LA LOGICA DE LA CONFIRMACION DE LA

HIPOTESIS
Como se ha definido anteriormente toda hipótesis científica es un
resultado de probabilidad. Las investigaciones de carácter empírico,
como la investigación educacional debido a que describen y explican
hechos reales, no es suficiente probar su validez lógica de una
proposición, es necesario también el análisis en relación con el
conocimiento específico de ciertos hechos.

PREDICCION
Una predicción científica consiste en lo siguiente: a partir de una
hipótesis científica y un estado inicial, anticipar por deducción lógica
cual será el estado final. Si la predicción se cumple, la hipótesis de la
que se deduce queda corroborada caso contrario quedará al menos
debilitada, no refutada por que es una hipótesis de carácter estadística.

RETRODICCION
La retrodicción es la búsqueda de la mejor explicación para hechos
pasados. Es una forma de predicción lógicamente no es el estado
final, si no el estado inicial. Esta se caracteriza por que nos permite
anticiparnos al conocimiento de las evidencias empíricas que
posibilitan la determinación de un estado inicial.
 EXPLICACION

• Asumiendo una presuposición que hemos dado por aceptado, sin prueba
previa, que podemos contar siempre que lo necesitemos con una hipótesis
para usarla como premisa mayor en una inferencia predictiva o en una
retrodictiva. Además habiendo una o más hipótesis no compatibles entre sí,
no hay elementos de juicio suficientes para elegir una o rechazar la otra.
Esto significa que la hipótesis propuesta para explicar un hecho debe
además posibilitar la deducción de predicciones o retrodicciones correctas.

• En otras palabras puede decirse que la primera fase de la búsqueda de una

explicación científica es una búsqueda de premisas. En el caso de que la
hipótesis prediga o retrodiga satisfactoriamente un número apreciable de
fenómenos que sean representativos del universo de estudio, entonces
adquiere un alto grado de confirmación o corroboración y se convierte en
una ley científica a partir de la cual podemos construir inferencias
explicativas de carácter confiable.
 EXPLICACION
Explicación científica Búsqueda de premisas

Hipótesis

Predice o retrodice

Fenómenos representativos del universo

Se confirma o No se confirma o Es válido

corrobora la corrobora la
hipótesis hipótesis

Se convierte en ley científica Se abandona o rechaza

Se construye inferencias explicativas confiables

Conocimiento científico empírico

 Ejemplo
• El Dr. Ernesto Pollitt, maestro peruano en su artículo titulado “El
desarrollo mental y motor de niños peruanos tratados de
desnutrición severa” afirma que: puede encontrar niños con severo
retraso mental y motor respecto al grado de desarrollo de los niños
de clase media que viven en ciudades.
• Proposición: “Augusto Maqui tiene un severo retraso en su
desarrollo mental y motor” es verdadera. Es un Escolar del primer
grado de Educación Básica regular. Interrogándolo encontramos
que desde su más temprana infancia padece de un estado agudo
de deficiencia protéica. Luego Hipótesis: “Para todo individuo X , si
X padece desde su más temprana infancia de un estado agudo de
deficiencia protéica, entonces X presenta un retardo en su
desarrollo mental y motor”. Construimos el razonamiento de
Explicación: “Augusto Maqui tiene un severo retraso en su
desarrollo mental y motor, porque todo individuo que padece desde
su más temprana infancia de un estado agudo de deficiencia
proteica presenta un retraso en su desarrollo mental y motor y
Augusto Maqui padece desde su más temprana infancia de un
estado agudo de deficiencia proteínica”
En el ejemplo se ve claramente que la proposición III ha
Estructura lógica de la
sido deducida lógicamente desde las premisas I y II. explicación científica
Para que la explicación científica sea confiable es
necesario que la hipótesis I se aplique con éxito a otros
Sí
casos. Es decir debe hacer predicciones y retrodicciones
correctas. Otras investigaciones las realizó Dr.Ernesto IAugusto Maqui es un estudiante con severo
Pollitt, peruano pionero en nutrición y desarrollo realizó retraso.

trabajos en Uganda, Venezuela y México sobre cuadros

sintomatológicos de desnutrición aguda conocido como Entonces
Kwashiorkor (enfermedad de los niños debido a la falta II. Padece desde su infancia de insuficiencia proteíca.
de nutrientes).

Si sabemos que la hipótesis es verdadera y que la

Por lo tanto
preposición que describe es estado inicial también lo es,
pero carecemos de información acerca del estado final
III. Presenta retraso en el desarrollo mental y motor.
entonces es una PREDICCION. Si sabemos que la
hipótesis es verdadera y que la preposición que describe
el estado final también lo es, pero no poseemos
información acerca del estado inicial entonces estamos
ante una RETRODICCION. Y finalmente si conocemos
que la proposición que describe el estado final es
verdadera pero carecemos de información del estado
inicial y de la hipótesis, entonces estamos construyendo
una EXPLICACIÓN.
 CAUSALIDAD ESTADISTICA

• Del ejemplo anterior vemos que la hipótesis es de naturaleza estadística, admitiría

ser interpretada en términos causales, donde lo dicho por el consecuente se sigue de
lo dicho por el antecedente con un cierto grado de probabilidad. Por tanto como
señalo Hans Reichenbach toda hipótesis científica, aún cuando devenga en ley
científica de tipo causal, es siempre un enunciado de probabilidad.
• Por ejemplo la ley de OHM es un enunciado que asume la máxima probabilidad
que es 1 que expresa causa efecto hasta donde se sabe carece de excepciones.
Existen hipótesis científicas de causalidad pero sin embargo son de carácter
estadístico probabilístico, por los métodos que se usan para establecerlas. Por
ejemplo el Principio de Incertidumbre de Heisemberg. Aquí puede interpretarse la
causalidad estadística en el sentido el estado inicial produce con probabilidad
significativa el estado final y no tiene sentido empírico establecer que es reversible.
Es decir el estado final no puede producir el estado inicial.
• Esto puede ser aplicado también a las ciencias humanas en el sentido de que nunca
podemos estar seguros de conocer completamente un estado inicial. Conocemos
sólo aquello que el desarrollo del conocimiento nos permita en un momento
histórico determinado. Por lo tanto en Ciencias humanas sólo es posible pensar en
un causalismo estadístico, allí donde la interpretación de las correlaciones lo
permite.
 CAUSALIDAD ESTADISTICA
Hipótesis científica

Ley científica de tipo causal

Siempre es un enunciado de probabilidad

Probabilidad = 1 Probabilidad < 1

Relación Causa - efecto Relación estadístico y probabilístico

Correlación de variable dependiente e Correlación de variable dependiente e

independiente Sin excepciones independiente

Causalismo deterministico Causalismo estadístico

Estado final Es irreversible o

asimétrico
 Ejemplos
Hipótesis No causal Hipótesis causal
estadística

Sí
Sí

IEntre la habilidad verbal y habilidad aritmética de IPrincipio de incertidumbre de Heisember, en mecánica cuántica
Augusto Maqui la correlación es de 0,7 nunca se conoce completamente el estado inicial de una
partícula.

Entonces Entonces

III. La habilidad aritmética de Augusto Maqui aumenta III. Cuando se calcula un estimado aproximado
de la posición inicial.

Por lo tanto
Por lo tanto

II. No se puede calcular un estimado aproximado de

II. La habilidad verbal de Augusto Maqui disminuye. la velocidad final.