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Magister en Docencia
GALERAS SUCRE
2018
INTRODUCCION
Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en
las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se
plantea. Las Nuevas Tecnologías han irrumpido de una manera impetuosa en el mundo y la
escuela no puede ser ajena a esta realidad, además, se debe comprender que estas herramientas
atraen de manera poderosa el interés de los estudiantes y es necesario crear una cultura del buen
uso de estas herramientas en el autoaprendizaje.
Hoy en día, todo depende de la ciencia y la tecnología, esto involucra a todos los campos
de la sociedad, incluyendo la educación, encontrándose con su aparición que antiguos
paradigmas de enseñanza hoy no son tan válidos. En este sentido, se tiene que las tecnologías de
la información y la comunicación, TICs, se están desarrollando a pasos agigantados convirtiendo
su aplicación en una necesidad urgente en la que el aumento de los conocimientos y las
demandas de educativas se convierten día a día en una exigencia permanente de mejoras.
GENERAL
ESPECIFICO
Desarrollar en los educandos a través de un plan de clase, a partir del buen uso
de las TIC, el fortalecimiento de las estrategias didácticas en el área de Tecnología
Generar en los alumnos una cultura del buen uso de las herramientas tecnológicas
para el aprendizaje de las asignaturas básicas del currículo escolar.
Uno de los retos de la escuela del siglo XXI, es cumplir con las exigencias socioculturales
del entorno, a través de las políticas educativas viables, tendientes a formar un individuo capaz
de reconocer, analizar y proponer diversas alternativas de solución a preguntas y problemas que
afectan a diario su vida y a las personas que le rodean, asumiendo posiciones críticas y
reflexiones que . propicien el desarrollo de toda y cada una de las dimensiones del ser. Es
necesario entender, que el alumno llega al aula de clase con una serie de conocimientos
adquiridos en el entorno donde vive gracias a los medios de comunicación, los cuales, lo ponen
en contacto con los avances tecnológicos y científicos.
La educación en el siglo XXI, debe estar orientada a formar hombres integrales, que sean
capaces de desempeñarse en cualquier área, o con capacidades de aprendizaje integrales, es por
ello que la integración del las TIC´s con los contenidos de las áreas del saber, le permite al
estudiante entrar en esa nueva onda tecnológica, desempeñarse íntegramente al interior de ella, y
esto se pretende lograr en nuestra institución.
Para poder lograr un serio avance es necesario capacitar y actualizar al personal docente,
además de equipar los espacios escolares con aparatos y auxiliares tecnológicos, como son
televisores, videograbadoras, computadoras y conexión a la red.
Asimismo estos autores señalan que estos recursos abren nuevas posibilidades para la docencia
como por ejemplo el acceso inmediato a nuevas fuentes de información y recursos (en el caso de
Internet se puede utilizar buscadores), de igual manera el acceso a nuevos canales de
comunicación (correo electrónico, Chat, foros...) que permiten intercambiar trabajos, ideas,
información diversa, procesadores de texto, editores de imágenes, de páginas Web,
presentaciones multimedia, utilización de aplicaciones interactivas para el aprendizaje: recursos
en páginas Web, visitas virtuales.
De igual manera tienen una serie de ventajas para el alumnado evidentes como: la posibilidad de
interacción que ofrecen, por lo que se pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una
actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continuo de contenidos y procedimientos,
también aumentan la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que
se ven obligados constantemente a tomar "pequeñas" decisiones, a filtrar información, a escoger
y seleccionar.
Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el
trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero
o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las
tareas encomendadas por el profesorado.
Debido al crecimiento de una sociedad orientada hacia la información, han existido
muchos intentos de integrar las TIC, como computadores en la educación. Entre ellos, el
desarrollo de materiales de enseñanza y aprendizaje ha sido la forma más frecuente e importante
para la utilización de las TIC en la educación, para que sea efectivo el uso de las TIC deben
existir ambientes educativos que faciliten el aprendizaje y que promuevan el desarrollo de las
competencias del siglo XXI; lo más importante al interior del aula es definitivamente la
transformación de las prácticas pedagógicas que con las TIC de una u otra manera mejora la
gestión educativa. Los docentes deben desarrollar capacidades para usar las TIC de forma
autónoma y la integración creativa de las mismas en los procesos educativos generando nuevas
habilidades que comienzan a generar ideas e introducir nuevas tecnologías en la planeación, la
evaluación y las prácticas pedagógicas hasta llegar al momento de innovación caracterizado por
nuevas ideas que va a la práctica, usando las TIC para crear, para expresar sus propias ideas, para
construir colectivamente nuevos conocimientos y para construir estrategias novedosas que
permitan reconfigurar la práctica educativa. Además se debe tener en cuenta el desarrollo de
actividades y procesos en situaciones significativas donde el estudiante encuentre sentido a sus
aprendizajes y favorezca la indagación auténtica y la exploración del conocimiento, permitiendo
la implementación de estrategias pedagógicas que dinamicen y rompan con las rutinas y la
fragmentación del conocimiento; estos ambientes mediados por las TIC transforman la
concepción de que el maestro es el único que sabe y, por lo tanto, el único que puede enseñar y
por su parte, reconoce al estudiante como constructor de su propio conocimiento con la ayuda de
nuevas estrategias de aprendizaje que resultan ser muy significativas.
El uso de diferentes tecnologías tiene una cualidad muy motivadora y atractiva para los
alumnos. Además les permite una intervención creativa y personal, mantener un ritmo propio de
descubrimiento y aprendizaje, así como el acceso a la información más integral.
Por otro lado, el uso de software libre promueve un modelo tecnológico abierto, sin
limitaciones a la investigación o al uso de la tecnología, fomentando la libertad. Así
mismo, el respeto a la actividad creadora, a través del reconocimiento de la autoría,
y nuestra predisposición a compartirla pone en valor dicha actividad creadora.
Las TIC deben ser también un cauce para subrayar el compromiso del centro respecto
a facilitar la inclusión e integración de alumnos atendiendo de manera individualizada
su diversidad.
Objetivos Específicos
https://es.slideshare.net/lidecavace/ejemplo-de-planeacin-clase-integrada
https://es.slideshare.net/carolay05/clase-integrada
https://es.slideshare.net/teachermargotlj/proceso-de-la-clase-video-udes
logro
https://es.scribd.com/doc/259710181/Actividad4-1-Evaluacion-mediada-por-TIC