三密中华公学

SJK Chung Hua Sambir

2018 年
彭俊贤老师
每日教案
Rancangan Mengajar Harian
日期 Tarikh: 26/3/2018 （星期一） 周次 Minggu : 13 学期 PENGGAL: 1

班级 二年级 时间 至 科目 华文
Kelas Masa 0900 hingga 1000 Subjek
课程标准 Standard Kandungan: 2.1
课题 Tajuk: 第十单元 阅读世界真有趣
2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章
学习标准
的内容。
Standard
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会
Pembelajaran:
其教育意义。并能感受语言的优美，体会阅读的乐趣。
学习目的 学生能运用适合自己/多元的方式来识字。
Objektif 象形文字：龟；奇特联想：小虫日下比一比：昆；部首归类：饼、馆；言
Pembelajaran: 字旁：访；比较异同：分、份；顺口溜：二小示，王上一点变主角。
1. 老师向同学们说明今天的学习目的，学生可以针对学习目的提出疑点和
难点。
活动 Aktiviti: 2. 学生阅读字卡，分辨生字的部首、笔画、结构、拼音、字义。
3. 学生阅读生字后，阅读课文，理解字义在课文中的角色。
4. 学生反复阅读，做到熟能生巧，并提高语感。

跨元素教/ □ 创造与革新元素 □ 信息与通讯技术 □ 企业家元素

增值技能 □ 思维技能 □ 学习技能 □ 未来研究技能 多元智能

EMK:
□ 学前知识 □ 情境学习

□ 课本放大卷 □ 烁卡 字卡 □ 录音 □ 田字格
助学具
□ 儿歌 □ 课件 □ 道具 □ 手提/平板电脑 □ 实物
ABM：
□ 图片 □ 影片 □ 投影仪 □ 麦克风 课本
高层次思维 □ 记认知识 理解 □ 应用□ 分析 □ 评鉴 □ 创作
HOTs/KBAT:
道德价值 公正
Nilai-nilai
Murni：
评估 观察 □ 活动卷 □ 表演 □ 听写 □ 其他:
Penilaian：
 三密中华公学
SJK Chung Hua Sambir
2018 年
彭俊贤老师
每日教案
Rancangan Mengajar Harian
反思 i）( )/ ( ) 的学生能运用适合自己/多元的方式来识字。
Refleksi： ii） （ ）/（ ）学生必须进行辅导。

日期 Tarikh: 26/3/2018 （星期一） 周次 Minggu : 13 学期 PENGGAL: 1

班级 四年级 时间 至 科目 科学
Kelas Masa 1020 hingga 1120 Subjek
课程标准 Standard Kandungan: 3.1
课题 Tajuk: 第三课 人类的生命过程 主题：生命科学
学习标准 3.3.1 通过进行活动，阐明人类的感觉器官对外来刺激所作出的反应。
Standard 3.3.2 举例人类在日常生活中对外来刺激做出的反应。
Pembelajaran:
学习目的 学生能举例说明人类在日常生活中对外来刺激的反应。
Objektif
Pembelajaran:
1. 老师向学生说明今天的学习目的，学生针对学习难点发问。
2. 学生说出几种外来刺激：触动、光线、味道、气味、声音。
活动 Aktiviti: 3. 学生举例说明人类/自己对这些外来刺激的反应。
4. 学生说出会对外来刺激有反应的器官：皮肤、眼睛、鼻子、舌头、耳
朵。

跨元素教/ □ 创造与革新元素 □ 信息与通讯技术 □ 企业家元素

增值技能 □ 思维技能 □学习技能 □ 未来研究技能 □ 多元智能 □学

EMK:
前知识 情境学习

□ 课本放大卷 □ 烁卡 □ 字卡 □ 录音 □ 田字格
助学具
□ 儿歌 □ 课件 □ 道具 □ 手提/平板电脑 □ 实物
ABM：
图片 □ 影片 □ 投影仪 □ 麦克风 课本
 三密中华公学
SJK Chung Hua Sambir
2018 年
彭俊贤老师
每日教案
Rancangan Mengajar Harian
高层次思维 □记认知识 □ 理解 应用□分析 □ 评鉴 □ 创作
HOTs/KBAT:

道德价值 □ 勇敢 努力□ 勤勉 □ 孝顺□ 善良□ 诚实 □ 礼让 □

Nilai-nilai 其他:
Murni：

科学程序技能 观察□分类□测量和应用数目□ 推断□ 预测和沟通 □实验

Kemahiran
□运用空间与时间的关系□诠释资料□精确解释法□控制变数□假设
Sains：
评估 观察 □活动卷 □ 表演 □ 听写 □ 其他:
Penilaian：
反思 i）( )/ ( ) 的学生能举例说明人类在日常生活中对外来刺激的反应。
Refleksi： ii） （ ）/（ ）学生必须进行辅导。

日期 Tarikh: 26/3/2018 （星期一） 周次 Minggu : 13 学期 PENGGAL: 1

班级 一年级 时间 至 科目 科学
Kelas Masa 1120 hingga 1150 Subjek
课程标准 Standard Kandungan: 2.1
课题 Tajuk: 人类 主题：生命科学
学习标准 4.1.3通过研究，利用感觉官能确认物体。
Standard 4.1.4解释并举例，如果其中一个感觉官能失去功能，其他感觉官能将作为
Pembelajaran: 替代。
学习目的 学生能通过研究来利用感官确认各种物体的特性。
Objektif
Pembelajaran:
1. 老师向学生说明今天的活动，学生针对今天要学习的内容发问。
2. 学生说出自己的感官名称：眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤。
活动 Aktiviti: 3. 学生利用所有相关的感官来辨别各种物体：花朵、手帕、尺、蚂蚁、凳
子、插座等。
4. 学生说一说失去了其中一个感官后的后果。
 三密中华公学
SJK Chung Hua Sambir
2018 年
彭俊贤老师
每日教案
Rancangan Mengajar Harian
5. 老师灌输学生要保护自己和别人的感官。
6. 学生完成活动本中的活动。【Pan Asia 出版社】

跨元素教/ □ 创造与革新元素 □ 信息与通讯技术 □ 企业家元素

增值技能 □ 思维技能 □ 学习技能 □ 未来研究技能 □ 多元智能

EMK:
□ 学前知识 情境学习

□ 课本放大卷 □ 烁卡 □ 字卡 □ 录音 □ 田字格
助学具
□ 儿歌 □ 课件 □ 道具 □ 手提/平板电脑 □ 实物
ABM：
□ 图片 □ 影片 □ 投影仪 □ 麦克风 课本
高层次思维 □记认知识 □理解 应用 □ 分析 □ 评鉴 □ 创作
HOTs/KBAT:

道德价值 □ 勇敢 □ 努力□ 勤勉 □ 孝顺 善良□ 诚实 □ 礼让 □

Nilai-nilai 其他:
Murni：

科学程序技能 □观察□分类□测量和应用数目 推断□预测和沟通 □实验

Kemahiran
□运用空间与时间的关系□诠释资料□精确解释法□控制变数□假设
Sains：
评估 观察 □ 活动卷 □ 表演 □ 听写 □ 其他:
Penilaian：
反思 i）( )/ ( ) 的学生能通过研究来利用感官确认各种物体的特性。
Refleksi： ii） （ ）/（ ）学生必须进行辅导。

日期 Tarikh: 26/3/2018 （星期一） 周次 Minggu : 13 学期 PENGGAL: 1

班级 二年级 时间 至 科目 华文
Kelas Masa 1220 hingga 1250 Subjek
课程标准 Standard Kandungan: 2.2
课题 Tajuk: 第十单元 阅读世界真有趣
学习标准 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语调适
Standard 当，尝试有感情地朗读。
Pembelajaran:
 三密中华公学
SJK Chung Hua Sambir
2018 年
彭俊贤老师
每日教案
Rancangan Mengajar Harian
学生能朗读教材中的句子与段落，做到语速适当，语音清楚，字句完整。

学习目的
Objektif
Pembelajaran:

1. 老师向学生说明今天的学习目的，学生可以针对学习目的发问。
2. 学生阅读老师所做的阅读卡。【课本 67 页】
活动 Aktiviti: 3. 学生在朗读时做到语速适当，语音清楚，字句完整。
4. 学生反复阅读做到熟能生巧，了解感叹句的语气与陈述句的语气不同。
5. 学生完成活动本中的活动。

跨元素教/ □ 创造与革新元素 □ 信息与通讯技术 □ 企业家元素

增值技能 □ 思维技能 学习技能 □ 未来研究技能 □ 多元智能

EMK:
□ 学前知识 □ 情境学习

课本放大卷 □ 烁卡 □ 字卡 □ 录音 □ 田字格
助学具
□ 儿歌 □ 课件 □ 道具 □ 手提/平板电脑 □ 实物
ABM：
□ 图片 □ 影片 □ 投影仪 □ 麦克风 课本
高层次思维 □ 记认知识 理解 □ 应用 □ 分析 □ 评鉴 □ 创作
HOTs/KBAT:

道德价值 □ 勇敢 □ 努力 勤勉 □ 孝顺□ 善良□ 诚实 □ 礼让 □

Nilai-nilai 其他:
Murni：

评估 观察 □ 活动卷□ 表演 □ 听写 □ 其他:
Penilaian：
i）( )/ ( ) 的学生能朗读教材中的句子与段落，做到语速适当，语音
反思
清楚，字句完整。
Refleksi：
ii） （ ）/（ ）学生必须进行辅导。