INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA MARGARITA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
DOCENTE: MILKA MORALES USTA
ÁREA/ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES HUMANOS
OBJETIVO DE LA CLASE
NUCLEO TEMATICO
TIEMPO ESTIMADO: 10 Sem.(20
h)
ESTÁNDAR (ES)
Justifica la importancia que tiene la
comunidad educativa en el
contexto social.
PLANEACIÓN DE CLASES 2017
GRADO Y GRUPO: 7º. 5-6-7- 8 Y 9.
GENERALIDADES
 Desarrolla una conducta afectiva y equilibrada con sus compañeros y los manifiesta en su comunidad
educativa.
 Muestra actitudes de perdón y reconciliación con las demás compañeros, que le hacen ser una persona de
buena convivencia en la comunidad educativa.
 Manifestaciones de amor en mi comunidad educativa
 Colegio, lugar de perdón y reconciliación
 Como evitar actos violentos en el colegio
REFERENTES
DERECHOS BÁSICOS – DBA (Área) SABER
 Muestra interés por mantener COMPONENTE: SOCIAL
aseada la institución y sus
alrededores.
COMPETENCIA:
 Valora la institución como un
 Conoce su comunidad educativa, y el aporte que esta puede hacer
lugar de paz y reconciliación.
para mejorar sus necesidades.
DBA (Por mejorar)
 Demuestra interés por conocer su comunidad educativa y el aporte
 Escribe textos narrativos, en los
que esta puede hacer para mejorar sus necesidades.
que caracteriza con amplitud a
AFIRMACIÓN:
los personajes y lo entornos.
 Realiza un cuadro comparativo de lo que nos gusta y de lo que no nos
gusta de los miembros de la comunidad educativa.
 Realiza unas frases en cartulina sobre el perdón y la reconciliación.
 Realiza taller en grupos, sobre el tema visto
 Realiza evaluaciones escritas, en donde se muestre la comprensión del
tema.
 Presenta su cuaderno al día con los temas vistos y bien organizados.
 Participa activamente y con coherencia en las temáticas.
 Realiza tareas y trabajos indicados.
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FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL CONTENIDO DE LA CLASE

DESARROLLO
FASES TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS
 Se inicia la temática con una lectura del texto “El colegio lugar de Fotocopias, laminas, textos,
socialización” página 55, 56. lápices, colores etc.
EXPLORACIÓN  Se inicia la clase analizando unos refranes en el tablero, acerca del
perdón y la reconciliación, invitando a los estudiantes a que escoja al
que más le llame la atención y porque?

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL CONTENIDO DE LA CLASE –FTCC

DESARROLLO
FASES TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS
 Después de la lectura “El colegio lugar de socialización” se realiza Fotocopias, Tableros, textos,
preguntas de indagación a los estudiantes. ¿Cómo ven ellos el colegio? marcadores
¿Qué cosas buenas rescatan de su colegio? ¿Cómo es la vida afectiva y
comunicativa entre los miembros de la comunidad educativa?. Con
bases a sus respuestas se da inicio a la clase dando una orientación y
explicación por el docente; seguidamente se entrega un taller en
grupo donde se realizara un cuadro comparativo de lo que observan
ESTRUCTURACIÓN en la comunidad educativa en cuanto a dar y recibir el afecto y su
comunicación, seguido se socializa y se dan conclusiones.
 Después de socializar los refranes, escuchando lo que piensan los
estudiantes acerca de estos, el docente procede a profundizar más y
los lleva a relacionarlos con el tema a tratar, aplicándolo en sus
relaciones diarias. Seguidamente se procede a realizar un taller en
grupo de cuatro estudiantes donde realizaran otros refranes que
hayan escuchado y realizar una carta a un compañero o persona a la
cual hayan ofendido alguna vez, pidiendo excusas o perdón. Se
socializa y se darán las conclusiones.
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COORDINACIÓN ACADÉMICA

 Los estudiantes reflexionan y comunican porque es importante Aporte verbal de los

expresar el afecto y perdonar a las demás personas y para qué sirve estudiantes, lapicero, hojas.
TRANSFERENCIA esto en el crecimiento personal y social.
 Se invita a los estudiantes a que expresen cual debe ser la actitud del
joven de hoy en día que quiera la paz para su comunidad educativa y
su país.
 Elabora unos carteles con frases de perdón y reconciliación para Trabajo en Casa,
colocarlos en el colegio y en el aula de clases. Documentación.
 Invitar a que empiece a tener comportamientos de reconciliación y
REFUERZO perdón con sus compañeros, miembros de la comunidad educativa y
su familia, con los cuales hayan tenido un altercado o dificultades en
sus relaciones y expresar como se sintieron.

OBSERVACIONES: El tema como evitar actos violentos en el colegio, se incluye dentro de la temática No.2 con la cual se relaciona.
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MILKA MORALES USTA

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