I.

Datos Generales

Nombre del examinado: José Antonio Pineda Rodríguez

Fecha de nacimiento: 15 de Septiembre de 1939

Edad cronológica: 39 años, 10 meses, 0 días

Escolaridad: Universitaria

Laboral: Docente

Fecha de evaluación: 2 de febrero de 2015

Nombre del examinador: Ana Briceño

II. Motivo de Consulta

Juan Antonio Pineda Rodríguez, eres un hombre de 39 años entrenador de
futbol y maestro de la escuela Bilingüe Brassavola deseas conocer más acerca de su
personalidad y como está explica muchas acciones y conductas que llegas a realizar
dentro de tu vida. Así mismo estás interesado en conocer su coeficiente intelectual
hasta este momento y si existen habilidades o deficiencias que pudieras mejorar
para sacar así tú máximo potencial. Dado a este motivo se llevara a cabo un proceso
de evaluación psicológica donde se aplicaran las siguientes pruebas: MMPI-2 el cual
mide específicamente los aspectos acerca de las personalidades y sus diversas áreas.
WAIS-III el cual se encarga de evaluar el cociente intelectual de la persona y sus
diversas habilidades.
 III. Información de Antecedentes
Juan Antonio Pineda Rodríguez eres un hombre de 39 años vives
actualmente en Col. El Sauce junto con sus Padres, hermano y su hijade17 años. Tu
nacimiento fue un 15 de septiembre de 19 no hubo algún problema a la hora del
parto. No naciste con ningún padecimiento o enfermedad severa. A lo largo de su
vida no tuviste accidentes extremadamente severos ni has padecido de
enfermedades crónicas. En cuanto a salud, en este momento está normal, saludable
y fuerte descrito por ti cómo ¨excelente¨.
Hace 16 años a travesaste un proceso de divorcio con la madre de su hija
Celeste ya que no coincidían en algunas cosas y tomaron la decisión de separarse.
Actualmente no tienes ninguna relación o contacto alguno. Tu hija vive contigo y
solo visita a su mama de vez en cuando. Indicas que ¨La niña no necesita nada de ella,
económicamente¨. En estos momentos no tienes pareja y vives felizmente. Dándole
gracias a Dios por cada día de vida que te da.
En estos momentos trabajas en le Escuela bilingüe Brassavola como maestro
de educación física. Te gusta su ambiente laboral ya que es tranquila nadie lo anda
hostigando ni tratándolo mal. Todos se tratan de una manera cordial, tanto
superiores como subordinados. Comentas que lo único que te molesta de tu trabajo
es que en diversas ocasiones se han propagado chismes o es decir rumores de las
personas y causan controversia. Sin embargo te encanta tu empleo. Tienes una
buena relación con tus compañeros que se han vuelto un apoyo para ti en las buenas
y en las malas. Refiere que todos se apoyan entre ustedes; son un grupo unido.
Dentro de tus actividades favoritas está el trabajar ya que ama lo que hace,
dibujar, y su pasión que es entrenar futbol. En tu tiempo libre te agrada descansar
(dormir) ya que la mayoría del tiempo pasas ocupado en el trabajo. Así mismo te
agrada nadar y escuchar música. Tu felicidad es pasar tiempo con su familia y
amigos. Platicar con ellos cosas que importan, es decir convivir un momento con
ellos. Lo que te entristece son las injusticias del mundo y más que nada del país. Las
desigualdades de hoy en día y el no poder hacer algo para cambiar eso. Te preocupa
el futuro y su incertidumbre; el no estar listo ante lo que viene. Dentro de las cosas
que pueden molestarte son: que te culpen por algo que no has hecho él y que hayan
injusticias.
En cuanto a tus relaciones interpersonales eres reservado con un círculo de
amigos pequeño. Nos expresas que tiene pocos amigos pero que con los pocos
amigos que tienes estas feliz porque no te fallan nunca y siempre están ahí para ti.
Hoy eres un hombre feliz con tu familia. Tu hogar es un lugar acogedor y tranquilo.
Lo mejor que te paso fue tu Hija Celeste a quien adoras con todo tu corazón. A quien
deseas ver graduada de la universidad. Expresas el anhelo por ser un excelente
entrenador de futbol y así como desempeñar una buena labor en su trabajo.
 IV. Pruebas Aplicadas

Inventario Multifasico de la Personalidad Minnesota-2 (MMPI-2).

Escala de Inteligencia Wechsler para Adultos (WAIS-III)

V. Observación Conductual

Las evaluaciones se realizaron dos sesiones. Portabas un atuendo adecuado

para tu edad y así mismo se te veía con muy buena higiene corporal. Durante la
primera sesión donde se te aplico MMPI-2 te mostraste entusiasta y cooperador de
inicio ante el test. A medida avanzaba el test se te notaba cansado y recurrimos a
recesos de 10 minutos en los cuales te distraías un poco. Ya para terminar ibas un
poco a la ligera puesto que ya había pasado bastante tiempo. Demostrando que
estabas agotado. Sin embargo hiciste lo posible por continuar y acabar a tiempo el
test. Referiste al final que te sentiste agobiado con tantas preguntas. Eso nos indica
que ante la frustración siempre trata de salir adelante.
En la segunda Sesión donde se aplicó la escala de inteligencia de Weschler te
mostraste dispuesto y con energías al comenzar la prueba. Intentaste todo los ítems
y no te distes por vencido ante los fracasos. Mostrando así que eres una persona
perseverante que no se rinde fácilmente ni se frustra ante las fallas. No hubo ningún
receso puesto que te sentiste capaz de realizar toda la escala. Tuviste las energías
hasta el final y realizaste las tareas de manera rápida. Hiciste preguntas cuando no
comprendías muy bien una solicitud o cuando no resolvías bien algo. Esto
demuestra que ante interrogante no te quedas callado intentas siempre aprender
más y expandir el conocimiento. Al final de la evaluación referiste que te parecieron
interesante todos los ítems antes expuesto.
 VI. Resultados e Interpretación de Pruebas

Actitud al responder
Juan Pineda durante el MMPI-2 mostro una actitud netamente defensiva hubo poca
expresión de síntomas debido a que es una persona bastante rígida y moralista.
Indicando que le da bastante inferencia a sus creencias valores y normas lo cual se
refleja en el cuestionario. Esta socialmente adaptado e intenta dar una buena imagen
de sí mismo como si no existiera problema alguno en su vida aunque posiblemente
no sea así. Su defensividad ante las preguntas es inadecuada por lo que sugiere una
llamada de ayuda para resolver sus problemas emocionales.

Síntomas y Conductas
Debido a su resistencia no hay mucha expresión de síntomas. Juan es una persona
con conductas agresivas, impulsivas dado a su impaciencia. Muchas veces puede ser
extremadamente violento. También puede mal interpretar muchas veces las
situaciones sociales y resentirse. Es una persona que puede proyectar lo que son
sentimientos de culpa o las mismas críticas dadas por la sociedad. Demuestra tener
un auto concepto demasiado pobre y critico consigo mismo tanto como con los
demás; Se exige demasiado.
Así mismo se le ve poca tolerancia a la monotonía o es decir situaciones repetitivas.
No tiene ninguna preocupación en especial acerca de su cuerpo o su salud. Tiene
muy buena capacidad de insight, es decir, reflexiona y reconocer sus sentimientos,
pensamientos y deseos. Da a relucir su personalidad entusiasta, alegre y optimista.
Sacando siempre su lado divertido y su confianza en sí mismo. Sabiendo que puede
hacer lo que él se proponga a hacer.

Control de impulsos
Dentro del control de impulsos Juan se muestra un poco impulsivo y muchas veces
agresivo. En ocasiones pueda llegar a ser hostil o expresar su oposición mediante
sus actitudes. Posee cierto carácter violento hacia algunas situaciones en peculiar.

Relaciones Interpersonales
Con respecto a las relaciones interpersonales de Juan se le presenta como una
persona socialmente abierta, interactúa con los demás de una manera adecuada.
Considerada amistosa y muy platicador a la hora de entablar una amistad. No
obstante muchas veces tiende a aislarse y da a relucir poco interés en las demás
personas.
Adaptabilidad
Es una persona que se adapta fácilmente a nuevos entornos. Equilibrada
emocionalmente y dispuesto. Se acomoda fácilmente a nuevos ambientes; acepta
bien los cambios.

Consideraciones para Terapia

Algunas consideraciones para la terapia es que el tendrá conocimiento sobre sus
problemas, está consciente de ellos. Pese a esto permanecerá en terapia más tiempo
que la mayoría de las personas; progresará de forma lenta pero segura. Pueda que
se resista a las interpretaciones que se realizan dentro de la psicoterapia.
 Escala de Inteligencia Wechsler para Adultos (WAIS-III)

Análisis Cualitativo
1. A continuación se presentan el cuadro de conversión de las puntuaciones brutas
a puntuaciones escalares de cada una de las subpruebas y sus totales.

SUBPRUEBAS Puntuació Puntuaciones escalares ajustadas por edad Puntuacione

n cruda s escalares
VERBA EJECUCIO C O MT VP del grupo de
L N V P referencia
Figuras 15 13 9 6
Incompletas
Vocabulario 44 13 11
Dígitos y 54 11 8 8
símbolos
Semejanzas 19 11 8
Diseño con 49 4 14 14 12
cubos
Aritmética 5 4 2
Matrices 16 10 11 11 10
Retención de 13 10 9
dígitos
Información 15 12 12 10
Ordenamient 14 11 9
o de dibujos
Comprensión 26 10 14
Búsqueda de 28 ( 11) 11 8
símbolos
Sucesión de 11 13 13 10
letras y
números
Ensamble de 39 ( 14)
objetos
Suma de 294 60 59 36 34 29 19
puntuaciones
escalares
VERBA EJECUCIO C OP M V
L N V T P

Puntuacion Total (Verbal + 119

Ejecucion)
2. En el siguiente cuadro se muestran las sumas escalares y sus conversiones a
cocientes totales con su percentil e intervalos de confianza.

CI/INDICE CIV CIE CIT ICV IOP IMT IVP

Suma de 60 53 119 36 34 24 19
puntuaciones
escalares
Puntuaciones 87 91 90 112 109 95 98
CI/índice
Percentiles 19 39 25 79 73 37 46
Intervalo de 76-102 70-121 74-111 91-132 99-119 73-122 94-102
confianza %

3. En los gráficos siguientes se presentan los perfiles de puntuaciones de cada

subpruebas utilizando la puntuación escalar.

ESCALA VERBAL ESCALA VERBAL

CV MT OP VP
V S I C A R LN O F D M DS BS E
D D I C -C O
- - - - - - -
19 19 - - - - - - -
18 - - - - - - - - - - - - - -
18
17 - - - - - - - - - - - - - -
17
16
- - - - - - - - - - - - - -
16
15 - - - - - - - 15 - - - - - - -
14 - - - - - - - 14 - - - - - - -
13 - - - - - - - - - - - - - -
13
12 - - - - - - - - - - - - - -
12
11 - - - - - - - - - - - - - -
11
10 10
9 - - - - - - - 9 - - - - - - -
8 - - - - - - - 8
7 - - - - - - - - - - - - - -
7
- - - - - - - - - - - - - -
6 6
- - - - - - - - - - - - - -
5 5 - - - - - - -
4 - - - - - - - 4
3 - - - - - - - - - - - - - -
3
2 - - - - - - - - - - - - - -
2 - - - - - - -
1
- - - - - -
1 - - - - - -
3. El siguiente grafico es el perfil de las puntuaciones CI tanta de las
escalas con sus respectivos índices.

115

150

140

135

130

125

120

115

110

105

100

95

90

85

80

75

65

60

55

50

45
 Análisis Cualitativo
La Escala de Wechsler de Inteligencia para Adultos-III o mejor conocido como
WAIS-III es un test muy utilizado para evaluar la inteligencia en forma profunda.
El WAIS-III incluye los 14 subpruebas que se dividen en dos escalas mayores como
ser: La escala de ejecución y la escala verbal. Así mismo tiene cuatro índices nuevos
el cual son: Comprensión verbal, Organización perceptiva, Memoria operativa y
Velocidad de procesamiento. La interpretación psicológica de estas, provee
información valiosa para ponderar el funcionamiento intelectual de las personas,
tanto normal cuanto patológico.

El Cociente Total (CIT) de Juan Pineda en la prueba fue de 90 lo cual indica

que está dentro de un rango promedio. Es muy probable (95%) que su CI pueda
variar de 79-111. Su (CIT) se sitúa en el percentil 25, lo cual indica que obtuvo una
mejor puntuación que el 25% de las otras personas de la misma edad en la muestra
de estandarización. El cociente verbal (CIV) fue de 87 lo cual está en un rango
promedio bajo. Existe un (95%) que este pueda variar entre 76-106, con un
percentil de 19 lo que demuestra que este obtuvo una mejor puntuación que 19%
de la muestra de estandarización. Dentro del Cociente de ejecución (CIE) este
puntuó con 91 lo cual está en un rango promedio con un intervalo de confianza de
70-121 el cual lo ubica en el percentil 39. Sugiriendo que obtuvo mejores resultados
que un 39% de la muestra de estandarización.

Con respecto a los Índices en el de compresión verbal Juan obtuvo un CI de

112 lo cual está dentro de un rango promedio alto. Con un intervalo de confianza de
91-132 ubicándolo en el percentil 79 lo que indica que obtuvo una mejor puntuación
que el 79% de las personas elegidas para la muestra de estandarización. En el índice
de organización perceptual (IOP) este obtuvo un 109 lo cual está en un rango
promedio. Con un intervalo de confianza de 108-128 y en un percentil 73 lo cual
sugiere que este obtuvo mejores resultados que un 73% de las personas de la
muestra estandarizada. Posteriormente en el índice de memoria de trabajo (IMP)
su puntuación fue de 95 lo cual está dentro del rango promedio y esta puede variar
en un rango de73-122 y lo ubica en un percentil 37 indicando que fue mejor que un
37% de las personas elegidas para la muestra de estandarización. Por ultimo dentro
del índice de velocidad de procesamiento (IVP) este obtuvo un 98; un rango
promedio. Con un intervalo de confianza de 94-102 situándolo en un percentil de 46
lo cual indica que fue mejor que el 46% de las personas elegidas para la muestra de
estandarización.

La Escala verbal mide el conocimiento adquirido, razonamiento verbal y la

atención hacia los materiales verbales. Esta se evaluó por medio de distinta tarea
como ser: Vocabulario, semejanzas, Aritmética, retención de dígitos, información,
compresión y sucesión de letras y números. Todas las siguientes tareas se
presentaron en forma verbal para que el examinado formulara una respuesta. Juan
obtuvo una puntuación de (CIV=87) lo cual está en un rango promedio bajo. Esto
indica que las habilidades verbales están ligeramente por debajo de lo esperado
para su edad. Tiene un conocimiento pobre de palabras, capacidad de comprensión,
fluidez verbal entre otros.

La Escala de ejecución es una medida del razonamiento fluido,

procesamiento espacial y atención al detalle e integración viso motriz. Las cuales se
evaluaron a través de las tareas como ser: figuras incompletas, dígitos y símbolos
claves, Diseño con cubos, Matrices, ordenamiento de dibujos, búsqueda de símbolos
y ensamble de objetos. Juan tuvo un (CIE= 91) lo cual está dentro del promedio. Lo
que indica que alguna de las habilidades como realizar tarea nuevas con velocidad
de operación está dentro de lo normal. Así mismo muestra buenas habilidades como
ser la organización viso espacial y la velocidad de discriminación.

Al igual que la puntuación del CI verbal, la puntuación del índice de

compresión verbal (ICV) es una medida del conocimiento verbal adquirido y el
razonamiento verbal. Este índice es evaluado por medio de tareas tales como:
Vocabulario, Semejanzas e información. Juan puntuó dentro de un rango promedio
alto con una puntuación de 112. El cual indica que sus habilidades de
conceptualización, conocimiento de palabras, razonamiento están altamente
desarrolladas para su edad. Que estas capacidades de expresión de ideas mediante
palabras están bien desarrolladas.

El índice de organización perceptual mide el razonamiento no verbal, fluido,

atención al detalle e integración visomotriz. Éste es evaluado por tres tareas:
Figuras incompletas, Diseño con cubos y Matrices. Con 109 puntos María se ubica
en un rango promedio. Lo que significa que las habilidades de coordinación
visomotora están bastante desarrolladas. Muestra un buen sistema de resolución de
problemas visoespaciales.

Dentro del índice de memoria de trabajo el cual mide la atención y la

retención breve de información. Las tareas encargadas de evaluar este índice son:
Aritmética, Retención de dígitos, y Sucesión de números y letras. Juan puntuó con
95 ubicándola en un rango promedio. Lo cual indica que sus habilidades de
retención numérica, atención concentrada y procesos secuenciales están dentro de
lo normal para su edad.

El índice de velocidad de procesamiento es una medida de la habilidad de la

persona para procesar la información visual con rapidez. Las tareas que evalúan este
aspecto son: Dígitos y símbolos claves y búsqueda de símbolos. La puntuación de
Juan fue de 98 situándola en un rango promedio. Esto refiere que las habilidades
como ser la resolución de problemas visoespaciales, velocidad motora están
desarrolladas normalmente para su edad. Así mismo es rápido para comprender
nuevas tareas y ejecutarlas.

Análisis de discrepancias
Dentro del análisis de discrepancias podemos observar que ay una diferencia
significativa entre la compresión verbal (112) y la memoria de trabajo (95). Donde
sus habilidades de compresión verbales, es decir, sus habilidades con respecto a la
conceptualización, sus conocimientos y expresión verbal están ligeramente superior
a sus habilidades de retención de información. Como ser los procesos secuenciales
y sus habilidades numéricas están ligeramente inferiores a las de compresión
verbal. No obstante ambas caben en un rango normal y promedio alto.

Su organización perceptual (109) de igual manera esta significativamente

superior a la velocidad de procesamiento (98). Esto nos indica que sus habilidades
con respecto al pensamiento no verbal y coordinación visomotora están por arriba
de las habilidades para concentrarse y tener una atención sostenida. Pese a eso la
organización perceptual está en un nivel promedio y la memoria de trabajo está en
un rango promedio.
Así mismo muestra una discrepancia en los índices de comprensión
verbal(112) el cual mide el conocimiento y juicios de las situaciones sociales el cual
está ligeramente superior a la velocidad de procesamiento(98) Esto demuestra que
las habilidades de conocimiento verbal y su expresión están ligeramente superiores
a sus habilidades para realizar tareas nuevas rápidamente.
De igual manera muestra una diferencia significativa en los índices de
organización perceptual (109) y el índice de memoria de trabajo. Lo que demuestra
que sus habilidades en cuanto a su capacidad visoespacial, atención a los detalles y
la integración visomotriz están ligeramente superiores a las habilidades de
retención de información a corto plazo y procesamientos secuenciales.

Determinación de fortalezas y debilidades personales de las distintas sub-

pruebas
A nivel de subprueba Juan muestra una debilidad personal en la tarea
Aritmética con un puntaje de 4. La cual se encarga de medir habilidades tales como
razonamiento numérico, la resolución de tareas, cálculos mentales. Así como
también la concentración, atención y retención. Indicando que estás capacidades
están por debajo de sus demás habilidades en general. Así mismo es una debilidad
normativa ya que esta puntuó menor a 7 puntos.

Así mismo presenta una fortaleza personal en la subprueba de vocabulario lo que

significa que su conocimiento de palabras está ligeramente superior a las demás
subpruebas. Esta tarea se ubica como una fortaleza normativa con 13 puntos.
Dentro de la subprueba de dígitos y símbolos claves obtuvo una puntuación de 8 lo
cual indica que las habilidades para desarrollar tareas nuevas que implican
velocidad de operación son una debilidad personal. No obstante esta puntuación
ubica estas habilidades desarrolladas en un promedio.
VII. Resumen e Impresiones Diagnosticas

Te mostraste como un hombre de 39 años

VIII. Recomendaciones