Organizador

Secuencia de lectura con el material de

Unidad Actividades y recursos
estudio
Sesión Semana

Sesión 1:

12/3 al 15-3
 Foro de orientación inicial
orientación a la Apuntes de cátedra en el Campus: “Introducción a
cursada e la materia” y “Unidad 1”.  Cuestionario de cierre de la orientación
introducción al
inicial
programa

 Foros de la Sesión 2
UNIDAD 1. SOCIOLOGíA Y VIDA

 Tutoría presencial
MARQUÉS, Joseph Vincent, No es natural - Para Tutoría virtual
una sociología de la vida cotidiana, Barcelona,
Anagrama, 1982, cap. 1: “Casi todo podría ser de
otra manera”.
15-3 al 26-3

Programa de radio: “Una mirada desde

COTIDIANA

Sesión 2:
Pensamiento lo cotidiano”
MILLS, Charles Wright, La imaginación sociológica,  Actividad “Matrimonio entre gente
cotidiano y
México, Fondo de Cultura Económica, 1961, cap. 1: rara”.
pensamiento
sociológico “La promesa”.   Introducción audiovisual de Canal
Encuentro
ELÍAS, Norbert, Sociología Fundamental,  Preguntas orientadoras
Barcelona, Gedisa, 1982, Introducción.  Programa de radio “Sociología y vida
cotidiana”
 Actividad: “Los chicos son soldados de
las bandas”.
 Sociología - Organizador

 Foros de la Sesión 3
 HELLER, Agnes, Historia y vida cotidiana.  Tutoría presencial
Aportación a la sociología socialista, México, Enlace- Tutoría virtual
Grijalbo, 1985, cap. II: “La estructura de la vida
cotidiana”. 
Sesión 3:  Preguntas orientadoras
 Programa de radio: “Extrañación y vida

26-3 al -3-4
 Documento de Cátedra en el Campus:
La relación
entre individuo SCHKOLNIK, Florencia, Un acercamiento a la vida
cotidiana desde los conceptos de Ágnes Heller . 
y sociedad en
la vida
 BERGER, Peter y LUCKMANN, Thomas, La
cotidiana
Construcción social de la realidad, Buenos Aires,
Amorrortu Editores, 2001. Parte II: “La sociedad
como realidad objetiva” y parte III: “La sociedad
como realidad subjetiva”. 
cotidiana”. 
 Marx, Karl; El trabajo enajenado (texto
optativo marcado por el docente)
 Cuadro sinóptico “Vida cotidiana y
extrañación”
 Programa de radio “Sociología y arte”
Actividad: “Berger y Luckmann van a
ver Sueños de libertad” (en Horizonte
ampliado) 
 Cuadro sinóptico “Individuo y sociedad”
 Sociología - Organizador

 Apunte de cátedra en el Campus: “Unidad 2”.

 DURKHEIM, Emile, Las reglas del método

UNIDAD 2. TRES PERSPECTIVAS SOCIOLÓGICAS. LAS
MATRICES… FUNDAMENTALES DEL PENSAMIENTO

sociológico y otros escritos sobre la filosofía de las

ciencias sociales, Madrid, Alianza, 1988, cap.I:
“¿Qué es un hecho social?” y cap. II: “Reglas
relativas a la observación de los hechos sociales”,
 Foros de la Sesión 4
punto 1, “Conclusión”. 
 Tutoría presencial
 WEBER, Max, Economía y Sociedad, México, Tutoría virtual
Fondo de Cultura Económica, 1997. Primera Parte,
SOCIOLÓGICO

Sesión 4: sección I: “Conceptos sociológicos fundamentales”  Preguntas orientadoras

3-4 al 16-4
y sección II: “Concepto de la acción social”.   Programa de radio “Las acciones
Tres matrices sociales”
del  MARX, Karl, Introducción General a la Crítica de la  Programa de radio “Los clásicos. Marx y
pensamiento las relaciones sociales”
Economía Política de 1857, Buenos Aires, Siglo
 Cuadro comparativo de los autores
sociológico Veintiuno Editores, 1997, “Introducción General a la clásicos
Crítica de la Economía Política de 1857".

ZEITLIN, Irving, Ideología y teoría sociológica, Bs.

As., Amorrortu, 1982, parte III, punto 9 y 10.

 Documento de Cátedra en el Campus: LIFSZYC,

SARA, “El capitalismo”, publicado originalmente en
Lifszyc, Sara (comp.), Sociología. Los hechos
sociales, Buenos Aires, Gran Aldea Editores, 2001. 
 Sociología - Organizador

Semana del 16/4

 Foro de la Sesión 5
Sesión 5:
 Autoevaluaciones
Repaso
Video-clase:“Construyendo vínculos
entre conceptos”

Primer parcial
Semana del 16-4
(unidades 1 y 2)

Organizador
Secuencia de lectura con el material de
Unidad Actividades y recursos
Sesión estudio
Semana
23-4 al 2-5

Sesión 6:
 Apunte de cátedra en el Campus: “Unidad 3”. Cuestionario de repaso e introducción.
Reinicio de
actividades
Glosario de conceptos de Weber
Glosario de conceptos de Althusser
 Sociología - Organizador

 ALTHUSSER, Louis; Ideología y aparatos

ideológicos de Estado, Buenos Aires, Nueva visión,
1988. 

 WEBER, Max; Economía y sociedad, México, Foros de la Sesión 7

Fondo de Cultura Económica, 1997. Primera Parte: Tutoría presencial
UNIDAD 3. PODER

cap. I, sección II: “Poder y dominación”, pp. 43 a Tutoría virtual

44; cap. III: “Los tipos de dominación”, pp. 170 a
Sesión 7:

2-5 al 14-
181 y punto 4, “Dominación carismática” pp. 193-
Poder y 202.   Preguntas orientadoras
dominación

5
 Documento de Cátedra en el Campus: ZUSMAN,  Cuadro de relaciones entre conceptos
social
CLAUDIO, En torno al concepto weberiano de weberianos
dominación legítima.   Programas de radio “Tecnologías del
 FOUCAULT, Michel, Historia de la sexualidad I. La poder”
voluntad de saber, México, Siglo XXI, 1987, cap.  Foucault, Michel; Curso del 14 de enero
IV, punto 2, “Método”.  de 1976 (texto optativo)

 FOUCAULT, Michel, “Las redes del poder”, en

Revista Fahrenheit 450, Buenos Aires, Año 1, Nº 1,
1986. 
 Sociología - Organizador

 Foro de la Sesión 8. 
 Apunte de cátedra en el Campus: “Unidad 4”.   Tutoría presencial.
UNIDAD 4. IDEOLOGÍA Y PRODUCCIÓN

Tutoría virtual
 LEFEBVRE, Henri, Sociología de Marx, Barcelona,
SOCIAL EN LA VIDA COTIDIANA

Ediciones Península, 1969, cap. III: “Sociología del

UNIDAD 5. EL GÉNERO COMO

conocimiento e ideología”.
CONSTRUCCIÓN SOCIAL

 ALTHUSSER, Louis; Ideología y aparatos  Preguntas orientadoras

ideológicos de Estado, Buenos Aires, Nueva visión,  Marx, Karl y Engels, Friedrich; La

14-5 al 28-5
1988.  ideología alemana (texto optativo
Sesión 8:
marcado por el docente)
 Documento de Cátedra en el Campus: BUSTOS,  Programa de radio “El pensamiento de
Ideología y Juan, El concepto de “Ideología” en el pensamiento Althusser”.
poder de Louis Althusser, en Orientaciones…, 2009.  Programa de radio ”Ideología y derechos
 DUBY, Georges, “Historia social e ideología de las humanos”
sociedades”, en LE GOFF, Jacques y NORA, Pierre  Programa de radio “Políticas de
identidad y sociología”
(Comps.), Hacer la historia, Barcelona, Laia, 1978,
 Cuadro sinóptico “Ideología y relaciones
vol. I. sociales”
Video-clase:“Ideología” 
Autoevaluación temas unidades 3 y 4
Video-clase:“Construyendo vínculos
entre conceptos”
 Sociología - Organizador

 Apunte de cátedra en el Campus: “Unidad

5”
 FACIO, Alda y FRIES, Lorena, “Feminismo,
Género y patriarcado”, en revista Academia,
Año 3, Nº 6, primavera 2005.  Foro de la Sesión 8.
 Tutoría presencial.
 MAFFÍA, Diana, “Contra las dicotomías:  Tutoría virtual
Sesión: 9 feminismo y epistemología crítica”. Instituto

28-5 al 18-6
Interdisciplinario de Estudios de Género
El género como Universidad de Buenos Aires, 2013.  Preguntas orientadoras
 “Teoría de la mujer enferma”
construcción  MARQUÉS, V., “Varón y patriarcado”, en (texto optativo)
social OLAVARRÍA J. y VALDÉS T. (eds),
Masculinidad/es. Poder y Crisis. Isis
Internacional/FLACSO Chile, Santiago,
1997.
 Principios de Yogyakarta, Editorial
Jusbaires, Poder Judicial de la Ciudad de
Buenos Aires, Consejo de la Magistratura.
2006.
Segundo parcial
Semana del 18-6
(Unidades 3 y 4 + Integración Unidades 1 y 2)