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A forma de mudança
O texto da
Lição 6: O jogo da Árvore
do livro
A Forma de Mudança
A Forma de Mudança
Apresentando onze atividades de sala de aula
Formatadas e ilustradas atrativamente
Disponibilizado pela
The Creative Learning Exchange
Acton, Massachusetts
(978) 635-9797
http://www.clexchange.org
milleras@clexchange.org.
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Introdução
Os estudantes exploram o que acontece ao número de árvores em uma floresta com o passar
do tempo a medida que se plantam a cortam árvores a cada ano. Ao jogar eles aprendem
como planejar o uso de recursos e a necessidade de planejamento a longo prazo. O jogo da
árvore complementa os estudos de ciências, estudos sociais, economia alem de conceitos
ecológicos como recursos renováveis e sustentabilidade. Outros conceitos que são vistos no
jogo na área de matemática são gravação de dados, criação de gráficos a partir de tabelas e
a compreensão das mudanças de padrões com o passar do tempo.
Como funciona
Materiais
Procedimento
1. Peça a cada grupo de 3 ou 4 estudantes para colocar 120 palitos em seu pote. Os outros
palitos devem ficar separados.
Essa e uma simulação. Uma vez que não se tem o tempo ou recursos
para realizar o experimento em uma floresta de verdade, usamos palitos
para testar a nossa política de gerenciamento em sala de aula.
2. Explique as alunos que o pote representa a floresta que ira passar por alguma mudanças
A cada ano serão adicionados e retirados palitos de acordo com algumas regras
Os palitos adicionados representam as árvores que foram plantadas, os que foram
retirados representam as que foram cortadas.
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3. Explique que cada pessoa no grupo realizara um função. Coloque as descrições no
quadro para que possam ser consultadas.
O gerenciadores da floresta plantam árvores todos os anos. (Ele fica com os palitos para
ira colocando a medida que o tempo passa)
Cortadores irão cortar árvores todos os anos. (Eles retiram os palitos)
E os outros integrantes irão marcar na tabela os resultados
Comece com 120 árvores, os alunos plantam 4 árvores e cortam 1, deixando 123 árvores
para começar o ano 2, como e mostrado na tabela a seguir.
6. Os grupos continuam a jogar e a anotar os resultados. Ajude algum grupo que possa
estar tempo dificuldades. A seguir temos uma tabela completa.
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Ano Número de árvores Número de árvores Número de árvores
na floresta plantadas cortadas
Começo 120 4 1
1 123 4 2
2 125 4 4
3 125 4 8
4 121 4 16
5 105 4 32
6 77 4 64
7 17 4 Não é possível
retirar o número de
árvores
Nota: Muitas vezes os alunos irão perceber o padrão e completar a tabela mesmo antes de
contar os palitos. Dependendo da idade dos alunos, o uso dos palitos ajuda na compreensão.
7. Na sétima rodada os alunos irão perceber que não existem mais árvores.
8. Pergunte para que cada estudante para utilizar a Tabela da Floresta (pag.8) para fazer o
Gráfico da Floresta (pag.9). Os alunos devem ligar os pontos com uma linha fraca para
perceberem o que aconteceu com o estoque com o passar do tempo.
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O que aconteceu com a floresta?
Alunos usam gráficos para determinar os padrões de mudança.
Isso a chamado de gráfico de comportamento ao longo do tempo.
Coloque alguns gráficos a vista para que a discussão possa ser centrada no jogo. Algumas
das perguntas a seguir devem surgir de forma espontânea e muitas vezes vindo dos
estudantes.
Como o gráfico mostra o que aconteceu com o estoque de árvores com o passar do
tempo?
O estique de árvores cresceu levemente no inicio mas depois rapidamente
decresceu até o ponto de não haverem mais árvores após o sétimo ano.
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No seu jogo a taxa de corte aumenta para satisfazer a crescente demanda pela
madeira, enquanto a taxa de plantio permanece constante. Na vida real o dono da
floresta teria plantado mais árvores?
Faça com que os estudantes pensem o que eles fariam nessa situação.
Na vida real é possível cortar árvores para uso comercial com apenas 1 ou 2 anos de
idade como fizemos durante o jogo? Se uma árvore leva de fato por volta de 20 anos
para estar pronta para o corte, como isso afetaria no planos de plantio a longo prazo?
Mais uma vez uma perguntar com varias alternativas de resposta. Em geral esse
processo de plantio de árvores para corte e bem mais complexo no mundo real do que no
jogo. Em geral se existe um aumento na demanda o dono da floresta tem que esperar cerca
de 20 anos para conseguir supri-lo, por isso ele normalmente planeja antes que isso
aconteça. (Isso pode ser visto no Jogo da Floresta Tropical, Lição 8)
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Nome do aluno:
Tabela da Floresta
Anote o número de árvores que foram plantadas e cortadas a cada ano.
Conte quantas árvores ainda estão na floresta no começo de cada ano.
Começo 120 4 1
1 123
10
7
Nome do aluno: