RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA PELATIHAN (RBPMP)

1. Nama Pelatihan: Pelatihan Dasar CALON PNS

2. Mata Pelatihan: Manajemen ASN

3. Alokasi Waktu: 12 Jp (4 Sesi)

4. Deskripsi Singkat:
Mata Pelatihan ini membekali peserta dengan kemampuan peserta dengan pengetahuan tentang
kedudukan,peran, hak, dan kewajiban, dan kode etik ASN, konsep sistem merit dalam pengelolaan ASN, dan
mekanisme pengelolaan ASN

5. Tujuan Pembelajaran

a. Hasil Belajar:
Setelah mengikuti mata pelatihan ini para peserta mampu memahami kedudukan, peran, hak, dan
kewajiban, dan kode etik dan kode perilaku ASN, konsep sistem merit dalam pengelolaan ASN, dan
mekanisme pengelolaan ASN

b. Indikator Hasil Belajar

Setelah mengikuti mata pelatihan ini para peserta dapat:
1. Menjelaskan kedudukan, peran, hak, dan kewajiban, dan kode etik dan kode perilaku ASN,
2. Menjelaskan konsep sistem merit dalam pengelolaan ASN, dan
3. Menjelaskan mekanisme pengelolaan ASN

1
6. Matrik RBPMP

NO INDIKATOR HASIL MATERI POKOK METODE MEDIA DAN ESTIMASI WAKTU REFERENSI
BELAJAR ALAT BANTU
MATERI POKOK SUB MATERI T L Lap Total
1 Menjelaskan 1. kedudukan, 1.1. Kedudukan ASN  Curah pendapat  OHP 2 3 - 5 jp 1. UU No 5
kedudukan, peran, hak, 1.2. Peran ASN  Ceramah  LCD jp j tahun
peran, hak, dan dan 1.3. Hak dan interaktif  Modul/ p 2014
kewajiban, dan kewajiban, Kewajiban ASN  Tanya jawab Bahan 2. Buku
kode etik ASN dan kode 1.4. Kode Etik dan  Pemutaran ajar Modul
etik ASN Kode Perilaku video  Bahan Manajemen
ASN  Diskusi Tayang ASN
kelompok  Petunjuk untuk
dengan teknik diskusi Pelatihan
Critical Dasar PNS
 Video
Incident 3. Perka
Analysis (CIA) Lan No 21
4. tahun
2016
5. Perka
2 Menjelaskan 2. Konsep 2.1.Pengantar  Ceramah  OHP 1 1 - 2 jp
Lan No 22
konsep sistem sistem 2.2.Konsep Sistim  Tanya jawab  LCD jp j
tahun
merit dalam merit dalam Merit  Diskusi  Modul/ p
2016
pengelolaan ASN pengelolaan 2.3.Kelembagaan kelompok Bahan ajar
ASN dan jaminan dengan teknik  Petunjuk
dalam fish bowl diskusi
Pengelolaan  Flipchart
ASN
 Spidol

2
3 Menjelaskan 3. Mekanisme 4.1. Pengantar  Brianstorming  OHP 2 3 - 5 jp
mekanisme pengelolaan 4.2. Manajemen PNS  Ceramah  LCD jp j
pengelolaan ASN ASN 4.3. Manajemen P3K  Tanya jawab  Modul/ p
4.4. Pengisian  Diskusi Bahan
Jabatan kelompok ajar
Pimpinan  Bahan
Tinggi Tayang
4.5. Peran  Spidol/
organisasi krayon
4.6. Sistem warna
Informasi ASN
 Projector
4.7. Penyelesaian
 Flipchart
Sengketa
Spidol
JUMLAH 12 0 0 12
jp j jp jp
p

Jakarta, Maret 2017

Abu Sopian, S.H., M.M.

3
 RENCANA PEMBELAJARAN (RP)

1. Nama Pelatihan: Pelatihan Dasar CALON PNS

2. Mata Pelatihan: Manajemen ANS

3. Alokasi Waktu: 4 Sesi (12 Jp)

4. Deskripsi Singkat:
Mata Pelatihan ini membekali peserta dengan kemampuan peserta dengan pengetahuan tentang
kedudukan,peran, hak, dan kewajiban, dan kode etik dan kode perilaku ASN, konsep sistem merit dalam
pengelolaan ASN, dan mekanisme pengelolaan ASN

5. Tujuan Pembelajaran
a. Hasil Belajar:
Setelah mengikuti mata pelatihan ini para peserta diharapkan mampu memahami kedudukan, peran, hak,
dan kewajiban, dan kode etik ASN, konsep sistem merit dalam pengelolaan ASN, dan mekanisme
pengelolaan ASN
b. Indikator Hasil Belajar
Setelah mengikuti mata pelatihan ini para peserta diharapkan mampu dapat:
a. Menjelaskan kedudukan,peran, hak, dan kewajiban, dan kode etik dan kode perilaku ASN,
b. Menjelaskan konsep sistem merit dalam pengelolaan ASN, dan
c. Menjelaskan mekanisme pengelolaan ASN

6. Materi Pokok dan sub materi pokok

a. Materi Pokok:
1) Kedudukan, peran, hak, dan kewajiban, dan kode etik dan kode perilaku ASN,
2) Konsep sistem merit dalam pengelolaan ASN, dan
3) Mekanisme Pengelolaan ASN

4
b. Sub Materi Pokok:
1). Kedudukan, peran, hak, dan kewajiban, dan kode etik ASN,
a) Kedudukan ASN
b) Peran ASN
c) Hak dan Kewajiban ASN
d) Kode Etik dan Kode Perilaku ASN
2) Konsep sistem merit dalam pengelolaan ASN,
a) Pengantar sistem merit dalam pengelolaan ASN,
b) Konsep Sistem merit dalam Pengelolaan ASN
c) Kelembagaan dan jaminan Sistem Merit dalam Pengelolaan ASN
c. Mekanisme Pengelolaan ASN
a) Pengantar
b) Manajemen PNS
c) Manajemen P3K
d) Pengisian jabatan Pimpinan Tinggi
e) Organisasi
f) Sistem Informasi ASN
g) Penyelesaian sengketa

5
 7. Kegiatan Belajar Mengajar:
No Tahapan Kegiatan Metoda Media/ Alokasi
Kegiatan FASILITATOR PESERTA alat bantu Waktu
1 2 3 4 5 6 7
1. Pendahuluan 1.1 Memberikan salam 1.1 Membalas salam 1. Ceramah OHP, LCD, 25 menit
1.2 Mengenalkan diri; 1.2 Memperhatikan 2. Games untuk Modul/
1.3 Menciptakan suasana kelas yang 1.3 Mengikuti aba-aba bina suasana Bahan
kondusif dengan Ice Breaking. 3. on the spot Ajar,
1.4 Menguraikan Tujuan 1.4 Memperhatikan assessment Bahan
Pembelajaran 1.5 Memperhatikan (apersepsi) tayang,
1.5 Menyampaikan pokok materi Flipchart,
pelatihan 1.6 Memperhatikan Spidol,
1.6 Menyampaikan pengalaman Belajar 1.7 Menjawab harapan
1.7 Menyampaikan On the Spot
assessment
2. Penyajian I Kedudukan,peran, hak, dan OHP, LCD,
kewajiban, dan kode etik ASN. 1. curah Modul/
2.1. Menanyakan pada peserta, 2.1. Menjawab. pendapat Bahan 5 menit
2. Ceramah Ajar,
apakah sudah mengerti kedudukan
3. Tanya Jawab Petunjuk
nya 2.2. Memperhatikan, diskusi
4. Putar video
2.2. Menjelaskan ttg kedudukan mencatat kelompok, 20 menit
5. Diskusi
PNS di organisasinya nya 2.3. Menjawab Potongan
Kelompok gambar, 5 menit
2.3. Meminta beberapa peserta
dengan Double tip
menyebutkan peran nya di 2.4. Memperhatikan
Critical atau lem
organisasi mencatat,
Incident kertas,
2.4. Menjelaskan scr singkat bertanya
Analysis Video ttg 10 menit
fungsi—tugas—peran 2.5. Memperhatikan kode etik,
6. Kasus
mencatat, koran/
melalui
2.5. Menjelaskan hak dan bertanya Majalah,
berita 10 menit
kewajiban scr singkat 2.6. Menjawab
terkait di 10 menit
2.6. Brianstorming kasus terkait
koran
kode etik yang dirasakan saat 2.7. Memperhatikan
5 menit

6
 ini mencatat,
2.7. Menjelaskan kode etik dan kode bertanya
perilaku PNS secara singkat 2.8. Memperhatikan 10 menit
2.8. Menayangkan film terkait kode
15 menit
etik dan kode perilaku PNS 2.9. Merefleksikan
2.9. Merefleksikan dari tayangan film
film tersebut 2.10. Berkumpul sesuai 10 menit
2.10.Membagi kelompok menjadi 5 kelompok
2.11.Meminta peserta mendiskusikan 2.11. Melakukan
Kedudukan-peran-hak dan diskusi kelompok 5 menit
kewajiban kode etik dan
Perilaku PNS di dalam kelompok
dikaitkan dengan pasal di UU No
5 thn 2014 dengan metode CIA
dengan menggunakan kasus pada
potongan koran 2.12. Memperhatikan
2.12.Menjelaskan petunjuk diskusi Bertanya 10 menit
45 menit
2.13.Mendampingi peserta diskusi 2.13. Berdiskusi,
bertanya
2.14.Meminta tiap kelompok 2.14. Mempresentasi-
menyajikan hasil diskusi kan hasil 40 menit
kelompoknya diskusi

3. Penyajian II Konsep sistem merit dalam 1. Ceramah OHP, LCD,

pengelolaan ASN. 2. Tanya Jawab Modul/
3.1. Mengajak peserta untuk 3.1. Melakukan 3. Diiskusi Bahan 5 menit
peregangan dan Ajar,
peregangan dengan energizer kelompok
energizer Petunjuk 5 menit
3.2. Menanyakan kepada peserta 3.2. Menjawab dengan kasus diskusi
apakah mereka sudah mengenal dari koran/ dan kasus
sistem merit dan apa yang hsl telusur dari koran
mereka tahu ttg sistem merit website/ /website/m
dengan menugaskan kepada Majalah ajalah,
peserta untuk menulis pada Dengan Plifchart,
Spidol,
kertas pos-it dan meminta teknik fish
gunting

7
 untuk menempelkan pada kertas bowl
flipchart
3.3. Menjelaskan secara singkat 3.3. Memperhatian, 5 menit
menulis, bertanya
tentang pengantar Sistem
Merit dalam pengelolaan ASN
(mengapa Sistem Merit dipakai
dalam pengelolaan ASN)
3.4. Menjelaskan secara singkat 3.4. Memperhatikan, 5 menit
tentang Konsep sistem merit menulis dan
dalam pengelolaan ASN bertanya
3.5. Menjawab
3.5. Menggali dari peserta contoh
5 menit
di instansinya tentang
penerapan system merit.
3.6. Memberikan beberapa contoh 3.6. Memperhatikan, 5 menit
penerapan sistem merit dalam menulis, menjawab
pengelolaan ASN mulai dari
tahap perencanaan, monitoring
evaluasi dan pengembangan ASN
3.7. Memberi penugasan kepada 3.7. Memperhatikan,
peserta untuk mendiskusikan mencatat, 5 menit
ttg penerapan merit sistem bertanya
dalam pengelolaan ASN di
organisasi
3.8. Melakukan diskusi
3.8. Memberi petunjuk diskusi
dengan teknik fish bowl 3.9. Melakukan diskusi 5 menit
3.9. Mendampingi peserta dalam
berdiskusi 15 menit
3.10. Meminta peserta untuk 3.10. Mempresetasikan
mempresentasikan hasil hasil diskusi 10 menit
diskusi 3.11. Menyampaikan
hasil observasi 10 menit
3.11. Meminta peserta lain sebagai
3.12. Memperhatikan,
observer untuk mengomentari menulis, bertanya
hasil diskusi 5 menit
3.12. Membulatkan hasil diskusi 3.13. Memperhatikan,

8
 menulis, bertanya
3.13. Menjelaskan ttg Kelembagaan
dan jaminan sistem merit 10 menit
dalam pengelolaan ASN
4. Penyajian Mekanisme Pengelolaan ASN. 1. Brianstormin OHP, LCD,
III 4.1. Menanyakan kepada peserta yang 4.1. Menjawab g FC, Modul/ 5 menit
diketahui tentang pengelolaan 2. Ceramah Bahan
ASN saat ini 3. Tanya Jawab
Ajar,
4.2. Menjelaskan secara singkat 4.2. Memperhatikan, 4. Diskusi 10 menit
mencatat, Potongan
pengantar Kelompok
bertanya gambar, 10 menit
4.3. Menjelaskan secara singkat (window
Manajemen PNS 4.3. Memperhatikan, Spidol/
mencatat, shoping) krayon 10 menit
4.4. Menjelaskan secara singkat
Manajemen P3K bertanya warna,
4.5. Menjelaskan secara singkat 4.4. Memperhatikan, Flipchart 10 menit
Pengisian Jabatan Pimpinan mencatat,
Lem,
Tinggi bertanya 50 menit
4.5. Memperhatikan, gunting
a. Pengisian Jabatan
Pimpinan Tinggi di Instansi mencatat,
Pusat bertanya
b. Pengisian Jabatan
Pimpinan Tinggi di Instansi
Daerah
c. Penggantian Pejabat
Pimpinan Tinggi
d. Pengawasan dalam Proses
Pengisian Jabatan Pimpinan
Tinggi
e. Pegawai ASN yang menjadi 4.6. Memperhatikan,
Pejabat mencatat,bertanya 10 menit
4.6. Menjelaskan secara singkat 4.7. Memperhatikan,
Organisasi mencatat,bertanya 10 menit
4.7. Menjelaskan secara singkat 4.8. Memperhatikan,
Sistem Informasi ASN mencatat,bertanya 10 menit
4.8. Menjelaskan secara singkat 4.9. Memperhatikan,
Penyelesaian Sengketa mencatat,bertanya 5 menit
4.9. Menyampaikan tugas diskusi
4.10. Memperhatikan,
kepada peserta tentang Sistem
mencatat, 5 menit

9
 Informasi ASN bertanya
4.10. Menyampaikan petunjuk
dan membagi peserta 4.11.Melakukan 5 menit
menjadi 4 kelompok diskusi
4.11. Mendampingi peserta 15 menit
dalam menyelsaikan tugas 4.12. Pemaparan
4.12. Meminta masing-masing kelompok tentang
kelompok untuk Hasil diskusi
menyampaikan hasil kelompoknya, dan 45 menit
4.13. Melakukan pembulatan kelompok yang
lain
menanggapinya
dengan cara
mengunjungi 10 menit
kelompok lainnya
4.13. Memperhatikan,
mencatat,
bertanya
5. Penutup 5.1. Membuat rangkuman bersama 5.1. Membuatrangkuman, Ceramah Ohp, lcd, 15 menit
peserta 5.2. Menjawab Tanya jawab flipchart,
5.2. Melaksanakan evaluasi 5.3. Membalas salam modul/
bahan ajar
pembelajaran tiap kegiatan
belajar dengan asking question
based on Bloom’s taxonomy
5.3. Menutup pembelajaran dengan
ucapan terima kasih dan
apresiasi kepada peserta dan
memberi salam.
EVALUASI PEMBELAJARAN : 1. Jelaskan pengertian tentang Kedudukan ASN
2. Jelaskan tentang peran ASN
3. Jelaskan tentang hak dan kewajiban ASN,
4. Jelaskan tentang kode etik ASN
5. Jelaskan tentang pengantar sistem merit dalam pengelolaan ASN
6. Jelaskan tentang Konsep Sistem merit dalam Pengelolaan ASN
7. Jelaskan tentang Kelembagaan dan jaminan Sistem Merit dalam Pengelolaan ASN
8. Jelaskan tentang mekanisme sistem pengelolaan ASN

10
 Ini hanya sebagai acuan untuk evaluasi sedangkan metodenya menggunakan bbrp metode ada di
bagian bawah

REFERENSI 1. UU ASN No.5 Tahun 2014

2. Buku2 Manajemen Sumberdaya Manusia
PETUNJUK UNTUK 1. Pengajar harus konsisten menjelaskan Mata Pelatihan ini sesuai urutan penyajian dalam RP
PENGAJAR 2. Pengajar harus memiliki dan menguasai dokumen-dokumen peraturan perUndang-undangan yang terkait
3. Pengajar diperbolehkan memberikan pengayaan dari bahan tayangan standar yang ada dalam modul
4. Kalau ada kebijakan-kebijakan aru dapat ditambahkan dalam penyampaian modul ini.

8. EVALUASI PEMBELAJARAN

NO. MATERI per Kegiatan Belajar BENTUK EVALUASI

1. Kedudukan, peran, hak dan kewajiban, Langsung bersamaan pada Dengan pengamatan langsung,
kode etik dan kode perilaku ASN saat peserta melakukan fasilitator berkeliling di tiap
diskusi dengan metacard kelompok sambil membimbing
dan presentasi
2. Sistem Merit dalam pengelolaan ASN Bersamaan saat dikusi Dengan pengamatan langsung,
kelompok membahas fasilitator berkeliling di tiap
penerapan sistem merit kelompok sambil membimbing
pada pengelolaan ASN
3. Mekanisme Pengelolaan ASN Bersamaan saat peserta Dengan pengamatan langsung,
diskusi untuk 8 sub fasilitator berkeliling di tiap
pokok bahasan pada KB kelompok sambil membimbing
III ini

9 REFERENSI
6. UU No 5 tahun 2010 tentang ASN
7. Buku2 Manajemen SDM
8. Modul MAnajemen ASN LAtsar CPNS

11
12
 DESKRIPSI MUATAN UTAMA MODUL
A. Kurikulum Pelatihan F. Rencana Pembelajaran (RP)
B. Analisis Kompetensi (AK) G. Bahan Serahan
C. Matrik Kurikuler (MK) H. Lembar Kerja/Diskusi (LK)
D. Analisis Pembelajaran I. Bahan Tayangan
E. Rancang Bangun Pembelajaran Program perlatihan (RBPMP) J. Petunjuk Untuk Pengajar

Jakarta, Maret 2017

Abu Sopian, S.H., M.M.

13