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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
2. INTRODUCCIÓN
Todas estas nuevas aplicaciones obedecen en buena parte a la idea de colaboración en red
o inteligencia colectiva que enunció Tim Berners-Lee, creador de la Web: «Si queremos
entender la Web y su funcionamiento, y no solo navegar por ella, deberemos concebirla como
la web de las personas: las que hacen enlaces, las que escriben, las que siguen enlaces, las
que leen.»
Dicho de otro modo: «Ahora, para mí, la Web es la conexión de toda la humanidad mediante
la tecnología.» De manera que los ciudadanos de la Red (netizens) utilizarán Internet como
espacio para relacionarse.
Usted como aprendiz debe conocer que las Web contienen varios tipos de servicios que
permiten interactuar con otras personas como las mismas páginas web, servicios de
mensajería, almacenamiento y las redes sociales entre otros y que a las empresas le
permiten utilizar estos medios para comunicar su función, objetivos, productos y servicios
como parte de su negocio; y a las personas les permite conectarse según sus intereses,
compartir información, comunicarse e incluso conseguir trabajo
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Debatir con sus compañeros ¿cómo lograr involucrar el entorno de las redes sociales y
la participación de cada empleado para mejorar la publicidadde este nuevo producto?
RECUERDE: Este debate a las preguntas propuestas de esta guía, no debe durar más de 20
minutos, bajo la tutoría del instructor.
Mientras que la web 2.0 significó la aparición de Redes sociales, la versión web 3.0 dará paso
en un futuro cercano a las redes semánticas que pondrá su objetivo en la inteligencia
artificial, un método para clasificar las páginas que no solo permita a los usuarios encontrar la
información sino comprenderla. El control pasa a manos de motores informáticos y
procesadores de información, se trata de procesadores que basándose en nuestros perfiles y
actividad en la Red descubren información, nos siguen el rastro a modo de fotos, vídeos…
Sin duda, la web 3.0 es definida por el concepto PERSONALIZACIÓN, ya que pretende
devolver al usuario una información lo más afinada posible, filtrada a sus gustos y
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En este momento el aprendiz explorara sus conocimientos y habilidades previas sobre los
diferentes tipos de herramientas que le serán útiles en sus futuros trabajos y actividades
relacionadas con el uso adecuado de las herramientas TIC mediante una serie de inquietudes
que nos permitirán resolver nuestro problema de comunicación.
El correo es un servicio web que permite enviar, recibir, editar archivos y mensajes por parte
del usuario, es el homólogo de las cartas y correspondencia con la diferencia de la
inmediatez con la que el usuario puede enviar y recibir información, adjuntar documentos,
imágenes, fotografías y enlaces web a otras páginas. Ejemplos de estos servicios de correo
electrónico son: Outlook, Gmail, Yahoo Mail, Gmx.
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RECUERDE: La solución de esta actividad debe ser parte del trabajo final en donde anexe
las capturas de pantalla de las configuraciones realizadas sobre su correo electrónico, el cual
debe anexarse al trabajo en Word que está elaborando el aprendiz esta actividad tiene una
duración de 2 horas
RECUERDE: La solución a esta actividad debe ser parte del trabajo final, el cual debe
entregar en un formato de documento de Word, en el enlace creado en la plataforma por el
instructor presencial, esta actividad tiene una duración de 1 hora
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El otro grupo está conformado por las Redes Sociales Verticales, conformadas por grupos de
usuarios específicos que pueden subdividirse según los intereses de quienes la conforman.
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generada por cadenas de noticias y diarios online, las relaciones establecidas allí dependerán
de los archivos a los que tengan acceso el resto de los usuarios. Una de las redes sociales
más populares contenidas en esta clasificación es Flickr.
Muchas personas vinculan el concepto de red social a un logo o aplicación que utilizan para
comunicarse con sus familiares o amigos, despreciando por completo que las redes sociales
están basadas en teorías como la teoría de grafos y la de los seis grados de separación. Las
redes sociales son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con personas de
todo el mundo con quienes encuentran gustos o intereses en común. Funcionan como una
plataforma de comunicaciones que permite conectar gente que se conoce o que desea
contactarse, y que les permite centralizar recursos, como fotos y vídeos, en un lugar fácil de
acceder y administrado por los usuarios mismos.
También se menciona que una red social es definida en servicios basados en la Web que
permiten a las personas:
(1) construir un perfil público, o semi-público dentro de un sistema limitado,
(2) tener una lista de contactos con los cuales se comparte alguna conexión, y
(3) ver y recorrer la lista de conexiones realizadas por los otros usuarios. En donde la
naturaleza de dichas conexiones varía de un sitio Web a otro.
Es importante que el aprendiz visite las opciones digitales que le da la biblioteca del complejo
sur con el fin de analizar y aclarar dudas sobre lasredes sociales. Para esto ingrese al
siguiente enlace: Libro digital , o busque el libro “Aplicaciones Web 2.0 – Redes sociales”,
capitulo 2redes sociales
Si tiene algún problema de acceso entre al sistema de bibliotecas del Sena y en la base de
datos escoja la opción de Digitalia Hispanica, con el usuario biblioteca.sena@misena.edu.co
y la contraseña Acceso sena*
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RECUERDE: La solución de esta actividad debe ser parte del trabajo final en donde anexe
las capturas de pantalla de las configuraciones realizadas, el cual debe anexarse al trabajo
en Word que está elaborando el aprendiz esta actividad tiene una duración de 3 horas
RECUERDE: La solución de esta actividad debe ser parte del trabajo final en donde anexe
las capturas de pantalla de las configuraciones realizadas, el cual debe anexarse al trabajo
en Word que está elaborando el aprendiz esta actividad tiene una duración de 3 horas
Mediante un sitio web, las mipymes no solo podrán exhibir sus productos y servicios a
clientes potenciales en otras formas del planeta de forma rápida y económica, sino también
hallar nuevos proveedores que les ayuden a reducir costos, a implementar materias primas y
procesos más eficientes con herramientas sencillas, como correos electrónicos
personalizados, los colaboradores pueden adquirir una imagen más profesional y esto se
traduce en mayor confianza delos clientes.
RECUERDE: La solución de esta actividad debe ser realizada en un archivo de Excel, el cual
debe anexarse al trabajo final que está elaborando el aprendiz y debe ser enviada a la
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plataforma por el enlace creado para él envió del desarrollo de la guía tiene una duración de
2 horas
RECUERDE: La solución a esta actividad debe ser parte del trabajo final, el cual debe
entregar en un formato de documento de Word, donde indique cual fue la herramienta que
escogió y que ofrece esta herramienta como complemento, súbala en el enlace creado en la
plataforma por el instructor presencial, estas actividades tienen una duración de 1 hora
RECUERDE: La solución a esta actividad debe ser parte del trabajo final, el cual debe
entregar en un formato de documento de Word, en el enlace creado en la plataforma por el
instructor presencial, estas actividades tienen una duración de 1 hora
Ahora que tiene un objetivo más claro sobre la empresa que va a desarrollar el aprendiz
puede investigar y practicar como es el manejo de la herramienta para la creación de páginas
web, mediante la ayuda de la página para la creación de sitios web como por ejemplo Wix en
el siguiente enlace: WIX ,para esto unas de las cosas que tendrá que observar serán las
siguientes:
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3. Identifique como cambiar el diseño de su página web (color de fondo, tipos de fuente,
imágenes de fondo)
4. Practique creando paginas dentro de su sitio web, creando subpáginas, renombrarlas,
duplicarlas y eliminarlas
5. Agregue menús de navegación, botones, enlaces a páginas web, imágenes, formas,
líneas, galerías de fotos, videos , música y otros tipos de archivos
RECUERDE: La solución de esta actividad debe ser parte del trabajo final en donde anexe
las capturas de pantalla de las configuraciones realizadas, el cual debe anexarse al trabajo
en Word que está elaborando el aprendiz esta actividad tiene una duración de 4 horas
Ahora que tiene un objetivo más claro sobre la página web que va a desarrollar el aprendiz
puede investigar y definir algunos términos relacionados
1. ¿Cómo está compuesto un sitio web?
2. ¿Qué es HTML5?
3. ¿Qué es Javascript?
4. ¿Cuál es la labor de la W3C?
5. Qué diferencia hay entre una página que utiliza HTTP y una que utiliza HTTPS
Caso1 de la empresa: La empresa tecnológica que lo ha contratado requiere que utilice sus
conocimientos en herramientas para generar páginas web con el fin de resolver los siguientes
requerimientos que deben estar incluidos en su página Web:
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RECUERDE: La solución a este caso debe ser un punto del trabajo final, donde registra la
URL de su página web, el trabajo final debe entregarlo en un formato de documento de Word,
en el enlace creado en la plataforma por el instructor presencial, esta actividad tiene una
duración de 4 horas presenciales y 10 de trabajo autónomo; de igual forma puede ser
realizada en grupos de 3 personas.
Caso 2 de la empresa: La empresa tecnológica que lo ha contratado requiere que utilice sus
habilidades en el manejo de las redes sociales para resolver los siguientes requerimientos:
Como requerimiento adicional la empresa requiere que unifique cada elemento de las redes
sociales, páginas web y blogs.
RECUERDE: La solución a este caso debe ser un punto del trabajo final, donde registra la
URL de su red social, el trabajo final debe entregarlo en un formato de documento de Word,
en el enlace creado en la plataforma por el instructor presencial, esta actividad tiene una
duración de 1 horas presencial; de igual forma puede ser realizada en grupos de 3 personas.
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Listado de hosting
Web empresarial
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
webmail: servicio que ofrecen ciertos sitios web para crear una cuenta gratuita de e-mail. Mediante el
webmail el correo electrónico se revisa con el navegador. Se puede acceder a él desde cualquier
computadora situada en cualquier lugar.
World Wide Web: red mundial; telaraña mundial. Es la parte multimedia de Internet. Es decir, los
recursos creados en HTML y sus derivados. Sistema de información global desarrollado en 1990 por
Robert Cailliau y Tim Berners-Lee en el CERN (Consejo Europeo para la Investigación Nuclear). Con la
incorporación de recursos gráficos e hipertextos, fue la base para la explosiva popularización de Internet
a partir de 1993.
Cookie: pequeño archivo de texto que un sitio web coloca en el disco rígido de una computadoraque lo
visita. Al mismo tiempo, recoge información sobre el usuario. Agiliza la navegaciónen el sitio. Su uso es
controvertido, porque pone en riesgo la privacidad de los usuarios.
HTML: Hyper Text Mark-up Language. Lenguaje de programación para armarpáginas web.
Navegador: programa para recorrer la World Wide Web. Algunos de los másconocidos son Netscape
Navigator, Microsoft Explorer, Opera y Neoplanet.
Página web: una de las páginas que componen un sitio de la WorldWideWeb.Un sitio web agrupa un
conjunto de páginas afines. A la página de inicio se lallama "home page".
Portal: sitioweb que sirve de punto de partida para navegar por Internet. Losportales ofrecen una gran
diversidad de servicios: listado de sitios web, buscador,noticias, e-mail, información meteorológica, chat,
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backup: copia de seguridad. Se hace para prevenir una posible pérdida de información.
banner: gráfico, generalmente rectangular, que se inserta en una página web. Puede tener carácter
publicitario.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Bibliografía
Aquaded, J. I. (2011). Medios, recursos didacticos y tecnologia educativa. Madrid: Pearson.
Aulaclic. (s.f.). Curso de internet Unidad 12 Web 2,0 y redes sociales. Obtenido de
http://www.aulaclic.es/internet/t_12_1.htm
Pinterest. (s.f.). Recomendaciones para hacer tu web mas atractiva. Obtenido de Pinterest:
https://www.pinterest.com/pin/542543086333685793/
SENA. (s.f.). Material episodio 1: En busca de las TICS. Obtenido de SenaSofiaPlus Curso virtual Aprendiz
digital: http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/detalle-oferta.html?fm=0&fc=IfR1AwYLap4
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