Instancias de evaluación

Evaluación semestral 1

Pregunta Habilidad Objetivo de Aprendizaje Contenido conceptual Clave

1 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer el propósito D
implícita leídas extrayendo información explícita e comunicativo del texto
implícita.
2 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender una leyenda D
implícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
3 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender una leyenda A
explícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
4 Comprender Aplicar estrategias para determinar el Reemplazar el término por su C
recursos de la significado de palabras nuevas: sinónimo según el contexto
lengua Claves del texto (para determinar qué
acepción es pertinente según el contexto).
5 Comprender Aplicar estrategias para determinar el Reemplazar el término por su B
recursos de la significado de palabras nuevas: antónimo según el contexto
lengua Claves del texto (para determinar qué
acepción es pertinente según el contexto).
6 Comprender Comprender la función de los pronombres en Reconocer el referente del A
recursos de la textos orales y escritos, y reemplazarlos o pronombre
lengua combinarlos para enriquecer o precisar sus
producciones.
7 Conocer recursos Comprender la función de los verbos en textos Reconocer el tiempo verbal de D
de la lengua orales y escritos, y usarlos manteniendo la una forma verbal
concordancia con el sujeto.
8 Conocer recursos Escribir correctamente para facilitar la Identificar la regla de D
de la lengua comprensión por parte del lector, aplicando acentuación de una palabra
todas las reglas de ortografía literal y puntual aguda
aprendidas en años anteriores, además de:
acentuación de palabras agudas, graves,
esdrújulas y sobreesdrújulas.
9 Extraer información Comprender textos, aplicando estrategias de Comprender un artículo C
implícita comprensión lectora; por ejemplo: informativo
• visualizar lo que describe el texto
10 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un artículo C
explícita leídas extrayendo información explícita e informativo
implícita.
11 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un artículo C
explícita. leídas extrayendo información explícita e informativo
implícita.
12 Extraer información Leer independientemente y comprender textos Interpretar expresiones según C
implícita no literarios para ampliar su conocimiento del el contexto.
mundo y formarse una opinión:
• interpretando expresiones.
13 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un artículo D
explícita leídas extrayendo información explícita e informativo
implícita.
14 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un artículo C
implícita leídas extrayendo información explícita e informativo
implícita.
15 Extraer información Aplicar estrategias para determinar el Inferir el significado de la D
implícita significado de palabras nuevas: palabra subrayada
Claves del texto (para determinar qué
acepción es pertinente según el contexto).
16 Comprender Aplicar estrategias para determinar el Identificar la frase que D
recursos de la significado de palabras nuevas: reemplaza el significado de la
lengua Claves del texto (para determinar qué palabra subrayada
acepción es pertinente según el contexto).
17 Conocer recursos Comprender la función de los adverbios en Clasificar adverbios según su C
de la lengua. textos orales y escritos, y reemplazarlos o función.
combinarlos para enriquecer o precisar sus
producciones.
18 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un cuento D
explícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
19 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un cuento. A
explícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
20 Comprender Comprender la función de los verbos en textos Reconocer la forma verbal D
recursos de la orales y escritos, y usarlos manteniendo la según el tiempo en que se
lengua concordancia con el sujeto. encuentra.
21 Comprender Aplicar estrategias para determinar el Reemplazar el término por su C
recursos de la significado de palabras nuevas: sinónimo según el contexto
lengua Claves del texto (para determinar qué
acepción es pertinente según el contexto).
22 Conocer recursos Escribir correctamente para facilitar la Identificar la palabra que C
de la lengua comprensión por parte del lector, aplicando según sus características es
todas las reglas de ortografía literal y puntual una palabra grave
aprendidas en años anteriores, además de:
acentuación de palabras agudas, graves,
esdrújulas y sobreesdrújulas.
23 Comprender Escribir organizando las ideas en oraciones. Identificar una oración según D
recursos de la sus características.
lengua.
24 Comprender Comprender la función de los pronombres en Reconocer el referente del A
recursos de la textos orales y escritos, y reemplazarlos o pronombre
lengua. combinarlos para enriquecer o precisar sus
producciones.
25 Extraer información Comprender poemas adecuados al nivel e Interpretar la figura literaria del B
implícita interpretar el lenguaje figurado presente en texto.
ellos.
26 Extraer información Comprender poemas adecuados al nivel e Identificar al hablante lírico del C
implícita interpretar el lenguaje figurado presente en poema.
ellos.
27 Extraer información Comprender poemas adecuados al nivel e Identificar el destinatario del A
implícita interpretar el lenguaje figurado presente en poema.
ellos.
28 Extraer información Comprender poemas adecuados al nivel e Identificar la figura literaria D
implícita interpretar el lenguaje figurado presente en dada.
ellos.
 29 Comprender Aplicar estrategias para determinar el Inferir el significado de la B
recursos de la significado de palabras nuevas: palabra subrayada
lengua. Claves del texto (para determinar qué
acepción es pertinente según el contexto).
30 Comprender Comprender poemas adecuados al nivel e Identificar el tipo de rima B
recursos de la interpretar el lenguaje figurado presente en utilizada en la estrofa.
lengua. ellos.

Preguntas Habilidades Indicadores de Niveles de desempeño

evaluación
31 Logrado: 4 a 5 puntos
Grado en que el a. Se observa claramente que se retoma el texto en el momento en que se
texto se ajusta a introduce el desenlace. (1 punto)
las características b. Se distingue el planteamiento de una hipótesis o solución para el final del
formales de la relato. (1 punto)
fábula c. Se identifica un desenlace pertinente a la historia.(1 punto)
d.Mantiene elementos narrativos, tales como narrador omnisciente,
personajes, tiempo y espacio (1 punto)
e.Entrega una enseñanza o moraleja (1 punto)
Medianamente logrado: 3 puntos
Presenta tres de los cinco indicadores señalados.
Por lograr: 0 a 2 puntos
Presenta dos, uno o ninguno de los cinco indicadores señalados.
Coherencia y Logrado: 2 a 3 puntos
cohesión textual. a. Las ideas expresadas se desarrollan de manera de hacer progresar el
texto sin contradicciones. (1 punto).
b. El texto presenta oraciones concordantes en cuanto a género y número, y
a tiempos verbales. (1 punto).
c. Se observa una conexión de los enunciados de manera lógica. (1 punto).

Medianamente logrado: 1 punto

Presenta al menos uno de los indicadores mencionados.
Por lograr: 0 puntos
No presenta ninguno de los indicadores señalados.
 Ortografía literal, Logrado: 2 a 3 puntos
puntual y acentual El texto se encuentra escrito de manera correcta de acuerdo al nivel,
respetando la ortografía:
Literal (1 punto).
Puntual (1 punto).
Acentual (1 punto).
Medianamente logrado: 1 punto.
Presenta al menos uno de los indicadores mencionados.
Por lograr: 0 puntos
No presenta ninguno de los indicadores señalados.

Porcentajes de logro:

Logrado: 80% al 100%, es decir, entre 9 a 11 puntos.

Parcialmente Logrado: 60% al 79%, es decir, entre 7 a 8 puntos.
Por Lograr: inferior al 60%, es decir, menos de 7 puntos.
 Instancias de evaluación

Evaluación semestral 2

Pregunta Habilidad Objetivo de Aprendizaje Contenido conceptual Clave

1 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un relato D
explícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
2 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un relato D
explícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
3 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer el propósito A
implícita leídas extrayendo información explícita e comunicativo del texto
implícita.
4 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender una noticia D
implícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
5 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer el propósito A
implícita leídas extrayendo información explícita e comunicativo del texto
implícita.
6 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender una noticia A
implícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
7 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender una noticia C
implícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
8 Extraer información Leer y familiarizarse con un amplio repertorio Reconocer características del D
implícita de literatura para aumentar su conocimiento texto leído
del mundo y desarrollar su imaginación; por
ejemplo: leyenda.
9 Extraer información Comprender textos, aplicando estrategias de Comprender un cuento C
implícita comprensión lectora; por ejemplo:
• visualizar lo que describe el texto
10 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar la descripción de un D
explícita leídas: personaje en el texto.
• describiendo a los personajes
11 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un cuento D
explícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
12 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un cuento C
explícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
13 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Reconocer el propósito C
implícita leídas extrayendo información explícita e comunicativo del texto
implícita.
14 Extraer información Leer independientemente y comprender textos Interpretar expresiones según A
implícita no literarios para ampliar su conocimiento del el contexto.
mundo y formarse una opinión:
• interpretando expresiones.
15 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un afiche A
implícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
16 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un afiche C
explícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
17 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un afiche D
explícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
18 Extraer información Leer y familiarizarse con un amplio repertorio Reconocer el propósito B
implícita de literatura para aumentar su conocimiento comunicativo del texto
del mundo y desarrollar su imaginación; por
ejemplo: diario de vida.
19 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un diario de vida A
explícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
20 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un diario de vida A
explícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
21 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un diario de vida D
explícita leídas extrayendo información explícita e
implícita.
22 Extraer información Leer independientemente y comprender textos Interpretar expresiones según D
 implícita para ampliar su conocimiento del mundo y el contexto.
formarse una opinión:
• interpretando expresiones.
23 Extraer información Leer y familiarizarse con un amplio repertorio Reconocer el propósito A
explícita de literatura para aumentar su conocimiento comunicativo del texto
del mundo y desarrollar su imaginación; por
ejemplo: carta.
24 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar el receptor de la B
explícita leídas extrayendo información explícita e carta.
implícita.
25 Extraer información Leer independientemente y comprender textos Interpretar la figura literaria del C
implícita no literarios para ampliar su conocimiento del texto.
mundo y formarse una opinión:
• interpretando expresiones de lenguaje
figurado de lenguaje figurado.
26 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Deducir el significado de la C
explícita leídas extrayendo información explícita e expresión
implícita.
27 Extraer información Leer independientemente y comprender textos Interpretar expresiones en A
implícita no literarios para ampliar su conocimiento del lenguaje figurado.
mundo y formarse una opinión:
• interpretando expresiones de lenguaje
figurado de lenguaje figurado.
28 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un artículo D
explícita leídas extrayendo información explícita e informativo
implícita.
29 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un artículo D
explícita leídas extrayendo información explícita e informativo
implícita.
30 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un artículo D
explícita leídas extrayendo información explícita e informativo
implícita.
31 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Comprender un artículo A
explícita leídas extrayendo información explícita e informativo
implícita.
 32 Extraer información Profundizar su comprensión de las narraciones Identificar la cantidad de D
explícita leídas extrayendo información explícita e párrafos en el texto leído.
implícita.

Preguntas Habilidades Indicadores de Niveles de desempeño

evaluación
Logrado: 4 a 5 puntos
33 Grado en que el a. Se observa claramente un inicio, en donde se presenta el tema sobre el
texto se ajusta a cual reflexionará, indicando ambiente y personajes de la narración. (1 punto)
las características b Se distingue el desarrollo, en donde se plantea el problema de la
formales del narración. (1 punto)
cuento c. Se identifica un desenlace pertinente a la historia del relato.(1 punto)
d. Considera elementos narrativos, tales como tipo de narrador, espacio,
tiempo y personajes. (1 punto)
e. Cumple con el propósito de un relato ficticio. (1 punto)
Medianamente logrado: 3 puntos
Presenta tres de los cinco indicadores señalados.
Por lograr: 0 a 2 puntos
Presenta dos, uno o ninguno de los cinco indicadores señalados.
Coherencia y Logrado: 2 a 3 puntos
cohesión textual. a. Las ideas expresadas se desarrollan de manera de hacer progresar el
texto sin contradicciones. (1 punto)
b. El texto presenta oraciones concordantes en cuanto a género y número, y
a tiempos verbales. (1 punto)
c. Se observa una conexión de los enunciados de manera lógica. (1 punto)
Medianamente logrado: 1 punto
Presenta al menos uno de los indicadores mencionados.
Por lograr: 0 puntos
No presenta ninguno de los indicadores señalados.
Ortografía literal, Logrado: 2 a 3 puntos
puntual y acentual El texto se encuentra escrito de manera correcta de acuerdo al nivel,
respetando la ortografía:
Literal (1 punto).
Puntual (1 punto).
Acentual (1 punto).
 Medianamente logrado: 1 punto.
Presenta al menos uno de los indicadores mencionados.
Por lograr: 0 puntos
No presenta ninguno de los indicadores señalados.

Porcentajes de logro:

Logrado: 80% al 100%, es decir, entre 9 a 11 puntos.

Parcialmente Logrado: 60% al 79%, es decir, entre 7 a 8 puntos.
Por Lograr: inferior al 60%, es decir, menos de 7 puntos.