ESPECÍFICA DE PORTUGUÊS Profº Victor Linard

HÍFEN

PALAVRAS
1º - Preposição;
2º - Lugar, Origem Animal, Planta;
3º - ACAMAPAO
4º - Apóstrofo
5º - Bem – Mal
6º - Sempre Juntas

PREFIXOS
1º - H;
2º - Diferentes se juntam, Iguais se Separam;
3º - R-S;
4º - SUB + R/H
5º - CIRCUM/ PAN + M,N, VOGAL
6º - CO, RE, PRE
7º - AVESARA PPP
A - Com palavras:

1º Ligados por preposição NÃO SE USA: Cão de Guarda, Cor de vinho, Dia a dia, Fim de semana, pé de moleque, pão de ló.

2º Se for nome de lugar, origem ou animal/planta USA SEMPRE:

2.1 - Lugar/Origem: Grã-Bretanha; Grã-Pará; Baía de Todos-os-Santos, greco-romano, greco-latino, afro-brasileiro,
(afrodescendente – NÃO É ORIGEM), afro-cubano, ibero-americano, israelo-americano,
2.2 – Animal/Planta: joão-de-barro, onça-pintada, arara-azul, gato-do-mato, bem-te-vi; mico-leão-dourado, sabiá-do-cariri,
castanha-do-pará, chá-da-índia, Erva-doce, couve-flor, pimenta-do-reino

3º ACAMAPAO (SÃO 7 EXCEÇÕES SEM EXPLICAÇÃO)

Água-decolônia, cor-de-rosa, arco-da-velha, mais-que-perfeito, à queima-roupa, pé-de-meia, ao deus-dará.

4º Apóstrofo (SEMPRE COM HÍFEN)

gota-d'água, pé-d'água, mãe-d’água, espelho’dágua

5º “BEM" OU "MAL":
BEM:
Se o segundo elemento começar por F ou Q: JUNTO!
benfeito, benquerer, benfazejo, benfeitor, benquerença,
benquerente, benquisto.

SEM O “F”- “Q” SÃO SEPARADOS:

bem-aventurado, bem-criado, bem-humorado, bem-educado,
bem-nascido, bem-sucedido, bem-vindo, bem-visto, bem-
aventurado, bem-criado, bem-humorado, bem-educado, bem-
nascido, bem-sucedido, bem-vindo, bem-visto.

Antes, vamos treinar o MAL (TROCAR POR BEM) –MAU (TROCAR POR BOM)
“A seleção jogou________” “Ele é um ________profissional” “Ela estava _____-humorada” “Ela estava com _____ humor” “Houve
um grande _______-estar” “Era o lobo ______” “A palavra foi _____usada” “Analisamos o _____ uso das palavras”

MAL:
Separa se o segundo elemento iniciar por L, H, VOGAL:
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mal-afortunado, mal-educado, mal-estar, mal-humorado, mal-
limpo, mal-amado, mal-intencionado

Se não iniciar por L, H, VOGAL:, fica junto

malcolocado, malcriado, malgrado, malnascido, malpago,
malpesado, malsoante, malvisto, malsinalizado, maldito,
maltratar

6º - Palavras que SÃO SEMPRE JUNTAS: girassol, madressilva, mandachuva, pontapé, paraquedas, paraquedista, planalto.

B - Com os prefixos:

aero, agro, além, ante, anti, aquém, arqui, auto, circum, co, contra, eletro, entre, ex, extra, geo, hidro, hiper, infra, inter, intra,
macro, micro, mini, multi, neo, pan, pluri, proto, pós, pré, pró, pseudo, retro, semi, sobre, sub, super, supra, tele, ultra, vice etc.

1º - Sempre se usa o hífen diante de h: anti-higiênico, super-homem, co-herdeiro, macro-história, mini-hotel

2º Diferentes SE JUNTAM, iguais SE SEPARAM: autoescola, antiaéreo, contra-ataque, micro-ondas, anteprojeto, semicírculo, inter-
regional, sub-bibliotecário, intermunicipal, supersônico, interestadual, superinteressante.

3º Diante de R e S, se juntam e dobram-se essas letras: antirracismo, antissocial, ultrassom, minissaia, antirrábica.

4º SUB + R SEPARA SEMPRE: sub-região, sub-raça, sub-reitor, sub-religioso.

SUB + H, tira-se o H e junta tudo: subumano, subumanidade, subortaliça.

5º CIRCUM e PAN + M, N e VOGAL, separa sempre: circum-navegação, pan-americano, circunferência, circunspeção, circunvizinho,
circunstância, panificadora, panorâmica, panfleto.

6. “CO, RE, PRE” SEMPRE JUNTO: coobrigação, coordenar, cooperar, cooperação, cooptar, coocupante, reeditar, preexistir,
preestabelecer, reedição, reelaborar.

7. AVESARA PPP (AB, VICE, EX, SEM, ALÉM, RECÉM, AQUÉM, PÓS, PRÉ, PRÓ) usa-se sempre o hífen: ab-rogar, vice-rei, vice-
almirante, ex-aluno, sem-terra, além-mar, aquém-mar, recém-casado, pós-graduação, pré-vestibular, pró-europeu.
Facebook; vendo fotos no Instagram (imagens, afinal, são
SIMULADO uma espécie de ―leitura‖), matérias em revistas, jornais e
Como o Facebook nos transformou em leitores desatentos sites; acessando blogs; assistindo a séries no Netflix.
Sinto que venho me tornando um leitor menos atento. Meus Corremos os olhos do computador para o notebook, para o
olhos passam pelas palavras como se fossem ondas que se Kindle, para o smartphone, para o tablet, para um livro
quebram e somem. Para ganhar concentração, muitas vezes impresso… Para a próxima invenção que colar, seja um
tenho de me isolar, abrir um livro físico (com o digital fica relógio com mais informações vindas de seu pulso, seja um
mais difícil ter foco), respirar fundo e, então, curtir a história. par de óculos mostrando tudo bem à frente. Não somos
Situação preocupante, principalmente para um leitor voraz mais mergulhadores. Viramos surfistas – e tenha isso como
como eu. Só que se torna ainda mais alarmante quando noto elogio e crítica ao mesmo tempo.
que amigos, colegas de escrita, repetem essa reclamação em Sim, há vantagens: agora também somos ligeiros. Viramos
tom uniforme. O que ocorre? Será que há algum mal craques em consumir informações com rapidez. Sabemos o
universal que nos faz ler cada vez pior? que a vovó está postando no Facebook, ao mesmo tempo
Não chamaria de ―mal‖, mas de ―cenário‖. Trata-se do em que assistimos a Breaking Bad no computador e
mundo das redes sociais. Se antes nos acostumamos a livros conferimos mensagens no WhatsApp. Nossas mentes estão
e revistas, a mergulhar em cada informação (e era tão ágeis.
pouca!) que surgia à nossa frente, agora surfamos pelos Pelo bem, pelo mal, há uma mutação em curso. Somos
dados (e são tantos!), preocupando-nos mais com a próxima leitores diferentes. Algo tem ocorrido em nosso cérebro que
onda do que com a que passou. Vamos de um lado para mudou nossos processos cognitivos. Enquanto os mais
outro, freneticamente, lendo status no Twitter, no velhos podem até ter dificuldades para lidar com o universo
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do touch, da comunicação instantânea, uma criança de
poucos anos sabe navegar com talento pelo iPad. Porém, na
hora de se concentrar em uma só história, em analisar um só
caso, podem prevalecer a falta de atenção, as falhas de
memorização, a atitude de surfar sem mergulhar em águas
profundas.
Uma série de trabalhos científicos tem sido publicada sobre
essa transformação do hábito de ler. Um dos estudiosos do
tema é o escritor americano Nicholas Carr. Em um agora já
clássico artigo para a revista The Atlantic, ele diz: ―Nos
últimos anos, tenho a sensação desconfortável de que
alguém ou algo tem pregado peças com meu cérebro (…).
Sinto isso ainda mais forte quando leio. Imergir em um livro
ou em um longo artigo era fácil (…). Agora, minha
concentração se perde frequentemente depois de duas ou
três páginas (…). Acho que sei o que está ocorrendo. Por
mais de uma década, tenho gastado tempo demais on-line.‖
Trata-se de uma preocupação que tem se espalhado. A
neurocientista Maryanne Wolf, do Centro de Pesquisas de
Leitura e Linguagem da Universidade Tufts, de Boston, vai
ainda mais fundo na análise. Para ela, a era da internet tem
moldado o cérebro, capaz de se adaptar, de repaginar a rede
de sinapses dos neurônios, de acordo com o tipo de leitura
que faz. Em um de seus livros, avisa: ―Livros sempre foram
uma forma de se aventurar, trabalhar a imaginação e crescer
intelectualmente. Porém, na era da internet, passou-se a ler
rapidamente, sem análise nem crítica.‖ Segundo a autora,
isso faz com que os jovens de hoje desenvolvam menos
conexões neurais. Ou seja, tenham cérebros menos eficazes.
Não faltam estudos sobre o tema, na maioria muito ácidos e
críticos, como os realizados por Maryanne Wolf. Mas vale
uma pausa. Grande parte dos cientistas ainda acha cedo
para chegar a conclusões irrefutáveis. Estou com essa turma.
Há milênios, ocorreu a mesma reação a uma inovação tão
disruptora quanto é a internet para esta época: a escrita.
Sócrates, nos idos da Grécia Antiga, irritou-se com a chegada
de tal tecnologia. Para ele, a leitura faria da mente, que não
mais precisaria memorizar tudo, um ente preguiçoso.
Reações contrárias, por vezes contendo premonições
apocalípticas, surgem sempre junto à chegada de novidades
tecnológicas — em relação à escrita, à prensa de Gutenberg,
à física de partículas, à internet ou aos aplicativos de tablets
e smartphones. Mas o que nossa história, a da humanidade,
tem provado é que os avanços têm vindo para o bem. Sim,
muda o quê e quem somos. Há, porém, um balanço,
usualmente positivo. No caso da leitura na era digital,
aposto todas as minhas fichas no equilíbrio. Eventualmente,
aprenderemos a lidar com essa nova forma de consumir
informações. Talvez saibamos juntar com proficiência o
mergulho e o surfe. Neste momento, contudo, não
vislumbramos a chegada de tal equilíbrio. Por isso, estamos
confusos como um animal em adaptação a um novo habitat.
A garantia de sobrevivência: leia, sempre, o que for, o que
lhe der prazer. E não deixe seu cérebro estacionar.
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Filipe Vilicic. Disponível em: http://www.intrinseca.com.br/blog/2015/08/como-o-facebook-nos-transformou-em-leitores-desatentos. Acesso em:
1. O tema de um texto pode ser indicado pelo seu título. Das
alternativas abaixo, qual delas melhor substitui o título?
a) O livro digital nos faz leitores piores?
b) As redes sociais não produzem leitores críticos
c) As consequências do excesso de tempo on-line
d) Leitura na era digital: tempo de mudança e adaptação
2. Sobre os trechos selecionados do texto, o interlocutor deve
compreender que:
I. Em: “Meus olhos passam pelas palavras como se fossem
ondas que se quebram e somem. (linhas 1-3), o autor pretendeu
transmitir como percebe a superficialidade da sua atividade de
leitura.
II. ao afirmar: “Não somos mais mergulhadores. Viramos
surfistas” (linhas 25-26), o autor corrobora sua opinião de que,
atualmente, as pessoas têm lido apressadamente, com pouca
ou nenhuma reflexão sobre os sentidos veiculados nos textos.
III. o autor se identifica e concorda com a crítica feita por
Maryanne Wolf, posição que está claramente expressa no
trecho: “Grande parte dos cientistas ainda acha cedo para
chegar a conclusões irrefutáveis. Estou com essa turma.”(linhas
69-70).
IV. no trecho: “No caso da leitura na era digital, aposto todas as
minhas fichas no equilíbrio. Eventualmente, aprenderemos a
lidar com essa nova forma de consumir informações.” (linhas
83-86), o autor faz projeções otimistas para o que acredita ser o
futuro da leitura.
Estão CORRETAS:
a) I, II e III, apenas. b) I, II e IV, apenas.
c) I, III e IV, apenas. d) II, III e IV, apenas.
3. O autor do Texto utiliza diversos conectivos e expressões
adverbiais para expressar seu ponto de vista. Acerca desses
elementos, assinale a alternativa CORRETA.
a) No trecho: “Só que se torna ainda mais alarmante quando
noto que amigos, colegas de escrita, repetem essa reclamação
em tom uniforme.” (linhas 7-9), a expressão destacada exprime
ideia de modo ao substantivo “reclamação”.
b) No trecho: “Se antes nos acostumamos a livros e revistas, a
mergulhar em cada informação (e era tão pouca!) que surgia à
nossa frente, agora surfamos pelos dados (e são tantos!)”(linhas
12-14), os termos destacados expressam ideia de tempo.
c) No trecho: “Enquanto os mais velhos podem até ter
dificuldades para lidar com o universo do touch, da
comunicação instantânea, uma criança de poucos anos sabe
navegar com talento pelo iPad.” (linhas 36-39), o termo
destacado liga ideias opostas.
Profº Victor Linard
03/06/2017. Adaptado.
d) No trecho: “Neste momento, contudo, não vislumbramos a
chegada de tal equilíbrio.” (linhas 87-88), o termo destacado foi
empregado com a função de indicar consequência.
4. (2017 - PUC-PR - TJ-MS - Analista Judiciário - Área Fim) Sobre
a transitividade do verbo “aspirar”, usado em “A política parece
aspirar a certos horizontes coletivos que a música popular não é
mais capaz de alcançar.”, é CORRETO afirmar que
a) está incorreta, já que se trata de um verbo de ligação que
deve ser usado sem preposição.
b) está correta, embora a transitividade direta seja fortemente
preferida pela norma-padrão.
c) está incorreta, já que, com o sentido que expressa, deveria
ser transitivo direto.
d) está incorreta, já que esse verbo é transitivo direto em
qualquer acepção.
e) está correta, já que a transitividade indicada para o sentido
de “almejar” é a indireta.
5. (2017 - PUC-PR - TJ-MS - Analista Judiciário - Área Meio) A
palavra “despossuídos” recebe acento gráfico pelo mesmo
motivo que
a) aí. b) décadas. c) fúteis. d) literária.
6. (2016 - Jota Consultoria - Câmara de Mesópolis – SP -
Assessor Jurídico) Deve haver hífen em:
a) Eletroótica. b) Antissemita. c) Coadministrar.
d) Neorrealismo. e) Desumano.
7. (2016 - Jota Consultoria - Câmara de Mesópolis – SP -
Assistente Legislativo) Não deve haver hífen em:
a) anti-aéreo, sócio-gerente.
b) auto-observação, ultra-aquecido.
c) hiper-hidrose, neo-ortodoxia.
d) sobre-humano, pré-escolar.
e) mini-hospital, inter-racial.
8. (2011 - TJ-SC - Analista Administrativo) Assinale a alternativa
que contém erro de grafia (falta de hífen) em uma das palavras
grifadas:
a) A empresa começou a vender seus produtos em lojas
multimarcas.
b) O advogado da parte apresentou suas contrarrazões.
c) O seu estilo hiperrealista agradou a poucos.
d) O superaquecimento do planeta foi a matéria principal da
revista.
e) A companhia aérea ainda não respondeu se aceita a
contraproposta.
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9. (2016 - MPE-SC - MPE-SC - Promotor de Justiça – Vespertina)
Palavras como autoobservação e autohomenagem devem ser
grafadas sem hífen, como autoestima.
A) CERTO
B) ERRADO
10. (2010 – ACEP - BNB - Analista Bancário) O vocábulo
“malcriado” (l 1), formado de mal + criado, é escrito sem hífen,
do mesmo modo que:
a) malhumorado. b) malvisto. c) malestar.
d) malafortunado e) malamado.
11. (2015 - Prefeitura do Rio de Janeiro – RJ - Prefeitura de Rio
de Janeiro – RJ - Assistente Social) O hífen é necessário em má-
formação – 2º parágrafo e em bem-sucedidas – 12º parágrafo.
Assim como nessas palavras, o uso do hífen está correto em:
a) extra-uterino
b) mini-saia
c) recém-nascido
d) contra-indicação
12. (2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro – RJ - Professor de
Ensino Fundamental - Anos Iniciais) Segundo o Novo Acordo
Ortográfico, emprega-se o hífen em “bem-humorado”. O hífen
também está corretamente empregado em:
a) auto-estima
b) infra-estrutura
c) extra-sensorial
d) anti-inflacionário
13. (2017 – IESES – GasBrasiliano - Economista Júnior) No texto,
a palavra “pré-instalado” aparece separada corretamente por
hífen, pois sempre se emprega o hífen em palavras compostas
com o prefixo “pré”. Assinale a alternativa INCORRETA de
acordo com as regras vigentes sobre a aplicação ou não do
hífen:
a) Sabiá-da-serra, dia a dia, mão de obra.
b) Pan-americano, recém-chegado, ex-presidente.
c) Portacopos,superresistente, subraça.
d) Infravermelho, sub-base, antissemita.
Profº Victor Linard
a) O sul do Estado tem estações hidro-termais e cânions ricos
em biodiversidade.
b) Participou do megaevento a afro-americana Shirley Franklin,
ex-prefeita de Atlanta.
c) Os pretores não podiam ab-rogar uma regra de direito.
d) Seria importante avaliar a qualidade de super-resistência
mencionada no folheto.
e) O estudo considerou o desenvolvimento sócio-histórico e
cultural do país.
16. (2015 – COSEAC – CLIN - Gari e Operador de Roçadeira) Para
o preenchimento CORRETO das lacunas na frase “A menina não
tinha o ________ costume de duvidar da avó, _________,
naquele assunto,________ havia terminado a conversa, ela foi
perguntar à natureza.”, empregam-se, respectivamente, as
formas:
a) mau, mais, mal. b) mau, mas, mal.
c) mal, mas, mau. d) mal, mais, mal.
17. (2017 - NC-UFP - ITAIPU BINACIONAL - Profissional Nível
Suporte I - Atividade Administrativa)
Com o plano de reestruturação ______________ pela diretoria,
as empresas do grupo vão poder dispor de recursos tanto para
aquisição de ______________ quanto para contratação de
______________ especializada.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
acima.
a) recém aprovado – matéria prima – mão de obra.
b) recém-aprovado – matéria-prima – mão-de-obra.
c) recém-aprovado – matéria prima – mão de obra.
d) recém-aprovado – matéria-prima – mão de obra.
e) recém aprovado – matéria prima – mão-de-obra.

14. (2016 – MÁXIMA - Prefeitura de Fronteira – MG - Agente de

Combate a Endemias) A letra h permanece nos vocábulos
compostos unidos por meio de hífen. Já em vocábulos
compostos sem hífen, essa letra é eliminada como em:
a) Desonesto e reaver;
b) Inutilizar e desinformado;
c) Coercivo e inabalável;
d) Reeducar e desentupir.

15. (2011 - TJ-SC - TJ-SC - Analista Jurídico) Indique a alternativa

em que o uso do hífen está errado: