TRABAJO PRÁCTICO: LA VOLUNTAD

1.-En cada caso identificar cada uno de los momentos ye tapas del acto
volitivo (revisar estructura psicológica del acto volitivo).
A. Motivación para la acción del acto volitivo:
La tristeza de María refleja su deterioro emocional ya que no irá a la fiesta a
la cual el chico que le agrada la invito.
B. Representación del fin de la acción:
Ahora María piensa en ya no asistir a la fiesta puesto que sabe que su
examen de admisión del día de mañana es mucho más importante.
C. Representación de los medios necesarios para alcanzar el fin
proyectado:
Los medios necesarios que uso María para poder llegar a su fin proyectado
son la convicción, responsabilidad, asertividad a pesar de tener aun en la
mente la perturbación de la fiesta.
D. Intento de realizar la acción dada:
Es claro que María tiene muy claro su objetivo principal:”el examen de
admisión”, motivación que le hizo tomar tal decisión, ya que si no hubiera
asistido a la fiesta.
E. Decisión de realizar la acción dada:
La decisión de María fue muy madura y consciente mostrando su madurez
e independencia; pues opto por lo más importante para su vida y para su
futuro.
F. Esfuerzo volitivo:
Aunque a pesar de la decisión de María hay una dificultad subjetiva que
supone cierta intranquilidad en ella, la de no poder ver al chico que le gusta
, ni ir a la fiesta esta, afectara en las emociones de María sentirá tristeza y
tal vez algo de angustia.
G. Realización de la decisión
María no titubeo decidió no ir a la fiesta y priorizó en su vida su futuro,
puyes se había preparado mucho y se había esforzado para lograr tal
objetivo el dar su examen de admisión, ya que este le ayudara a lograr sus
metas futuras.
2.- ¿Qué cualidades volitivas se aprecian en María, explique por qué?

 María analiza una serie de situaciones y consecuencias antes de tomar su

decisión, pues ella evalúa lo que más le conviene y lo que ella cree más
importante en su vida.
 Esta dispuesta con todas sus capacidades a enfrentar el examen, ya que
piensa en su preparación y en el esfuerzo que puso para llegar a ese
momento y poder saber si valió la pena, tomo lo contrario con la
perturbación de asistir a una fiesta que solo le brindaría una emoción
momentánea y una ilusión por ver al chico que le gusta.
 María tomo la decisión, fue firme y coherente con sus ideas, mostro signos
de madurez e independencia y opto por no ir a la fiesta y quedarse en casa
preparándose para su examen de mañana.

3) Defina cada una de las fases de desarrollo de los motivos de las acciones
volitivas (atracción, aspiración, deseo, ganas y lucha de motivos) y de un
ejemplo para cada uno de ellos (revisar motivos de las acciones volitivas)

 Atracción: está vinculada del modo más estrecho a las sensaciones

elementales de placer, a pesar de ser inconsciente en su carácter activo, se
considera en un momento de partida en el desarrollo de la motivación de la
voluntad. Ejemplo: un niño que va por la calle y quiere un helado por sus
colores llamativos.

 Aspiración: El nivel de aspiración de una persona podría definirse como

todo aquello que una persona desea lograr en la vida; ya sean bienes
materiales (como por ejemplo una casa, un auto, viajes, etc.) o bienes
inmateriales (como por ejemplo: una familia, una buena posición social,
amigos, etc.).El nivel de aspiración, es el horizonte o los objetivos que nos
trazamos en la vida y que se modifican, por lo general, con el paso del
tiempo. En algunas personas este nivel es elevado, y en otras es bajo; pero
lo que realmente le pone freno a este horizonte, y limita el alcance de los
objetivos, es el nivel de aptitud real que se posee. Ejemplo: el niño que
va por la calle y quiere el helado le pide a su mama que se lo compre y que
lo quiere para el de manera más especifica solo se conformara con
cualquier helado sino el que él quiere.
 Deseo: El deseo reposa pues sobre la tendencia, de la cual es un caso
particular y más complejo. Se opone, por otra parte, a la voluntad o a la
volición en que se superpone primero la coordinación, al menos
momentánea, de las tendencias; segundo, la oposición del sujeto y del
objeto; tercero, la conciencia de su propia eficacia; cuarto, el pensamiento
de los medios por los que se realizará el fin querido, aunque tiene un
carácter más claro. Es un impulso o urgencia por una cosa específica.
Existen muchos más motivos que deseos y estos pueden ser expresiones
distorsionadas de las necesidades. Ejemplo: el niño que va por la calle y
quiere el helado le pide a su mama que se lo compre y hará que se lo
compre tratare de decirle cual es el que quiere además le dirá la marca y
modelo de que lo quiere es mucho más claro en su idea.

 Ganas: Se utiliza para indicar que una cosa se hace con agrado y ánimo,
cuando ala representación del fin se le suma también la representación de
los medios con los cuales puede alcanzarse dicho fin. La representación se
vuelve más definida y concreta, Ejemplo: el niño que va por la calle y
quiere el helado le pide a su mama que se lo compre y hará que se lo
compre de hecho en esta fase hará lo que sea para que se lo compre
gritara, llorara o se tirara al suelo lo que sea con tal de que le compre el
helado.

 Lucha de motivos: por lo general culmina con la victoria de uno de los

deseos y además triunfa aquello que se representa como preferente y mas
importante.la lucha de motivos supone una organización más o menos alta
de a personalidad del hombre. Ejemplo: el niño que va por la calle y quiere
el helado lo consigue, ahora está feliz de haber obtenido su fin máximo ante
de otras prioridades, como por ejemplo otros dulces y cosas que hubieran
llamado su atención.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

FACULTAD DE PSICOLOGÍA, RELACIONES

INDUSTRIALES Y CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

CURSO:
PSICOLOGIA GENERAL

TEMA:
TRABAJO PRACTICO:”LA VOLU8NTAD”

ALUMNOS:
RONDON MURILLO, LUIS ALBERTO

AÑO:
PRIMERO ’’C’’

AREQUIPA – PERÚ
2011