ESPECIALIDAD DE

COMETAS

AR 059

Club de Conquistadores ALFA & OMEGA

Misión Chilena del Pacífico

 Especialidad de Cometas

Requisitos

1. Responder las siguientes preguntas:

a. ¿Cuándo se inventaron los cometas o barriletes?
El origen de la cometa es incierto aunque se supone que la inventaron en China hace más de 2500
años. Sobre su origen se cuentan varias leyendas como la de un sombrero de bambú de un
campesino que fue llevado por el viento, la vela de un navío o tal vez la obra del filósofo Mo Ti, que
construyó una cometa con forma de ave que estuvo volando tres días como los pájaros.

b. ¿Cuándo fue la primera vez que alguien utilizó una cometa?

La cometa se remonta al 770 - 221 AC durante la dinastía Zhou del Este de la antigua China. La
primera de estas cometas se llamó Mu Yuan, o cometa de madera, y se hizo referencia a ella por
primera vez en los textos del antiguo filósofo chino Mu Zi. Según los reportes, Mu Zi pasó tres años
desarrollando una cometa de madera liviana capaz de levantar a un hombre. El propósito original de
la cometa era estrictamente utilitario.
Las primeras cometas fueron utilizadas para funciones militares. Los antiguos chinos crearon
cometas para levantar a un hombre por el aire y hacerlo volar por encima de un ejército enemigo
para lanzar flechas de fuego sobre ellos. Las cometas fueron utilizadas también para enviar
mensajes entre las divisiones de un ejército. Un general de la dinastía Han voló una cometa por
encima de los muros de una ciudad sitiada para determinar hasta qué punto su ejército tendría que
hacer un túnel más allá de sus defensas.

c. Mencionar por lo menos tres maneras a través de las cuales las cometas ayudan a las
investigaciones científicas, y comentar cómo cada una de ellas afectó el mundo en el que
vivimos.
Las cometas han servido para el estudio de los vientos, las condiciones meteorológicas, estrategias
militares, fotografías áreas, etc.

d. Contar la historia de Benjamín Franklin y su cometa.

Influenciado por las obras de otros grandes científicos como Isaac
Newton o Joseph Addison, Franklin escribió su trabajo científico
más relevante: Experimentos y observaciones sobre electricidad.
El experimento de la cometa de Benjamín Franklin consistió en
atar una cometa con esqueleto metálico a un hilo, con su extremo
inferior atado a una llave.
Aprovechando una tormenta eléctrica, él observó que, al remontar
la cometa, la electricidad se conducía desde la cometa hacia la
llave, cargándola de corriente eléctrica. A partir de ello, Franklin
demostró que las nubes estaban cargadas de electricidad y que
los rayos que vemos son descargas eléctricas de éstas.

2. Mencionar algunas formas en las cuales las cometas pueden utilizarse hoy en día.
 Las cometas como arte de pesca.- Se usa desde China hasta Polinesia. Es fabricada con hojas de
plantas, se hace volar a una altura considerable, desde la orilla de la playa o de una canoa. En la
parte inferior de la cometa cuelga un hilo distinto al que controla el vuelo, que desciende hasta la
superficie del agua, en cuyo extremo se ata el anzuelo.
 Cometas de salvamento marítimo.- Puesto que la mayoría de los naufragios ocurrían cerca de la
costa, era factible emplear una cometa para tender un cabo entre el barco y la costa y, así, rescatar
a los náufragos.
  Cometas meteorológicas.- También en el siglo XIX se emplearon regularmente cometas para elevar
instrumentos en observaciones meteorológicas. Usando cometas individuales o formando trenes de
hasta ocho cometas se logró alcanzar alturas de hasta 9740 metros.
 Fotografía aérea con cometas.- Se usaron para tomar fotos aéreas. El sistema era tan simple como
colgar en una cometa o en su hilo una cámara fotográfica, con un mecanismo remoto, que disparaba
la cámara mientras estaba en el aire.
 Cometas y radio.- El 12 de diciembre de 1901, Guglielmo Marconi usó una cometa para elevar una
antena a una altura de 122 metros en la primera transmisión de radio transatlántica. Durante la
Segunda Guerra Mundial se empleó una cometa del tipo caja rectangular como equipamiento de los
botes salvavidas de los aviones. Ésta se empleaba para tender un cable que se utilizaba como
antena de un radiotransmisor de socorro.
 Cometas militares.- Se han usado con estos fines desde épocas remotas en China y Japón. Los
estrategas encontraron un valioso elemento auxiliar en la cometa, de la cual hicieron uso en la
transmisión de señales de día y noche, para medir distancias y, por supuesto, para la elevación de
observadores humanos, en clara competencia con los globos a finales del XIX. Los servicios de
aerostación militar de algunos países dispusieron de cometas en sus equipamientos, dado que éstas
son más fáciles de transportar y, bajo ciertas circunstancias meteorológicas, son más estables que
los globos. En la segunda guerra mundial también se emplearon cometas como blancos en prácticas
de tiro y como barreras antiaéreas.
 Otros usos.- Otras aplicaciones de las cometas son con fines publicitarios, para elevar carteles y
anuncios, como elemento de tracción de carricoches y barcos, para transportar los cables-guías para
la construcción de puentes, elemento de experimentación de los primeros aviones, etc.

3. Explicar cómo vuelan las cometas.

Las cometas son más pesadas que el aire. Es decir, pesan más que el volumen de aire que desplazan.
Vuelan sujetadas al extremo de un hilo, de un cordón o de una cuerda. Las cometas son aerodinámicas.
Es decir superan la fuerza de la gravedad y son mantenidas en el aire por la fuerza del viento o las
fuerzas de la presión del viento en la cometa. Esta fuerza se llama elevación. La elevación se ejerce en
una dirección ascendente de tal modo que se opone a la atracción de la gravedad sobre la cometa.
Son dos los principios los que determinan la aerodinámica del vuelo de cometas: la ecuación de
continuidad, basada en la segunda ley de Newton, y el principio de Bernoulli. Con la primera, la cometa
ejerce una fuerza hacia abajo sobre el aire; el aire pasa sobre el borde superior de la cometa y se desliza
hacia abajo en la superficie superior de la cometa. Al empujar hacia abajo, la cometa recibe un empuje
del aire de igual magnitud pero ascendente. Recibiendo así una fuerza contraria ascendente que le
permite volar. El segundo principio viene de un matemático suizo llamado Bernoulli, quien indicó que el
cambio en las presiones relativas sobre y debajo de la superficie de la cometa es lo que permite que la
cometa se eleve.

4. Definir los siguientes términos:

a. Cometa: Juguete consistente en un armazón plano y muy ligero cubierto o forrado de tela, papel,
etc., sujeto con un cordel largo que se echa al aire para que las corrientes de aire lo eleven y
muevan.
b. Línea, hilo o bramante: Es el hilo que une la cometa con la persona que lo vuela. Tradicionalmente
se usa hilo de algodón, nylon o poliéster.
c. Buen viento: Es el viento necesario para que se eleve un cometa, se estima que el viento debe ir a
una velocidad mínima de 40 km/hr.
d. Tirantes: Une la cometa con la línea de vuelo y reparte las fuerzas generadas por el viento. El punto
donde se unen los tirantes con la línea se conoce como punto de retención. La posición de este
determina el ángulo de vuelo. Unos tirantes mal diseñados o mal ajustados pueden hacer que el
cometa no vuele.
 e. Cola: Da estabilidad al cometa. La longitud varía según el modelo de la cometa. Hay tipos de
cometas que no necesitan cola ya que consiguen la estabilidad por otros métodos.
f. Armazón: Da la forma a la cometa y le proporciona rigidez. Generalmente se hace de madera,
cañas o tubos de fibra de vidrio, fibra de carbono o aluminio.
g. Carrete: Cilindro de madera, metal, plástico, etc., generalmente hueco y con rebordes o discos en
sus bases, que sirve para enrollar en él hilos, cables, cuerdas u otro material flexible.

5. ¿Cuál es una causa común para que las cometas tengan defectos y caigan?
 Causas climáticas desfavorables, una construcción defectuosa.
 Se debe tener el peso adecuado de la cola.
 El peso de la cola debe ser exacto de tal manera que permite mantenerlo siempre en equilibrio.

6. ¿Qué debe hacerse cuando una cometa comienza a dar vueltas en el aire?
La cola debe tener el peso adecuado, porque sí el peso de la cola es poco, el papalote tiende a dar
vueltas como rehilete y como consecuencia el papalote cae al suelo. En caso de que el peso de la cola
sea demasiado, se dificulta elevar el papalote y una vez elevado, en el primer momento que disminuya la
velocidad del viento, el papalote tenderá a bajarse, por lo que de acuerdo a la velocidad del viento, se
debe tener el peso adecuado de la cola. Para este prototipo, se proporciona el peso de la cola exacta de
tal manera que permite al papalote en mantenerlo siempre en equilibrio.

7. ¿Por qué a veces es necesario utilizar una cola en la cometa?

Permite al cometa mantenerse siempre en equilibrio y en vuelo a grandes alturas.

8. Conocer por lo menos tres reglas de seguridad para hacer volar cometas. Saber si en tu país
existe alguna ley que prohíba el uso de cera (cortante) y por qué.
Con el propósito de disfrutar enormemente esta noble y sana de distracción, así como de nomolestar a
alguien, ni de ocasionar problemas con las autoridades, no correr riesgos o accidentes,es aconsejable
seguir las siguientes NORMAS DE SEGURIDAD:
 Volar la cometa solo en áreas de terreno despejada de árboles o antenas.
 Volar solo con vientos fuertes, velocidad mínima de 40 kilómetros por hora (Km/h).
 Elevar sin causar daños voluntarios o involuntarios a personas y/o propiedades.
 No volar cuando haya lluvia, ni usar el hilo mojado porque se pudiera recibir una fuerte descarga
eléctrica. Así fue como Benjamín Franklin por accidente descubrió la electricidad en 1752.
 No volar sí se presume la cercanía de una tormenta, pues la electricidad estática de la
atmósfera puede ser conducida a través del hilo de control.
 No volar que en su elaboración existan metales o algún tipo de material que sea conducto de
electricidad.
 No volar cerca de las líneas telefónicas, cables de energía eléctrica o torres transmisoras para
evitar algún choque eléctrico entre los mismos cables o de sufrir una descarga eléctrica, además
pudiera quedar enredado y con ello terminar la diversión.
 En el caso de que se enrede con un árbol, en una línea telefónica, cables de energía eléctrica o
torres transmisoras, es mejor dejarlo ahí. No vale la pena arriesgarse a un accidente.
 No volar cerca de un aeropuerto, base aérea, autopista o carretera. Por la razón de que se
pudiera distraer la atención de algún conductor y causar un accidente.
 No volarlo desde la azotea, a menos que tengas mucha experiencia y que no estén
cerca edificios, antenas o cables de energía eléctrica.
 No sobrepasar los 150 metros de altura desde el suelo y en caso de que el cielo esté nublado,
volar hasta la altura donde siempre se pueda ver el cometa.
 Al volar por lo general obliga al persona a concentrar su atención en el mismo, olvidando
a veces de observar las irregularidades del terreno. Antes de empezar es recomendable primero
inspeccionar el terreno, evitando zonas con agujeros o zanjas.
  Evitar volar en las cercanías de edificios, a anuncios espectaculares. Buscar siempre espacios,
terrenos y zonas abiertas, sin árboles de gran altura, con el objeto de obtener el máximo
rendimiento de los vientos que soplen en ese momento.
 Evitar volar en lugares públicos cuando haya demasiada concentración de gente porque podría
ser molesto para la gente que se le enrede el hilo en sus pies o que caiga en sus cabezas.

El 17 de Septiembre de 2013 en Chile se promulgó la Ley 20.700 que “sanciona la

comercialización del hilo curado”. Esta ley, sanciona la fabricación, facilitación y transporte de hilo
curado. De este modo, su Artículo 4° en sus incisos 1° y 2°, prescribe: “El que fabrique, acopie o
comercialice hilo curado será castigado con la pena de presidio menor en su grado mínimo y multa
de cien a quinientas unidades tributarias mensuales.
El que use o facilite el uso de hilo curado será sancionado con multa de dos a cincuenta unidades
tributarias mensuales. La misma sanción se aplicará al que a sabiendas transporte hilo curado y al
que fabrique o use hilo de competencia con infracción de lo establecido en los artículos 2°y 3°”.

9. Mencionar por lo menos tres tipos de accidentes que puede provocar el uso de hilo cortante.
Los niños son los más afectados, un 55% de estos accidentes correspondieron a niños entre 7 y 14 años;
un 27% a mayores de 15 años y el 18% restante a niños menores de 7 años, según datos de la Seremi
de Salud de la Región Metropolitana.
El hilo curado puede ser de algodón, plástico, fibra sintética, lino o metal de cualquier grosor, recubierto
por un pegamento, ya sea cola fría o neoprén, al cual se agrega un abrasivo como cristal, vidrio o polvo
metálico de cualquier naturaleza. Su uso ha causado muchos accidentes y lesiones: las últimas cifras
calculan que el 78% se las heridas se causaron en las manos, un 12% en el cuello, extremidades
inferiores y oídos.
“En la práctica, el hilo curado es un cuchillo de varios metros de largo, que puede hacer mucho daño:
cortes en la cara tan profundos como un bisturí o una hoja de afeitar y puede generar lesiones no solo a
nivel de la piel, sino también del tejido muscular y vasos sanguíneos. Otro riesgo es la electrocución,
porque el hilo puede tener componentes metálicos. Además, la persona se puede enredar en el
cableado eléctrico. La gravedad de estas lesiones incluso podría causar la muerte”.
Precauciones
 Nunca utilizar hilo curado ni hilo metálico.
 Elevar volantines en lugares despejados porque, aunque el hilo no esté curado, siempre se debe
encumbrar volantines lejos de cables del tendido eléctrico, porque si está mojado puede generar
quemaduras por electrocución.
 Nunca tratar de sacar un volantín enredado en un cable. Tampoco deben subir a los postes o lugares
altos a rescatarlos ya que pueden electrocutarse o salir heridos.
 Si ya la persona está electrocutándose, lo primero que se debe hacer es alejar a la persona de la
fuente de poder, jamás con las manos, sí con un trozo de madera seco porque el agua es conductor
de la electricidad.
 Si existe algún herido, se debe comprimir con alguna tela o pañuelo la zona de la herida y llamar al
131, número del Sistema de Atención Médica de Urgencia (SAMU).

10. Saber cómo enrollar el hilo sobre una varilla de madera. Saber cómo unir los extremos cortados
con un nudo llano o de pescador.
El hilo se debe enrollar en forma de 8 a través de la varilla, debes hacerlo hasta que hayas terminado con
todo el hilo.
 Nudo Llano

Nudo Pescador

11. Construir y hacer volar con éxito dos de los siguientes tipos de cometas:
a. Cometa trineo
b. Cometa en forma de ala delta

c. Cometa diamante
d. Cometa Malaya

e. Cometa Tetraédrica
f. Cometa Plana

g. Cometa en forma de caja