WISC IV

SUB TEST DE COMPRENSION VERBAL

- Analogías o Semejanzas / SE
Mide razonamiento verbal, formación de conceptos. Comprensión auditiva, memoria, distinción entre
características no esenciales y esenciales (distinguir características esenciales y secundarias), expresión verbal.
- Vocabulario / VB
Conocimiento de palabras, formación de conceptos verbales, reserva de conocimiento, capacidad de aprendizaje,
memoria largo plazo, desarrollo del lenguaje. Percepción, comprensión auditiva, conceptualización verbal,
pensamiento abstracto, expresión verbal.
- Comprensión / CM
Razonamiento, conceptualización verbal, comprensión y expresión verbal, capacidad para evaluar y utilizar la
experiencia pasada, capacidad para demostrar información práctica. Conocimiento de las normas sociales de
comportamiento, juicio y madurez social, sentido común.
- Información (IN)
Capacidad para adquirir, conservar y recuperar conocimiento objetivo general. Inteligencia cristalizada, memoria a
largo plazo, capacidad para conservar y recuperar información escolar y del ambiente. Percepción, comprensión
auditiva, expresión verbal.
- Inferencias (PC)
Comprensión verbal, capacidad analógica, razonamiento general, abstracción verbal, conocimiento del dominio,
capacidad para integrar, sintetizar diferentes tipos de información y generar conceptos alternativos.

SUB TEST DE ANALISIS PERCEPTUAL O RAZONAMIENTO PERCEPTUAL

- Construcción con cubos / DC

Análisis y síntesis de estímulos visuales abstractos. Formación de conceptos no verbales, percepción, organización
visual, procesamiento simultaneo, coordinación visomotora, aprendizaje, capacidad para separar figura y fondo en
los estímulos visuales.
*Observación visual, capacidad de equiparación, capacidad para integrar procesos visuales y motores.
- Razonamiento con figuras o conceptos con dibujo / CD
Capacidad de razonamiento abstracto, categórico.
- Matrices /MT
(Inteligencia fluida y capacidad intelectual general) habilidades de procesamiento de información visual y
razonamiento abstracto, clasificación, razonamiento analógico y razonamiento serial.
- Figuras Incompletas (FI)
Percepción, organización visual, concentración y reconocimiento de os detalles esenciales de los objetos

SUB TEST DE MEMORIA DE TRABAJO O MEMORIA OPERANTE

- Retención de dígitos / RD
Memoria auditiva a corto plazo, habilidades de secuenciación, atención y concentración.
>RD orden directo: aprendizaje, memoria mecánica, atención, codificación y procesamiento auditivo.
>RD orden inverso: memoria operante, transformación de la información, manipulación mental, formación de
imágenes viso espaciales. (Manipulación de los números y letras según criterio de ordenación).

- Serie de número y letras / NL

Sucesión, manipulación mental, atención, memoria auditiva a corto plazo, formación de imágenes visoespaciales,
velocidad de procesamiento.
- Aritmética (AR)
Manipulación mental, concentración, atención, memoria a corto plazo y largo plazo, capacidad de razonamiento
numérico y atención mental. Sucesión, razonamiento fluido y razonamiento lógico.
 SUB TEST DE VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO

- Claves / CL
Memoria a corto plazo, capacidad de aprendizaje, percepción visual, coordinación visomotora, capacidad de rastreo
visual, flexibilidad cognitiva, atención y motivación, procesamiento visual y secuencial
- Búsquedas de símbolos/ BS
Memoria a corto plazo, memoria visual, coordinación visomotora, flexibilidad cognoscitiva (persistencia frente a
tareas repetitivas), discriminación visual, concentración. Comprensión auditiva, organización perceptual,
capacidad de planificación y aprendizaje.
- Registros (RG)
Velocidad de procesamiento, atención visual selectiva, vigilancia, y descuido visual