三年级华语全年计划

TAHUN 3
BAHASA CINA
RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
三年级华文
全年教学计划
三年级华文全年计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA CINA TAHUN 3
周次/ 课题内容标准学习标准备注
日期
第一单元 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲 1.2.3 在庆典上，聆听和理解师长的讲 B1 DL1
闪亮的心愿话，能边听边记边想，抓住其重点。话，能边听边记边想，抓住其重点。 E1(1.2.3)
1. 许愿墙 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B2 DL1
角色和情节发展，领会其教育意义。故事和生活故事。了解其人物角色和情 E1(1.2.3)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与节发展，领会其教育意义。
议论文等各类文体的篇章，能了解文 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写 B4 DB2
章的内容和文体特点，认识其表现手人的记叙文。要求能初步根据文章的内 E1(2.53)
法。容，了解人物角色。 B5 DB3
3.3 写话。写自己想说的话，做到 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根 E1(2.53)
我手写我口。据表达的需要，适当扩展句子。 B5 DB3
E3(2.53)
B6 DB1
E1(2.53)
B4 DB2
E2(2.63)
B5 DB3
E2(2.63)
B2 DT2
E1(3.3.3)
B3 DT1
E1(3.3.3)
B5 DT1
E1(3.3.3)
2. 美丽的愿望 1.6 说明事物，做到描述准确，语 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明 B4 DL1 E1(1.6.3)
言简洁，层次清楚，条理分明。清楚，层次分明。 B4 DL1 E2(1.6.3)
2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认 B1 DB1 E1(2.1.5)
准字音，理解字义，并能应用所认识清字形，读准字音，理解字义。 B2 DT1E1(2.1.7)
的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语
日期
2. 美丽的愿望 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B4 DB2 E1(2.53)
角色和情节发展，领会其教育意义。故事和生活故事。了解其人物角色和情 B5 DB3 E1(2.53)
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔节发展，领会其教育意义。 B5 DB3 E3(2.53)
顺正确，字的间架结构匀称，字体规 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔 B6 DB1 E1(2.53)
范，工整美观，并有一定的速度。和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔 B1 DT1 E1(3.1.4)
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材顺正确，字的间架结构匀称，字体规
料，找出话题，与人分享交流。范，端正整洁。
4.5 进行各种说话表演，做到语音正 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材
确，语调恰当，表现恰如其分。料，找出话题，与人分享交流。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰
及理解词义，并能准确地应用词语。当，表现生动自然而有感情。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地
句子。在写作中应运用不同类型的句应用。
子来表达。 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，B3 DB1 E1(5.4.4)
正确解读句子。能在表达时准确地应用
关联词语

日期
第二单元 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，B4 DB1 E1(2.4.3)
送温暖想，展开想象，获得情感体验，感受理解内容和中心思想，展开想象，获得 B5 DB2 E1(2.4.3)
1. 你别问这是为语言的优美。情感体验，感受语言的优美。 B6 DB1 E2(2.4.3)
什么 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语
恰当，表现生动自然而有感情。调恰当，表现生动自然而有感情。
2. 一朵红玫瑰 1.8 针对话题进行讨论，做到态度 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参 B6DL2E1(1.8.1)
和语言适当，意见具建设性。与讨论，做到态度和语言适当，意见具
2.1 认识汉字，做到认清字形，读建设性。 B1DB1E1(2.1.5)
准字音，理解字义，并能应 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字
用所认识的汉字构成词语。形，读准字音，理解字义。 B2DT1E1(2.1.7)
2.2 阅读词句，能结合上下文理解 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B2DB1E1(2.2.3)
词句的意思，在阅读中积累词 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文
语和优美句子。理解词句的意思，体会语句在表情达意 B5DB1E1(2.2.3)
2.5 阅读与理解故事。了解故事中方面的作用。 B4 DB2 E1(2.53)
的角色和情节发展，领会其教 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B5 DB3 E1(2.53)
育意义。故事和生活故事。了解其人物角色和情 B5 DB3 E3(2.53)
节发展，领会其教育意义。 B6 DB1 E1(2.53)
日期
2. 一朵红玫瑰 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔 B1 DT1 E1(3.1.4)
顺正确，字的间架结构匀称，字体规和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔
范，工整美观，并有一定的速度。顺正确，字的间架结构匀称，字体规
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、范，端正整洁。
执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家
间架结构匀称，字体工整美观。字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
3.3 写话。写自己想说的话，做到我笔顺正确。 B2DT2E1(3.3.3)
手写我口。 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根 B3DT1E1(3.3.3)
4.5 进行各种说话表演，做到语音正据表达的需要，适当扩展句子。 B5DT1E1(3.3.3)
确，语调恰当，表现恰如其分。 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析当，表现生动自然而有感情。
及理解词义，并能准确地应用词语。 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地 B3DB1E1(5.4.4)
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的应用。
句子。在写作中应运用不同类型的句 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，
子来表达。正确解读句子。能在表达时准确地应用
关联词语。

日期
第三单元 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的事 B3 DL1 E1(1.4.3)
花花世界地点、人物和情节，做到语言情，能清楚交代时间、地 B3 DL1 E2(1.4.3)
1. 花的梦流畅。点、人物和情节，做到语言
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心流畅。 B4 DB1 E1(2.4.3)
思想，展开想象，获得情感体 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意 B5 DB2 E1(2.4.3)
验，感受语言的优美。童诗，理解内容和中心思 B6 DB1 E2(2.4.3)
想，展开想象，获得情感体
验，感受语言的优美。
2. 花篱笆 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B4 DB2 E1(2.53)
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔节发展，领会其教育意义。 B5 DB3 E3(2.53)
顺正确，字的间架结构匀称， 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔 B6 DB1 E1(2.53)
字体规范，工整美观，并有一和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔 B1 DT1 E1(3.1.4)
定的速度。顺正确，字的间架结构匀称，字体规
3.4 书写段落，做到内容具体，条范，端正整洁。
理清楚，语句正确通顺。 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的之间有联系，内容具体，条理清楚，语
形式，扩展词汇，操练语音，句通顺。 B3 DT2 E1(3.4.1)
加强基本功的掌握。 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语
调恰当，语言流畅清晰，有一定的速度。
日期
2. 花篱笆 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着
音知识。能正确、流利、有感重“上声”的变调，在说话
情地进行朗读，并养成在日常朗读时做到语音标准。
生活中讲标准华语的习惯。 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨确地应用。
析及理解词义，并能准确地应 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材
用词语。中的多音多义字。
第四单元 1.6 说明事物，做到描述准确，语 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明 B4 DL1 E1(1.6.3)
动物剧场言简洁，层次清楚，条理分明。清楚，层次分明。 B4 DL1 E2(1.6.3)
1. 恐龙 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议 2.6.4 阅读和理解说明文，主要注意关
论文等各类文体的篇章，能了解文章于实物的说明文，理解其特征、结构、 B4 DB3 E1(2.6.4)
的内容和文体特点，认识其表现手法。性质和用途，初步了解内容的主次和说 B4 DB3 E2(2.6.4)
明的顺序。
2. 会飞的枯叶 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字 B1DB1E1(2.1.5)
字音，理解字义，并能应用所认识的形，读准字音，理解字义。
汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语
B2DT1E1(2.1.7)
日期
2. 会飞的枯叶 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B4 DB2 E1(2.53)
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺节发展，领会其教育意义。 B5 DB3 E3(2.53)
正确，字的间架结构匀称，字体规范， 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔 B6 DB1 E1(2.53)
工整美观，并有一定的速度。和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔 B1 DT1 E1(3.1.4)
3.3 写话。写自己想说的话，做到我顺正确，字的间架结构匀称，字体规
手写我口。范，端正整洁。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根
式，扩展词汇，操练语音，加强基本据表达的需要，适当扩展句子。
功的掌握。 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语调 B2DT2E1(3.3.3)
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的恰当，语言流畅清晰，有一定的速度。 B3DT1E1(3.3.3)
内容，感受语言的优美。 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的 B5DT1E1(3.3.3)
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨内容，感受语言的优美
析及理解词义，并能准确地应用词语。 5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其
含义和用法。

日期
第五单元 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方 B6 DL1 E1(1.7.9)
奇妙的声音根据不同的情况，文明有礼地表情达找出事物的原因，要求能正确地应用疑
1. 用心听一听意、与人沟通。问代词，以适当的语气和语调，有礼
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与貌地发问。 B4 DB2 E2(2.63)
议论文等各类文体的篇章，能 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写 B5 DB3 E2(2.63)
了解文章的内容和文体特点，人的记叙文。要求能初步根据文章的内
认识其表现手法。容，了解人物角色。
3.4 书写段落，做到内容具体，条 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句 B3 DT2 E1(3.4.1)
理清楚，语句正确通顺。之间有联系，内容具体，条理清楚，语
句通顺。
2. 世上最好听的 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方 B6 DL1 E1(1.7.9)
声音根据不同的情况，文明有礼地表情达找出事物的原因，要求能正确地应用疑
意、与人沟通。问代词，以适当的语气和语调，有礼 B1DB1E1(2.1.5)
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准貌地发问。
字音，理解字义，并能应用所认识的 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字
汉字构成词语。形，读准字音，理解字义。 B2DT1E1(2.1.7)
2.1.7 应用所认识的汉字构成词语

日期
2. 世上最好听的 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文 B2DB1E1(2.2.3)
声音句的意思，在阅读中积累词语和优美理解词句的意思，体会语句在表情达意 B5DB1E1(2.2.3)
句子。方面的作用
2.3 朗读教材。注意各类音变和标点 2.3.3 朗读教材，主要朗读段落。感 B3 DB2 E1(2.3.3)
符号所表示的语气，要求正确、流利、悟教材的内容，要求正确、流利而有感 B3 DB2 E2(2.3.3)
有感情地朗读。情。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B4 DB2 E1(2.53)
4.3 诵读教材，做到语音正确，语顺正确，字的间架结构匀称，字体规
调恰当，表现生动自然而有感情。范，端正整洁。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语
材料，找出话题，与人分享交流。调恰当，表现生动自然而有感情。
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材
料，找出话题，与人分享交流。

日期
2. 世上最好听的 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重
声音知识。能正确、流利、有感情地进行 “上声”的变调，在说话朗读时做到语
朗读，并养成在日常生活中讲标准华音标准。
语的习惯。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.7 通过阅读，认识成语，并了
及理解词义，并能准确地应用词语。解其含义和用法。
第六单元 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容 B3DL3E1(1.5.3)
变变变中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B3DL3E2(1.5.3)
1. 去年的树 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B4 DB2 E1(2.53)
3.4 书写段落，做到内容具体，条节发展，领会其教育意义。 B5 DB3 E3(2.53)
理清楚，语句正确通顺。 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句 B6 DB1 E1(2.53)
之间有联系，内容具体，条理清楚，语 B3 DT2 E1(3.4.1)
句通顺。

日期
2. 会变妆的城市 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地 1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情， B3 DL1 E1(1.4.3)
点、人物和情节，做到语言流畅。能清楚交代时间、地点、人物和情节， B3 DL1 E2(1.4.3)
1.5 聆听后复述，做到内容正确，中做到语言流畅。
心突出，语言流畅。 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，
2.1 认识汉字，做到认清字形，读中心突出，语言流畅 B3DL3E1(1.5.3)
准字音，理解字义，并能应用所认识 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字 B3DL3E2(1.5.3)
的汉字构成词语。形，读准字音，理解字义。 B1DB1E1(2.1.5)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B2DT1E1(2.1.7)
论文等各类文体的篇章，能了解文章 2.6.4 阅读和理解说明文，主要注意关
的内容和文体特点，认识其表现手法。于实物的说明文，理解其特征、结构、 B4 DB3 E1(2.6.4)
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺性质和用途，初步了解内容的主次和 B4 DB3 E2(2.6.4)
正确，字的间架结构匀称，字体规范，说明的顺序。 B1 DT1 E1(3.1.4)
工整美观，并有一定的速度。 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求
执笔和运笔正确，坐姿端
正。做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规
范，端正整洁。

日期
2. 会变妆的城市 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家
执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
间架结构匀称，字体工整美观。笔顺正确
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗
内容，感受语言的优美。歌的内容，感受语言的优美
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，
句子。在写作中应运用不同类型的句正确解读句子。能在表达时准确地应用 B3 DB1 E1(5.4.4)
子来表达。关联词语
第七单元 1.8 针对话题进行讨论，做到态度 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参 B6DL2E1(1.8.1)
变变变和语言适当，意见具建设性。与讨论，做到态度和语言适当，意见具
1. 小风波 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的建设性。 B4 DB2 E1(2.53)
角色和情节发展，领会其教育意义。 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B5 DB3 E1(2.53)
故事和生活故事。了解其人物角色和情 B5 DB3 E3(2.53)
2. 图画书不见了 2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字 B1DB1E1(2.1.5)
准字音，理解字义，并能应用形，读准字音，理解字义。
所认识的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B2DT1E1(2.1.7)

日期
2. 图画书不见了 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B4 DB2 E1(2.53)
3.4 书写段落，做到内容具体，条顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，
理清楚，语句正确通顺。端正整洁。
4.5 进行各种说话表演，做到语音 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句
正确，语调恰当，表现恰如其分。之间有联系，内容具体，条理清楚，语
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。句通顺。 B3 DT2 E1(3.4.1)
能根据表达的需要正确使用标点符号。 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰
当，表现生动自然而有感情。
5.5.3 通过阅读，认识各种标点符号并
了解其用法。注意括号、书名号和间隔
号的使用

日期
第八单元 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请 B6 DL1 E1(1.7.9)
谁是谁非并根据不同的情况，文明有礼对方找出事物的原因，要求
1. 指鹿为马地表情达意、与人沟通。能正确地应用疑问代词，以
2.5 阅读与理解故事。了解故事中适当的语气和语调，有礼貌
的角色和情节发展，领会其教地发问。 B4 DB2 E1(2.53)
育意义。 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意 B5 DB3 E1(2.53)
成语故事和生活故事。了解 B5 DB3 E3(2.53)
其人物角色和情节发展，领 B6 DB1 E1(2.53)
会其教育意义。
2. 话怎么会变成 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，B3DL3E1(1.5.3)
这样中心突出，语言流畅。中心突出，语言流畅 B3DL3E2(1.5.3)
呢？ 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方 B6 DL1 E1(1.7.9)
并根据不同的情况，文明有礼找出事物的原因，要求能正确地应用疑
地表情达意、与人沟通。问代词，以适当的语气和语调，有礼 B1DB1E1(2.1.5)
2.1 认识汉字，做到认清字形，读貌地发问。
准字音，理解字义，并能应用 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字
所认识的汉字构成词语。形，读准字音，理解字义。 B2DT1E1(2.1.7)
2.1.7 应用所认识的汉字构成词语

日期
2. 话怎么会变成 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意 B4 DB2 E1(2.53)
这样呢？角色和情节发展，领会其教育意义。成语故事和生活故事。了解 B5 DB3 E1(2.53)
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺其人物角色和情节发展，领 B5 DB3 E3(2.53)
正确，字的间架结构匀称，字体规范，会其教育意义。 B6 DB1 E1(2.53)
工整美观，并有一定的速度。 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求 B1 DT1 E1(3.1.4)
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐执笔和运笔正确，坐姿端
姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正。做到笔画和笔顺正确，
正确，字的间架结构匀称，字字的间架结构匀称，字体规
体工整美观。范，端正整洁。
3.4 书写段落，做到内容具体，条 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红
理清楚，语句正确通顺。名家字帖，做到坐姿、执
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的笔、运笔、笔画和笔顺正确
形式，扩展词汇，操练语音， 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句
加强基本功的掌握。之间有联系，内容具体，条理清楚，语 B3 DT2 E1(3.4.1)
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨句通顺。
析及理解词义，并能准确地应 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语
用词语。调恰当，语言流畅清晰，有一定的速度。
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地
应用。
5.3.7 通过阅读，认识成语，并了
解其含义和用法。
日期
第九单元 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌语言邀 B3 DL2 E1(1.7.8)
语文小精灵根据不同的情况，文明有礼地表情达约、接待、祝贺、赞美，做到态度有礼，B5 DL1 E1(1.7.8)
1. 无字词典意、与人沟通。措辞得体。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读节发展，领会其教育意义。 B5 DB3 E3(2.53)
准字音，理解字义，并能应用 2.1.6 利用部首检和音序字法查字典、 B6 DB1 E1(2.53)
所认识的汉字构成词语。词典，学习独立识字。
2. 图画文 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容 B3DL3E1(1.5.3)
字------甲骨文中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B3DL3E2(1.5.3)
2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认 B1DB1E1(2.1.5)
准字音，理解字义，并能应用清字形，读准字音，理解字义。 B2DT1E1(2.1.7)
所认识的汉字构成词语。 2.1.6 利用部首检和音序字法查字 B4 DB1 E1(2.4.3)
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心典、词典，学习独立识字。 B5 DB2 E1(2.4.3)
思想，展开想象，获得情感体 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B6 DB1 E2(2.4.3)
验，感受语言的优美。 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，
理解内容和中心思想，展开想象，获得
情感体验，感受语言的优美。
日期
2. 图画文 2.5 阅读与理解故事。了解故事中 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B4 DB2 E1(2.53)
字------甲骨文的角色和情节发展，领会其教故事和生活故事。了解其人物角色和情 B5 DB3 E1(2.53)
育意义。节发展，领会其教育意义。 B5 DB3 E3(2.53)
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔 B6 DB1 E1(2.53)
正确，字的间架结构匀称，字体规范，和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔 B1 DT1 E1(3.1.4)
工整美观，并有一定的速度。顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的端正整洁。
材料，找出话题，与人分享交流。 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨料，找出话题，与人分享交流。
析及理解词义，并能准确地应用词语。 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地
应用。
5.3.6 通过阅读，认识与理解教材
中的多音多义字。

日期
第十单元 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请 B6 DL1 E1(1.7.9)
原来如此并根据不同的情况，文明有礼对方找出事物的原因，要求
1. 水上飞机地表情达意、与人沟通。能正确地应用疑问代词，以
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与适当的语气和语调，有礼貌
议论文等各类文体的篇章，能地发问。
了解文章的内容和文体特点， 2.6.4 阅读和理解说明文，主要注 B4 DB3 E1(2.6.4)
认识其表现手法。意关于实物的说明文，理解 B4 DB3 E2(2.6.4)
其特征、结构、性质和用
途，初步了解内容的主次和
说明的顺序。
2. 人行横道的由 2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字 B1DB1E1(2.1.5)
来准字音，理解字义，并能应用形，读准字音，理解字义。 B2DT1E1(2.1.7)
所认识的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B4 DB1 E1(2.4.3)
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，B5 DB2 E1(2.4.3)
思想，展开想象，获得情感体理解内容和中心思想，展开想象，获得 B6 DB1 E2(2.4.3)
验，感受语言的优美。情感体验，感受语言的优美。 B4 DB3 E1(2.6.4)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与 2.6.4 阅读和理解说明文，主要注意关 B4 DB3 E2(2.6.4)
议论文等各类文体的篇章，能于实物的说明文，理解其特征、结构、
了解文章的内容和文体特点，性质和用途，初步了解内容的主次和
认识其表现手法。说明的顺序。
日期
2. 人行横道的由 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求 B1 DT1 E1(3.1.4)
来正确，字的间架结构匀称，字体规范，执笔和运笔正确，坐姿端
工整美观，并有一定的速度。正。做到笔画和笔顺正确，
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、字的间架结构匀称，字体规
执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的范，端正整洁。
间架结构匀称，字体工整美观。 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
内容，感受语言的优美。笔顺正确
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗
析及理解词义，并能准确地应用词语。歌的内容，感受语言的优美
5.4 通过阅读，认识各种不同类型 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材
的句子。在写作中应运用不同中的多音多义字。
类型的句子来表达。 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的 B3DB1E1(5.4.4)
功能，正确解读句子。能在
表达时准确地应用关联词语

日期
第十一单元 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情， B3 DL1 E1(1.4.3)
科技发展真迅速地点、人物和情节，做到语言流畅。能清楚交代时间、地点、人物和情节， B3 DL1 E2(1.4.3)
1. 第一次上网购 1.6 说明事物，做到描述准确，语做到语言畅。 B4DL1E1(1.6.3)
书言简洁，层次清楚，条理分明 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明 B4DL1E2(1.6.3)
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的清楚，层次分明。 B4 DB2 E1(2.53)
角色和情节发展，领会其教育意义。 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B5 DB3 E1(2.53)
2. 移动的地图 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌语言邀 B3 DL2 E1(1.7.8)
并根据不同的情况，文明有礼约、接待、祝贺、赞美，做到态度有礼，B5 DL1 E1(1.7.8)
地表情达意、与人沟通。措辞得体。 B1DB1E1(2.1.5)
2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认
准字音，理解字义，并能应清字形，读准字音，理解字 B2DB1E1(2.2.3)
用所认识的汉字构成词语。义。 B5DB1E1(2.2.3)
2.2 阅读词句，能结合上下文理解 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上
词句的意思，在阅读中积累词下文理解词句的意思，体会
语和优美句子。语句在表情达意方面的作用

日期
2. 移动的地图 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与 2.6.4 阅读和理解说明文，主要注意关 B4 DB3 E1(2.6.4)
议论文等各类文体的篇章，能于实物的说明文，理解其特征、结构、 B4 DB3 E2(2.6.4)
了解文章的内容和文体特点，性质和用途，初步了解内容的主次和
认识其表现手法。说明的顺序。 B1 DT1 E1(3.1.4)
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔
顺正确，字的间架结构匀称，和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔
字体规范，工整美观，并有一顺正确，字的间架结构匀称，字体规 B3 DT2 E1(3.4.1)
定的速度。范，端正整洁。
3.4 书写段落，做到内容具体，条 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句
5.5 通过阅读，认识各种标点符句通顺。
号。能根据表达的需要正确使 5.5.3 通过阅读，认识各种标点符号并
用标点符号。了解其用法。注意括号、书名号和间隔
号的使用

日期
第十二单元 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容 B3DL3E1(1.5.3)
环保小尖兵中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B3DL3E2(1.5.3)
1. 狐狸卖空气 1.6 说明事物，做到描述准确，语 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明 B4DL1E1(1.6.3)
言简洁，层次清楚，条理分明清楚，层次分明。 B4DL1E2(1.6.3)
1.8 针对话题进行讨论，做到态度 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积 B6DL2E1(1.8.1)
和语言适当，意见具建设性。极参与讨论，做到态度和语
2.1 认识汉字，做到认清字形，读言适当，意见具建设性。 B1DB1E1(2.1.5)
准字音，理解字义，并能应用 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认
所认识的汉字构成词语。清字形，读准字音，理解字义。 B2DB1E1(2.2.3)
2.2 阅读词句，能结合上下文理解 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上 B5DB1E1(2.2.3)
词句的意思，在阅读中积累词下文理解词句的意思，体会
语和优美句子。语句在表情达意方面的作用 B4 DB2 E1(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事中 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B5 DB3 E1(2.53)
的角色和情节发展，领会其教故事和生活故事。了解其人物角色和情 B5 DB3 E3(2.53)
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔 B1 DT1 E1(3.1.4)
字体规范，工整美观，并有一顺正确，字的间架结构匀称，字体规

日期
1. 狐狸卖空气 3.3 写话。写自己想说的话，做到 3.3.3 针对所见所闻写自己的感 B2DT2E1(3.3.3)
我手写我口。想。根据表达的需要，适当扩展句子。 B3DT1E1(3.3.3)
4.3 诵读教材，做到语音正确，语 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语 B5DT1E1(3.3.3)
调恰当，表现生动自然而有感情。调恰当，表现生动自然而有感情。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正
析及理解词义，并能准确地应确地应用。
用词语。 5.3.7 通过阅读，认识成语，并了
第十三单元 1.2 聆听和理解他人在各种场合的 1.2.3 在庆典上，聆听和理解师长的讲 B1 DL1 E1(1.2.3)
生活小常识讲话，能边听边记边想，抓住话，能边听边记边想，抓住其重点。 B2 DL1 E1(1.2.3)
1. 喝水的小学问其重点。 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B4 DB2 E1(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事中故事和生活故事。了解其人物角色和情 B5 DB3 E1(2.53)
的角色和情节发展，领会其教节发展，领会其教育意义。 B5 DB3 E3(2.53)
育意义。 B6 DB1 E1(2.53)

日期
2. 一堂宝贵的消防 1.6 说明事物，做到描述准确，语 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明 B4DL1E1(1.6.3)
课言简洁，层次清楚，条理分明。清楚，层次分明。 B4DL1E2(1.6.3)
1.8 针对话题进行讨论，做到态度 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积
和语言适当，意见具建设性。极参与讨论，做到态度和语 B6DL2E1(1.8.1)
2.1 认识汉字，做到认清字形，读言适当，意见具建设性。
准字音，理解字义，并能应用 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认
2.7 阅读与理解应用文，了解其内 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语
容、格式和功用。 2.7.1 阅读与理解便条，了解其内
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔容、格式和功用。 B2DT1E1(2.1.7)
顺正确，字的间架结构匀称，字体 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔 B3DB3E1(2.7.1)
规范，工整美观，并有一定的速度。和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的顺正确，字的间架结构匀称，字体规 B1 DT1 E1(3.1.4)
材料，找出话题，与人分享交流。范，端正整洁。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材
析及理解词义，并能准确地应料，找出话题，与人分享交流。
用词语。 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材
日期
第十四单元 1.6 说明事物，做到描述准确，语 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明 B4DL1E1(1.6.3)
小考验言简洁，层次清楚，条理分明清楚，层次分明。 B4DL1E2(1.6.3)
1. 两分 2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B2DT1E1(2.1.7)
准字音，理解字义，并能应用所认 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写
识的汉字构成词语。人的记叙文。要求能初步根据文章的内
2.6 阅读与理解记叙文、说明文议容，了解人物角色。 B4 DB2 E2(2.63)
论文等各类文体的篇章，能了解文 2.7.1 阅读与理解便条，了解其内 B5 DB3 E2(2.63)
章的内容和文体特点，认识其表现容、格式和功用。
手法。
2.7 阅读与理解应用文，了解其内 B3DB3E1(2.7.1)
容、格式和功用。
2. 一次成功的实验 1.4 讲述事情，能清楚交代时间地 1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情， B3 DL1 E1(1.4.3)
点、人物和情节，做到语言流畅。能清楚交代时间、地点、人物和情节， B3 DL1 E2(1.4.3)
2.1 认识汉字，做到认清字形，读做到语言流畅。
准字音，理解字义，并能应用所认 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语
识的汉字构成词语。 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写 B2DT1E1(2.1.7)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与人的记叙文。要求能初步根据文章的内 B4 DB2 E2(2.63)
议论文等各类文体的篇章，能容，了解人物角色。 B5 DB3 E2(2.63)
了解文章的内容和文体特点，
认识其表现手法。

日期
2. 一次成功的实验 2.7 阅读与理解应用文，了解其内 2.7.1 阅读与理解便条，了解其内 B3DB3E1(2.7.1)
容、格式和功用。容、格式和功用。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔 B1 DT1 E1(3.1.4)
顺正确，字的间架结构匀称，字体和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔
规范，工整美观，并有一定的速度。顺正确，字的间架结构匀称，字体规
3.2 应用毛笔书写中楷，做到姿、范，端正整洁。
执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家
的间架结构匀称，字体工整美观。字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
3.8 书写应用文，做到格式正确称笔顺正确
呼适当，文字简洁，措辞得体， 3.8.1 根据对象和情况书写便条，做到
段落分明。格式正确，称呼适当，文字简洁。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗 B6DT1E1(3.8.1)
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重
音知识。能正确、流利、有感 “上声”的变调，在说话朗读时做到语
情地进行朗读，并养成在日常音标准。
生活中讲标准华语的习惯。 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，
5.4 通过阅读，认识各种不同类型正确解读句子。能在表达时准确地应用
的句子。在写作中应运用不同关联词语
类型的句子来表达。 B3DB1E1(5.4.4)
日期
第十五单元 1.2 聆听和理解他人在各种场合的 1.2.3 在庆典上，聆听和理解师长的讲 B1 DL1 E1(1.2.3)
练出好本领讲话，能边听边记边想，抓住其重话，能边听边记边想，抓住其重点。 B2 DL1 E1(1.2.3)
1. 写完十八缸水点。 1.3.3 听读与理解各类体裁的篇
1.3 听读与理解各类体裁的篇章，章，主要注意成语故事，能
能边听边记边想，抓住文章的边听边记边想，抓住文章的
主要内容和中心思想。主要内容和中心思想。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认
准字音，理解字义，并能应用所认清字形，读准字音，理解字义。 B1DB1E1(2.1.5)
识的汉字构成词语。 2.1.6 利用部首检和音序字法查字
2.5 阅读与理解故事。了解故事中典、词典，学习独立识字。
的角色和情节发展，领会其教 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B2DT1E1(2.1.7)
育意义。 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意 B4 DB2 E1(2.53)
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔成语故事和生活故事。了解 B5 DB3 E1(2.53)
顺正确，字的间架结构匀称，其人物角色和情节发展，领 B5 DB3 E3(2.53)
字体规范，工整美观，并有一会其教育意义。 B6 DB1 E1(2.53)
定的速度。 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求 B1 DT1 E1(3.1.4)
执笔和运笔正确，坐姿端
正。做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规

日期
1. 写完十八缸水 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红
执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字名家字帖，做到坐姿、执
的间架结构匀称，字体工整美观。笔、运笔、笔画和笔顺正确
3.3 写话。写自己想说的话，做到 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根
我手写我口。据表达的需要，适当扩展句子。 B2DT2E1(3.3.3)
3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句 B3DT1E1(3.3.3)
3.4 书写段落，做到内容具体，条之间有联系，内容具体，条理清楚，语 B5DT1E1(3.3.3)
理清楚，语句正确通顺。句通顺。 B3DT2E1(3.4.1)
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读
材料，找出话题，与人分享交流。的材料，找出话题，与人分享交流。
4.5 进行各种说话表演，做到语音 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语
正确，语调恰当，表现恰如其分。调恰当，表现生动自然而有感情。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正
析及理解词义，并能准确地应用词确地应用。
语。

日期
第十六单元 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容 B3DL3E1(1.5.3)
神话中的英雄中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B3DL3E2(1.5.3)
1. 夸父追日 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，B4 DB1 E1(2.4.3)
思想，展开想象，获得情感体理解内容和中心思想，展开想象，获得 B5 DB2 E1(2.4.3)
验，感受语言的优美。情感体验，感受语言的优美。 B6 DB1 E2(2.4.3)
2. 大禹治水 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方 B6 DL1 E1(1.7.9)
并根据不同的情况，文明有礼找出事物的原因，要求能正确地应用疑 B1 DB1 E1(2.1.5)
地表情达意、与人沟通。问代词，以适当的语气和语调，有礼 B2 DT1 E1(2.1.7)
2.1 认识汉字，做到认清字形，读貌地发问。 B4 DB2 E1(2.53)
准字音，理解字义，并能应 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认 B5 DB3 E1(2.53)
用所认识的汉字构成词语。清字形，读准字音，理解字义。 B5 DB3 E3(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事中 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B6 DB1 E1(2.53)
的角色和情节发展，领会其教育意 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语
义。故事和生活故事。了解其人物角色和情
节发展，领会其教育意义。

日期
2. 大禹治水 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔 B1 DT1 E1(3.1.4)
顺正确，字的间架结构匀称，字体和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔
规范，工整美观，并有一定的速度。顺正确，字的间架结构匀称，字体规 B2DT2E1(3.3.3)
3.3 写话。写自己想说的话，做到范，端正整洁。 B3DT1E1(3.3.3)
我手写我口。 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根 B5DT1E1(3.3.3)
4.5 进行各种说话表演，做到语音据表达的需要，适当扩展句子。
正确，语调恰当，表现恰如其分。 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰
5.4 通过阅读，认识各种不同类型当，表现生动自然而有感情。 B3DB1E1(5.4.4)
的句子。在写作中应运用不同 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的
类型的句子来表达。功能，正确解读句子。能在
表达时准确地应用关联词语

日期
2. 成语动物园 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔 B1 DT1 E1(3.1.4)
字体规范，工整美观，并有一顺正确，字的间架结构匀称，字体规
3.4 书写段落，做到内容具体，条 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句
理清楚，语句正确通顺。与句之间有联系，内容具 B3DT2E1(3.4.1)
3.5 根据所搜集的资料，以图文或体，条理清楚，语句通顺。
多媒体的方式作报告，做到内 3.5.3 根据同学的爱好，掌握搜
容真实，层次清楚，条理分明集、处理资料的基本方法， B4DT1E1(3.5.3)
4.5 进行各种说话表演，做到语音并以图表的方式报告成果。
正确，语调恰当，表现恰如其分。 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨调恰当，表现生动自然而有感情。
析及理解词义，并能准确地应用词 5.3.7 通过阅读，认识成语，并了
语。解其含义和用法。

日期
第十八单元 1.6 说明事物，做到描述准确，语 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明 B4 DL1 E1(1.6.3)
文化展示厅言简洁，层次清楚，条理分明。清楚，层次分明。 B4 DL1 E2(1.6.3)
1. 月亮风筝 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写 B4 DB2 E2(2.63)
议论文等各类文体的篇章，能人的记叙文。要求能初步根据文章的内 B5 DB3 E2(2.63)
了解文章的内容和文体特点，容，了解人物角色。
2. 下棋跟规则 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方 B6 DL1 E1(1.7.9)
并根据不同的情况，文明有礼找出事物的原因，要求能正确地应用疑
地表情达意、与人沟通。问代词，以适当的语气和语调，有礼 B1 DB1 E1(2.1.5)
准字音，理解字义，并能应用 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认 B2DB1E1(2.2.3)
2.2 阅读词句，能结合上下文理解 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上
词句的意思，在阅读中积累词下文理解词句的意思，体会 B4 DB2 E1(2.53)
语和优美句子。语句在表情达意方面的作用 B5 DB3 E1(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事中 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意 B5 DB3 E3(2.53)
的角色和情节发展，领会其教成语故事和生活故事。了解 B6 DB1 E1(2.53)
育意义。其人物角色和情节发展，领

日期
2. 下棋跟规则 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求 B1 DT1 E1(3.1.4)
顺正确，字的间架结构匀称，执笔和运笔正确，坐姿端
字体规范，工整美观，并有一正。做到笔画和笔顺正确，
定的速度。字的间架结构匀称，字体规
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐范，端正整洁。
姿、执笔、运笔、笔画和笔顺 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红
正确，字的间架结构匀称，字名家字帖，做到坐姿、执
体工整美观。笔、运笔、笔画和笔顺正确
3.4 书写段落，做到内容具体，条 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句
体，条理清楚，语句通顺。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材
析及理解词义，并能准确地应中的多音多义字。
用词语。 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的
5.4 通过阅读，认识各种不同类型功能，正确解读句子。能在
的句子。在写作中应运用不同表达时准确地应用关联词语 B3DB1E1(5.4.4)
类型的句子来表达。 5.5.3 通过阅读，认识各种标点符
5.5 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用法。注意括
号。能根据表达的需要正确使号、书名号和间隔号的使用
用标点符号。
日期
第十九单元 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容 B3DL3E1(1.5.3)
先贤知多少中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B3DL3E2(1.5.3)
1. 锡矿大王胡子 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注 B4 DB2 E2(2.63)
春议论文等各类文体的篇章，能意写人的记叙文。要求能初步根据文章 B5 DB3 E2(2.63)
了解文章的内容和文体特点，的内容，了解人物角色。
2. 热心教育的李 1.8 针对话题进行讨论，做到态度 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积 B6DL2E1(1.8.1)
光前和语言适当，意见具建设性。极参与讨论，做到态度和语
2.1 认识汉字，做到认清字形，读言适当，意见具建设性。 B1 DB1 E1(2.1.5)
准字音，理解字义，并能应 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字
用所认识的汉字构成词语。形，读准字音，理解字义。 B2DT1E1(2.1.7)
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B4 DB2 E2(2.63)
了解文章的内容和文体特点，人的记叙文。要求能初步根据文章的内
认识其表现手法。容，了解人物角色。 B1 DT1 E1(3.1.4)
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔
正确，字的间架结构匀称，字体规范，和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔
工整美观，并有一定的速度。顺正确，字的间架结构匀称，字体规

日期
2. 热心教育的李 3.4 书写段落，做到内容具体，条 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句 B3DT2E1(3.4.1)
光前理清楚，语句正确通顺。与句之间有联系，内容具
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的体，条理清楚，语句通顺。
材料，找出话题，与人分享交流。 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读
4.5 进行各种说话表演，做到语音的材料，找出话题，与人分享交流。
正确，语调恰当，表现恰如其分。 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析调恰当，表现生动自然而有感情。
及理解词义，并能准确地应用词语。 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正
确地应用。
第二十单元 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容 B3DL3E1(1.5.3)
食指大动中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B3DL3E2(1.5.3)
1. 别有风味的鸡 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌语 B3 DL2 E1(1.7.8)
饭并根据不同的情况，文明有礼言邀约、接待、祝贺、赞美，做到态度 B5 DL1 E1(1.7.8)
地表情达意、与人沟通。有礼，措辞得体。
1.8 针对话题进行讨论，做到态度 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积 B6DL2E1(1.8.1)
和语言适当，意见具建设性。极参与讨论，做到态度和语
言适当，意见具建设性。

日期
1. 别有风味的鸡 2.1 认识汉字，做到认清字形， 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认 B1 DB1 E1(2.1.5)
饭读准字音，理解字义，并能应清字形，读准字音，理解字义。
用所认识的汉字构成词语。 2.1.6 利用部首检和音序字法查
2.7 阅读与理解应用文，了解其内字典、词典，学习独立识字
容、格式和功用。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔 2.7.1 阅读与理解便条，了解其内 B2DT1E1(2.1.7)
顺正确，字的间架结构匀称，字体规容、格式和功用。 B3DB3E1(2.7.1)
范，工整美观，并有一定的速度。 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔
3.3 写话。写自己想说的话，做到和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔 B1 DT1 E1(3.1.4)
我手写我口。顺正确，字的间架结构匀称，字体规
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的范，端正整洁。
形式，扩展词汇，操练语音， 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根
加强基本功的掌握。据表达的需要，适当扩展句子。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语 B2DT2E1(3.3.3)
内容，感受语言的优美。调恰当，语言流畅清晰，有一定的速度。B3DT1E1(3.3.3)
4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗 B5DT1E1(3.3.3)
歌的内容，感受语言的优美

日期
1. 别有风味的鸡 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正
饭析及理解词义，并能准确地应确地应用。
第二十一单元 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B4 DB2 E1(2.53)
跳跃的想象角色和情节发展，领会其教育意义。故事和生活故事。了解其人物角色和情 B5 DB3 E1(2.53)
1. 天蓝色的种子 4.3 诵读教材，做到语音正确，语节发展，领会其教育意义。 B5 DB3 E3(2.53)
调恰当，表现生动自然而有感情。 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语 B6 DB1 E1(2.53)
调恰当，表现生动自然而有感情。
2. 我绝对绝对不 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方 B6 DL1 E1(1.7.9)
吃番茄并根据不同的情况，文明有礼找出事物的原因，要求能正确地应用疑
地表情达意、与人沟通。问代词，以适当的语气和语调，有礼貌 B1 DB1 E1(2.1.5)
2.1 认识汉字，做到认清字形，地发问。
读准字音，理解字义，并能应 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认 B2DT1E1(2.1.7)
用所认识的汉字构成词语。清字形，读准字音，理解字义。 B2DB1E1(2.2.3)
2.2 阅读词句，能结合上下文理解 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B5DB1E1(2.2.3)
词句的意思，在阅读中积累词 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文
语和优美句子。理解词句的意思，体会语句在表情达意
方面的作用
日期
2. 我绝对绝对不 2.5 阅读与理解故事。了解故事中 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B4 DB2 E1(2.53)
吃番茄的角色和情节发展，领会其教故事和生活故事。了解其人物角色和情 B5 DB3 E1(2.53)
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔 B6 DB1 E1(2.53)
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的范，端正整洁。
材料，找出话题，与人分享交流。 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析料，找出话题，与人分享交流。
及理解词义，并能准确地应用词语。 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材
日期
第二十二单元 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容 B3DL3E1(1.5.3)
珍贵的礼物中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B3DL3E2(1.5.3)
1. 一份特别的礼 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方 B6 DL1 E1(1.7.9)
物并根据不同的情况，文明有礼找出事物的原因，要求能正确地应用疑
地表情达意、与人沟通。问代词，以适当的语气和语调，有礼 B1 DB1 E1(2.1.5)
准字音，理解字义，并能应用 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认 B2DT1E1(2.1.7)
所认识的汉字构成词语。清字形，读准字音，理解字义。 B3 DB2 E1(2.3.3)
2.3 朗读教材。注意各类音变和标 2.1.6 利用部首检和音序字法查字 B3 DB2 E2(2.3.3)
点符号所表示的语气，要求正典、词典，学习独立识字。
确、流利、有感情地朗读。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B4 DB2 E1(2.53)
2.5 阅读与理解故事。了解故事中 2.3.3 朗读教材，主要朗读段落。感 B5 DB3 E1(2.53)
的角色和情节发展，领会其教悟教材的内容，要求正确、流利而有感 B5 DB3 E3(2.53)
育意义。情。 B6 DB1 E1(2.53)
2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语
故事和生活故事。了解其人物角色和情
节发展，领会其教育意义。

日期
1. 一份特别的礼 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写 B4 DB2 E2(2.63)
物论文等各类文体的篇章，能了解文章人的记叙文。要求能初步根据文章的内 B5 DB3 E2(2.63)
的内容和文体特点，认识其表现手法。容，了解人物角色。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、范，端正整洁。
执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家
间架结构匀称，字体工整美观。字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的笔顺正确
内容，感受语言的优美。 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语歌的内容，感受语言的优美
音知识。能正确、流利、有感 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重
情地进行朗读，并养成在日常 “上声”的变调，在说话朗读时做到语
生活中讲标准华语的习惯。音标准。

日期
第二十三单元 1.8 针对话题进行讨论，做到态度 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参 B6DL2E1(1.8.1)
漫游科幻世界和语言适当，意见具建设性。与讨论，做到态度和语言适当，意见具
1. 反复无常的机 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词建设性。 B2DB1E1(2.2.3)
器人句的意思，在阅读中积累词语和优美 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文 B5DB1E1(2.2.3)
句子。理解词句的意思，体会语句在表情达意
2.5 阅读与理解故事。了解故事中方面的作用 B4 DB2 E1(2.53)
的角色和情节发展，领会其教 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B5 DB3 E1(2.53)
育意义。故事和生活故事。了解其人物角色和情 B5 DB3 E3(2.53)
2. 回校日 1.8 针对话题进行讨论，做到态度 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参 B6DL2E1(1.8.1)
和语言适当，意见具建设性。与讨论，做到态度和语言适当，意见具
2.1 认识汉字，做到认清字形，读建设性。 B1 DB1 E1(2.1.5)
准字音，理解字义，并能应用 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字
所认识的汉字构成词语。形，读准字音，理解字义。 B2DT1E1(2.1.7)
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B4 DB2 E1(2.53)
角色和情节发展，领会其教育意义。 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意 B5 DB3 E1(2.53)
成语故事和生活故事。了解 B5 DB3 E3(2.53)

日期
2. 回校日 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔 B1 DT1 E1(3.1.4)
正确，字的间架结构匀称，字体规范，和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔
3.4 书写段落，做到内容具体，条范，端正整洁。
理清楚，语句正确通顺。 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的之间有联系，内容具体，条理清楚，语 B3DT2E1(3.4.1)
材料，找出话题，与人分享交流。句通顺。
4.5 进行各种说话表演，做到语音 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材
正确，语调恰当，表现恰如其分。料，找出话题，与人分享交流。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰
析及理解词义，并能准确地应当，表现生动自然而有感情。
5.5 通过阅读，认识各种标点符中的多音多义字。
号。能根据表达的需要正确使 5.5.3 通过阅读，认识各种标点符号并
用标点符号。了解其用法。注意括号、书名号和间隔
号的使用

日期
第二十四单元 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情， B3 DL1 E1(1.4.3)
经典好故事地点、人物和情节，做到语言流畅。能清楚交代时间、地点、人物和情节， B3 DL1 E2(1.4.3)
1. 孙悟空借芭蕉 2.1 认识汉字，做到认清字形，做到语言流畅。
扇读准字音，理解字义，并能应 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认
用所认识的汉字构成词语。清字形，读准字音，理解字义。 B1 DB1 E1(2.1.5)
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语
角色和情节发展，领会其教育意义。 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺故事和生活故事。了解其人物角色和情 B2DT1E1(2.1.7)
正确，字的间架结构匀称，字体规范，节发展，领会其教育意义。 B4 DB2 E1(2.53)
工整美观，并有一定的速度。 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔 B5 DB3 E1(2.53)
3.3 写话。写自己想说的话，做到和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔 B5 DB3 E3(2.53)
我手写我口。顺正确，字的间架结构匀称，字体规 B6 DB1 E1(2.53)
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的范，端正整洁。 B1 DT1 E1(3.1.4)
材料，找出话题，与人分享交流。 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根
据表达的需要，适当扩展句子。 B2DT2E1(3.3.3)
4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材 B3DT1E1(3.3.3)
料，找出话题，与人分享交流。 B5DT1E1(3.3.3)
日期
1. 孙悟空借芭蕉 4.5 进行各种说话表演，做到语音 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰
扇正确，语调恰当，表现恰如其分。当，表现生动自然而有感情。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的
的句子。在写作中应运用不同功能，正确解读句子。能在 B3DB1E1(5.4.4)
类型的句子来表达。表达时准确地应用关联词语
第二十五单元 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌语言邀 B3 DL2 E1(1.7.8)
笑一笑，真有趣！并根据不同的情况，文明有礼约、接待、祝贺、赞美，做到态度有礼，B5 DL1 E1(1.7.8)
1. 开心的夜晚地表情达意、与人沟通。措辞得体。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写
议论文等各类文体的篇章，能人的记叙文。要求能初步根据文章的内 B4 DB2 E2(2.63)
了解文章的内容和文体特点，容，了解人物角色。 B5 DB3 E2(2.63)
认识其表现手法。 5.3.7 通过阅读，认识成语，并了
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨解其含义和用法。
析及理解词义，并能准确地应
用词语。

日期
2. 世界上没有的 2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认 B1 DB1 E1(2.1.5)
颜色准字音，理解字义，并能应清字形，读准字音，理解字义。
用所认识的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B2DT1E1(2.1.7)
2.2 阅读词句，能结合上下文理解 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文 B2DB1E1(2.2.3)
词句的意思，在阅读中积累词理解词句的意思，体会语句在表情达意 B5DB1E1(2.2.3)
语和优美句子。方面的作用
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与节发展，领会其教育意义。 B5 DB3 E3(2.53)
了解文章的内容和文体特点，人的记叙文。要求能初步根据文章的内 B4 DB2 E2(2.63)
认识其表现手法。容，了解人物角色。 B5 DB3 E2(2.63)
工整美观，并有一定的速度。顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，
端正整洁。

日期
2. 世界上没有的 3.3 写话。写自己想说的话，做到 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根 B2DT2E1(3.3.3)
颜色我手写我口。据表达的需要，适当扩展句子。 B3DT1E1(3.3.3)
3.4 书写段落，做到内容具体，条 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句 B5DT1E1(3.3.3)
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的体，条理清楚，语句通顺。
形式，扩展词汇，操练语音， 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语
加强基本功的掌握。调恰当，语言流畅清晰，有一定的速度。
4.5 进行各种说话表演，做到语音 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰
正确，语调恰当，表现恰如其分。当，表现生动自然而有感情。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重
音知识。能正确、流利、有感 “上声”的变调，在说话朗读时做到语
情地进行朗读，并养成在日常音标准。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析确地应用。
及理解词义，并能准确地应用词语。
日期
2. 动物职业介绍 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写 B4 DB2 E2(2.63)
所议论文等各类文体的篇章，能人的记叙文。要求能初步根据文章的内 B5 DB3 E2(2.63)
了解文章的内容和文体特点，容，了解人物角色。
认识其表现手法。 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔 B1 DT1
正确，字的间架结构匀称，字体规范，顺正确，字的间架结构匀称，字体规 E1(3.1.4)
工整美观，并有一定的速度。范，端正整洁。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家
执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和
间架结构匀称，字体工整美观。笔顺正确
3.4 书写段落，做到内容具体，条 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的句通顺。
内容，感受语言的优美。 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗
4.3 诵读教材，做到语音正确，语歌的内容，感受语言的优美 B3DT2E1(3.4.1)
调恰当，表现生动自然而有感情。 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语调
恰当，表现生动自然而有感情。
日期
2. 动物职业介绍 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着
所音知识。能正确、流利、有感重“上声”的变调，在说话
情地进行朗读，并养成在日常朗读时做到语音标准。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨确地应用。
析及理解词义，并能准确地应
用词语。
第二十七单元 1.6 说明事物，做到描述准确，语 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明 B4 DL1
有趣的日记言简洁，层次清楚，条理分明清楚，层次分明。 E1(1.6.3)
1. 我当小园丁 2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认 B4 DL1
准字音，理解字义，并能应用清字形，读准字音，理解字义。 E2(1.6.3)
所认识的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语 B1 DB1
2.7 阅读与理解应用文，了解其内 2.7.1 阅读与理解便条，了解其内 E1(2.1.5)
容、格式和功用。容、格式和功用。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔
顺正确，字的间架结构匀称，和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔 B2DT1E1(2.1.7)
字体规范，工整美观，并有一顺正确，字的间架结构匀称，字体规 B3DB3E1(2.7.1)
3.4 书写段落，做到内容具体，条 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句 B1 DT1
理清楚，语句正确通顺。与句之间有联系，内容具 E1(3.1.4)
体，条理清楚，语句通顺。 B3DT2E1(3.4.1)
日期
1. 我当小园丁 4.3 诵读教材，做到语音正确，语 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语调
调恰当，表现生动自然而有感情。恰当，表现生动自然而有感情。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读
料，找出话题，与人分享交流。的材料，找出话题，与人分享交流。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材
及理解词义，并能准确地应用词语。中的多音多义字。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的
的句子。在写作中应运用不同功能，正确解读句子。能在 B3DB1E1(5.4.4)
类型的句子来表达。表达时准确地应用关联词语
第二十八单元 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容 B3DL3E1(1.5.3)
故事梦工厂中心突出，语言流畅。正确，中心突出，语言流畅 B3DL3E2(1.5.3)
1. 勇敢的三兄弟 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意 B4 DB2 E1(2.53)
角色和情节发展，领会其教育意义。成语故事和生活故事。了解 B5 DB3 E1(2.53)
会其教育意义。 B6 DB1 E1(2.53)
日期
2. 王子和巨人 1.7 与人交谈时，能认真地倾听， 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌语言邀 B3 DL2
并根据不同的情况，文明有礼约、接待、祝贺、赞美，做到态度有礼， E1(1.7.8)
地表情达意、与人沟通。措辞得体。 B5 DL1
2.1 认识汉字，做到认清字形，读 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方 E1(1.7.8)
准字音，理解字义，并能应用找出事物的原因，要求能正确地应用疑 B6 DL1
所认识的汉字构成词语。问代词，以适当的语气和语调，有礼貌 E1(1.7.9)
2.2 阅读词句，能结合上下文理解地发问。 B1 DB1
词句的意思，在阅读中积累词 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认 E1(2.1.5)
语和优美句子。清字形，读准字音，理解字义。 B2DB1E1(2.2.3)
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文 B5DB1E1(2.2.3)
角色和情节发展，领会其教育意义。理解词句的意思，体会语句在表情达意
方面的作用 B4 DB2 E1(2.53)
2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语 B5 DB3 E1(2.53)
日期
2. 王子和巨人 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求 B1 DT1
正确，字的间架结构匀称，字体规范，执笔和运笔正确，坐姿端 E1(3.1.4)
工整美观，并有一定的速度。正。做到笔画和笔顺正确，
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、字的间架结构匀称，字体规
执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的范，端正整洁。
间架结构匀称，字体工整美观。 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红
3.3 写话。写自己想说的话，做到名家字帖，做到坐姿、执
我手写我口。笔、运笔、笔画和笔顺正确
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的 3.3.3 针对所见所闻写自己的感
内容，感受语言的优美。想。根据表达的需要，适当扩展句子。
4.5 进行各种说话表演，做到语音 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗 B2DT2E1(3.3.3)
确，语调恰当，表现恰如其分。歌的内容，感受语言的优美 B3DT1E1(3.3.3)
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语 B5DT1E1(3.3.3)
及理解词义，并能准确地应用词语。调恰当，表现生动自然而有感情。
5.3.5 通过阅读，认识量词，并正
确地应用。

三年级华语全年计划

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

三年级华语全年计划

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

TAHUN 3

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

周次/ 课题 内容标准 学习标准 备注

You might also like

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注

周次/ 课题内容标准学习标准备注