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CATEDRA UNADISTA (E_LEARNING)

NOMBRE: ANDRES MAURICIO MENDOZA MATACEA

TUTOR: ADRIANA YAQUELINE ACOSTA

CURSO: ADMINISTRACION DE EMPRESAS

GRUPO: 434206_311

FEBRERO 2018

POLICARPA NARIÑO
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1. CUADRO DE METALENGUAJE

METALENGUAJE
Periodo académiv cccco 2018 I Periodo 16-01
Tutor Adriana Yaqueline Acosta
Curso Catedra Unadista (E_Learning)
Crédito académico Es el tiempo de trabajo académico que realiza el estudiante,
a partir de sus propios procesos de aprendizaje (2 créditos)
Aprendizaje autónomo Este se refiere a la capacidad autónoma de aprender, en
todos los procedimientos que debe desempeñar en su rol
actual.
Aprendizaje colaborativo Este se refiere al proceso de actividades que realizan más de
dos personas, para encontrar respuestas a un objetivo
planteado “aprender entre todos un tema”
Aprendizaje significativo Es todo el desarrollo que lleva un estudiante para encontrar
respuestas a unas ideas o información recibida.
Escuelas Son unidades académicas misionales referidas a uno o varios
campos del conocimiento en las cuales se gestionan saberes
que alcanzan niveles disciplinarios.
B_learning Es una estrategia de carácter presencial que permite realizar
actividades prácticas que favorezcan la comprensión de
temáticas abordadas en las unidades didácticas y contenidos
del curso y es un espacio de encuentro sincrónico que
favorece el desarrollo de habilidades comunicativas entre
pares y con los tutores
CIPAS Son comunidades de aprendizaje, que se conforman por
estudiantes y son orientadas por un docente. En ellas se dan
intercomunicación conjuntamente entre, estudiante y
docente, para resolver dudas de aprendizaje, del desarrollo
de los cursos, programas académicos y fortalecer vínculos
sociales y a su vez desarrollar la identidad y pertenencia
institucional.

Ambientes Virtuales de Estrategia de aprendizaje que ha sido creada o diseñada para

Aprendizaje Basado en cada curso. Cada entorno se ha diseñado con un propósito
Entornos específico, y dentro de cada uno encontrará los recursos
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necesarios para el desarrollo de las actividades académicas y

cumplir con los objetivos.
e_Learning Se diseñó, con el fin de contribuir con elementos teóricos,
perspectivas, tendencias en e-learning, eventos de
formación- capacitación, foros, congresos, conferencias con
temáticas específicas.
Sincrónico Hace mención a las actividades entre estudiantes y docentes
a través de distintos mecanismos mediados por las TIC
Asincrónico Se trata del apoyo que dan los docentes a cada estudiante en
el proceso de las actividades, en los foros del curso,
mensajería interna de curso entre otros.
VISAE, VIACI, VIMEP, Abreviaturas, de unidades, grupos, equipos funcionales de la
VIREL, VIDER Universidad Nacional Abierta a Distancia. (UNAD)

2. ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL, EN LA AGENDA PERSONALIZADA.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANAL

ACTIVIDADES
MIÉRCOL SEGÚN
CURSO LUNES MARTES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
ES AGENDA DEL
CURSO
Reconocimiento

(05 de febrero al
18 de febrero)

Unidad 1:
Comprensión y
producción del
discurso narrativo

(19 de febrero al
04 de marzo)

Aprendizaje colegia
e innovación

(05 marzo al 24
06:00
08:00 PM 10:00 PM marzo)
PM A
Competencias A 10:00 A 11:00 Unidad 2:
comunicativas 08:00
PM (2 PM (1
PM (2 Comprensión y
HORAS) HORAS)
HORAS) producción del
discurso
argumentativo

(25 marzo al 15
abril)

Aprendizaje colegia
e innovación

(16 de abril al 13
mayo)

Momento final:

Evaluación de text
escrito

(14 mayo al 27
mayo)
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Hábitos de estudio

(05 al 21 de
febrero)

Unidad 1:

Apropiación
Unadista

(19 de febrero al
22 de marzo)

Unidad 2:
08:00
06:00 10:00 Aprendizaje
PM A
PM A AM A Unadista
10:00
08:00 11:00 (20 de marzo al 25
Catedra PM (2
Unadista PM (2 AM (1 de Abril)
HORAS
HORAS) HORAS)
) Unidad 3:

Autonomía
Unadista

(24 de Marzo al 1
de abril)

Momento final:

Emprendimiento
social e innovacion

(14 mayo al 27
mayo)

Herramientas 06:00 PM 08:00 PM Unidad 1

informáticas
A 08:00 A 10:00 Actividad inicial
08:00 PM (2 PM (2
PM A (05 de febrero al
HORAS) HORAS) 17 de febrero)
10:00
PM (2 Capítulo 1:
HORAS)
conceptos básicos
de informática y
virus

(19 de febrero al
03 de marzo)

Capítulo 2:

El sistema
operativo

(04 de Marzo al 17
de marzo)

Capítulo 3:

Licenciamiento

(18 de Marzo al 31
de marzo)
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Unidad 2:

Capítulo 4:

Procesador de text

(01 de Abril al 14
de abril)

Capítulo 5:

Presentación

(15 de Abril al 28
de Abril)

Capítulo 6:

Hoja de calculo

(29 de abril al 12
de mayo)

Unidad 1 y 2:

Actividad final

(14 de Mayo al 26
de mayo)

Ingles I 10:00 06:00 11:00 Unit 1

PM A PM A AM A Activity 1:
11:00 08:00 12:00 Recognition Forum
& Activity 2: Pre-
PM (1 PM (2 PM (1
knowledge Online
HORAS) HORAS HORAS) Activity
)
(05 de febrero al
18 de febrero)

Units 1 & 2

Activity 3: Writing
Assignment

(19 de febrero al
21 de marzo)

Unit 1

Activity 4: Online
Quiz - Unit 1

(19 de febrero al
21 de marzo)

Units 1 & 2

Activity 5: Speakin
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Assignment

(22 de Marzo al 2
de Abril)

UNIT 2

Activity 6: Online
Quiz - Unit 2

(22 de Marzo al 26
de Abril)

Units 1 & 2

Activity 7: Genera
Course Review

(21 de abril al 13
de mayo)

Activity 8: Oral and

written production
review

(21 de abril al 13
de mayo)

Final activity

Units 1 & 2

Activity 9: Nationa
Exam

Unidad 1

Desarrollar
evaluación de
reconocimiento de
curso

(05 de febrero al
18 de febrero)

Desarrollar caso:
línea de tiempo
08:00
10:00 PM 06:00 PM (19 de febrero al
PM A 30 de marzo)
Introducción a A 11:00 A 08:00
10:00
la PM (1 PM (2 Unidad 2:
administració PM (2
n HORAS) HORAS)
HORAS) Desarrollar caso: L
innovación el LEGO

(31 de Marzo al 11
de mayo)

Actividad final

Unidad 1 y 2:

Desarrollar caso: la
entrevista

(14 de mayo al 27
de mayo)
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Reconocimiento
contenidos del
curso

(05 de febrero al
18 de febrero)

Unidad 1:
Conectivos lógicos
y teoría de conjunt
(19 de febrero al
18 de marzo)

Evaluación
principios de lógica

(19 marzo al 01 d
10:00 abril)
10:00 08:00
PM A
PM A AM A Unidad 2:
11:00
11:00 10:00
Lógica PM (1 Métodos para
matemática PM (1 AM (2 probar la validez d
HORAS
HORAS) HORAS) los argumentos
)
(02 de abril al 30
de abril)

Evaluacion
razonamiento
lógicos

(01 de abril al 13
mayo)

Momento final:

Evaluación
Nacional POC
(prueba Objetiva
Cerrada)

(19 mayo al 20
mayo)
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3. RUTA DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE CATEDRA UNADISTA.

ENTORNO
GESTION DEL ENTORNO
ESTUDIANTE SEGUIMIENTO Y
EVALUACION DE
APRENDIZAJE
ENTORNO ENTORNO DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZ PRÁCTICO ENTORNO DE
AJE
INFORMACIÓN
COLABOR
INICIAL
ATIVO

ENTORNO DE
CONOCIMIENTO

Entorno De Información Inicial

En este entorno podemos encontrar como puntos importantes para el cumplimento de actividades
como son, como navegar en el aula, donde nos muestran por un video realmente se debe navegar
en el aula, nos dan un documento en Word o pdf, donde nos explican nuevamente como navegar
en el aula. Una agenda del curso, donde nos dan a conocer mediante un documento las
actividades a realizar en este curso y las fechas en las que se inicia la actividad y la terminación
de las mismas además las fechas de retroalimentación. También encontramos una presentación
del curso que estamos realizando mediante un video y documentos Word y pdf. De igual manera
encontramos las normas y condiciones que exige la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
poder iniciar el curso. se encuentra las noticias del curso, y también unos foros de apoyo al
desarrollo de curso.

Entorno de conocimiento
ENTORNO DE
En este entorno encontramos elGESTIÓN
syllabusDEL
del curso, el cual es un documento en Word o pdf, que
contiene la información fundamental del curso, como son el nombre, código, número de créditos,
ESTUDIANTE
objetivos, referencias bibliográficas, entre otros, que nos sirven para dar inicio a cada actividad.

ENTORNO DE
APRENDIZAJE PRÁCTICO
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Entorno de aprendizaje colaborativo

En este entorno encontramos, los encuentros de web conferencias del curso, la atención vía Skype,
donde nuestros tutores nos dan a conocer los horarios de atención a las dudas de los estudiantes, la
guía de actividades y la rúbrica de evaluación la cual nos da a conocer, que debemos hacer en esta
actividad, y que es lo que nos van a calificar.

Entorno de aprendizaje practico

En este entorno nos dan a conocer toda la información o guía de recursos educativos que nos
ayudan al cumplimiento de las actividades prácticas del curso.

Entorno de evaluación y seguimiento

En este entorno encontramos el, e-portafolio, donde nos dan a conocer los avances de las
actividades y el tutor os realiza la retroalimentación, también encontramos las evaluaciones y
entrega de trabajos. Donde los tutores nos permiten realizar las evaluaciones y también donde
entregamos los trabajos del curso.

Entorno de gestión del estudiante

En este último entorno podemos encontrar las noticias académicas, programación de laboratorios,
inscripciones y matriculas, red de estudiantes, procesos de autenticación al campus virtual. Entre
otros. Este es un entorno donde la universidad nos da a conocer la gestión académica y
administrativa