Carpeta Docente de Nichelman Alejandra

Matemática 6º A y C

¡¡Activemos la memoria!!
1) Observá el cuadro y coloreá la opción correcta

2) El universo se originó hace unos 14 000 000 000 de años después de una gigantesca
explosión llamada BIG BANG.
a) Expresá ese número en letras

b) Coloreá la descomposición correcta.

14 . 10 . 100 . 1000 . 10000

140 . 1000 . 1000 . 100

14000 . 100 . 1000

3) Se calcula que la Tierra, con todo el Sistema Solar, tuvo su origen hace unos cuatro mil
novecientos millones de años,
a) Expresá con números
b) Respondé.
 ¿Cuál es el valor de la cifra 4?
 ¿En qué número se transforma si le sumamos cien millones?
 ¿Y si le restamos una unidad?
 ¿Ocupa el lugar de las centenas de millón la cifra 9?
 ¿Cuántos millones de años transcurrieron desde el Big Bang hasta el origen del Sistema
Solar?

4) Uní el número con la afirmación que lo identifica

Todas sus cifras son

Es diez millones menor impares
que doscientos cuarenta y
dos millones
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21990812 Es el número mayor

Es diez millones menor que doscientos cuarenta y dos millones
229999700

Es el más próximo a
232000000
doscientos veinte Si le sumamos trescientos
millones se convierte en doscientos
319775315 treinta milmillones

4012207000

5) Genios de la Astronomía
a) Completá el cuadro

Astrónomo Nació Murió Años vividos

Nicolás Copérnico 1473 70
Johannes Kepler 1630 59
Galileo Galilei 1564 1642
Isaac Newton 1727 85
Edwin Hubble 1889 64
Para recordar

b) Averiguá qué desarrolló e investigó cada uno de estos genios.

Los números que representan
años se escriben sin dejar
espacio ni colocar punto.
6) ¡Un planeta súper poblado!

a) Hacia el año 1900 el número de habitantes del planeta era de

96 d. de millón + 8000 u de mil
b) El aumento diario de la población actual es de
2 c de mil + 1000 d
c) Para el 2050 se proyecta una población de

9 u de mil + 7 d de millón + 60000

Adición y sustracción
Propiedad ¿La cumple la ¿La cumple la
P adición? sustracción?
R
O Sí No
P 4 + 7 = 11 10 – 8 = 2
Conmutativa 7 + 4 = 11 8 – 10 no tiene
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I solución en los
números naturales
E
D Sí No
Asociativa (4 + 5) + 9 = 18 (18 – 6) – 4 = 8
A 4 + (5 + 9) = 18 18 – (6 – 4) = 16
D
Sí Sí
E Elemento Neutro Es el cero Es el cero
S 6+0=6 6–0=6

7) Resuelvan las siguientes operaciones. Los resultados de las mismas se hallan escondidos en
el cuadro, en forma horizontal, vertical y/o diagonal

a) 24172 + 78694 = e) 46636 + 21088 =

b) 96936 - 34908 = f) 400303 - 369104 =
c) 63269 + 97071 = g) 433612 + 496712 =
d) 106390 - 96687 = h) 102020 - 41796 =

3 5 9 7 0 3 6
1 1 3 5 5 5 7
1 6 0 3 4 0 7
9 5 3 2 5 5 2
9 5 2 5 8 5 4
5 0 4 5 5 6 5
6 2 0 2 8 5 6

Pintá los resultados en el cuadro, teniendo en cuenta que una misma cifra puede pertenecer a más
de un resultado, Luego observá con atención los cálculos, los resultados y los números que quedan
sin pintar en el cuadro.
¿Alguna conclusión?

8) La siguiente tabla te muestra la distancia (en Km) que separa algunas capitales de las
provincias de nuestro país

Bs. As Córdoba Mendoza Posadas Santa Fe Ushuaia

Bs. As 770 1058 1293 476 3496
Córdoba 770 665 1170 330 3255
Mendoza 1058 665 1845 995 3450
Posadas 1293 1170 1845 875 4255
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Santa Fe 476 330 995 875 3485
Ushuaia 3496 3255 3450 3255 3485

Oscar y Mario son dos camioneros que se

encuentran conversando en el bar de una
estación de servicio de Posadas Misiones.
Oscar comenta; -¡La cintura me está matando!
Salí de Ushuaia con mi carga y la transporté
hasta Mendoza; dos días de descanso y viajé
hasta Buenos Aires. Al día siguiente…¡tuve
que volver a salir…hasta aquí!
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Mario lo miró con asombro. -¡Qué viajecitos! ¡Así no hay cintura que aguante! Aunque no vas a
creer que yo me la pasé durmiendo, eh…te cuento: salí de Córdoba hacia Santa Fe; de ahí me dirigí
a Mendoza, lego pasé nuevamente por Córdoba para finalmente llegar aquí. Lo bueno es que pude
disfrutar de unos paisajes espectaculares…
-¡Es cierto! -enfatizó Oscar- ¡Nuestro país es maravilloso!
Cuenta el dueño del bar que, entre café y café, los amigos pasaron horas enteras comentándolas
bellezas naturales que, gracias a su noble trabajo, pudieron apreciar y disfrutar.
Te pregunto:
a) ¿Cuántos kilómetros recorrió cada camionero?
b) ¿Cuál es la diferencia?
c) Si Oscar no hubiese tenido que pasar por Buenos Aires: ¿Cuántos kilómetros hubiese
recorrido desde su partida en Ushuaia hasta llegar hasta su llegada a Posadas?

9) ¿Dónde está el error?

Para llegar del 42757 al 30121 por tres caminos diferentes, se ha efectuado una serie de
operaciones en cada uno de ellos, pero accidentalmente se cometió un error al escribir la última
operación en uno de los caminos. ¿Podés detectarlo?

42757

+ 12684 - 15740 + 19224

- 43132 + 15280 - 42173

+ 17812 - 12182 + 10313

30121
10) Un campesino poseía caballos, vacas y aves de corral, en total tenía 486 vacas, de las cuales
285
eran lecheras, la cantidad de caballos superaba en 43 al número de vacas lecheras, contaba
con 270 cerdos menos que vacas y 87 aves de corral menos que cerdos.
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Cierto día decidió vender 71 vacas

lecheras, 47 caballos y dos docenas de
cerdos, quedándose con el resto de los
animales más 12 aves de corral.
¿Cuántos animales de cada especie posee
actualmente esa persona?

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Propiedad ¿La cumple la ¿La cumple la división?
P multiplicación?
R Sí No
Conmutativa 4 . 5 = 20 14 : 7 = 2
O 5 . 4 = 20 7 : 14 no tiene solución
P en os números naturales
I Asociativa Sí No
E (4 . 3) . 2 = 24 (18 : 6) : 3 = 1
D 4 . (3 . 2 ) = 24 18 : (6 : 3) = 9
A
Elemento neutro Sí, el 1 Sólo como divisor el 1
D 8 . 1 =8 15 : 1 = 15
E En general n . 1 = 1 En general n : 1 = 1
S Elemento Sí, el 0 Sólo en el dividendo, el 0
absorbente 9.0=0 0:9=0
En general n . 0 = 0 En general, 0 : n = 0

11) Alejandro y Paula se desafían para resolver mentalmente cálculos difíciles. Alejandro
escribió este cálculo. Paula lo miró un momento y pensó;
¡Ya está, primero
tengo que cambiar el
25 X 32 X 4 X 2 orden!

a) ¿se te ocurre cuál es el orden de

los factores que eligió para hacer
más fácil el cálculo? Escribilo

b) ¿Qué propiedad aplicó Paula?

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c) Paula escribió el cálculo 800 X 5 X 4 para Alejandro. Él encontró dos maneras sencillas
de resolverlo ¿Qué propiedad aplicó?

800 X (5 X 4)
(800 X 5) X 4
800 X 20
4.000 X 4
16.000
16.000

12) Martina y lucas tienen que resolver 5.050 : 25. Descubrí quién se equivoca y explicá cual es
su error

50 : 25 es 2 No, ¡está mal! ¡Te

Entonces da 202!
5.050 : 25 es 22

 A Liliana se le ocurrió otra forma de calcular 5050 : 25. ¡podrías explicar lo que hizo
y terminar su cálculo?
5050 : 25 = 5050 : 5 : 5 = 1.010 : 5 =

1.010
13) Resolvé y descubrí algunas curiosidades del mundo animal
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Diseño con rectas y ángulos

1) Completá el cuadro con // (paralelas) (perpendicular) u / (oblicuas) según corresponda
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A B
C

A B C D E
Rectas
A

2) Observá el cuadro y trazá 4 rectas que cumplan estas condiciones

Rectas E L M T
E

3) ¿Cuál sí y cuál no?

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En un cuadro se pueden dibujar las rectas tal como se indican, pero en el otro, no. Tachá el
incorrecto y realizá un gráfico con las rectas posibles
A paralela a B
C oblícua a A y a B
D perpendicular a A y a B

A perpendicular a B y a C
B paralela a C
D perpendicular a B
D oblicua a C

4) Uní los cuadros que se correspondan

5) ¡A buscar!

6) Observá el dibujo y completá el cuadro

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Entre plantas y pedidos

1) ¡Qué problema!
Para armar un pedido de plantas, Susana guardó en cajoncitos 30 helechos y 45 pensamientos,
pero 10 helechos se le rompieron y los sacó. Después agregó el contenido de 3 cajones con 10
margaritas uno. Cuando estaba terminado, ingresó un señor y le pidió 4 cajones con 5
pensamientos en cada uno. Susana, para no perder tiempo, usó los del pedido que estaba
armando

Pensamientos $ 125

de Autor desconocido está bajo

licencia

de Autor desconocido está bajo licencia

Helechos $ 200 Margaritas $ 150

PEDIDO
Vivero:
Aromas del campo
Helechos $ 200
Pensamientos $ 125
Margaritas $ 150

a) ¿Quedó completo su pedido o faltan plantas?

b) ¿Cuántas plantas faltan de cada clase?
c) ¿Cuánto dinero recauda Susana con el pedido?
Para resolver cálculos combinados se separa en términos con los signos (+ y -) y se resuelven en primer
lugar las operaciones dentro de los paréntesis
Siempre operamos en el siguiente orden:
 Primero las multiplicaciones y divisiones
 Luego las sumas y las restas.
Ejemplo:

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO

TERMINO TERMINO TERMINO TERMINO
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2) Las plantas carnívoras, e insectívoras,

atrapan insectos o arácnidos. Si no
tienen presa, se alimentan igual por
medio de la fotosíntesis, aunque en
este caso presentan un crecimiento
más lento y producen menos semillas.
Existen___________ especies
diferentes.

28 X 12 X 280 : 64 X 10 – 30 X 12 – 1

3) Resuelvan los siguientes cálculos combinados

a) 928 : 4 : 4 – 12 . 3 + 95 – 1000 : 10 =
b) 1536 + 926 – 495 : 15 . 7 : 3 – 477 . 5 =
c) 15 . 3 . 9 . 0 + 27 : 9 : 3 + 1000 – 333 . 3 =
d) 51 + 1 . 0 . 9 + 359 . 3 – 2286 : 6 – 31 . 24 =

Cálculos con paréntesis

Primero se resuelven todas las operaciones con paréntesis. Luego las

multiplicaciones y divisiones, finalmente las adicciones y sustracciones

9 . ( 12 + 8 ) + ( 6 . 7 ) : ( 21 : 3 )

9. 20 + 42 : 7

180 + 6

186

OTRO EJEMPLO

(15 . 4 . 10 : 2 ) + 152 - (100 : 5 . 4 )

3 + 152 - 80

155 - 80

75
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 En Venezuela se encuentra la cascada más alta del mundo, está sobre el río Churún
y se la conoce como “Cascada del Ángel”. Allí, el agua cae de golpe sin ningún
obstáculo desde una altura de 807 metros.
 Estos cuatro cálculos tienen los mismos números y los mismos signos. Pero sólo un
resultado coincide con la altura de esta caída.

15 . (12 + 9) – 3 + (15 : 5) + (12 . 50) +18

15 . (12 + 9 – 3) + (15 : 5) + 12 . (50 + 18)

(15 . 12) + 9 – 3 + (15 . 5) + (12 . (50 + 18)

15 . (12 + 9) – 3 + (15 : 5) + 12 . (50 + 18)

 Colocá los paréntesis necesarios para obtener los resultados.

a) 19 + 1 : 4 + 3 = 8

b) 18 . 3 + 15 : 5 – 3 . 2 + 1 = 50

c) 32 + 6 + 18 : 4 = 14

d) 200 : 5 + 15 . 4 = 220

e) 24 : 8 + 7 : 2 = 5

f) 40 : 6 – 1 – 2 = 6

g) 11 + 5 . 6 + 2 = 128

h) 40 : 4 + 6 + 9 = 13

Situaciones problemáticas

a) Un club organiza un viaje a las sierras. Se forman 7 grupos de 18 personas cada uno. La
recaudación total es de $ 12 096. Incluye transporte, hotel y comida, además cada
participante abona $9 por cada una de las cuatro excursiones.
¿Cuánto pagó cada grupo sin las excursiones?
¿Cuánto pagó cada uno con las excursiones?
¿Cuánto pagaron los 7 grupos incluidas las excursiones?

b)

PRECIO TOTAL
$ 29 475
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resto con un recargo de $ 2 174 en 32
cuotas fijas.
¿Cuál es el valor de cada cuota?

Hernán compró un auto que costó $

29 475. Pagó al contado $ 15 425. El
c) Una empresa dona libros a 42 escuelas rurales. Envía una caja a cada escuela.
¿Cuántos libros de cada clase envía?
Cada caja contiene:
¿Cuántos en total?
12 enciclopedias
¿Qué propiedad se puede aplicas para 9 libros de cuentos
resolver esta situación? 15 libros de ciencias

d) A 45 se le restó el resultado de (12 + 27) y luego se le adicionó la diferencia entre 56 y 24

¿Qué número se obtuvo?

e) Al resultado de (75 – 36) se le agregó la diferencia entre 109 y 83, restándosele luego la
suma de (32 + 13) ¿Cuál fue el número obtenido?

Trabajo Práctico

Las frases se completan con los resultados de los cálculos.

a) Algunos ciempiés tienen hasta patas.

(15 : 3) + (86 : 43) + 47 – 2 . 6 + (18 + 13) + 227 =

b) Un cocotero produce unos cocos por año

10 + 12 . (16 + 3 – 6) + (20 - 13) . 7 – 3 . 5 =

c) Los jugadores de tenis pierden, por lo menos Kg durante un partido.

(21 – 17) . 42 + 3 . (12 – 7) + (156 – 102) – 23 . 10 – 4 =

d) La población de gorilas en estado salvaje es de unos individuos, debido al

tráfico de la vida silvestre y la destrucción de su hábitat natural.

(306 : 6 + 17 . 13) – 2 + (36 : 6) . 9 – 2 . 35 – 4 =

e) En Argentina habitan especies diferentes de hormigas.

180 + (25 – 13) . (10 . 1 . 2) . 2 – (18 – 7) . 3 – 177 =

f) El lago Nahuel Huapi es el más profundo del mundo, con metros.

1000 – 250 . (44 : 22) – (1000 : 5 . 2) + (250 : 5 : 10) – 9 . 3 =

g) Un elefante consume Kg. De comida por día.

10 + 12 . (15 + 3 – 9) + (20 – 13) . 7 – 4 . (6 – 1 + 5) – 2 =

 Ángulos

a
lado Los lados son semirrectas

Vértice o Los vértices son puntos

Lado b

Un ángulo es una región del plano

Recordamos

Los ángulos pueden se nombrar utilizando las semirrectas qué son sus lados. En este caso el ángulo
se llama aob o también boa.
1) Observá la figura y respondé

2) Hallá el valor del ángulo destacado