Geometria 1ro

Primer Año
INDICE
INDICE
Área
Áreade
deun
unTriángulo
Triángulo………………………
 ………………………
02
02
 ÁreaÁreade
deun
unCuadrilátero
Cuadrilátero ……..……………
……..……………
14
14
 ÁreaÁreade
deSuperficies
SuperficiesCirculares
Circulares ………….
………….
24
24
 Operaciones
Operacionescon
conÁreas
Áreas …………………..
…………………..
39
39
 Recta y Plano …………………………….... 50
Recta y Plano …………………………….... 50
 Área
Áreade
deSólidos
Sólidos…………………………….
…………………………….59 59
 Volumen de Sólidos …...………………….. 66
Volumen de Sólidos …...………………….. 66
 Miscelánea
Miscelánea………………………………….
………………………………….74 74
Geometría 1
Primer Año
TEMA: ÁREA DE UN TRIÁNGULO

Un triángulo es una figura geométrica que posee tres lados, que pueden ser rectas, curvos o
mixtos.
El área de un triángulo se obtiene dividiendo entre dos al producto de su base por su altura.
Demostración:
C F E
¿ AABC = b x h ?
2
h
A D B
b
Para realizar la demostración de la fórmula para hallar el área del triángulo haremos uso de una
construcción auxiliar: por el vértice C, trazaremos una paralela al segmento AB y por el
vértice B, trazaremos una línea paralela al segmento AC . El punto donde se cortan estas dos
líneas (punto de intersección) lo llamaremos E. Entonces se formará el cuadrilátero ABEC.
Asimismo, trazaremos las alturas CD y FB , perpendiculares a los segmentos AB y
CE , respectivamente.
El área del triángulo lo podremos hallar por una diferencia de áreas:
AABC = AABEC – ABCE … (1)
Ahora, si analizamos el cuadrilátero ABEC, notamos que, como todos sus lados son paralelos
dos a dos, entonces el cuadrilátero ABEC es un paralelogramo. En consecuencia, si la longitud
del segmento AB es “b”, por ser ABEC un paralelogramo, entonces la longitud del segmento
CE también es “b”.
Además, como sabemos que el área de un paralelogramo se obtiene multiplicando su base por
su altura, entonces:
AABEC = b x h … (2)
Ahora, si analizamos los triángulos ABC y BCE, observamos que como los segmentos AB y
CE tienen la misma longitud “b”, y las alturas CD y BF tienen la misma longitud “h”,
entonces los triángulos ABC y BCE son figuras equivalentes; y, como son figuras equivalentes,
por este motivo tendrán áreas iguales.
 AABC = ABCE … (3)

Si reemplazamos las ecuaciones (2) y (3) en la ecuación (1), obtendremos:
Geometría 2
Primer Año
A ABC  A ABEC  A BCE

   
A ABC  b x h  A ABC
Pasando AABC al lado izquierdo de la igualdad
AABC + AABC = b x h
2AABC = b x h
Dividiendo cada término de la igualdad entre 2:
AABC = b x h Á r e a d e l T r iá n g u lo
2
Por lo que queda demostrada la fórmula para hallar el área del triángulo.
Esta fórmula del área del triángulo es aplicable a cualquier tipo de triángulo, el cual puede ser:
a) Triángulo Escaleno
Aquel que no tiene lados iguales, es decir, la longitud de sus lados es diferente.
c
a
b) Triángulo Isósceles
Tiene dos lados iguales, y al tercero se le considera como la base del triángulo.
a a
b
c) Triángulo Equilátero:
Es aquel en el cual sus tres lados son iguales.
60º
60º 60º
NOTA:
El área del triángulo equilátero se puede hallar directamente si se conoce sólo la longitud de su
lado ó sólo la longitud de su altura, haciendo uso de las siguientes fórmulas:
Geometría 3
Primer Año
2
A = l x 3
4
ó
h
2
A = h x 3
3
La demostración la dejaremos pendiente, pues es necesario conocer nociones básica de una rama de
la Ciencia Matemática: la Trigonometría, curso que recién aprenderemos en Tercero de Secundaria.
Por este motivo, consideraremos como válidas “a priori” estas dos fórmulas anteriores.
Conceptos Importantes
1. Teorema de Pitágoras
Este teorema solamente se aplica a los triángulos rectángulos (aquellos que poseen un
ángulo de 90º). En un triángulo rectángulo los lados que se interceptan en un ángulo de 90º
se llaman CATETOS y al tercer lado se le conoce como HIPOTENUSA.
H ip o te n u s a h C2
C1 C a te to s
El teorema de Pitágoras se enuncia así: “La suma de los cuadrados de los catetos es igual
al cuadrado de la hipotenusa”.
Es decir: C12  C 22  h 2 Teorema de Pitágoras
Ejm.
Si tenemos el siguiente triángulo rectángulo
h 3
4
La longitud de la hipotenusa la podremos hallar haciendo uso del Teorema de Pitágoras. En efecto:
Geometría 4
Primer Año
h 2  C12  C 22
h2  42  32
h 2  16  9  25
h  25 h  5
2. Semejanza de Triángulos ( )
Se dice que 2 triángulos son semejantes si cumplen con alguna de lo siguientes 3 criterios:
a) Si al menos dos de sus 3 ángulos internos son iguales:
a b
b c d
d
a c
b) Si dos lados del primer triángulo son proporcionales a dos lados del segundo, y los
ángulos formados por dichos lados son iguales.
S i: a b
m n
a c
m p a p
m b
b n
c) Si los tres lados del primer triángulo son proporcionales a los tres lados del segundo.
S i:
a c m p a b c
 
m n p
b n
3) Congruencia de Triángulos ( ) .-
Geometría 5
Primer Año
Se dice que dos triángulos son CONGRUENTES (iguales), si cumplen con alguno de estos
3 criterios.
a) Si tienen congruentes un lado y los ángulos adyacentes a él.
b = m
c b
n m
c = n
a a
b) Si tienen congruentes dos lados y el ángulo comprendido entre ellos.
a c
a m c = m
b b
c) Si los tres lados de cada triángulo son congruentes entre ellos.
a c a c
b b
Geometría 6
Primer Año
PROBLEMAS PARA LA CLASE

01. En el paralelogramo adjunto, 04. El perímetro de un triángulo isósceles
AB  BC y EC  6 m. Calcular es 16m, si AB  BC . Calcular el
el área del triángulo sombreado. área del triángulo ABC si sabemos que
A
BM  4m .
F
B
D B
10 m
E C G
16 m .
A M C
Rpta.: Rpta.:
05. Halar el área de un rectángulo ABCD,

02. Si el segmento PQ tiene una longitud
si se sabe que AC = 50 cm y
de 9 metros y la diferencia de las
alturas h 1 – h2 = 8 m. Calcular el AB = 40 cm
área de la región sombreada.
P Q B C
h2
h1
A D
R Rpta.:
Rpta.: 06. Hallar el área de un cuadrado si se sabe
que su lado es equivalente al valor del
03. Si O es el centro del cuadrado ABCD, área de un triángulo equilátero de 8 m. de
el cual tiene un lado de longitud “q”, lado.
entonces el área de la región
sombreada es Rpta.:
A B
07. En la figura, ABCD es un rectángulo
dividido en cuatro rectángulos de igual
E O F área. Si AD mide 24 cm y
trazamos DJ . ¿Cuánto mide
D C MF ?
q
Rpta.:
Geometría 7
Primer Año
A J B
M h
D F C
Rpta.:
Rpta.:
08. Si el área del cuadrado ABCD vale 40
m2. ¿Cuál será el área de la figura
11. La figura ABCD es un trapecio
sombreada?.
isósceles. Además, BCEF es un
B C cuadrado. Hallar el área de la región
sombreada.
B 10 m C
A D
A F E D
Rpta.: 20 m
09. La altura del rectángulo ABCD mide Rpta.:

“h” y la base los 2/3 de la altura. Si
DE  DC , el área de la región
12. En el siguiente triángulo rectángulo, se
sombreada. pide hallar la longitud del segmento
D C PQ .
P 30 cm .
X
A B
Rpta.:
40 cm . Q
10. Se sabe que el siguiente triángulo
equilátero tiene un área de 4 3 m2. Rpta.:
Determinar en que relación se encuentra 13. Dado el siguiente trapecio ABCD, se
su base y su altura (en este mismo pide determinar en que relación se
orden). encuentran las áreas de los triángulos
ABD y BCD. El área del trapecio
ABCD es 85 cm2.
Geometría 8
Primer Año
B 14 cm . C medio de BC y N es punto medio de

CN . Hallar el área de la región
triangular MNC, si el área del
paralelogramo es 100 m2.
D B M C
A 20 cm .
Rpta.:
N
14. En el siguiente gráfico, las figuras
ABCE y BCDE son paralelogramos. Si A D
el área del triángulo BCE es 18 cm 2.
Calcular el área del trapecio ABCD. Rpta.:
B C
Obs: Utilizar el teorema de los puntos
medios de un triángulo.
17. En un triángulo rectángulo ABC, recto

en B, desde el pie de la altura BH
se traza el segmento perpendicular
A E D HS a AB . Si
Rpta.: BH  AH  12m y el área del

triángulo rectángulo ABH es 16 m 2,
15. En el siguiente trapecio ABCD, M es entonces el valor de segmento AB
punto medio de BC y N es punto será:
medio de AD. Si la longitud del
B
segmento AM es 10 cm. Calcular
el área del triángulo ABM. Si además:
BC 1

AD 2 S
A M C A C
H
Rpta.:
6
18. En un triángulo rectángulo MNP, se
conoce que su perímetro es 20 cm. y
B D que el área de este triángulo es 5 cm 2.
N
Hallar el valor de su hipotenusa.
Rpta.:
Rpta.:
16. En el siguiente gráfico, la figura ABCD 19. Dado el siguiente rombo ABCD, donde
es un paralelogramo. SI M es punto M es punto medio del lado BC y N
Geometría 9
Primer Año
es punto medio del lado CD . Si se

20. Hallar el área del trapecio MNPQ si se
sabe que el área total del rombo es 16
sabe que el área del triángulo
m2. Hallar el área sombreada.
rectángulo MNH es 8 m2 y que:
A PQ x MH  24m 2 .
M N
B D
M N
Q H P
C
Rpta.:
Rpta.:
Geometría 10
Primer Año
PROBLEMAS PARA LA CASA

01. El área de la parte sombreada del a) 126 cm2 b) 216
rectángulo ABCD es: c) 162 d) 261
e) N.A.
A B
04. En un triángulo rectángulo la suma de
las longitudes de sus catetos es 7 cm.
Calcular el área de la región de dicho
rectángulo.
D C
C
a) Menor que la mitad del área del

rectángulo.
m.
b) La mitad del área del rectángulo.
5 c
c) Mayor que la mitad del área del
rectángulo.
d) Un tercio del área del rectángulo.
A B
e) Menor que un tercio del área del
rectángulo.
Sugerencia: Usar la siguiente
identidad algebraica:
02. Calcular el área sombreada si: ABCD
(a+b)2 = a2 + b2 + 2ab
es un cuadrado cuyo lado tiene 10 cm
de longitud.
a) 5 cm2 b) 6 cm2
B C c) 8 cm2 d) 10 cm2
e) N.A.
05. Dado el siguiente rombo MNPQ donde

A es punto medio del lado MN y B
es punto medio del lado MP. Se
pide calcular el área de la sección
A D
sombreada, si el área del rombo
MNPQ es 64 cm2.
a) 100 cm2 b) 50
c) 40 d) 25 N
e) 75
A B
03. Calcular el área del la región
sombreada si MNPQ es un cuadrado y
MRQ es un triángulo equilátero. El M P
lado del cuadrado MNPQ es 18 cm
N P
R Q
a) 40 cm2 b) 24 cm2
c) 16 cm2 d) 10 cm2
e) N.A.
M Q
Geometría 11
Primer Año
06. En la figura, las regiones ABCD y CEFG N P

son cuadrados EDFH es un rectángulo .
Si se sabe que el área del rectángulo
EDFH es 42 cm2 y el área del cuadrado R S
X
ABCD es 169 cm2 (GH > GF). Calcular el
área del cuadrilátero ABGH.
M Q
B C G
2
a) 96 cm b) 69 cm2
c) 44 cm2 d) 60 cm2
e) N.A.
E F
09. En el siguiente paralelogramo ABCD,
A D H M es el punto medio del lado AB , O
a) 175 cm2 b) 49 cm2 es el punto medio de la altura BH y
c) 600 cm2 d) 260 cm2 N es el punto medio del lado CD .
e) N.A.
Si AH = 6 cm. Hallar el área del
07. En el siguiente gráfico, la figura MNPQ triángulo rectángulo MBO.
es un paralelogramo. Si A es punto
medio de MN y B es punto medio B C
del lado MQ . Calcular el área de la

región sombreada, si el área del M N 10 cm .
O
paralelogramo es 600 cm2.
N P A H D
(Sugerencia: usar semejanza de triángulos)

A
a) 10 cm2 b) 6 cm2
c) 16 cm2 d) 12 cm2
M B Q e) N.A.
10. En el siguiente gráfico, los 4 triángulos

a) 700 cm2 b) 75 cm2 pequeños son equivalentes. Hallar el
c) 80 cm2 d) 650 cm2 área del triángulo grande.
e) 525 cm2
5 cm
08. En la siguiente figura, MNPQ es un
cuadrado, cuyo lado tiene una longitud
de 16 cm. Calcular el área de la región
sombreada, si X es el centro cuadrado
y RS es paralelo a MQ y pasa
por el punto X. 4 cm
a) 40 cm2 b) 25 cm2
c) 30 cm2 d) 10 cm2
e) 20 cm2
Geometría 12
Primer Año
11. Hallar el área del triángulo sombreado a) 8 cm2 b) 18 cm2

si el área del triángulo ABC es 90 cm2. c) 4 cm2 d) 16 cm2
e) N.A.
14. Colocar V o F según corresponda.

10
a) Dos triángulos son congruentes si
tienen 1 ángulo y 1 lado congruente.
10 b) El área de un triángulo rectángulo

2 2
es el semiproducto de sus catetos.
a) 25 cm b) 20 cm
c) 15 cm2 d) 10 cm2 c) El teorema de Pitágoras se aplica
e) N.A. a cualquier tipo de triángulo.
12. Si el siguiente cuadrilátero está a) VFV b) VVF
formado por 2 triángulos equiláteros c) FFF d) FFV
de igual área. Hallar el área total del e) FVF
cuadrilátero.
15. Calcular el área de la región

cm sombreada, si la base media del
8 trapecio mide 19 cm
10 cm
5 cm
a) 64 3 cm 2 b) 32 3 cm 2
c) 32 cm2 d) 64 cm2
e) N.A.
a) 12 cm2 b) 8 cm2
13. Hallar el área del triángulo BOP si O c) 10 cm2 d) 6 cm2
es el centro del cuadrado y PO es e) N.A.
paralelo a AD .
A P B
8 cm
O
D C
Geometría 13
Primer Año
TEMA: ÁREA DE UN CUADRILÁTERO

Una vez conocidos estos teoremas importantísimos, estamos en condiciones de definir (y también de
demostrar) el área de las principales figuras geométricas. Empezaremos por los cuadriláteros.
Los cuadriláteros son figuras geométricas que poseen cuatro lados. Los cuadriláteros pueden ser:
* Rectángulo. * Cuadrado * Rombo * Paralelogramo * Trapecio
A continuación, pasaremos a detallar (y en algunos casos demostrar) el área de cada uno de estos
cuadriláteros.
1. Área del rectángulo

Un rectángulo es una figura geométrica que posee 4 lados paralelos dos a dos, e interceptados
bajo un ángulo de 90º. Los lados paralelos tienen igual longitud. El área de cualquier rectángulo se
obtiene multiplicando la longitud de su base por la longitud de su altura.
H A R EC TÁN G U LO = B X h
Demostración: ¿AABCD = h x b?
B C
N P
h A H A 1
M B Q
A D
b
Para realizar la demostración de que el área del rectángulo ABCD es A = h x b, haremos una
construcción auxiliar: dibujaremos un rectángulo MNPQ de altura “H” y base “B”, donde H = B = 1; es
decir, tenemos un rectángulo de lado unitario. Este rectángulo será la unidad de área, es decir A 1 = 1.
(Nótese que como la base y altura son iguales, este rectángulo recibe el nombre de “cuadrado”).
Sabemos, por el Cuarto Teorema, que las áreas de 2 rectángulos son proporcionales al producto de su
base por su altura respectiva. Entonces:
A hxb

A1 HxB …. (1)
Pero sabemos que A1 es uno, y que H = B = 1.

Entonces reemplazando estos valores en la ecuación (1).
A  h x b : Área del rectángulo
Por lo que queda demostrada la fórmula para hallar el área del rectángulo.
2. Área del Cuadrado
Un cuadrado es un tipo particular de rectángulo, donde la longitud del la base es igual a la longitud
de la altura. El área del cuadrado se obtiene elevando al cuadrado la longitud de la base, o
elevando al cuadrado la longitud de la altura. Es decir, multiplicando h x h ó b x b.
Geometría 14
Primer Año
D
L
Demostración:
Puesto que conocemos que el área del rectángulo es:
A= h x b
Y como hemos dicho, en un cuadrado: h = b = L

2
 A L xL L Área del Cuadrado
Obs.
El área del cuadrado también puede obtenerse así:
D2
Donde D es la diagonal del cuadrado
A
2
3. Área del Paralelogramo
Un paralelogramo es una figura de 4 lados, donde sus lados son paralelos dos a dos, pero donde
el ángulo de intersección de los lados es distinto a 90º.
El área de un paralelogramo se obtiene multiplicando la longitud de su base por la longitud de su

altura; es decir, igual que el área del rectángulo, puesto que el paralelogramo es un tipo de rectángulo
al cual se le han inclinado dos lados.
B C
Demostración:
A ABCD  b x h
h
A E D F
b
Primero, debemos notar que tanto los segmentos AD y BC tienen la misma longitud, así
como los segmentos AB y CD. Para demostrar que el área del paralelogramo es A = b x
h haremos una construcción auxiliar: prolongaremos el segmento AB y trazaremos las
perpendiculares CF y BE . Entonces se formarán los triángulos rectángulos ABE y CDF y el
cuadrilátero EBCF.
Ahora, hallaremos el área del paralelogramo ABCD mediante el uso de suma y diferencia de áreas.
Entonces: AABCD = AEBCF + AABE – ACDF …(1)
Ahora, analicemos el cuadrilátero EBCF: observamos que los segmentos EB y CF son

paralelos y sabíamos que los segmentos BC y AD eran paralelos, y como el ángulo de
intersección de los lados es 90º, entonces el cuadrilátero EBCF es un rectángulo.
Entonces: AEBCF = BC x EB = b x h … (2)
Geometría 15
Primer Año
Ahora, analicemos los triángulos rectángulos ABE y CDF: como los segmentos AB y CD
son iguales y los ángulos interiores de los triángulos son iguales, entonces los dos triángulos son
idénticos, (figuras equivalentes), por lo que tendrán la misma área.
Entonces: AABE = ACDF … (3)
Si reemplazamos las ecuaciones (2) y (3) en la ecuación (1), obtendremos:
A ABCD  A EBCF  A ABE  A CDF

   
A ABCD  b x h  A ABE  A ABE
 A ABCD  b x h Área del Paralelogramo
Por lo que queda demostrada la fórmula para hallar el área del paralelogramo.
Notas:
a. Un triángulo rectángulo es aquel que tiene un ángulo de 90º como ángulo interior.
b. Se dice que dos rectas o segmentos que pertenecen a un mismo plano son PARALELOS si,
por más que extendamos dichas rectas o segmentos, estas dos nunca, se cortarán. Un
ejemplo de rectas paralelas son las líneas horizontales de un cuaderno cuadriculado.
c. Se dice que dos rectas o segmentos que pertenecen a un mismo plano son
PERPENDICULARES si dichas rectas o segmentos se cortan en un ángulo de 90º. Un
ejemplo de rectas o segmentos se cortan en un ángulo de 90º. Un ejemplo de rectas
perpendiculares sería el cruce de una línea horizontal de un cuaderno cuadriculado con una
línea vertical del mismo,
d. Cada vez que hablemos de la altura se considerará que la altura es perpendicular a la base de
la figura analizada.
4. Área del Rombo:

Un rombo es una forma particular del paralelogramo, en donde las diagonales de éste
paralelogramo se cortan perpendicularmente (en un ángulo de 90º).
El área de un rombo seN obtiene multiplicando las

S i longitudes
l a d i a g o n ade
l M sus
P e diagonales
s “d ” y y dividiendo el
resultado entre dos. Es decir: la d ia g o n a l N Q e s “ D ”
A1 A3 d E n to n c e s
M P
A = D x d
A 4 A2
2
D
Q
Nota:
A1 = A2 = A3 = A4 si el rombo es simétrico
Geometría 16
Primer Año
5. Área del Trapecio

Un trapecio es un cuadrilátero que posee dos lados paralelos conocidos como base mayor (el lado más
grande) y base menor (el lado más pequeño) y dos lados no paralelos.
El área de un trapecio se obtiene sumando la base mayor con la base menor dividiendo el
b multiplicando este resultado por la longitud de la altura del
resultado entre dos y, finalmente,
trapecio. A T R A P E C IO = b + B x H
2
2
bm Do nde:
b : base m enor
B : base m ayor
2 bm : b a s e m e d ia
H : a lt u r a
Nota:
A esta semisuma (suma dividida entre 2) de la base mayor y la base menor se le conoce como
BASE MEDIA. La base media viene a ser un segmento que se encuentra a la misma distancia de
la base mayor y la base menor (H/2); es decir se encuentra en el “medio” de las 2 bases, además
es paralela a ellas.
bB
bm 
2
Por lo que el área del trapecio también se puede formular así:
A TRAPECIO = b m x H .
Geometría 17
Primer Año

01. Se tiene un cuadrado de lado “L” y “a”. P es el punto medio de la base mayor
área “A”. Si se aumentan 2 metros al AD . Hallar el área total de las regiones
lado del cuadrado, entonces el área sombreadas en función de “a”.
del mismo queda aumentada en 36
m2. Hallar el valor de L. Observación:
Se dice que un trapecio es isósceles si
02. Hallar el área de la región sombreada, los dos lados no paralelos tienen la
sabiendo que la figura 1 c exterior
m ABCD misma longitud. Entonces, en la figura
A
es un cuadrado, cuyo lado D tiene una
longitud de 6 cm 1 cm AB  CD B . 2a C
1 cm
A P D
B 1 cm C 4a
03. Si el área del cuadrado CABCD es 40 06. ¿Qué porcentaje del área del rectángulo es
B el área de la región sombreada?. Si se
m2. ¿Cuál será el área de la figura
sombreada?. sabe que
B N C
AM  MD  a y CP  DP  a / 2
A M D
A D
07. Si se sabe que MN es la base media

04. En la siguiente figura el área del del trapecio que aparece a continuación
trapecio MNCD es de 16 cm 2 y del y que el área del mismo es 48m2.´¿Cuál
triángulo NCP es de 54 cm2. Hallar la es la longitud de su altura?
relación de áreas de los trapecios
ABNM y ABCD, sabiendo que MN 8
M N
es la base media del trapecio ABCD y
NP es paralela
A a ADB .
M N
08. Si un cuadrado aumenta en 10% la
longitud de su lado. ¿En cuánto
aumento su área?.
D P C
09. Hallar el área del siguiente rectángulo.
05. La siguiente figura es un trapecio isósceles,

cuya base media es MN y su altura es
Geometría 18
Primer Año
3 .5 m es 845 cm2. Hallar las longitudes de

las diagonales AB y CD .
1 5 .3 8 m
13. Dado el siguiente rombo simétrico.

10. El perímetro de una figura geométrica se B
representa por “2p” y es igual a sumar
las longitudes de todos y cada uno de los
lados de la figura geométrica.
Si el siguiente rectángulo tiene un E
perímetro igual a 44 m. Hallar la longitud A C
de su base y de su altura.
Si se sabe que el área del triángulo

11. Alejandro Fernández posee un terreno ABE es 25m2. ¿Cuál será la longitud
rectangular. Él desea cercarlo para del lado (L) de un cuadrado que sea
evitar posibles invasiones. Él sabe que equivalente a este rombo?.
su terreno tiene un área total de 1440
m2. Además sabe que el largo del 14. En el siguiente cuadrado
L
terreno es 10 veces el ancho del
mismo. ¿Cuántos metros de madera
de 2m. de alto debe comprar para D
L L
cercarlo completamente?
C e rc o
P e r im é t r ic o
2
L
A = 1440 m
El valor de D = 8 m. ¿Cuál será el

valor de L?
12. La siguiente figura es un rombo. 15. En la siguiente figura:

C
B C
A B
A D E
D
Si se sabe que la diagonal mayor Se sabe que el área del triángulo ABD
CD y la diagonal menor AB se es 144m2. ¿Cuál será el área del
paralelogramo BCDE?.
encuentran en la siguiente relación:
AB 1
 . Si el área total del rombo 16. Hallar el área de la región sombreada.
CD 5
Geometría 19
Primer Año
C G
A 18. Hallar el área del siguiente rectángulo

B D
N P
D
A M E F
M Q
Si se sabe que el área total de la Si se sabe que el rectángulo MNPQ

región ACGF es 105 m2 y además se está formado por 3 cuadrados
sabe que GE = 10m., DM = idénticos, que tienen una diagonal de
EF = 5m y la base media del longitud D = 4 2m.
trapecio ABDE es 8m. CGFE es un
paralelogramo.
19. Antiguamente, se conocía como “Lima
Cuadrada” a un conjunto de manzanas
17. Hallar el área del paralelogramo (viviendas distribuidas en forma de
ABCD. cuadrado), distribuidas justamente en
una forma cuadrada. Si la longitud de
una manzana es 100 m. y la distancia
A M B de separación entre manzana y
manzana es de 5 m. ¿Cuál era el área
de “Lima Cuadrada”?. Si se sabe que
en cada lado del gran cuadrado
habían 10 manzanas.
20. Si la base de un rectángulo es el doble de

su altura y su base es 288 m2. Si
D N C tomamos sus dimensiones y con cada
una formamos dos cuadrados. ¿Cuál será
Si el área del rectángulo DMBN es el área de cada uno de ellos?.
1445 m2, donde:
MB 1
 y además
MD 5
AM = MC = 1m.
Geometría 20
Primer Año

01. Hallar el área del siguiente cuadrado ABCD. 04. Si en la siguiente figura:
A B A B
M N
M N
Q P
D C
D C
Si el área del rectángulo MNDC es 96
cm2. Todos los cuadraditos son Se sabe que las áreas de los dos
equivalentes. cuadrados están en la siguiente relación.
a) 288 cm2 b) 244 c) 828 A ABCD 5

d) 144 e) N.A. 
A MNPQ 1
02. ¿Qué porcentaje del área del rectángulo
es el área de la región sombreada?. y que el área de la región sombreada
es 196 m2. Hallar la diagonal del
cuadrado MNPQ.
a) 8 2 m b) 7 2 c) 2 7
d) 2 8m e) N.A.
a) 25% b) 10% c) 50%
d) 75% d) N.A. 05. Juan Carlos decide ir en la semana de
Fiestas Patrias a Ica. Para ello decide ir en
03. Hallar el área de la región sombreada, su auto. Pero cuando le faltan “k” metros
si se sabe que FGHI es trapecio. para llegar, descubre que están asfaltando
la autopista, por lo que no puede avanzar.
B C D Si la autopista tiene 5m de ancho y faltan
por asfaltar 4500 m2 de pista. Hallar “K”.
Considerar a la autopista como un
H I rectángulo.
10 cm . a) 900 m b) 800 c) 700
F E d) 600 e) 500
A G
06. El colegio Nuestra Señora de

Además se sabe que ABCG y CDEF
Guadalupe ha decidido pintar la
son paralelogramos idénticos, donde
fachada y todo el contorno del colegio.
AG = 5 cm. y GF = 10 cm. y Si las 4 paredes tienen una base de 60
HI = 5 cm. m y una altura de 20 m. ¿Cuánto le
costará pintar todo?. Si se sabe que
a) 25 cm2 b) 15 c) 18 por cada 100 m2 se utiliza un galón de
d) 20 e) N.A. pintura que cuesta S/.25?.
Geometría 21
Primer Año
a) S/. 1600 b) S/.1400 a) 100 cm2 b) 200

c) S/. 1200 d) S/.1800 c) 300 d) 500
e) S/. 2000 e) 400
07. En el siguiente cuadrado: 10. Hallar el área de la región sombreada,

sabiendo que la figura exterior ABCD
L es un cuadrado, cuyo lado tiene una
longitud de 6 cm.
L D 3 cm .
L A B
L 1 cm .
El valor de D = 8 2 m. ¿Cuál será 2 cm .

el valor de L?.
a) 8 m b) 2 c) 16
d) 32 e) 4 D C
3 cm .
08. En la siguiente figura:
A B a) 60 cm2 b) 32 c) 18
d) 44 e) 16
11. Se tiene un cuadrado de diagonal “D” y

área “A”. Si se aumenta 2 unidades a la
diagonal, entonces el área aumenta en
30u2. ¿Cuál es el valor de “D”? ¿Cuál es
el valor de “A”?. Dar como respuesta su
semisuma (la mitad de su suma).
D C E
a) 36 m2 b) 56 c) 112
ABCD es un rectángulo y ABCE es un d) 144 e) N.A.
paralelogramo. SI el área del
paralelogramo es 105 m2 ¿Cuánto será el 12. El área de un rectángulo es 216 m2 y
área del rectángulo? su base es 6 metros mayor que su
a) 210 m b) 115 m2 c) 80 m2 altura. Hallar sus dimensiones y dar
d) 105 m2 e) N.A. como respuesta el cociente de ambas
(menor entre mayor).
09. Si el área del cuadrado ABCD es a) 2/3 b) 4/3 c) 3/2
1600 cm2. ¿Cuál será el área de la d) 3/4 e) N.A.
región sombreada?. Todos los
cuadrados son idénticos. 13. Hallar el área de la región sombreada:
D C B C
A F E D
A B
Geometría 22
Primer Año
Si ABCD es un trapecio isósceles y el

área del cuadrado BCEF es 40 m2 y el 15. Colocar V ó F:
área del triángulo CED es 10 m2.
a) En todo rombo, las 4 áreas que
a) 20 m2 b) 40 delimitan sus diagonales son
c) 30 d) 50 iguales
e) N.A.
b) Las áreas de un rectángulo y un
14. Se tiene 2 cuadrados. El primero tiene paralelogramo se obtienen de la
un lado de 4m. de longitud y el misma fórmula.
segundo tiene una diagonal de
c) El área de un triángulo delimitado
4 2 m. ¿Cuál es la relación de
por los extremos de un rectángulo
áreas entre el primero y el segundo
y su diagonal es la mitad del área
(en ese orden)?
del rectángulo.
a) 1/2 b) 1/4
a) VVF b) FVF
c) 4 d) 3
c) FFF d) VVV
e) 2
e) FVV
Geometría 23
Primer Año
TEMA: ÁREA DE SUPERFICIES CIRCULARES

A continuación detallaremos como obtener el área de superficies circulares. La base es el área
del círculo, así que apréndete bien la fórmula para su área y las demás te serán fáciles.
1. Área del Círculo

Un círculo es una figura geométrica que tiene la particularidad de que la distancia que existe
entre su centro (0) y sus extremos es siempre constante; a dicha distancia se le conoce con
el nombre de RADIO (r).
r
B F ig u r a I
r
r O A
Observaciones
a) Hay que tener cuidado de no confundir círculo con circunferencia. La circunferencia es la
línea que delimita el área circular, es decir, el borde del círculo; en cambio, el círculo abarca
la circunferencia y todo el espacio (área) que ésta encierra.
b) Cuando dos radios forman parte de una misma recta, es decir son colineales (como en el
caso de los radios OA y OB ), al segmento que va desde un extremo a otro de la
circunferencia pasando por su centro (segmento AB ) se le denomina DIÁMETRO (D).
 D = 2r
c) La longitud de la circunferencia (L) se puede obtener así:

L = 2r ó L = D
El área de un círculo es proporcional al cuadrado del radio del círculo. La constante de proporcionalidad
es un número irracional que recibe la notación de la letra griega (pi).
 = 3.1415927…    3.14
Es decir, el área de un círculo se puede calcular así:
A  r 2  Área del Círculo
La demostración de ésta fórmula la dejaremos pendiente, pues es necesario conocer conceptos

de Matemática Superior, específicamente en el campo de Límites de funciones, tema que
(generalmente) se aborda en cursos de Álgebra Universitaria. Por este motivo, consideraremos
como válida “a priori” esta fórmula.
9. Área de una Corona Circular

Una corona circular es una superficie delimitada por las circunferencias de dos círculos
concéntricos (dos círculos son concéntricos si tienen el mismo centro).
Geometría 24
Primer Año
C o r o n a C ir c u la r
El área de una corona circular se obtiene multiplicando por  a la diferencia de los

cuadrados de los radios de cada círculo. Es decir:
A   x R 2
 r 2
r
F ig u r a II
R
A
Demostración:
Sea la corona circular de la figura II, cuyas longitudes de sus radios son r y R para el círculo
menor y círculo mayor respectivamente.
Consideraremos que el área del círculo de radio “r” es A1 y el área del círculo del radio “R” es A2.
Entonces, podemos representar el área de la corona circular (A) de la siguiente manera:
A = A2 – A1 … (1)
Pero, como sabemos que el área de un círculo es igual a  por el radio elevado al cuadrado, el
área del círculo de radio “r” lo podemos expresar así:
A1 =  x r2 … (2)
Y el área del círculo de radio “R” lo podemos expresar así:
A2 =  x R2 … (2)
Ahora, reemplazando las ecuaciones (2) y (3) en la ecuación (1) obtenemos:
Geometría 25
Primer Año
A  A2  A1
   
A   x R2   x r 2
Factorizando  de cada sumando, obtenemos:

A   x R2  r 2  Área de una corona circular
Por lo que queda demostrada la fórmula para obtener el área de una corona circular.
10. Área de un Sector Circular:
Un sector circular es una porción del círculo, que tiene la particularidad de estar limitado por 2
radios y por la circunferencia asociada al círculo.
El área de un sector circular se obtiene multiplicando la longitud del arco asociado al sector circular por el
radio del círculo y dividiendo éste resultado entre dos.
NOTA: El arco de un sector circular viene a ser la porción de la circunferencia que limita al
sector circular. La longitud del arco de un sector circular se denota por “l” y es igual a:
.r .
 
180 º
Donde  es la medida del ángulo que forman los 2 radios que delimitan al sector universal.
La medida del ángulo  debe darse en grados sexagesimales, los cuales se pueden obtener
empleando cualquier transportador.
Demostración: P
r
O ¿ APOQ = b x r ?
A
2
r
Q
Geometría 26
Primer Año
Lo primero que debemos saber, previo a la demostración de ésta fórmula, es que un círculo
completo tiene 360º (¡Compruébalo con tu transportador”).
Ahora, sabemos que el área de un círculo se obtienen así: A = r2 y que este círculo barre un
ángulo de 360º. Si usamos una Regla de Tres Simple podremos hallar el área de un sector
circular de “” grados puesto que consideraremos al círculo como un sector circular de 360º
ÁNGULO ÁREA
Si: 360º r2

Si:  A= ??
 x x r 2
 A= … (I)
360 º
Si arreglamos este resultado convenientemente, obtendremos:
 xr x  X r
A  ... ( 1 )
180º x 2
xr x
Pero:  … (2)
180 º
Entonces, reemplazando la ecuación (2) en la ecuación (1), obtendremos:
A 
l x r Área de un Sector Circular
2
OBSERVACIONES:
a. A pesar de que la anterior fórmula es la presentación formal de cómo hallar el área del
sector circular, podemos hacer uso directamente de la fórmula (I), ya que es más directa.
b. Al sector circular también se le llama SECCIÓN CIRCULAR, por ser una parte del círculo.
c. El área de un sector circular es equivalente a la de un triángulo que tenga por base la

longitud del arco que limita al sector y que tenga por altura la longitud del radio de la
circunferencia.
En efecto:
Geometría 27
Primer Año
O O
r r r
A r B A B
l x r l x r
A SECTO R   A T R IÁ N G U L O 
C IR C U L A R 2 2
Esto se debe a que el sector circular es una clase particular de triángulo, llamado
TRIÁNGULO MIXTILÍNEO, el cual está formado de líneas rectas y líneas curvas.
11. ÁREA DE UN TRAPECIO CIRCULAR
Un trapecio circular viene a ser una sección (porción) de una corona circular.
El área de un trapecio circular limitado por 2 arcos y por radios diferentes de dos círculos se
puede calcular mediante la siguiente fórmula:
  R 2  r2
A 
360º
T r a p e c io C ir c u l a r
Demostración:
¿ A 
 x  x R 2  r 2
?
R
3 6 0 º
M N=
M N
A Q
P
L
PQ
Consideremos que en el anterior gráfico el área del trapecio circular MNPQ es “A”. El círculo
mayor tendrá un radio de longitud “R” y la longitud de su arco PQ será “L”. El círculo menor
tendrá un radio de longitud “r” y la longitud de su arco MN será “l”. El ángulo entre los radios
OP y OQ será “”.
El área del trapecio circular se puede expresar como la diferencia del área del sector circular
OPQ menos el área del sector circular OMN.
Geometría 28
Primer Año
Entonces:
AMNPQ = AOPQ – AOMN … (1)
l x r
Pero sabemos que el área de un sector circular es
2
L x R
 AOPQ =
2
l x r
 AOMN =
2
Pero, usando el concepto de longitud de arco, tenemos:
 x  x R
 x R
 AOPQ =  180 º 
2
 x  x R2
 AOPQ = … (2)
360 º
 x  x r
 xr
 AOMN =  180 º 
2
 x  x r2
 AOMN = …(3)
2
Esto se debe a que el ángulo para las dos secciones circulares es el mismo y es igual a “”.
Ahora, reemplazando las ecuaciones (2) y (3) en la ecuación (1), obtenemos:
A MNPQ  A OPQ  A OMN

     
 x  x R2  x  x r 2
A MNPQ  
360 º 360 º
Geometría 29
Primer Año
  x 
Factorizando   de cada sumando, obtenemos:
 360 º 
A MNPQ 

 x  x R2  r 2  Área del Trapecio Circular
360 º
Por lo que queda demostrada la fórmula para hallar el área de un trapecio circular.
Observaciones:
a. La demostración de ésta fórmula también podría obtenerse mediante una regla de tres simple,
haciendo una comparación entre el área de una corona circular (asociada a un ángulo de 360º) y el
área de un trapecio circular (asociado a un ángulo ).
b. El área de un trapecio circular es equivalente a la de un trapecio rectilíneo que tenga por

bases a los arcos rectificados que limitan al trapecio circular y por altura la diferencia de los
radios.
En efecto:
O C D
r
R
R - r
C D
A B
R - r B
A L
L
A TRAPECIO 

 x  x R2  r 2 
CIRCULAR 360º
 x  x  R  r  R  r 
A TRAPECIO 
CIRCULAR 360º
Geometría 30
Primer Año
1  x  x R  x  x r 
A TRAPECIO  
2 180 º

180 º  x R  r 
CIRCULAR  
xRx xxR
Pero:  L y  l
180 º 180 º
1
 A TRAPECIO   L  l  x R  r   A TRAPECIO
CIRCULAR 2
Geometría 31
Primer Año
12. Área del Segmento Circular

Un segmento circular es una porción de un sector circular que se encuentra delimitada por el
arco de la circunferencia asociado al sector circular y el segmento que une las
intersecciones de los radios con la circunferencia.
S e g m e n t o C ir c u la r
A B
El área de un segmento circular se obtiene mediante la diferencia del área del sector AOB
con el área del triángulo AOB.
ÁREA DEL SEGMENTO CIRCULAR

A  A SECTOR  A TRIÁNGULO AOB
CIRCULAR AOB
Esta formula no necesita mayor demostración.
Geometría 32
Primer Año

01. Si ABCD es un cuadrado de 4 cm. de
longitud. Hallar el arco de la región 04. Si la figura ABC es un triángulo
sombreada. equilátero cuyo lado tiene una longitud
de 10 cm Además P, M y N con los
B C puntos medios de los lados AB ,
4
BC y AC respectivamente.
Hallar el área de la región sombreada.
4
A D
N M
02. Hallar el área del siguiente círculo, si
los puntos A, B, C y D del cuadrado
pertenecen a la circunferencia y la
diagonal del cuadrado mide 4 2m A P B
.
05. En la siguiente figura, calcular el área
de la región sombreada.
B C
A D
A B
8 m
03. En el siguiente gráfico, ABCD es un
rectángulo. Si los 2 círculos tienen igual 06. Si ABCD es un cuadrado de 6 cm. de
área y su radio “r” es 4 cm. Calcular el lado, el área sombreada en la figura
área de la región sombreada. mostrada es igual a:
A D B C
B C A D
Geometría 33
Primer Año
(sugerencia: usar traslación de áreas) N P

07. En la siguiente figura se observa al
rombo ABCD cuyos lados son dos
radios y dos cuerdas de una
8 cm O
circunferencia de 16 cm. de radio. Los
ángulos de OAB y OBC son de 60º.
Hallar el área del rombo.
B M Q
A C
13. En la figura siguiente, “B” es punto
medio de OC y “E” es medio de
O
OD . Calcular el área de la región
sombreada.
C
08. Hallar el área de un sector circular
cuyo ángulo central mide 90º y su A B
radio es igual al lado de un cuadrado
D
de 4 2 cm. de diagonal.
12 cm E
09. Si en una competencia automovilística 30º
que se realiza en un circuito circular se 30º
sabe que para ganar la competencia el 30º
corredor debe dar 40 vueltas. O F
¿Cuántos metros recorre el ganador
en la competencia si el área del círculo Rpta.:
es 16900 m.
14. Calcular el área de la región sombreada
10. Hallar el área de una corona circular si el triángulo ABC es equilátero.
cuyo radio interior y exterior tienen 13 Además, el radio de la circunferencia es
y 12 metros, respectivamente. 12 cm. “H” es punto medio del segmento
AB y OH mide 6 cm.
11. Hallar el área de un círculo cuyo radio
tiene una longitud igual al de la
C
hipotenusa de un triángulo rectángulo
cuyos catetos miden 3 y 4 cm.
respectivamente.
12. En la siguiente figura MNPQ es un O

cuadrado. Si X es el centro del
cuadrado. Hallar el área de la región
sombreada. A H B
Geometría 34
Primer Año
15. Calcular el área sombreada si MNPQ es 18. Calcular el área de la región

un cuadrado de 10 cm. de lado y los 4 sombreada si ABCO es un trapecio y
sectores circulares son equivalentes. OAC es un sector circular de radio r =
8 cm. y ángulo central de 60º. Además
OM  MC .
N P A B
M Q O M C
16. Hallar el área de la región total 19. Calcular el área de la siguiente corona
sombreada, si el triángulo ABC es circular, si el cuadrado tiene un área
rectángulo y su hipotenusa tiene una de 64 m2 y es tangente al círculo
longitud de 8 cm. interior.
B O
45º 45º
A C
20. Hallar el área del trapecio circular
17. Calcular el área de la región sombreada
sombreado si R = 25 cm. y r = 24 cm.
MN mide 40 cm. Q es tangente a la
circunferencia interior.
r
M 60º O
O
R
Q
Geometría 35
Primer Año
Geometría 36
Primer Año

01. Si ABCD es un cuadrado de 8 cm de c) 16428 d) 16248
lado, calcular el área de la región e) N.A.
sombreada.
04. Hallar el área de un trapecio circular si
B C el radio mayor tiene 50 cm., el radio
menor tiene 48 cm. y el ángulo central
tiene 120º.
a) 196/3  cm2 b) 169/3  cm2

c) 173/3  cm2 d) Faltan datos
e) N.A.
A D 05. Hallar el área del siguiente sector

circular, si su ángulo central es 120º
a) 16 (4-) cm2 b) 32(4-) cm2
2
c) 32(2-) cm d) 4(32-) cm2
e) 16(2-) cm2
02. Halla el área de la región sombreada M
si AB = 16 cm. Q
8 cm 4 cm
O 8 cm N
2 
a) 16   3 cm 2 b)
3 
A B
2 
a) 32(-1) cm2 b) 16(2-1) cm2
32   3 cm 2
c) 64(-1) cm2 d) 32(-2) cm2
3 
e) 64(-2) cm2 1 
c) 16   2 3 cm 2 d)
 3 
03. Si ABCD es un cuadrado de 148 cm.
de lado, el área de la figura 4 
sombreada es: 16   3 cm 2
3 
e) Faltan datos.
06. Hallar el área de la región sombreada

O
si AB  BC y ABC es un triángulo
rectángulo (recto en B).
a) 10124 cm2 b) 7894
Geometría 37
Primer Año
09. Calcular el área de la región

sombreada si ABCD es un trapecio y
ACD es un sector circular, donde la
medida de su ángulo central es 60º.
Además de su ángulo central es 60º.
A C Además AM  MD .
4 2 B C
a) 4(2-1) cm2 b) 8(-2) cm2
c) 4(-3) cm2 d) 6(-1) cm.
e) 8(-1) cm2
30º
07. Hallar el área de la región sombreada
si ABCD es un trapecio y OBC es un M
triángulo equilátero. OH = 4 3cm A D
10
B H C
a) 3  
3   100 cm 2 b)
 
 3   100
 3 
A O D
3 3  
c)   100
8 cm  d)
 4 12 
 
a) 16(- 3 )cm2 b) 8(- 3)
 
c) 16(2-3 3) d) 16(2- 3) 3 3   100
e) N.A.  12 
e) Faltan datos.
08. Hallar el área del siguiente trapecio

circular si R = 13 cm. y r = 12 cm. 10. Hallar el área de la región sombreada,
si ABCD es cuadrado cuyo lado mide
10 cm.
A B
R
R
72º
D C
a) 5 cm2 b) 52
c) 15 d) 10 a) 25(2-/2) cm2 b) 25(2-) cm2
e) Faltan datos. c) 5(10-) cm2 d) 25(4-/2) cm2
Geometría 38
Primer Año
e) Faltan datos.
13. En el siguiente grafico, ABCD es un
11. Hallar el área de la región sombreada, paralelogramo. Si la longitud del lado
si R = 2r. Además r = 13 cm. BC es 8 cm. y la longitud del
segmento BH es 4 cm. Calcular el
área de la región sombreada.
C B
O
30º
104 505 D H A
a)  cm2 b) 
3 7
507 169
c)  d) 
2 2
e) N.A.
(Sugerencia: usar traslación de áreas)
12. Hallar el área de la región sombreada,

si MNPQ es un cuadrado, donde la
longitud de su lado es 130 cm.
(Sugerencia: usar traslación de áreas)
4225 4252
a)  cm2 b)  cm2
2 2
2245 4225 2 2
c)  cm2 d)  cm
2 2
e) Faltan datos
Geometría 39
Primer Año
a) 32 (1-/6) cm2 c) 9 d) 18

b) 32(1-/3) cm2 e) N.A.
c) 64(2-/6) cm2
d) 32(1-/9) cm2
e) Faltan datos. 15. Colocar V o F según corresponda:
14. Hallar el área de la región sombreada i. El área de un trapecio circular ( )

si  AOD =  DOC = BOC es análogo al área de un trapecio
rectilíneo
ii. El área de un sector circular se ( )
D C puede calcular por regla de tres
simple
iii. El número  es un número ( )
irracional
A O B a) VFV b) FVV
6 cm c) VFF d) VVV
e) N.A.
a) 16 cm2 b) 6
Geometría 40
CUADRO RESUMEN: ÁREAS DE POLÍGONOS
FIGURA ÁREA
h
Rectángulo A=bxh
b
a D D2
Cuadrado A = a2 ó A =
2
a
h
b x h
Triángulo A=
2
b
h
Paralelogramo A=hxb
b
b
B  b 
Trapecio h A   xh
B
 2 
D Dxd
Rombo A 
d 2
r
Círculo A = r2
R
Corona Circular r A = (R2 – r2)
r
 xr2 x 
Sector Circular A=
r
360 º
Trapecio Circular
r
A=

 x  x R2  r 2 
R 360 º
Segmento Circular
A B
A  A SECTOR  A TRIÁNGULO  AOB
CIRCULAR
Geometría 41
Geometría 42
TEMA: OPERACIONES CON ÁREAS
I. Introducción
Nosotros conocemos diversas formas geométricas: conocemos el círculo, el cuadrado, el rectángulo,
el rombo, el trapecio, el paralelogramo, el triángulo, … además de otras formas geométricas que no
tienen denominación particular, pero que también se nos han presentado alguna vez. La forma que
tiene cada una de éstas entidades geométricas se denomina SUPERFICIE. Por lo que no existen
superficies cuadradas, circulares, rectangulares, etc. La medida de una superficie se denomina ÁREA. El
área se refiere al tamaño. Para efectuar la medida de una superficies (es decir, calcular el área de
la superficie) se toma como unidad un cuadrado que tenga por lado la unidad de longitud. Pero
en la práctica, el cálculo del área de una figura geométrica se efectúa de manera indirecta es
decir se efectúa la medición de la longitud de alguno de los elementos de la figura y se realiza
ciertas operaciones específicas con dichas medidas.
II. Suma de Áreas, Diferencia de Áreas:

Las áreas tienen como una de sus propiedades, la propiedad de la aditividad. Esto quiere decir que el
área de una superficie compleja se puede obtener sumando las respectivas áreas de las diversas
figuras geométricas simples que la componen. De forma análoga, si queremos hallar el área de una
superficie cualquiera, podemos obtenerla como la diferencia de otras dos áreas.
Ejemplos:
Si tenemos el siguiente trapecio:
D C
A 2
A 1
A B
1. Para hallar el área A del trapecio, la podremos obtener SUMANDO el área A 1 y el área A2, es decir
sumando las respectivas áreas de los triángulos ADC y ABC. Por lo tanto:
Á re a d e l A = A1+ A2
T r a p e c io
2. Igualmente, si quisiéramos obtener el área del triángulo ABC, la podríamos hallar RESTANDO el
área del trapecio ABCD menos el área del triángulo ADC. Por lo tanto:
Á re a d e l A1 = A - A 2
T r iá n g u l o A B C
Nota:
El área de una superficie geométrica se denota con una letra “a” mayúscula. Sin embargo, en varios
libros el área de una superficie geométrica se denota con una letra “S” mayúscula. Si bien estas
notaciones se pueden usar indistintamente, nosotros usaremos la primera de éstas  Área = A.
III. Figuras Equivalentes
Son aquellas que son iguales o pueden obtenerse como suma o diferencia de figuras iguales.
Todas las figuras equivalentes tienen IGUAL ÁREA.
Geometría 43
Del mismo modo, si dos figuras geométricas tienen igual área, se dice que son figuras
equivalentes.
Es decir, dadas las siguientes figuras:
B C N P
A 1
A 2
A D M Q
Donde: A1 es el área del cuadrado ABCD y A 2 es el área del paralelogramo MNPQ, si A 1 = A2

entonces las dos son figuras equivalentes.
Las figuras equivalentes tienen algunas características:
1. Identicidad
A es equivalente a A.
2. Reciprocidad
Si A1 es equivalente a A2, entonces A2 es equivalente a A1.
3. Transitividad
Si A1 es equivalente a A2 y
A2 es equivalente a A3
Entonces A1 es equivalente a A3
* Estas características las podremos notar mejor en el desarrollo del tema.
* Antes de presentar las fórmulas para hallar el área de las principales figuras geométricas,
con sus respectivas demostraciones, enunciaremos algunos teoremas imprescindibles, con
el objeto de entender de una manera óptima las posteriores demostraciones.
A. Primer Teorema
“Si dos rectángulos tienen igual
B base e igual altura,
C entonces
P los dos rectángulos
Q son iguales”
A lt u r a ( h ) : 3 h = 3
A 4 D S b = 4 R
B a s e (b )
Como tanto la base como la altura de los rectángulos ABCD y PQRS son las mismas,
entonces los rectángulos son iguales.
B. Segundo Teorema
“Si dos rectángulos tienen iguales las bases, sus áreas son proporcionales a las alturas de
cada uno de ellos”
Geometría 44
B C
N P
5 A 1 3 A 2
M 4 Q
A 4 D
Como los dos rectángulos tienen igual base (b= 4), entonces sus áreas son D.P. a sus alturas.
A1 A2 A1 A2
   
AB MN 5 3
C. Tercer Teorema:
“Si dos rectángulos tienen las alturas iguales, sus áreas son proporcionales a las bases”.
D. Cuarto Teorema:
“Las áreas de dos rectángulos son proporcionales a los productos de sus bases por sus alturas”
B C
N P S T
h A 1 H A 2
H A 3
M B Q R b U
A b D
A1 bxh
Demostración: ¿  ?
A2 BxH
Haremos primero una construcción auxiliar y formaremos un rectángulo RSTU con base “b” (igual a la del
rectángulo ABCD) y con altura “H” (igual que la del rectángulo MNPQ).
Sabemos, por el Segundo Teorema, que como los rectángulos ABCD y RSTU tienen la misma
base (“b”), entonces sus áreas serán proporcionales a sus alturas.
Entonces:
A1 A
 3
h H
H
 A3  A1 … (1)
h
Además, por el Tercer Teorema, sabemos que como los rectángulos MNPQ y RSTU tienen la misma
altura (“H”), entonces sus áreas son proporcionales a sus bases. Entonces:
Geometría 45
A2 A
 3
B b
b
 A3  A2 … (2)
B
Al observar las ecuaciones (2) y (3), notamos que estas ecuaciones son iguales, ya que indican
a qué es igual el área A3.
Por lo tanto:
H b
A3  A1  A 2
h B
A1 bxh
 
A2 H x B
Por lo que queda demostrado el Cuarto Teorema
 Relaciones Importantes entre Áreas:
I. Triángulos
a.
A1 b1
A 1 A A 2 b2
2
b1 b2
b.
A A1 h
H 2
A 2 H
h
A 1
II. Paralelogramos
c.
Geometría 46
A 2
A 1 = A 2 = A 3 = A 4 = A
4
A 1 A 3
D o n d e A e s e l á re a d e l p a r a le lo g ra m o
A 4
d.
B P C
A 1 = A ABCD
2
A 1 D o n d e P e s c u a l q u ie r p u n t o e n t r e B y C
A D
e.
B C
A 1 + A 2 = A ABCD
2
A 1
P
A 2
A D
III. Trapecios:
f.
B C
A 1 = A ABCD
A 1
2
A D
g.
A1 = A 2
A 3
A 1
A 2 A 1 . A 2 = A 3 . A 4
2
A 4 A ABCD = A3 + A 4
h.
Geometría 47
B C
A A1 = A2 = A3 = A
1
3
A 2
A 3
A D
Nota : Las unidades de las áreas son metro cuadrado (m2), centímetro cuadrado (cm2), etc.
Geometría 48
01. Datos los siguientes gráficos. 04. Si se sabe que en el siguiente gráfico
B 2
BF  FC B, y además que A1 = 5m ,
A2 = 4m2; A3 = 3m2; A4 = 2m2 y A5 =
6m2. Hallar A.
A 1
A 2
A N P C
A 3 F
A 2
A
A 1
Q A A
M
A 4
5
A D E C
Hallar el valor del área “A” si se sabe
A1 3
que  , y A2 = 396 u2;
A2 4
Además, se sabe que el triángulo 05. Si ABCD es un paralelogramo.
ABC, y el trapecio MNPQ son figuras
equivalentes. Hallar el Cárea de la región sombreada.
D
02.
r A 1 A 2
R
A B
A1 5
Hallar el área de la región sombreada
si se sabe que el área del círculo de

radio “r” es 8u2 y el radio del círculo
Si se sabe que: A2 7 y la
“R” es 14u2. constante de proporcionalidad es 10.
03. Hallar la relación entre las áreas de los

rectángulos ABCD y ABMN, si se sabe 06. Si en el siguiente gráfico.
que sus alturas son 18 y 3
D C
respectivamente.
A 1 A 2
N M c
b
A B
Geometría 49
B P C
A1
Se conoce que A = 5. ¿A qué es A 1
2
igual “b” en términos de “c”?
A D
07. En el siguiente gráfico:

A ABCD
A1 
A 2
H 1 Donde P es cualquier punto entre B y
C. ABCD es un paralelogramo.
h A 2 11. En el siguiente trapecio:
A 3
A 1 A 2
Se sabe que H = 6 y h = 2. Calcular el A 4

área total si la constante de
proporcionalidad es K.
Se sabe que A3 . A4 = 841 m2 ¿Cuál es
08. En el siguiente paralelogramo el valor de A1?
12. Si en el siguiente
A 3trapecio:
A 2 A1 A 2
A 1 A
A 3 4
A 4
Se sabe que A1 = 18 m2. Además que
A3 1
¿Cuál es el valor de A1 + A3 + A4 si el  . Hallar el área total del
área total del paralelogramo es 248m2? A4 4
09. En el siguiente paralelogramo trapecio.
a
13. Si en el siguiente trapecio.
A
Q 3
A 3 A 1
A 1
P
A 2 A 2
A 4 b
O
Se sabe que A1 es la mitad del área
Si se sabe que A1 = 17 m2. ¿En que total del trapecio. ¿En qué relación se
relación se encuentran los segmentos encuentra A2 y A3, si se sabe que a =
4 y b = 16?.
OP y PQ ? 14. De los siguientes 2 rectángulos.
10. Demostrar el siguiente teorema.
Geometría 50
H
Si se sabe que MNPQ es un
h paralelogramo y PQR un triángulo.
Hallar el área del triángulo PQR si se
B b conoce que A1 = 10m2 y que las
longitudes de los segmentos MQ y
¿Cuál es la relación de sus áreas, si son 4 cm y 3 cm,
se sabe que: QR
respectivamente.
b 3 h 5
 y  ?
N
18. Hallar el área totalA del siguiente trapecio.
P
B 5 H 7 3
A 1 A 2
15. En el siguiente gráfico: R
P A 4
d M Q
Q
Si se sabe que A1 = 100 m2 y que
c PR 1
R  .
M a N MR 4
b B
19. En el siguiente gráfico
Si se sabe que el área del triángulo
MNP es “A”. Hallar el área del triángulo
a 3
PQR si se sabe que:  y A A A 3 A 4
b 2 1 2
d 10
 . A M N P C
c 17
B C
A1
16. Del siguiente gráfico: Hallar el área del triángulo ABC si A 1 = 10
m2 y AM = 5m, MN = 4m y
NP = 3m y PC  2m .
B
A D
R
Q
Hallar el valor del área A1, si se sabe que
el área total del trapecio es 354 m2?
A P C
N P
17. Del siguiente gráfico
A 3
A Hallar el área del triángulo BPQ, si el área
1 A 2 del triángulo BPR es 5m2 y BR =
A 4 AR = 1m, AP = 2m, PC = 3m,
M Q R
QC = 2m y BQ = 3m.
Geometría 51
01. Del siguiente gráfico: 04. En el siguiente trapecio:
A 1
A 3
A 1 A 2
A 4
Hallar el área de la región sombreada, Se sabe que el área del trapecio es

si se sabe que A1 = 27 m2. 169 m2; si A4 = 81 m2 ¿Cuál es el valor
de A1?
a) 21 m2 b) 27
c) 64 d) 18
a) 63 m2 b) 38
e) 9
c) 35 d) 44
e) 36
05. Hallar el área total del trapecio.
P
A 3
A A A A 1 A 2
A 1 A 2 3 4 5 N
A4
Hallar A5. Si el área total es de 100 m 2
y A1 + A2 = A3 + A4 = 47 m2. M
a) 9 m 2
b) 7 Si se sabe que A2 = 36 m2 y además
c) 6 d) 5 MN  9NP (en metros).
e) 8
a) 400 m2 b) 401
03. De los 2 siguientes rectángulos: c) 200 d) 201
e) N.A.
06. En el siguiente triángulo.

H A 1 P
h A 2
b
b B
H A 1
¿Cuál es la relación entre “b” y “B”, si
A1 = 19 m2, A2 = 361 m2 y H = 2h? a
h A
a) 1/19 b) 2/38 2
c) 2/19 d) 1/38 M N
e) 38
Geometría 52
Si A1 = 288 m2 y A2 = 36 m2. ¿A qué es B C
Hxb
igual P  ?
hxa
a) 8 b) 64
c) 32 d) 16 A D E
e) N.A. Si ABCD es un paralelogramo y CDE
es un triángulo. Hallar el área del
07. En el siguiente paralelogramo. DE 1
paralelogramo ABCD, si 
4
A 2
AD
y el área del triángulo CDE es
A 1 numéricamente igual al área total del
A 3 trapecio de la pregunta anterior.
A 4 a) 215 m2 b) 256
c) 324 d) 418
2
Se sabe que A2 = 1024 m . ¿Cuál e) 512
es el área total del paralelogramo?.
a) 36 b) 62 10. Dado el siguiente gráfico:

c) 128 d) 124
e) N.A. B C
08. En el siguiente trapecio.

F
A 2
A 1 A 3
A D E
A 4
Si se sabe que ABCD es un
paralelogramo y que
2
Se sabe que A4 = 36 m y A3 = 12
m2 ¿Cuál es el valor del área del AD 3 CF
  y el área del
trapecio? DE 2 FE
triángulo DEF es 4m2. Calcular el área
a) 32 m2 b) 16 del trapecio ABCE.
c) 8 d) 4
e) 128 a) 40 m2 b) 30 m2
c) 24 m2 d) 18 m2
09. Dado el siguiente gráfico: e) N.A.
11. Del siguiente gráfico.
Geometría 53
B E C ii) Si el área de un paralelogramo es
“A”, entonces el área limitada por
los extremos del paralelogramo y
una de sus diagonales es “A/2”.
a) VVF b) FVV c) FVF

A D F d) VVV e) FFF
Hallar el área de la región sombreada si
ABCD y DECF son paralelogramos y el
área del triángulo ABE es 12 m2 y el área
del triángulo ECD es 24 m2.
a) 50 m2 b) 60
c) 70 d) 80
e) N.A.
A 1 A 2
A 3
a b c
Hallar el área total del triángulo (A1 +

A2 + A3) si se sabe que:
a b c
 
1 2 3
La constante de proporcionalidad de las
razones es K.
a) 5K b) 4K c) 6K
d) 10K e) 9K
13. Colocar V ó F en:
i) Si 2 figuras son equivalentes

entonces poseen la misma área.
ii) Si 2 rectángulos tienen sus alturas

iguales, sus áreas son
proporcionales a sus bases.
Geometría 54
14. Hallar el área de la región sombreada.
Hallar el área sombreada si el área del
triángulo ABC es 400 m2.
A 1 A AE 2 BD 1
2 Además:  y 
EC 3 DC 5
a) 40 m2 b) 80
c) 70 d) 60
A1 9 e) N.A.
Si se sabe que:  y la
A2 13
constante de proporcionalidad es 5.
a) 111 m2 b) 92
c) 55 d) 108
e) 110
15. Del siguiente gráfico

B
A E C
Geometría 55
TEMA: RECTA Y PLANO
I. Introducción.-
Hasta el momento todo el desarrollo del curso ha sido realizado en las dos dimensiones de nuestro cuaderno:
a lo largo y ancho del mismo. Pero nuestro mundo tiene tres dimensiones; largo, ancho y alto. Todo lo que
hemos desarrollado hasta el momento nos sirve para simplificar nuestro mundo tridimensional a una realidad
más accesible, más fácil de manipular. Pero es momento de empezar a estudiar los fenómenos geométricos
tridimensionales.
En geometría bidimensional a las figuras que se nos presentaban las conocíamos como polígonos; en
la geometría tridimensional (conocida como Geometría del Espacio) todos los entes que se nos
presenten los conoceremos como sólidos.
La Geometría del Espacio se basa en los PLANOS. Un plano es por ejemplo esta hoja, o el lado de un
cubo; es decir, una superficie bidimensional que se puede mover en el espacio. Puesto que es la base
en que se apoya esta sección, detallaremos algunas características de los planos.
II. Planos: Determinación, posiciones relativas de dos planos. Posiciones relativas de un

plano con una recta. Teoremas. Distancias
1. Determinación de Planos
Un plano viene determinado:
a) Por dos rectas que se cortan.
b) Por 3 puntos no situadas en línea recta (no colineales).
c) Por una recta y un punto exterior a ella.
d) Por 2 rectas paralelas.
2. Posiciones Relativas de dos planos
Dos planos pueden ocupar las siguientes posiciones:
a) Cortándose:
En este caso tienen una recta común que se llama “intersección de los dos planos”.
b) Ser Paralelos:
Cuando no tienen ningún punto en común. 1
2
1
C o rtá n d o s e P a r a le lo s
3. Posiciones Relativas de un Plano con una recta

Una recta y un plano pueden ocupar las siguientes posiciones:
a) Estar la recta en el plano.
b) Cortándose. En este caso tienen un punto A en común.
c) Ser paralelas. En este caso no tienen algún punto en común.
4. Posiciones Relativas de dos rectas en el espacio

Dos rectas en el espacio pueden ocupar las siguientes posiciones:
a) Cortándose. En este caso tienen un punto en común.
b) Ser paralelas. En este caso están en un mismo plano y no tienen algún punto en común.
c) Cruzándose. En este caso no están en un mismo plano y no tienen ningún punto en común.
También se les llama RECTAS ALABEADAS.
5. Teoremas Importantes
Geometría 56
a) “Las intersecciones a y b de dos planos paralelos  y  con un tercer plano  son rectas
paralelas”.
a
b) “Si dos rectas a y b son paralelas, todo plano  que pase por una de las dos rectas es
paralelo a la otra recta”.
a
c) “Si un plano  corta a una de 2 rectas b

a a y b paralelas corta también a la otra”.
d) “Si una recta corta a uno de dos planos paralelos, corta también al otro”.
e) “Si se cortan dos rectas por un sistema de planos paralelos entonces, los segmentos
correspondientes son proporcionales”.
N D E n to n c e s :
Imagen I C
A M B
f) “Si una recta es perpendicular a un plano , cualquier plano  (y todos los planos paralelos a
) que pase por la recta es perpendicular a ”
 Distancia entre 2 puntos
Viene a ser la longitud del segmento que une dichos puntos.
Geometría 57
6. Recta Perpendicular a un Plano
Se dice que una recta es perpendicular a un plano si es perpendicular a todas las rectas del plano que
pasan por la intersección. Al punto de intersección se le llama Pie de la perpendicular (punto P).
7. Distancia de un punto P a un plano :

Es el segmento PM de perpendicular trazada del punto al plano; se llama así por ser MENOR que
P
cualquier otro segmento PN que une el punto con cualquier otro punto del plano.
M
N
8. Paralelismo y Perpendicularidad
* Si de dos rectas paralelas a y b, una de ellas (a) es perpendicular a un plano, la otra (b)
también es perpendicular al plano.
* Recíprocamente, dos rectas perpendiculares a un mismo plano son paralelas.
* Dados dos planos paralelos, si una recta es perpendicular a uno de ellos, entonces también
es perpendicular al otro.
9. Distancia entre dos plano  y  paralelos

Es el segmento MN perpendicular comprendido entre los 2 planos. O también, es la distancia
de un punto cualquiera M de uno de ellos al otro.
10. Proyección de un punto A sobre un plano 

La proyección de un punto A sobre un plano esA el pie A’ de la perpendicular trazada desde el
punto al plano.
A’
Geometría 58
La proyección de una línea AB sobre un plano  es el conjunto A' B' formado por las
proyecciones de todos los puntos de la Alínea.
B
A’ B’
11. Distancia entre dos rectas que se cruzan

Es el segmento perpendicular común comprendido entre ambas rectas. Para trazar esta
distancia, sean a y b las dos rectas alabeadas. Por un punto M de una de ellas (b) se traza la
recta c paralela a la otra (a), la cual determina con b el plano . Se traza ahora al plano ,
perpendicular al plano , el cual corta a la recta a en el punto P. Trazando desde P la
perpendicular PQ al plano , tenemos que a
PQ es la distancia buscada entre las rectas a y
b. P
b M Q
c
* Para desarrollar este capítulo de una manera óptima es necesario recordar el Teorema de
Pitágoras:
c c2 = a2 + b 2
Esto nos ayudará mucho en el momento de hallar distancias.
Geometría 59
01. Hallar la distancia del punto P a la recta L, 06. En el siguiente gráfico, determinar el
si la distancia del punto P Pal punto M es 13 valor de MN , si  ,,  son planos
cm. (M pertenece a la recta L). (paralelos entre sí) que cortan a las
rectas L1 y L2
M AB  BC y NP  4 cm .
5 cm
N M N P L1
02. Hallar la distancia del punto P al plano  si

A B L2
C
PA =13 cm. y AB tiene una longitud
igual al lado de un triángulo equilátero de
P
36 3 cm2 de área. AB  .
07. Hallar el área del cuadrilátero sombreado

si  y  son planos paralelos y  es un
A B
plano que intercepta a  y . H = 4 cm.
H
03. En el siguiente gráfico, los triángulos
ABC y MBC son congruentes. Hallar la b
distancia del punto B al plano  si
B
AC y MC  .
5
A 4 C M 08. Un hombre se encuentra parado a 3 m. de

un poste de luz de 5.8 m de alto. Si el hombre
mide 1.8m de altura. ¿Cuál es la distancia
entre la cabeza del hombre y la punta del
poste?
04. En el problema anterior, hallar la distancia
entre los puntos A y M si se sabe que el 09. Un barco divisa el faro del puerto. Si el
ángulo ACM es de 90º. faro mide 100 metros de alto y está a 20
m.s.n.m. y la distancia entre el barco y la
punta del faro es 200 m. ¿Cuántos
05. L1 es una recta que corta al plano  en el metros separan al barco del puerto?
punto P. Si tomamos un punto Q de la
recta, notamos que la proyección del 10. Si otro barco que llega de noche se
segmento PQ mide 12 cm. Hallar la encuentra a 288 m. del puerto. ¿Cuál
distancia del punto P al plano , si PQ será la longitud del haz de luz con el cual
= 13 cm. el faro ilumina al barco?
11. L1 y L2 son 2 rectas paralelas que son

cortadas por un plano  en los puntos M y
N, respectivamente. Si L3 es una recta
Geometría 60
perpendicular a L1 y L2 y pasa por N y por 17. Hallar la máxima distancia entre dos
Q (Q  L1 y Q  M ) y MQ = 7 cm. planos paralelos si se sabe que el área
Hallar la distancia entre las rectas. B ABC es 6 cm2. C
del triángulo
MN = 25 cm.
12. Juan quiere saber cuánto mide una

palmera. Si sabe que otra palmera que
A
está a 6 m. de la primera tiene 20 m. de P la n o P la n o
alto y la distancia entre las copas de
ambas palmeras es 10m. ¿Cuánto mide
la palmera más alta?
18. Hallar la longitud de la proyección de
13. Hallar la altura que se encuentra del AB si el área del trapecio que se
suelo una cometa, si se ha extendido 30 A 2.
forma es 60 cm C
metros de pabilo y la proyección del
pabilo sobre el suelo mide 18 metros. B
7
14. Suponiendo que una montaña tiene 5 cm
forma triangular y el camino que va a ella
empieza en la ciudad. Hallar la altura de
A’ B’
la montaña, si la distancia de la montaña
a la ciudad es de 12 Km. y se tienen que
recorrer 13 Km. para llegar a su cumbre.
15. Un futbolista dispara un penal, con tan 19. De la pregunta anterior:

mal suerte que la pelota pega en un i) ¿Cuál es la distancia de C al plano ?
vértice superior del arco. Si el punto del Rpta.:
penal está a 4 metros del arco y el arco
mide 6 metros de largo y 2m. de alto. ii) ¿Cuál es la distancia de C al punto
¿Qué distancia recorrió el balón? A’?.
Rpta.:
16. Se desea colocar una rampa que una los
20. Marca con V o F según corresponda.
puntos A y B para facilitar un trabajo.
Hallar la longitud de la rampa si la i. Si 2 rectas no se cortan
distancia entre C y B es 8 metros. entonces son paralelas ( )
A
ii. Si una recta es perpendicular
a 2 rectas, estas rectas son
6 m paralelas entre sí ( )
iii. La intersección de 3 planos

C es un punto ( )
B iv. Si una recta es perpendicular

a 3 rectas dadas, éstas 3
deben ser paralelas. ( )
Geometría 61
01. Hallar la distancia del punto P al plano  si 04. Una tubería de 10 m de largo une 2
paredes paralelas. Si la diferencia de
PA = 130 cm. y AB tiene una
alturas entre ambos puntos de contacto
longitud igual al lado de un cuadrado de
con la pared es de 6 m. Hallar la
50 2 cm. de diagonal. separación entre las paredes.
P a) 6 m b) 8
c) 7 d) 5
e) N.A.
A B
05. Hallar la distancia del punto C al
segmento AB, si el triángulo ABC tiene
a) 120 cm. b) 12 un área de 10 m2.
c) 130 d) 13
e) N.A. C
02. Hallar la distancia del punto “P” a la recta

L, si la distancia de P a A es 30 cm y A B
AB = 16 cm 10 m
a) 1 m b) 2
P c) 3 d) 4
e) 5
L 06. En el siguiente gráfico, determinar el

A B valor de MN si ,  y  son planos
paralelos entre sí, que cortan a las rectas
a) 21 cm b) 14 cm c) 15 cm L1 y L2.
d) 12 cm e) N.A.
AB  BC; NP  10cm
03. Un avión que va a aterrizar en una pista

de un aeropuerto, inicialmente se
encuentra a 1200 m de altura, si recorre N P L1
M
1500 m y finalmente aterriza, recorriendo
sobre la pista 100 metros más. ¿Cuál es
la longitud total de la pista?
A B L2
C
a) 1100 m b) 1400
c) 1500 d) 1200
e) 1000
a) 10 cm. b) 8
Geometría 62
c) 12 d) 14 e) N.A.
e) N.A.
10. Hallar la longitud de la proyección de

07. En el siguiente gráfico, hallar la distancia
AB , si el área del trapecio que se
de B a D, si AM = 10 y BC = 3 forma es de 49 cm2.
cm y AACM = 20 cm2.
A
B
B
9 cm
5 cm
C
A’ B’
A D M
a) 7 cm b) 8
a) 5 cm b) 6
c) 14 d) 16
c) 4 d) 7
e) N.A.
e) N.A.
11. De la pregunta anterior, hallar la

08. ¿Cuál es la distancia que separa a 2
distancia de B a A’.
edificios, si un cable que va de la azotea
de un edificio al otro mide 52 m. y uno a) 74 cm b) 74
tiene 12 pisos más que el otro c) 75 d) 75
(Considerar que cada piso tiene 4 m. de
alto). e) Faltan Datos.
a) 10 m b) 12
c) 20 d) 18 12. Hallar la menor distancia del punto A al
e) 5 plano .
09. Hallar la altura de la cara ABC de la 25 c

m
siguiente pirámide, si H = 24 cm. y 24
OH = 5 cm. A
1 0 c mc m
B 15
P la n o
H a) 8 cm b) 9
c) 10 d) 7
O e) 6
A M C 13. Un cañón dispara balas a un muro; si el
a) 26 cm b) 24 cañonero quisiera que la bala pase por
c) 25 d) 23 encima del muro (con la justa),
Geometría 63
recorriendo sólo 50 m. ¿A qué distancia 15. Hallar la distancia entre L1 y L2 si ambas
deberá colocar el cañón?. El muro tiene son paralelas.
30 m. de alto.
a) 40 m b) 35 13
c) 45 d) 50 5 cm
e) N.A.
L 1 L2
14. Hallar la distancia de C a L1.
a) 12 cm. b) 13
C c) 10 d) 8
e) N.A.
10 L1
a) 10 cm. b) 8
c) 6 d) 12
e) N.A.
Geometría 64
TEMA: ÁREA DE SÓLIDOS
Los sólidos (figuras de 3 dimensiones) poseen 2 magnitudes: área y volumen. El volumen lo veremos
en el siguiente capítulo. El área se refiere a la superficie exterior del cuerpo, el área que abarca.
A continuación, presentaremos algunos sólidos y pondremos a qué es equivalente su área:

D
a) Tetraedro
D
Llamado así porque posee 4 caras. Se obtiene uniendo en el espacio 4 triángulos equiláteros iguales.
A B
A B
D ´´ C D´ C
D e s a r r o llo d e l T e tr a e d r o T e tra e d ro
Como los 4 triángulos equiláteros son iguales, entonces:
Atetraedro = 4 Atriáng.equiláteros
 l2 3   h2 3 
   
=4 4  =4 3 
   
4
 A tetraedro  l 2 3 ó A tetraedro  3 h2
3
b) Hexaedro (Cubo)
E poseeF 6 caras. Se obtiene uniendo en el espacio 6Dcuadrados iguales.
Llamado así porque
E C
E ´´ D C F´ E´
F
L
A
H ´´ A B G ´ H´
B
H
H G L G
L
D e s a r r o llo d e l C u b o H e x a e d ro o C u b o
Como los 6 cuadrados son iguales:
Acubo = 6 Acuadrado
Geometría 65
 A cubo = 6L 2 .
c) Octaedro
D A
Llamado así porque posee 8 caras. Está formado por 8 triángulos equiláteros iguales, que se
E de 4 en 4 formando
unen C una pirámide de base cuadrada y finalmente uniendo
A las bases de
ambas pirámides.
E
A D
B D
B B C B N
R C
P P P Q
N
P
Q
R Q
D e s a r r o llo d e l O c ta e d r o A c o p la m ie n to d e P ir á m id e s O c ta e d ro
Como los 8 triángulos equiláteros son iguales, entonces:
8
A octaedro  2l 2 3 A octaedro  3 h2
ó
3
d) Paralelepípedo
Está formado por 6 paralelogramos: 4iguales entre sí y 2 iguales entre sí:
P a r a le le p í p e d o
D e s a r r o llo d e l P a r a le le p íp e d o
Su área se obtiene sumando las áreas de cada paralelogramo.
Una forma especial de paralelepípedo es el ortoedro, el cual tiene la particularidad de que

está formando por rectángulos.
Geometría 66
O rto e d ro
D e s a r r o llo d e l O r t o e d r o
Análogamente, su área se obtiene sumando las áreas de cada rectángulo.
e) Cilindro Recto
Está formando por 2 círculos idénticos que se encuentran en planos paralelos, revestidos por
una superficie convexa de forma rectangular.
r r r
2 r
H
H
r
D e s a r r o llo d e l C ili n d r o R e c to C ilin d r o R e c t o
Su área se obtiene sumando las áreas de los círculos y el rectángulo.
 Acilindro = 2r2 + 2r(H)
f) Cono
Formando por un círculo y una sección circular:
Geometría 67
r
g g g
H
AB = 2 r
A B A rc o A B r
D e s a r r o llo d e l C o n o C ono
Por Pitágoras: g 2 = H2 + r2 .
g = generatriz
h = altura del cono
r = radio
Su área se obtiene sumando las áreas del círculo y del sector circular.
Geometría 68
01. Hallar el área de un tetraedro regular 12. Hallar el área total de una caja de
cuya arista mide 2 cm. zapatos que tiene las siguientes
dimensiones: 12 cm. de alto, 30 cm. de
02. Si sabemos que el área total de un largo y 20 cm. de ancho.
tetraedro regular es 16 3 cm2.
13. Hallar el área de un cilindro de radio igual
Calcular la longitud de su arista. a 4 cm. y 10 cm. de altura.
03. Hallar el área total de un cubo si su arista 14. Si el área total de un cilindro es 48 cm2
tiene una longitud de 7 cm.
y su altura es 10 veces la longitud del
radio del círculo de su base. Hallar el
04. Hallar la diagonal de un cubo si su arista
radio.
mide “a” metros.
15. Si el perímetro del círculo de la base de
05. Una hormiguita se encuentra en un vértice
de un cubo de arista igual a 6 m. Si ella un cilindro es 4 cm. y su altura es 12
quiere llegar al vértice opuesto. Calcular el cm. Calcular el área del cilindro.
recorrido mínimo que debe hacer por las Rpta.:
caras del hexaedro.
16. Hallar el área total de un cono cuya base
06. Si la diagonal de un cubo es 4 3 cm. tiene 5 cm. de radio , su generatriz mide
¿Cuál es el área del cubo? 20 cm. y su ángulo central mide 90º.
07. Hallar el área de una cara de un 17. Hallar el área total de un cono que tiene
octaedro regular cuya arista mide 12 cm. 5 cm. de radio y 12 cm. de altura.
08. Hallar el área total de un octaedro 18. Si la base de un cono tiene un área de
regular cuya arista mide 6 cm. 49 cm2 y su generatriz tiene una
longitud de 25 cm. ¿Cuánto mide la
09. Hallar el área total de un octaedro altura del cono?
regular si la altura de una de sus caras
mide 3 cm. 19. Hallar el desarrollo del siguiente poliedro
(longitudes en centímetros). Todos los
10. Hallar el área total del siguiente ángulos son rectos. Dar como respuesta
paralelepípedo de 10 cm. de altura (la el número de caras.
cara ABCD).
B C
12
A D 10
8
11. Hallar el área total del siguiente octaedro.
5
3 20. Hallar el área total del poliedro de la
4 figura anterior.
Geometría 69
01. Hallar el área de un tetraedro si el área

de una de sus caras es 8 cm2. a) 8 cm b) 7 cm
c) 6 cm d) 4 cm
a) 32 cm2 b) 16 e) 5 cm
c) 64 d) 8
e) N.A.
07. Hallar el área de una cara de un
octaedro regular cuya arista mide 4 cm
02. Hallar el área total de un tetraedro
regular cuya arista mide 2 cm
a) 4 3 cm2 b) 4 2
a) 4 2 c) 3 3 d) 5 3
2 cm b) 4 3
e) N.A.
c) 3 3 d) 2 3
e) N.A.
08. Si sabemos que el área total de un
03. Hallar el área total de un tetraedro octaedro regular es 18 3 cm2.
cuyo perímetro es 36 cm. Calcular la arista.
a) 33 3 cm2 b) 9 3 a) 6 cm b) 4 cm
c) 5 cm d) 3 cm
c) 36 3 d) 34 3 e) N.A.
e) N.A.
09. Hallar el área total del siguiente ortoedro.

04. Hallar el área total de un cubo cuyo
perímetro es 120 cm.
a) 2400 cm2 b) 1200 cm2

c) 1400 cm2 d) 600 cm2
6
e) N.A.
2
7
05. Hallar el perímetro de un cubo de área
igual a 96 cm2. a) 163 cm2 b) 316
c) 136 d) 400
a) 80 cm b) 60 e) N.A.
c) 70 d) 90
e) 40
06. Hallar la arista de un hexaedro si se

sabe que su área total es 384 cm2
Geometría 70
10) Hallar el área total de un cilindro de 6 cm. 14. Hallar el área total del siguiente
de radio y 10 cm. de altura. poliedro (todos los ángulos son
rectos).
a) 192 cm2 b) 192
c) 129 d) 129 4
e) N.A.
11. Hallar la altura de un cilindro si se sabe

2
que su área total es 90 cm2 y su altura
es 4 veces su radio.
2 4
a) 10 cm. b) 11
c) 9 d) 12
e) N.A.
2 2
12. Hallar el área total de un cono de r=5 a) 72 cm2 b) 27 cm2

y g = 10 cm. c) 44 cm2 d) 61 cm2
e) N.A.
a) 75cm2 b) 75
c) 50 d) 50
e) N.A. 15. ¿Cuántas caras tiene el poliedro de la
pregunta anterior?
13. Hallar el área total de un cono si h = 6 a) 16 b) 10

cm. y r = 8 cm. c) 12 d) 24
e) 5
a) 144 cm2 b) 124
c) 124 d) 144
e) N.A.
Geometría 71
TEMA: VOLÚMEN DE SÓLIDOS
El volumen de un sólido se refiere al espacio que ocupa el sólido.
Teorema Fundamental
“El volumen de un poliedro se obtiene multiplicando el área de su base por la altura del poliedro”.
La unidad del volumen de un poliedro es el metro cúbico (m3).
Así:
VSÓ L ID O  A BASE X A LT U R A
H
r B ase
Volumen de los Principales Sólidos
a) Volumen de un Tetraedro Regular:
a a
H V T e tra e d ro  A ABC x H
C
a a
B
b) Volumen del Cubo (Hexaedro)
3
V CUBO  a
Geometría 72
c) Volumen de un Octaedro Regular:
h
a VO c ta e d ro  2A ABC D x
h D 3
C
A B
a a
d) Volumen de un Paralelepípedo
c
h
H a
b O rto e d ro
V  A PARALELO G R AM O X H V  a x b x c
e) Volumen de un Cilindro Recto:
O R
G : G e n e r a tr iz ; e n e s t e c a s o G = H
G H G
V C i l in d r o  A C írc u lo x H
2
R VC ilin d r o  x R x H
O ´
f) Volumen de una Pirámide
Una pirámide es un sólido muy especial. Su base puede ser cualquier polígono y todas sus caras
(excepto la base) se unen en un solo vértice, llamado CÚSPIDE.
Su volumen se obtiene multiplicando el área de la base por la tercera parte de su altura.
Geometría 73
V
C ú s p id e
H
V  A BA SE x
a 3
H
a
Base
a
Si observas cuidadosamente al octaedro, te darás cuenta que está formado por 2 pirámides de
base cuadrada, motivo por el cual, en el cálculo de su volumen, su altura se encuentra dividida
entre 3. Esta división de la altura es una particularidad de los sólidos de forma triangular.
g) Volumen del Cono
Como un cono también tiene forma triangular, para calcular su volumen dividiremos su altura
entre 3.
V
h
VCono   x r2 x
3
g g
h
g : G e n e r a t r iz d e l C o n o
r
Como se observa, el volumen del cono resulta siendo la tercera parte del volumen del cilindro.
Geometría 74
01. Hallar el volumen de un cubo cuya arista 07. Hallar el volumen de un tetraedro regular
tiene una longitud de 2 2 m. si se sabe que la arista mide 12 cm. y su
altura, 4 6 cm.
Rpta.:
Rpta.:
02. Hallar el volumen de una caja de
zapatos que tiene las siguientes
dimensiones: 10 cm de alto, 40 cm de 08. Si el volumen de un tetraedro regular es
largo y 20 cm de ancho. 18 2 cm3 y su arista mide 6 cm.
Rpta.: ¿Cuánto mide su altura?
Rpta.:
03. Hallar el volumen de un
paralelepípedo de 5 metros de altura,
si su base es un paralelogramo que 09. Hallar el volumen del siguiente cilindro
tiene las siguientes características. si se sabe que OOA = 26 cm y R = 10
5 cm
2 R
Rpta.:
A
04. Hallar el área total de un cubo que

tiene 16 2 cm3 de volumen.
Rpta.:
Rpta.:
10. De la pregunta anterior, si la altura del
05. Hallar el volumen de una pared que cilindro fuera igual a la distancia entre los
tiene 10 m. de largo, 10 m de alto y puntos O y A. ¿Cuál sería el volumen del
1m. de ancho. cilindro?
Rpta.:
Rpta.:
11. Hallar el volumen de un cilindro si el área

06. Hallar el volumen de un octaedro regular
de su base es 4 veces el área de la base
cuyo cuadrado asociado tiene 5 cm. de
del cilindro de la pregunta 9 y su altura
lado y su altura mide 9 cm.
es el triple del radio.
Rpta.:
Rpta.:
12. La pirámide de Keops es una pirámide
regular de base cuadrada de 100 metros
Geometría 75
de arista. ¿Cuál es el volumen de la 17. Hallar el volumen del siguiente sólido.
pirámide? Todos los ángulos son rectos y las
Si su altura mide 50 2 m. longitudes están en centímetros.
Rpta.:
4
13. Hallar el volumen de la siguiente pirámide;

si su base es un triángulo equilátero. 2
4
9 cm 2
4
4
4 Rpta.:
Rpta.:
18. Hallar el volumen aproximado de una
14. Hallar el volumen de un cono si el radio lata de leche si su altura es 11 cm. y su
del círculo de la base es 12 cm. y la radio es 4 cm.
generatriz del cono mide 13 cm. (  3.14)
Rpta.: Rpta.:
15. Hallar el volumen de un cono si su

19. Hallar el volumen aproximado de un
generatriz es el doble de su radio y su
cono de helado, si su altura es 10 cm. y
área total es 27 cm2.
su radio es 3 cm. (  3.14)
Rpta.:
Rpta.:
16. Hallar el volumen de un cono si su radio
es a su altura como 5 es a 12 y su 20. Hallar el volumen de un estante de 1 m.
generatriz mide 50 cm. de ancho, 2 metros de largo y 2 m. de
altura.
Rpta.: Rpta.:
Geometría 76
01. Hallar el volumen de un cubo de 7 06. Hallar el volumen de un ladrillo que tiene
3 metros de arista. las siguientes dimensiones: 12 cm. de
largo, 8 cm. de ancho y 4 cm. de alto.
a) 1029 3 m3 b) 1092 3 a) 224 cm3 b) 384

c) 1032 d) 1029 c) 412 d) 124
3 2 e) N.A.
e) N.A.
07. Hallar el volumen de un cubo cuya
diagonal mayor es el doble del lado de
02. Hallar el volumen de una habitación cúbica, un cuadrado de 3 cm2 de área.
cuya diagonal mayor mide 10 3 a) 6 cm3 b) 7
metros. c) 8 d) 9
e) 10
a) 100 m3 b) 1000
c) 10000 d) 10 08. Hallar el volumen de una pirámide
e) N.A. regular de base cuadrangular si el lado
del cuadrado es 2 m. y su altura mide
3 2 cm.
03. Hallar el volumen de una refrigeradora
que tiene 1.5 m. de alto, 0.5 m. de 2 2
largo y 0.8 m. de ancho. a) 4 2 cm3 b)
3
a) 0.3 m3 b) 0.2 4
c) 0.6 d) 0.4 c) 2 2 d)
3
e) 0.06
3
4
e) 2
04. Hallar el volumen de un cilindro recto cuya 3
generatriz es un número primo de 1 cifra
mayor que 5 y su radio es 10 cm 09. Hallar el volumen de un
paralelepípedo de 10 cm de altura, si
1 0 paralelogramo.
su base es el siguiente
a) 70 cm3 b) 700 cm3
c) 70 cm3 d) 700 cm3 4
e) N.A.
05. Hallar el volumen de un cono cuya

generatriz mide 50 cm y su altura mide 8
40 cm
a) 200 3 cm3 b) 200 2
a) 12000 cm3 b) 36000 cm3
c) 100 3 d) 100 2
c) 36 cm3 d) 36000 cm3
e) N.A.
e) 12000 cm3 10. Hallar el volumen del siguiente cilindro si
OA mide 5 cms. y r = 4 cms.
Geometría 77
13. Hallar el volumen de un cubo de 8 3
metros de arista.
a) 215 m3 b) 216
c) 511 d) 500
e) 512
r
A 14. Hallar el volumen de un ortoedro si sus
dimensiones son 5, 10 y 15 m.
a) 48 cm3 b) 48
c) 24 d) 24 a) 750 m3 b) 570
e) N.A. c) 500 d) 600
e) N.A.
11. Hallar el volumen del siguiente sólido si
su base es un triángulo equilátero.
15. Hallar el volumen del siguiente cilindro, si
r = 8 cm.
3 cm
4 cm
a) 10 cm3 b) 11
2
c) 12 d) 13
e) N.A.
12. Hallar el volumen del siguiente sólido

(todos los ángulos son rectos). a) 128 cm3 b) 128
c) 124 d) 124
4 e) N.A.
2 4
2 2
a) 32 cm3 b) 16
c) 44 d) 28
e) N.A.
Geometría 78
Prisma y Tronco de Prisma:
Llamaremos PRISMA, al sólido limitado por la superficie prismática cerrada y 2 planos paralelos
y secantes a dicha superficie. En este curso sólo nos interesaremos de los prismas RECTOS, es
decir, aquellos cuyas caras laterales son rectángulos.
D F
E ABC - DEF
V  A ABC x h e s u n p r is m a
h
N
M
A C
B
Se llama TRONCO DE PRISMA al sólido determinado al cortar un prisma mediante un plano NO
paralelo a sus bases. Del gráfico anterior, ABC-DMN es un tronco de prisma.
Casos de Troncos de Prismas:
i) ii)
a
c a c
b
 a  b  c   a  b 
V  A BASE x   V  A BASE x  
 3   3 
iii)
 a 
V  A BASE x  
a  3 
Geometría 79
MISCELÁNEA
1) Adolf tenia en su taberna barricas L N

de forma cilindra circular recta, de
modo tal que una de ellas
contenía agua hasta unos ¾ del
total de su volumen. Hallar la P
relación que se presenta entre las
alturas del cilindro y la del
contenido de agua en este,
respectivamente, si la generatriz K M
de la barrica tiene una longitud
igual al doble del diámetro de la Rpta.:
base.
Rpta.: 4) En la figura:
2) En la siguiente figura: Z Y
D G
L M
16m E O F
Los puntos o ; y ; z son los centros

de la semicircunferencias. Si el
perímetro del rectángulo DEFG es
K P de 24m, calcular el área de la
región sombreada.
Si KLMP es un cuadrado, hallar el área
de la región sombreada. Rpta.:
(KP = semicircunferencia)
Rpta.: 5) Se solicita la construcción de una

torre de agua de forma cilíndrica
3) Si la altura del rectángulo KMNL que pueda albergar un volumen
mide “a” metros y con la base esta equivalente a 320 cm3, se tiene un
en la relación de 21 a 13 y si radio de base equivalente a R,
LP  LN , hallar e, área hallar el área total de la torre.
correspondiente a la región
sombreada. Rpta.:
Geometría 80

6) Si “o” viene a ser el centro del
cuadrado de lado “L”, hallar el 
área de la región sombreada
mostrada:
L
M T
Rpta.:
O
N R
9) Indicar el valor del verdad de cada una

de las proposiciones siguientes:
P U Q
i) Si una recta es paralela a un
Rpta.: plano, entonces dicha recta es
paralela a todas las rectas que
están contenidas en dicho punto.
ii) Tres rectas que son paralelas
7) En la siguiente figura: entre si son, además, coplanares.
iii) Si una recta es tangente a una
circunferencia, la recta y la
circunferencia son coplanares.
Rpta.:
L
10) Las aristas de un ángulo triedro tri
Todos los triángulos son equiláteros, rectángulo “o“son interceptadas, en
si la longitud de todos los triángulos los puntos A; B; C por un plano. Se
pequeños es “k” metros, hallar el traza OF de modo que sea
volumen del sólido que resulta de la perpendicular al plano A , B ; C de
rotación del triangulo sombreado manera que las medidas angulares
alrededor del eje ”L” del  AOF ;  COF ; sean iguales si
Rpta.: OF  2 3 , hallar el área del
triangulo ABC.
8) Al unir los puntos medios , , , , , Rpta.:

 de las aristas del cubo de la figura,
la cual tiene 729m3, se ha de obtener
una región sombreada cuyo valor de 11) Tenemos un rombo ABCD, el cual
su área será: forma un ángulo rectángulo ABE,
el cual es recto en “B” sabemos,
además, que las medidas de los
Geometría 81
P R
ángulo AB̂C y los segmentos 15) En la presente figura:
W
BE y EH son
respectivamente. 60° ; S Q
BC 5 2 y 2 3 u.
Hallar la distancia entre BE y
T
CH ; donde “H” es la proyección
de “c” sobre AD .
QT  QR están en relación de 3 a
Rpta.: 1 y ST  PS son proporcionales a
2 y 1; respectivamente; si el área de la
12) Hallar el área absoluta de un región WQR es igual a 5u2 ¿Cuál será
tetraedro regular; si la distancia el área de la región triangular PWS?
del punto medio de una arista al Rpta.:
centro de su cara opuestas
respectiva es “d” 16) Si el cubo tiene 12cm de arista, hallar
el radio de la esfera que esta inscrita
Rpta.: en el tetraedro K – LMN.
R: Radio de la esfera
13) Hallar el área de la región E
correspondiente al paralelogramo C
L
ABCD si la bisectriz del ángulo D
BAD interfecta a la mediatriz de
BC en F, de tal modo que la
medida del ABF = 90° y se 12
cumple, además que, AB  7u M
B
y AD  8u
K N
Rpta.:
Rpta.:
14) Un cono circular recto es dividido
en dos partes por medio de un 17) Si un tetraedro regular UNCH
plano que es paralelo a la base. posee un volumen de Vm3,
Si las áreas del cono que resulta
calcular el volumen de la pirámide
de la división del cono original (su
cuyo vértice es “U” y los vértices
área) están en la misma relación
que los números 2 y 5; hallar la de las bases son puntos medios
relación que existe entre las áreas de las aristas CN ; NH ;
laterales del cono que resulta de la UC y UH respectivamente.
división y el tronco de cono que se
determina de esta. Rpta.:
Rpta.:
Geometría 82
18) Un prisma recto JUV – MAD se
b2
determina de modo tal que en la c) (  3)
arista VD se toma un punto “o” 2
de modo tal que el segmento OD d) b 2 (3 3  )
es de doble longitud con respecto al
segmento OV . Hallar la relación e) b 2 ( 2  3 3 )
en la cual se encuentran los
volúmenes del prisma antes 21) En la figura:
mencionado del tetraedro O – DPQ
A B
si las prolongaciones de los
segmentos UO y OJ M
intersectan al plano de la base MAD
en P y Q, respectivamente.
Rpta.:
N
19) Si las aristas
AM ; AN ; AP de un D C
tetraedro regular A – MNP están
determinados de forma tal que los ABCD es un cuadrado de lado “L”,
puntos WCD se ubican al centro, si A y C son centros de los arco
en orden, de las aristas BD y BD; hallar el área de la
mencionadas en ese orden. región no sombreada.
Calcular la razón que se establece
entre el área de la superficie a) a 2 ( 4  7) 4
triangular WCD y la superficie del b) a (8 2
7) 8
trapecio PDCN.
2
c) a (2  14 ) 2
a) 1/2 b) 1/4
2
c) 4/7 d) 1/3 d) a ( 4  21) 4
e) 2/5 2
e) a (3  14 ) 3
20) Se describe una circunferencia
tomando para ellos la altura de un 22) Del grafico: ABCD y ADEF son
triangulo equilátero cuya medida respectivamente que pertenecen a
lateral es de 4h. hallar la medida del planos perpendiculares: si
área de la región común que AB 6u ; AF  10u y
encierran ambas figuras geométricas. AD  12u . Hallar la distancia
del punto medio M de CF a
b2
a) ( 2  3 3 ) AD .
2
b) b 2 ( 3  )
Geometría 83
B C WQ  6 ; ST  5 ; PS  SW
y QT  TR .
M
D W
A
S
F E P
a) 29u b) 4 Q T R
c) 26 d) 7
e) 34 a) 37° b) 45°
c) 53° d) 75°
23) Si A1 y A2 son rectas alabeadas y e) 90°
CD es la misma distancia que
hay entre ellos, luego se cumple: 25) Una pirámide es cortada por un
plano paralelo a la base, de
A 1 manera que el área que resulta
C tiene un área igual a los 3/7 del
área de la base. Hallar la relación
que existe entre los volúmenes de
dichos sólidos.
a) (3 49 ) 21
D A 2
b) (3 21) 49  3 21
a) CD  A1 c) (3 21) 49  7 21
b) CD  A 2 d) (8 71) 21
c) CD ; A1 y A2 so coplanares e) N.A.
(respectivamente)
26) Hallar el área de un círculo inscrito
d) CD  A1 y CD  A 2 en un trapecio rectángulo cuyas
e) Ninguna alternativa es correcta base miden 2u y 3u.
24) Los puntos P; Q ; R pertenecen al a) (36 25 )u2 b)

plano L. hallar la medida del 2
ángulo que forman los segmentos ( 25 36 )u
PR y ST ; si PR  8 , c) (16 9 )u 2 d) (9 25 )u2
e) (18 25 )u 2
Geometría 84
27) En la siguiente figura: c) 4/3 d) 7/5
e) 3/2
B C
29) Un triangulo rectángulo esta
E determinado de modo tal que las
F
longitudes de sus catetos han de
G sumar 7u (la hipotenusa mide 5u).
A
hallar el área de la región de dicho
triangulo.
D a) 10u2 b) 9
c) 8 d) 6
EF // BC ; AE 3 ;
e) 5
EC 1
BE 2 . Si el área de la
30) En un triedro O – MNP; la medida
ED 3 del ángulo MON = 90°; la medida
región triangular EFG es 5 metros, del ángulo NOP = 60°. Si en
hallar el área de la región la arista OP se ubica un punto
triangular AEG. “k” de modo tal que se trazan las
perpendiculares KP y KQ a
a) 10m2 b) 15
las aristas OM y ON ,
c) 20 d) 25
e) 30 respectivamente. Si OK  3 ;
calcular PQ .
28) En un triangulo escaleno y
acutángulo ABC se traza la altura a) 2 3 b) 3
MN , de modo que P es el punto
d) 2 2 d) 3
medio de AC ; si O; G; K son el
ortocentro, el baricentro y el e) 5
circuncentro de dicho triangulo,
respectivamente. Hallar la razón
que se da ente las áreas de las 31) Hallar AW si el área del
regiones triangulares OMG y NPK. cuadrado sombreado es de 8u2 y
AR2 + SW2 = 20
a) 5/4 b) 6/5
Geometría 85
P 33) Una esfera esta circunscrita en un
cubo. Si la arista de dicho cubo es
2a; hallar el área de la esfera.
a) 4a2 b) 6a2
c) 8a2 d) 10a2
A R S W e) 12a2
a) 5  8 b) 6  8
c) 7  8 d) 8  8
e) 9  8
32) En todo tetraedro, los puntos

medios de las aristas viene a ser
los vértices de un octaedro cuyo
volumen es de dicho tetraedro.
a) Un tercio b) Un octavo
c) Un medio d) Dos tercios
e) Un cuarto
Geometría 86

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Primer Año

TEMA: ÁREA DE UN TRIÁNGULO

El área del triángulo lo podremos hallar por una diferencia de áreas:

AABC = AABEC – ABCE … (1)

 AABC = ABCE … (3)

A ABC  A ABEC  A BCE

Pasando AABC al lado izquierdo de la igualdad

Dividiendo cada término de la igualdad entre 2:

Es decir: C12  C 22  h 2 Teorema de Pitágoras

a) Si al menos dos de sus 3 ángulos internos son iguales:

a) Si tienen congruentes un lado y los ángulos adyacentes a él.

b) Si tienen congruentes dos lados y el ángulo comprendido entre ellos.

c) Si los tres lados de cada triángulo son congruentes entre ellos.

PROBLEMAS PARA LA CLASE

05. Halar el área de un rectángulo ABCD,

09. La altura del rectángulo ABCD mide Rpta.:

B 14 cm . C medio de BC y N es punto medio de

17. En un triángulo rectángulo ABC, recto

Rpta.: BH  AH  12m y el área del

es punto medio del lado CD . Si se

PROBLEMAS PARA LA CASA

a) Menor que la mitad del área del

05. Dado el siguiente rombo MNPQ donde

06. En la figura, las regiones ABCD y CEFG N P

del lado MQ . Calcular el área de la

(Sugerencia: usar semejanza de triángulos)

10. En el siguiente gráfico, los 4 triángulos

11. Hallar el área del triángulo sombreado a) 8 cm2 b) 18 cm2

14. Colocar V o F según corresponda.

10 b) El área de un triángulo rectángulo

15. Calcular el área de la región

TEMA: ÁREA DE UN CUADRILÁTERO

* Rectángulo. * Cuadrado * Rombo * Paralelogramo * Trapecio

1. Área del rectángulo

Pero sabemos que A1 es uno, y que H = B = 1.

A  h x b : Área del rectángulo

Y como hemos dicho, en un cuadrado: h = b = L

El área de un paralelogramo se obtiene multiplicando la longitud de su base por la longitud de su

Entonces: AABCD = AEBCF + AABE – ACDF …(1)

Ahora, analicemos el cuadrilátero EBCF: observamos que los segmentos EB y CF son

Entonces: AABE = ACDF … (3)

Si reemplazamos las ecuaciones (2) y (3) en la ecuación (1), obtendremos:

A ABCD  A EBCF  A ABE  A CDF

A ABCD  b x h  A ABE  A ABE

 A ABCD  b x h Área del Paralelogramo

4. Área del Rombo:

El área de un rombo seN obtiene multiplicando las

5. Área del Trapecio

PROBLEMAS PARA LA CLASE

07. Si se sabe que MN es la base media

09. Hallar el área del siguiente rectángulo.

05. La siguiente figura es un trapecio isósceles,

3 .5 m es 845 cm2. Hallar las longitudes de

13. Dado el siguiente rombo simétrico.

Si se sabe que el área del triángulo

El valor de D = 8 m. ¿Cuál será el

12. La siguiente figura es un rombo. 15. En la siguiente figura:

A 18. Hallar el área del siguiente rectángulo

Si se sabe que el área total de la Si se sabe que el rectángulo MNPQ

20. Si la base de un rectángulo es el doble de

PROBLEMAS PARA LA CASA

a) 288 cm2 b) 244 c) 828 A ABCD 5

06. El colegio Nuestra Señora de

a) S/. 1600 b) S/.1400 a) 100 cm2 b) 200