 d) 3 e) 0 -A -B C

6. Si: A = 5, B = 9, C = 13
Hallar: R, Si: R = -A – 2B – 3C y Rpta:

A B C 11. Si: A = 15, B = 8, C = 9

Hallar: R, Si R = A – (C – 2B) y

a) 62 b) 52 c) 16 d) –16 e) N.A.
A B C
7. Si: M = 5, N = 3, P = 13
Hallar: R, Si R = 2(M – N) – P y
Rpta:
M N P
12. Si: A = 24, B = 16, C = 8
Hallar: R, Si R = C – B – A y
a) 10 b) 13 c) 3 d) 19 e) 0
A B C
8. Si: P = 12, Q = 10, R = 8
Hallar: R, Si R = 3(P + R) – 20 y
Rpta:

ADICIÓN DE VECTORES CONCURRENTES

A) Método del Paralelogramo: Consiste en construir un paralelogramo con los vectores de modo
que sus orígenes coincidan.

¿Y cuándo son
vectores
_ _ _ _ concurrentes?
A A R=A+B

_
B B

Ejemplos:

En cada caso hallar el vector resultante:

 a) b)

B) Método del Triángulo: Consiste en formar un triángulo con los vectores dados, colocándose uno
a continuación del otro.

_ _ _
R=A+B
B

Ejemplo:

Hallar el vector resultante:

a) b)

RESOLVER

I. Hallar el valor de la resultante en cada caso:

A) Método del Paralelogramo

_
a) A b)
_
_ B
_ A
B

B) Método del Triángulo

a) b) _
 A

_
_ B
A _
B

C) Método del Polígono

_
a) b) _ B
A
_ _
A C _
_ C
B
_
C

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1) Hallar la resultante en:

A _ _
P N
B

_ _ _
C a) 0 b) 1 c) 2N d) 2P e) 2M
_ _ _
a) 0 b) 1 c) 2C d) 2B e) 2A

4) Hallar la resultante:
_
P _
2) Hallar: Q
_
_ B
A

_
_ _ R
C S
_ _ _ _
_ _ _ a) 0 b) P c) 2S d) 2R e) 2Q
a) 0 b) 1 c) 2C d) 2B e) 2A

5) Hallar la resultante en: _

_ a) A
B _
3) La resultante es: _ b) 2A
M _
c) 2B
 _ _ _
A C d) 2C

e) 0

TAREA DOMICILIARIA

1) Hallar la resultante de: 5) La resultante de: _

_ _ a) 2A
a) 2A _ B _
_ A b) 2B
_ _ b) 2C _
A C _ c) 2C
_ c) 2B _ _
B d) 0 C d) 2D
e) 1 _
e) 2E
2) La resultante de: _ _
_ E D
B _
C 6) La resultante de: _ _
_ B a) 3C
A _
_ _ _ b) 3A
D C E _
_ c) 3B
A
d) C
a) 2A b) 2B c) 2C d) 2D e) 0
_ e) 0
3) Hallar la resultante de: D
_ _
B a) 2A 7) La resultante es:
_ _
_ b) 2B A a) 0
A _ _
c) 2C _ B b) H
H
_ d) 0 c) 2H
C e) 1 _
N d) 3H
4) Hallar la resultante en: _ e) A + B + M + N
_ M
_ C
D 8) Hallar la resultante de: _
_ a) 2A
B _
_ _ _ b) B
B A C _
c) 2D
_
_ _ d) 2F
A D _
_ _ _ _ _ e) F
a) 2A b) 2B c) 2C d) 2D e) 0 F

VECTORES II
 Módulo de la resultante

_ _ _ _
1. Sea: | A | = 6, | B | = 5 y | C | = 8 2. A
_ _
Hallar: | R | = 3A – B – C B
_ _ _
Si: A B C 5 cm

Ley de Cosenos (Método del Paralelogramo)

Sea: _ _________________
_ _ _ _ Pero: | R | =  A2 + B2 + 2AB Cos
A R=A+B
¿Para qué
sirve la
fórmula?

_
B

Tabla de cosenos

Ángulo 30° 37° 45° 53° 60° 90°

3 4 2 3 1
Cos 2 5 2 5 2 0

Ejemplos:
_
1. Hallar | R |

4 _ __________________
|R|= 

_
37° |R|=

EJERCICIOS

_
1) Hallar | R | en:
 5) Hallar | R |
3
90° _ _
4 A B a) 8
8 cm b) 0
a) 4 b) 5 c) 7 d) 25 e) 1 _ c) 10
C d) 16
e) 12
_
2) Hallar | R | en: _
6) Hallar | R |

_
4 A

90° _
B
5 10 cm
__ __ _
a)  73 b) 8 c)  63 C
__ _
d)  41 e) N.A. a) 10 b) 20 c) 1 d) 0 e) 2C

7) En cada caso, hallar el valor del vector

_ resultante:
3) Hallar | R |
a) 2 5

_ 3 4
A _
B 7

    
10 cm _ a) 13 b) 13 c) 10 d) 10 e) 8
C
b) 1 1
_ _
a) 5 b) 2B c) 2C d) 10 e) 0 3
5
2 2
_
4) Hallar | R |
a) 3 b) 3 c) 4 d) 4 e) 5

c) 6
a) 17
b) 8
2 7 c) 15
8 cm 4 cm d) 13
e) 20
a) 8 b) 4 c) 2 d) 12 e) 10

18
_
 TAREA DOMICILIARIA
_
1) Hallar la resultante | R | de: _
6) Hallar | R | en:

12
6

a) 0 b) 11 c) 13 d) 15 e) 16 6
_ _
_ a) 6 b) 12 c) 0 d) 3 e) 62
2) Hallar | R | en:

7) Hallar “R” en:

6 A
B
_
8 R

a) 14 b) 2 c) 10 d) 11 e) N.A. _
Q
_
3) Hallar | R | _
P
_ _ _
24 a) 2A b) 2Q c) 2P
_ _
d) 2R e) 2B

7 _
8) Hallar | R |
a) 25 b) 13 c) 250 d) 625 e) 0 _ _
A B
4) Hallar la resultante de:

2 5 _
D
7

4 3 _
C
    
a) 6 b) 6 c) 7 d) 7 e) 4 a) 6 b) 0 c) 12 d) 18 e) 24

_ 9) Hallar “R” en:

5) Hallar | R | en:
_ _ _
1 2 6 8 7
2
_ _
4 9 2

4 8
2 a) 6 b) 3 c) 2 d) 1 e) 0

a) 9 b) 9 c) 10 d) 10 e) 5
10) Hallar “R” _
12) Hallar | R | en:
4 3
5
6
8
8

10
7

a) 10 b) 11 c) 13 d) 15 e) 16
a) 6 b) 8 c) 4 d) 14 e) 22

_
11) Hallar | R | en:

6
3

7 10

a) 3 b) 4 c) 5 d) 10 e) 6

“Los ejercicios a continuación no son una carga, sino un reto a tu inteligencia”

Prof. Veramendi
 MECÁNICA

I) Concepto.- Es parte de la Física, estudia el fenómeno del movimiento, las fuerzas que lo
producen y las relaciones entre fuerza y movimiento mecánico.

¿Pero le interesa las

Se dividen en: causas?

Mecánica de Cuerpos – Cinemática

Sólidos – Estática
– Dinámica

Mecánica de los fluidos – Estática de fluidos

(Líquidos y Gases) – Dinámica de fluidos

II) CINEMÁTICA.- Es la parte de la mecánica, estudia el movimiento mecánico sin considerar las
causas que lo ocasionan.

III) Movimiento Mecánico.- Es el cambio de posición de un cuerpo respecto de otro cuerpo.

A B

Nótese que el auto cambia de posición respecto a la persona, por consiguiente el auto presenta
movimiento mecánico.

IV) ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO MECÁNICO.

1) Móvil.- Cuerpo que cambia de posición respecto de otro.

2) Trayectoria.- Es la línea recta o curva que se obtiene al unir todas las posiciones por donde
pasan el móvil.

3) Recorrido (e).- Es la medida escalar de la longitud de la trayectoria de un móvil.


4) Desplazamiento ( d ).- Es una magnitud vectorial que caracteriza la dirección de los cambios
de posición de los móviles.
D
C
Móvil Trayectoria rectilínea Móvil e

e 
d=0
A e B e

 e A Trayectoria
d B curvilínea
V) MEDIDAS DEL MOVIMIENTO MECÁNICO


1) Velocidad ( V ).- Medida vectorial de
la rapidez con la que el móvil cambia 
de posición. 2) Aceleración ( a ).- Mide la rapidez de
 
V =d V = d los cambios de velocidad (V) que
T t experimenta un móvil.

  
V : velocidad a = V
V : rapidez (módulo) t
t : tiempo
 
d : desplazamiento V : variación de la velocidad
d : distancia, espacio

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

(M.R.U.)

I. Concepto.- Es aquel movimiento realizado en una trayectoria rectilínea, en la que el móvil en

tiempos iguales recorre espacios iguales; donde la velocidad es constante.

II. Leyes del M.R.U

V T V 1)

e = V.t
e

Donde:
e : espacio recorrido
t : tiempo empleado
V : rapidez (módulo de la velocidad) 2) V = e
t
e
3) t = e
V T V

Ejemplos:

1) Hallar el espacio recorrido de un móvil 2) Hallar el tiempo de un móvil que se mueve

después de 5 segundos, si se desplaza a con 20 m/s si se ha desplazado 80 metros.
una velocidad de 30 m/s.
a) 8 b) 16 c) 40
a) 120 m b) 15 m c) 150 m d) 4 seg e) 10 seg
d) 180 m e) N.A.
Conversiones:

Para el siguiente tema se necesita que todas las magnitudes estén en las mismas unidades.

3) Convertir:
10) ¿Cuál es el tiempo que demora hasta
36 km/h  m/s llegar al árbol?

a) 5 m/s b) 10 m/s c) 15 m/s V = 25m/s T=?

d) 20 m/s e) N.A.

4) Convertir 108 km/s a m/s 200 m

a) 10 m/s b) 20 m/s c) 30 m/s a) 8 b) 4 c) 10 d) 20 e) 25

d) 18 m/s e) N.A.

11) Hallar la velocidad del móvil si demora 4

5) Convertir: seg.

72 km a m/s V T = 4 seg V
h

a) 2 m/s b) 10 m/s c) 15 m/s

d) 20 m/s e) N.A. 96m

a) 20 m/s b) 21 c) 14 d) 16 e) 24

6) Convertir 90 km/h a m/s

a) 5 m/s b) 10 m/s c) 15 m/s 12) Hallar el espacio recorrido por un móvil

d) 20 m/s e) N.A. que se mueve a 8m/s después de 10
segundos.

a) 80 b) 160 c) 800 d) 20 e) N.A.

7) Convertir 15 m/s a km/h

a) 36 km/h b) 28 km/h c) 54 km/h

d) 108 km/h e) N.A.
13) Hallar “V” en:
T = 12
V V
8) Convertir 10 m/s a km/h

a) 10 km/h b) 36 km/h c) 20 km/h

d) 54 km/h e) N.A. 120m

a) 5 m/s b) 8 m/s c) 15 m/s

d) 10 m/s e) N.A.
9) Hallar “e” en:

V = 20m/s T = 8 seg 14) Hallar “e” en:

V = 36 km/h T = 5 seg

a) 4 m b) 80 m c) 160 m
d) 28 m e) N.A. e

a) 20 b) 180 c) 50 d) 7 e) N.A.
15) Hallar “d” en el gráfico 17) Un móvil se desplaza a una velocidad de
30 m/s ¿Qué distancia recorre en 6 seg?
V = 20m/s T = 8 seg
a) 5 m b) 10m/s c) 180 m
d) 18 m e) 0

18) Hallar “V” en:

d
V T = 100 seg
a) 16 seg b) 160 m c) 80 m/s
d) 160 seg e) N.A.

16) Pedro maneja su bicicleta. ¿Cuál es su 1 km

velocidad?
a) 100 m/s b) 10 m/s c) 20 m/s
V T = 5 seg d) 50 m/s e) 1/100 m/s

80 m

a) 40 m b) 16 m/s c) 16 m
d) 20 m/s e) 30 seg

TAREA DOMICILIARIA

1) Hallar la velocidad del móvil V = 20 m/s T

V T = 5 seg

d = 80 m
d = 160 m
a) 40 seg b) 20 c) 10 d) 4 e) 6
a) 32 m/s b) 32 seg c) 30 m/s
d) 20 m/s e) N.A. 5) Un auto posee una velocidad de 10 m/s
¿Qué distancia recorre en 8 seg?
2) Juan quiere saber qué distancia recorrió el
móvil. a) 10m b) 80m c) 8m
d) 40m e) 0
V = 20m/s T = 6 seg

6) En la figura hallar “V”

d
V T = 25 seg V
a) 12m b) 100 m c) 120 m
d) 240 m e) 26 m

3) Hallar “d” en:

200 m
V = 180m/s T = 7 seg
a) 2 m/s b) 5 c) 7 d) 8 e) 9

7) Un joven estudiante desea saber la

d distancia al cerro más próximo y emite un
grito escuchando su eco después de 2
a) 126m b) 25m c) 36m seg. ¿Cuál es la distancia al cerro?, si
d) 12m e) 28m (Vsonido = 340 m/s)

4) Hallar “T” en: a) 340 m b) 170 m c) 680 m

d) 510 m e) N.A.
 ¿Cuál será el tiempo que demora en
8) Un móvil posee velocidad de 20m/s, si en llegar?
ese instante observa un policía a 400 m
¿Cuál será el tiempo que demora en llegar a) 15 seg b) 10 seg c) 8 seg
a él? d) 6 seg e) 3 seg

a) 20 seg b) 10 seg c) 50 seg 10) Hallar el espacio recorrido de:

d) 25 seg e) 0
V = 5 m/s T = 4 seg
9) En la figura:

V = 25 m/s

150 m a) 20m b) 20 seg c) 10 m

d) 10 seg e) N.A.

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (M.R.U.V.)

Si la velocidad aumenta o disminuye en intervalos de tiempo iguales entonces experimenta un

M.R.U.V.

T = 0 seg T = 2 seg T = 4 seg T = 8 seg Cronómetro

0 m/s 8 m/s 24 m/s 32 m/s Velocímetro

Gráficamente:

Vo t VF
a

Fórmulas: Donde: Y para qué es el signo

positivo y negativo...
VF = Vo  at Vo = Velocidad inicial

VF = Velocidad final
VF2 = Vo2  2ae
e = Espacio

e = Vo . t  1 at2 t = Tiempo
2
a = Aceleración

e= V0 + V F t
2

Unidades:
Aceleración: m/s2 , cm/s2 , km/h2
Sea el caso:
Vo = 20 m/s t = 2 seg VF = 30 m/s

Observación:

Hay diferencia de velocidades (ligera variación)

Entonces:
a = VF – Vo
t

a = 30 – 20  10  a = 5 m/s2
2 2

AUTOEVALUACIÓN

1. Elige las palabras que completan mejor la 

siguiente oración: a = 2 m/s2
“La.............................. de un móvil
depende del cambio de..............................”
9m
a) velocidad, aceleración
b) espacio, velocidad a) 1 seg b) 2 seg c) 3 seg
c) velocidad, tiempo d) 4 seg e) 5 seg
d) aceleración, velocidad
e) N.A.

4. Un móvil cambia de velocidad en un

2. En el gráfico, choca el auto con la casa, instante de 20 m/s a 30 m/s, hallar el
después de 5 segundos se detuvo y espacio.
desaceleró con 6 m/s2
V = 20 m/s a = 5m/s2 V = 30 m/s
Vo = 50 m/s

200 m e

a) choca antes de detenerse a) 25 m b) 50 m c) 60 m

b) choca justo cuando su velocidad es d) 500 m e) N.A.
“0”
c) no choca, no se sabe a qué distancia
d) se detiene a 175 m
e) si no estaba la casa se detiene a
375m
5. Un alumno del Carmelo, quiere probar la
siguiente teoría: Si un móvil; en un
instante dado tiene una velocidad de 8 m/s
y está a 60 m de una pared entonces;
3. Del gráfico: Hallar el tiempo si el móvil ¿chocará con una velocidad mayor a 8
parte del reposo: m/s?, ¿cuál será su respuesta?
t=?
 Vo = 8 m/s t = 10s Vo = ?
 t = 5 seg
a=?

60m
75 m
a) 4 m/s b) 8 m/s c) 6 m/s
d) 12 m/s e) N.A. a) 3 m/s2 b) 4 m/s c) 6
d) 9 e) 10
6. Si un móvil cambia su velocidad es porque
tiene aceleración, hallar del gráfico. 10. ¿Cual es la distancia recorrida por un
  móvil?, si acelera con 8 m/s2.
V0 = 8 m/s V = 24 m/s
t = 4 seg Vo = 12 m/s t = 6 seg

d
a) 2 m/s2 b) 4 m/s2 c) 6 m/s2
2
d) 8 m/s e) N.A. a) 52 m b) 62 m c) 82 m
7. Eddy quiere encontrarse con su amiga en d) 92 m e) 216 m
la tienda, entonces en el auto se da cuenta
que tiene 8 m/s. Hallar con qué velocidad
llega si está acelerando. 11. Pedro fue al mercado; si el mercado se
encuentra a 250 m. Hallar el tiempo que
demora en llegar.
Vo = 8 m/s VF =? t=?
t = 10 seg Pedro

a = 5 m/s2

60 m
250 m
a) 8 m/s b) 12 m/s c) 18 m/s
d) 16 m/s e) N.A.
12. Hallar la distancia a qué recorre Juan en
su bicicleta. Si acelera con 4 m/s2
8. Si un móvil parte del reposo. Hallar su
aceleración: Vo = 4 m/s t = 5 seg

V0 = 0 a=? t = 6 seg a=

d
54 m
a) 70 m b) 30 m c) 50 m
a) 8 m/s b) 3 m/s c) 4 m/s d) 100 m e) 80 m
d) 5 m/s e) N.A.

9. Del gráfico, hallar el valor de la

aceleración:
 TAREA DOMICILIARIA

1. Un móvil después de 2 seg tiene una

cierta velocidad. ¿Cuál fue la velocidad de 6. Hallar la velocidad final en el gráfico:
partida?
Vo = 0 t = 5 seg VF = ?
Vo = ? a = 5m/s2 VF = 20 m/s2

20 m
a) 10 m/s b) 5 m/s c) 15
d) 20 e) 8 a) 8 m/s b) 10 m/s c) 6 m/s
d) 4 m/s e) 14 m/s
2. Un móvil parte con 10 m/s. ¿Cuál será su 7. Quiero saber cuál es el tiempo que
velocidad final? demora el móvil en cambiar su velocidad.

a = 6 m/s2 t = 5 seg Vo = 2 m/s a = 4 m/s2 VF = 14 m/s
VF = ?
t =?

a) 1 seg b) 2 seg c) 3 seg

a) 20 m/s b) 30 m/s c) 40 d) 4 seg e) 5 seg
d) 50 e) 60
8. Hallar la distancia recorrida por el móvil:
3. Una persona en un auto observa una
pared, entonces desacelera después de 4 Vo = 0 a = 4m/s2 t = 6 seg
seg. ¿Cuál será su velocidad?
a = -2m/s2
Vo = 20m/s t = 4 seg
VF = ? d

a) 42 m b) 52 m c) 62 m
a) 12 m/s b) 16 c) 24 d) 72 m e) 82 m
d) 28 e) N.A.
4. Hallar la aceleración del móvil, del gráfico: 9. Un móvil parte del reposo. Hallar la
aceleración:
Vo = 0 a=? t = 4 seg 
a=? t = 4 seg

80 m
80 m
a) 1 m/s2 b) 2 m/s2 c) 3 m/s2
d) 4 m/s2 e) N.A. a) 1 m/s2 b) 2 c) 3 d) 4 e) 10

5. Carmen como buena observadora quiere 10. Hallar la distancia que recorrió un móvil
saber que espacio se recorre del siguiente en 5 seg.
gráfico: 
V0 = 2 m/s a = 4 m/s2 t = 5 seg
Vo = 5 m/s VF = 15 m/s
t = 6 seg

d
d
a) 40 m b) 60 m c) 30 m
a) 20 m b) 40 m c) 80 m d) 24 m e) 20 m
d) 60 m e) 30 m
 TIEMPO DE ENCUENTRO Y ALCANCE

Siempre nos hemos preguntado, qué pasa si dos móviles se encuentran separados cierta distancia,
cuánto tiempo demoran en encontrarse y en alcanzarse.

Yo le voy a Yo llegaré
ganar primero

V1 V2

e1 e2
dT
En el gráfico llegarán al mismo tiempo (tiempo de encuentro)

dT Si llego a la
TE = esquina, ya no me
V1 + V 2 alcanzará
 
V1 V2

dS
En el gráfico llegarán al mismo tiempo (tiempo de encuentro)

dS
TA =
V1 – V 2

EJERCICIOS

1. En el siguiente gráfico: c) encuentro, alcance

d) alcance, alcance
V1 V1 V2 V2 e) N.A.

e1 e2
d
Si: e1 < e2
Señalar verdadero o falso en:

a) Los móviles se mueven en sentido

contrario
b) La velocidad V1 es mayor que V1 3. En el siguiente gráfico:
c) El móvil 1 llega primero
d) Si e2 < e1 entonces el móvil 2 llega VA = 40m/s VH = 20m/s
primero

2. Completa la siguiente oración: 60m

El tiempo que emplean 2 móviles para

alcanzar el uno al otro es......................... y
encontrarse es.......................... El carro quiere atropellar al joven pero si le
a) alcance, encuentro falta 2 segundos para llegar al hoyo. ¿El
b) medio, normal auto atropella al joven o lo alcanza?
 a) Si, lo atropella
b) No, lo atropella 7. Hallar TA, en:
c) No se sabe la distancia
d) Faltan datos V1 = 80m/s V2 = 40m/s
e) N.A.

200m

a) 2 seg b) 4 seg c) 5 seg

d) 8 seg e) 10 seg

4. En el gráfico
V1 = 15m/s V2 = 25m/s

1 2 8. Si dos móviles con distinta velocidad,

marcar verdadero (V) o falso (F)
200 m a) Recorren la misma distancia ( )
b) En tiempos iguales recorren ( )
¿Cuál es el tiempo que demora en distancias iguales
encontrarse? c) Si recorren la misma distancia el ( )
tiempo será diferente ( )
a) 5 seg b) 10 seg c) 8 seg d) Nunca los tiempos serán iguales
d) 4 seg e) 20 seg

5. En el gráfico: 9. En el gráfico:

V1 t1 t2 V2
V1 = 20m/s V2 = 30m/s
1 1 2 2

En qué circunstancias los tiempos serán

500m iguales:
a) Si los espacios son iguales
Si ambos llegan en el mismo instante al b) Si las velocidades son iguales
árbol, hallar el tiempo. c) Si salen en instantes diferentes
d) Si salen en el mismo instante
a) 20 seg b) 15 seg c) 25 seg e) Todas
d) 10 seg e) 5 seg

10. Hallar el tiempo de alcance en:

6. Hallar el tiempo de alcance:
V1 = 120m/s V2 = 8m/s
V1 = 60m/s V2 = 30m/s

60m 240m

a) 1 seg b) 2 seg c) 3 a) 6 seg b) 60 seg c) 12 seg

d) 4 e) 8 d) 8 seg e) 5 seg
 TAREA DOMICILIARIA

I.- Hallar el tiempo y “d” en cada caso: 120m

1) Hallar TE en: a) 15 b) 12 c) 8
d) 6 e) 9 seg
V1 = 50m/s V2 = 80m/s

1 2

1040m 5) Hallar TE :

a) 6 seg b) 13 seg c) 8 seg

d) 10 e) 1
V1 = 5 m/s V2 = 45 m/s

2) Hallar TE en:
e1 x e2 x
200 m
V1 = 70m/s V2 = 30m/s
a) 2 seg b) 4 seg c) 6 seg
d) 12 seg e) 40 seg
1 1 2 2
6) En el gráfico, cuándo se dará el caso:
600m
V1 V2
a) 4 b) 5 c) 6 d) 8 e) 10
1 2
1 e1 x e2 x

a) Si V1 es mayor que V2
3) Hallar “d” en: b) Si el e1 es mayor que e2
c) Si V2 es mayor que V1
V1 = 80m/s V2 = 30m/s d) Si el t1 es mayor que t2
e) N.A.

d 7) En el gráfico:

a) 200m b) 180m c) 160m V1 = 4m/s

d) 150m e) 120m
V2
1 2 2 1

4) Hallar, TA: 50 m

V1 = 50m/s a) El móvil 1 nunca alcanza al móvil 2

b) El móvil 2 debe tener mayor
V2 = 35 m/s velocidad
c) Si: V2 = 15 m/s, el TE = 2 seg
 d) Si: V2 = 40 m/s, alguna vez lo
alcanzará d
e) El espacio de 1 es mayor
a) 315 m b) 105 m c) 70 m
d) 210 m e) 100 m

8) Hallar “d” en:

V1 = 40m/s V2 = 20m/s

TE = 4 s 10) Hallar “T”

d V1 = 80m/s
V2 = 40m/s

a) 80 m b) 160 m c) 120 m 1 2 1 2
d) 240 m e) 600 m
600m

a) 5 seg b) 10 seg c) 15 seg

d) 25 seg e) 30 seg

9) Hallar “d”

V1 = 75m/s

V2 = 40m/s
1 2 1 2
 MOVIMIENTO VERTICAL Ó CAÍDA LIBRE

Es aquel movimiento vertical originado únicamente por la acción de su peso.

¿Porqué caen los

cuerpos?

La causa es que todos los cuerpos son atraídos por la inmensa masa de la tierra; ésta intensidad es
conocida con el nombre del Peso; y éste es mayor en los cuerpos que poseen mayor Masa.

EXPERIENCIA EN EL “TUBO DE NEWTON”

Se observa que si una pluma y una piedra son dejadas caer a cierta altura en el aire, éstas no caen
juntas, la piedra cae primero, pero si estos cuerpos son dejados caer dentro de un tubo de vidrio al
que se le ha extraído el aire (se ha hecho el vacío) se observa que la piedra y la pluma caen juntos. El
tubo empleado se llama “Tubo de Newton”.

Piedra Pluma

Vacío

Piedra Pluma

Tubo con aire Tubo sin aire

Conclusión: Todos los cuerpos; independientemente de su masa y volumen caen con la misma
rapidez en el vacío.
CASOS DE MOVIMIENTO
¿Y varía el
A) Subida B) Bajada valor de la
gravedad?

t VF Vo

g = 9,8 m/s2 t

Vo VF

¿Y para qué
ECUACIONES DE CAÍDA LIBRE son los
signos?

VF = V o 
gt VF2 = Vo2  2gh

h = Vo . t  1 gt2 h = Vo + V F t
2 2

AUTOEVALUACIÓN

1) Señalar verdadero o falso en las 3) Si lanzamos un cuerpo verticalmente hacia

proposiciones: arriba con 50m/s, ¿Qué velocidad tendrá
al cabo de?
( ) todo cuerpo en caída libre tiene
velociad uniforme. a = 3 seg, b = 4 seg.
( ) la gravedad es igual en todos lados.
( ) la velocidad del cuerpo depende de
su masa.
4) Elige las palabras que completen mejor la
a) FVV b) FFF c) FVF siguiente oración.
d) VVV e) N.A.
“La ................................... de gravedad
2) Todo cuerpo en caída libre: depende del ........................ donde se
realice”
I. Se mueve en línea recta vertical.
II. Tiene velocidad variable. a) velocidad, planeta
III. Posee una aceleracíon de 9,8 m/s2. b) aceleración, lugar
c) velocidad, medio
Señalar lo incorrecto: d) fuerza, ambiente
e) aceleración, aire
a) I b) II c) III
d) I y II e) ninguno.
5) Hallar la velocidad final del gráfico:
 a) 10 m/s 9) Hallar el tiempo que demora en subir en el
b) 20 m/s gráfico:
c) 30 m/s
VF = ? d) 60 m/s t=? a) 2 seg
t = 3 seg e) 80 m/s Se b) 1 seg
detuvo c) 3 seg
d) 6 seg
e) 9 seg
Vo = 50 m/s

Vo = 30 m/s

6) Hallar la altura del gráfico:

a) 240 m 10) Hallar la velocidad inicial con la que se

VF = 40 m/s b) 120 m lanzó en el gráfico:
c) 60 m
d) 80 m
e) 360 m t = 2 seg a) 10 m/s
Se b) 20 m/s
detuvo c) 30 m/s
V0 = 80 m/s d) 40 m/s
e) 50 m/s

Vo = ?
7) Hallar la altura que recorre la piedra del
gráfico:

Se deja 11) Halla la velocidad en el grágico:

caer a) 25 m
Vo = 0 b) 5 m a) 10 m/s
c) 75 m Se deja b) 20 m/s
d) 125 m caer c) 30 m/s
e) 625 m d) 40 m/s
h e) 50 m/s

t = 5 seg 45 m

VF = ?

8) ¿Cuál será la velocidad antes de impactar

con el piso? 12) En la figura: ¿a qué distancia del suelo se
encuentra el móvil luego de 6 seg?
V0 = 0 Se deja caer

a) 40 m/s
b) 30 m/s
c) 80 m/s
h= 80 m d) 160 m/s
e) N.A. Vo = 80 m/s

VF = ?
Piso a) 30 m b) 40 m c) 50 m
d) 60 m e) 120 m

TAREA DOMICILIARIA
En tu cuaderno:

I. Relatar la experiencia de Galileo Galilei en la Torre de Pisa, ¿Y cuál fue la conclusión a la que
llegó? Dar una opinión (4 líneas)

II. Colocar Verdadero (V) ó Falso (F)

1) Si lanzamos una moneda verticalmente hacia arriba:

( ) El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada.

( ) En la altura máxima la velocidad es nula.
( ) Al mismo nivel la velocidad es la misma.
( ) La velocidad de ida es igual a la velocidad de vuelta.

2) Hallar la altura máxima en el gráfico: 5) Hallar la velocidad final:

VF = 0 a) 14 seg Se deja Vo = 0 a) 10 m/s

b) 7 seg caer b) 20 m/s
c) 3,5 seg c) 30 m/s
d) 10 seg d) 40 m/s
h=? e) 12 seg 45 m e) 50 m/s

Vo = 70 m/s
VF = ?

3) Hallar “H” en: 6) Un cuerpo se lanza desde el piso. Si

demora en subir 5 seg. Hallar la
VF = 0, t = 4 seg altura:
a) 10 m/s
b) 20 m/s a) 45 m b) 55 m c) 75
H c) 40 m/s m
d) 60 m/s d) 85 m e) 125 m
e) 50 m/s
7) Hallar la altura del edificio en:
Vo = ?
Se deja
caer V0 = 0 a) 80m
4) Hallar la velocidad inicial: b) 100m
c) 50m
d) 55m
a) 10 m/s e) 60m
Vo b) 5 m/s
c) 6 m/s H
d) 8 m/s
h = 120 m e) 12 m/s
t = 6 seg

t = 4 seg