Manual de Prácticas

División de Ciencias Básicas Área: Laboratorio de Acústica y Óptica

Práctica número 2
Ondas Electromagnéticas
Tema Correspondiente: Ondas electromagnéticas.

Nombre del Profesor: QUINTANAR CORTÉZ LUIS ENRIQUE

Nombre completo del alumno Firma

Escamilla Badillo Ángel
González Rosales Abraham Josafat
Marín Herrera Byron
Pérez Lucio Fernando

N° de brigada: 3 Fecha de elaboración: 25/febrero/2016 Grupo: 4

Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:

Heriberto Aguilar Juárez M del Carmen Dr. Gerardo René

Martín Bárcenas Escobar 19 de nov 2008
Maldonado Susano Espinosa Pérez
Gabriel Jaramillo Morales

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Abstract

En la realización de esta práctica podremos analizar y visualizar uno de los fenómenos

relacionados con las ondas electromagnéticas, en este caso se refiere a la rapidez de
propagación de una onda electromagnética, la longitud de onda en la cual se desplazan los
fotones, así como los diversos factores que pueden influir en el análisis y estudio de ondas
armónicas.

Marco teórico

Las ondas electromagnéticas son aquellas que no necesitan un medio material para poder
propagarse, un ejemplo de esto es la luz visible, ondas de radio, televisión y telefonía.
Todas se propagan en el vacío a una velocidad constante aproximadamente de 300 000
[km/s] (velocidad de la luz), gracias a ello podemos enterarnos de algún suceso que ocurre
a miles de kilómetros prácticamente en el instante de producirse.

Como parte de las ondas

electromagnéticas se produce la
radiación electromagnética, la cual se
genera por partículas eléctricas y
magnéticas moviéndose a la vez
(oscilando). Cada partícula genera lo que
se llama campo, es decir una mezcla de
campo eléctrico con un campo
magnético. Estas radiaciones generan
unas ondas que se pueden propagar
(viajar) por el aire e incluso por el vacío.

El sonido es un tipo de onda mecánica que se propaga únicamente en presencia de un

medio material con una velocidad que depende las propiedades del medio. Cuando viajan,
las partículas en el medio vibran para producir cambios de densidad y presión a lo largo de
la dirección de movimiento de la onda. Estos cambios originan una serie de regiones de
alta y baja presión llamadas condensaciones y refracciones, respectivamente.

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 Objetivos

1. Observar la porción visible del espectro electromagnético.

2. Observar y analizar el efecto fotoeléctrico.
3. Determinar la longitud de onda, la rapidez de propagación y la energía del fotón
de una microonda.

Material utilizado

1 Receptor de microondas de 10.535[GHz].

1 Goniómetro con su riel porta-componentes.
1 Eliminador de baterías.
1 Transportador de plástico (para emisores y receptores que no tienen
goniómetro).

Procedimiento. Rapidez de propagación y energía de un fotón de una onda

electromagnética

1) Se coloca en el riel del goniómetro el emisor y receptor de ondas.

2) Se alinean lo mejor posible, enfrente uno de otro (con ayuda del goniómetro) de tal
forma que entre ambos formen un ángulo de 180°.

3) Se comienza calibrando el equipo; se coloca el emisor y el receptor lo más cerca

uno de otro de tal forma que la escala de la caratula fuese la máxima.

3
 4) Se debe alejar el receptor de tal forma que se vea en la carátula del mismo una caída
y volviera a subir.

5) Se anotamos la distancia en que se produjo el evento del punto anterior.

6) Se repite el paso 4 en dirección contraria al emisor, de tal forma que se obtengan 5

valores.

7) Se regresa el receptor a su posición inicial y se repiten los pasos anteriores 10

veces, anotar resultados.

Resultado de actividades

Tabla de resultados

Evento Distancia D1 [cm] D2 [cm] D3 [cm] D4 [cm] D5[cm]

inicial [cm]

1 50 48.00 46.40 46.10 45.10 43.50

2 50 48.60 47.60 46.50 46.10 45.10

3 50 48.20 47.80 46.80 46.20 45.30

4 50 48.30 47.70 46.80 46.20 45.20

5 50 48.30 47.80 46.80 46.70 45.60

6 50 48.20 47.70 46.70 46.10 45.10

7 50 48.00 47.50 46.60 46.70 45.50

8 50 48.10 47.60 46.80 46.70 46.70

9 50 48.10 47.60 46.70 46.10 45.10

10 50 48.20 47.50 46.70 46.20 45.20

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Análisis de resultados

Después de colocar el equipo como se mostraba en la figura, procurando que el emisor y

el receptor se encontraran lo más cerca posible, ajustamos los controles del receptor para
tener una lectura dentro de escala.

Desplazando el receptor a lo largo del riel del goniómetro, y alejándolo del emisor, notamos
que la aguja del receptor variaba de un máximo a un mínimo y cada vez este intervalo se
iba haciendo menor. Notamos que se trata de una onda esférica, pues el radio es
inversamente proporcional que la amplitud. Conforme crece el radio, la amplitud disminuye;
los máximos y mínimos son referencia de la longitud de onda.

Después de acomodar el receptor a un lugar del goniómetro donde se tenga una lectura
completa, se tomó la distancia que existía entre cinco valores máximos esto corresponde
a cinco nodos consecutivos y por lo tanto a dos veces la longitud de onda.

Debido a las especificaciones del equipo, sabemos que la frecuencia del emisor es

f= 10.525 GHz ±5%

Tenemos que:

𝐷𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
𝐷𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 = 2 λ λ= 2

𝑣 = λf

prom   0.0281 0.000209165m

Determine la rapidez de propagación de las microondas, con su incertidumbre,

considerando la actividad anterior y las especificaciones del equipo.

Para la frecuencia

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Para la velocidad

Experimentalmente se obtuvo la velocidad de propagación de una onda, lo que se traduce

en la velocidad de la luz. Con el rango de incertidumbre el valor obtenido se acerca al valor
teórico de la velocidad de la luz que es 299,792,458 [m/s] , por lo que se puede decir que
los valores recopilados en la práctica fueron aceptables.

Conclusión

Después de realizar esta segunda práctica en el laboratorio de Acústica y Óptica, podemos

concluir que ciertas ciencias que estudian ondas como la Física e Ingeniería, han
participado activamente en la era moderna de las comunicaciones principalmente y de esta
manera también ha revolucionado la interrelación entre los seres humanos. También ha
dado un gran giro a la medicina, en la que actualmente es un elemento de suma importancia
para el descubrimiento, tratamiento y cura de diferentes enfermedades.

Para todo esto los científicos, como Maxwell, que demostraron por ejemplo, que la luz es
uno de los componentes del espectro electromagnético. Todas esas sondas son de carácter
electromagnético y tienen la misma velocidad en el espacio libre. Difieren solo en su
longitud de onda (y por consiguiente en frecuencia) solamente, lo que quiere decir que las
fuentes que dan lugar a esas ondas y los instrumentos que se usan para realizar medidas
con ellas son sumamente diferentes.

Gracias a estos hombres hoy en día podemos utilizar todos estos componentes para fines
la mayoría de las veces benéficos, que nos ayudan a alcanzar una mayor comodidad y
mejor calidad de vida, es por eso que debemos emplear tiempo y esfuerzo en estudiar todo
tipo de ondas.

Bibliografía

 Introducción a la óptica. Pedro A. Bernaola Galván y Pedro J. Carpena Sánchez.

Málaga, Universidad de Málaga, 2004.

 Física universitaria, con física moderna volumen 2. Young, Hugh D. y Roger A.

Freedman. Pearson Educación. México, 2009, 12ª edición.