Professional Documents
Culture Documents
Objetivos de la clase:
Identificar elementos propios de un afiche publicitario.
Identificar el propósito comunicativo, destinatario y características de los afiches
publicitarios.
Aprendizajes esperados:
Identifican la información explícita, implícita y la idea global contenida en textos
literarios y no literarios, y su propósito comunicativo.
Contenidos:
Textos no literarios: El afiche.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Previamente el profesor les solicita a sus alumnos que lleven el recorte de algún
afiche a la clase.
Comentan acerca de las características que presentan los diferentes afiches que
han escogido y llevado a la clase.
Desarrollo:
Observa atentamente un afiche.
Reconocen el propósito comunicativo del afiche.
Identifican a quién está principalmente destinado el mensaje del afiche.
Fundamentan sus respuestas.
Indican las razones de por qué podemos clasificar este afiche como publicitario.
Reconocen el emisor del mensaje presente en el afiche.
Identifican las características que hacen que el afiche sea llamativo.
Comentan y describen la relación existe entre la imagen y el objetivo de este
afiche.
Cierre:
Establecen las diferencias entre un afiche preventivo y uno publicitario.
Síntesis y Evaluación:
Comente la diferencia que existe entre los textos literarios y no literarios.
GUIA DE APRENDIZAJE
“El afiche”
OBJETIVOS:
Identificar elementos propios de un afiche
publicitario.
Identificar el propósito comunicativo, destinatario y
características de los afiches publicitarios.
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
Objetivos de la clase:
Identificar elementos propios de un afiche publicitario.
Identificar el propósito comunicativo, destinatario y características de los afiches
publicitarios.
Analizar comprensivamente un afiche publicitario.
Aprendizajes esperados:
Identifican la información explícita, implícita y la idea global contenida en textos no
literarios, y su propósito comunicativo.
Contenidos:
Textos no literarios: El afiche.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Observa atentamente un afiche.
Comentan acerca de su contenido.
Desarrollo:
Identifican el propósito comunicativo del afiche.
Reconocen quien es el emisor del mensaje que se entrega en el afiche.
Identifican a quién o quiénes está dirigido principalmente el mensaje o anuncio del
afiche.
Reconocen qué características convierten este afiche en publicitario.
Identifican los elementos que más llaman la atención del receptor de este anuncio.
Leen y comentan cuadro informativo del afiche.
Responden cuál es la diferencia principal entre un afiche comercial y una
propaganda.
Cierre:
En su cuaderno, realizan un esquema resumen del afiche.
Síntesis y Evaluación:
Revise junto a sus alumnos el reconocimiento de los diferentes elementos que
componen un afiche.
GUIA DE APRENDIZAJE
“El afiche”
OBJETIVOS:
Identificar elementos propios de un afiche
publicitario.
Identificar el propósito comunicativo, destinatario y
características de los afiches publicitarios.
Analizar comprensivamente un afiche publicitario.
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
Recuerda que…
Objetivos de la clase:
Reconocer las características de textos no literarios (afiche).
Identificar el propósito que cumple.
Extraer y utilizar la información que contiene un afiche.
Aprendizajes esperados:
Identifican la información explícita, implícita y la idea global contenida en textos no
literarios, y su propósito comunicativo.
Contenidos:
Textos no literarios: El afiche.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Observa atentamente un afiche.
Comentan acerca de su contenido.
Desarrollo:
Identifican el propósito comunicativo del afiche.
Reconocen los elementos que más llaman la atención del afiche.
Comprenden y analizan información implícita contenida en el texto.
Leen y comentan información relacionada a este tipo de textos.
Escriben al menos 4 características de los afiches.
Cierre:
Completan un cuadro, reconociendo los elementos verbales y no verbales del
afiche.
Síntesis y Evaluación:
Comente a sus alumnos que existen diferentes tipos de afiches (preventivos,
comerciales, propagandísticos, etc.) los cuales de acuerdo a la información que
dan a conocer, tienen diferentes propósitos comunicativos.
GUIA DE APRENDIZAJE
“El afiche”
OBJETIVOS:
Reconocer las características de textos no literarios
(afiche).
identificar el propósito que cumple.
Extraer y utilizar la información que contiene un
afiche.
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
5. Lee y comenta.
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
Verbales No verbales