Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“Bellavista”
SILABUS DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL

I. DATOS GENERALES:
1.1 Carrera Profesional : Contabilidad, Construcción Civil
1.2 Módulo Transversal : Idioma Extranjero.
1.3 Unidad Didáctica : Comunicación Empresarial
1.4 Semestre académico : V, III
1.5 Créditos : 1.5
1.6 Extensión horaria : 02 Horas semanal / 34 Horas semestral
Contabilidad Viernes 8:55 - 10:55 am.
Construcción Civil 7:15 – 8:55 am.
1.7 Fecha de realización : 19-03-18 al 31-07-18
1.8 Docente responsable : Ing° Eduardo Manuel Yengle Delgado
1.9 Correo electrónico : emyd18@outlook.com.
1.10 Teléfono Celular : 942060259
II. COMPETENCIA GENERAL
 Leen y redactan estructuras simples sobre temas de actualidad.
 Intercambian opiniones sobre ellos mismos.
 Comprenden y producen textos escritos y orales relacionados a su entorno personal,
usando sus conocimientos Lingüísticos para satisfacer sus necesidades básicas de
comunicación en un idioma extranjero.
 Comprenden y formulan enunciados orales sencillos sobre temas de interés relacionado a su
formación personal, entorno social y laboral.
III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION

Capacidad terminal Criterios de evaluación

1. CAPACIDAD TERMINAL Nº1 Expresar oralmente con su Pronuncia en forma clara y

interlocutor interpretando y transmitiendo la información necesaria en el coherente un Mensaje.
idioma extranjero y utilizando recursos no verbales para dirigirse a
alguien: iniciar, mantener y terminar una conversación o diálogo.

2. CAPACIDAD TERMINAL Nº 2 Interpretar la información escrita de un Lee comprensivamente textos

texto en el idioma extranjero, analizando la estructura gramatical para cortos en inglés relacionados a
llevar a cabo las acciones inherentes de la lectura. los temas tratados, extrae las
ideas principales

3. CAPACIDAD TERMINAL Nº 3 Redactar correctamente textos u oraciones Describe en forma oral y escrita
vinculadas a su entorno personal, familiar o al contexto de su comunidad, la información de un texto
respetando las reglas de ortografía.

4. CAPACIDAD TERMINAL Nº 4 Analizar las normas de convivencia Respeta y valora ideas,

socioculturales y de protocolo de los países del idioma extranjero, con creencias, lenguas y culturas
el fin de dar una adecuada imagen en las relaciones profesionales. distintas a la propia
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA – I SEMESTRE
PRIMERA UNIDAD : “WELCOME TO TOP NOTCH“- 2nd EDITION
DURACION : 04 SEMANAS

Elementos de Actividades de Tareas Previas

Semana Contenidos básicos
capacidad aprendizaje
 Greetings  Se presenta así mismo
Welcome to Top Notch  More Greetings.  sabe diferenciar un saludo Escucha con
 Introduce yourself  Responses
Semana 1 formal e informal atención y
 Greet people
 Ways to say good-  Practica todas las formas de respeto a sus
 Say good bye
bye saludo y despedida. compañeros
Unit 1: Names and  Be: Singular  Aprende diferentes tipos
Occupations. statements de profesiones
Lesson 1: Tell a classmate your /contractions.  Hace oraciones en afirmativa Demuestra
Semana 2
occupations.  Affirmative and y negativa usando el artículo
respeto hacia sus
-Occupations negative form of verb indefinido.
compañeros de
to be.  formula preguntas con What.
 The article a / an clase.
Questions
Semana 3 Lesson 2: Identify your  Singular and plural  Hace oraciones en singular
classmates. nouns / Be: plural y en plural con el verbo be. Se comunica con
-More occupations. statements.  Formula preguntas y da
asertividad y
 Be: yes / no respuestas cortas en forma
questions and short afirmativa y negativa. empatía
answers.
Lesson 3: Spell names Proper nouns and  Aprende el abecedario. Demuestra
Semana 4 - The alphabet common nouns.  Deletrea nombre y palabras. seguridad a
 Reconoce los nombres propios deletrear
y communes. algunas palabras
en inglés.

Semana 5 PRIMERA EVALUACION CAPACIDAD TERMINAL

SEGUNDA UNIDAD : “ABOUT PEOPLE / PLACES AND HOW TO GET THERE”

DURACION : 04 SEMANAS

Elementos de Actividades de Tareas Previas

Semana Contenidos básicos
capacidad aprendizaje
Unit 2. About People  Possessive nous and  Se presenta así mismo y Muestra empeño
Lesson 1: Introduce people. Adjectives. presenta a otras personas al trabajar en el
Relationships usando los adj, posesivos. salón de clases
Semana 6  Be from / Questions  Utiliza los pronombres.
with Where  Posesivos: mi tú, su de él …
 hace preguntas con where.

Lesson 2: Tell Someone Your  Titles and Names  Sabe el uso de Ud. Señor, Conserva la
Semana 7 first and Last name. señora y señorita limpieza del aula
 first and last names  Llama a las personas de de los demás
su nombre o apellido. ambientes de la
institución.
Semana 8 Lesson 3: Get Someone’s  Be: information  Da y consigues información Es puntual y
contact information. Questions with What de direcciones de teléfonos responsable con
 Numbers 0-20 y Hace preguntas con el los trabajos
verbo Be with what?

Unit 3: Places and How to get  Preposition of places  Pregunta acerca de la Cumple
there.  Be, Questions with ubicación de lugares. con las
Semana 9 Lesson 1: Talk about locations  Elabora su propio mapa tareas
where/ Subject para dar direcciones.
-Places in the neighborhood. asignadas
- Locations and giving directions pronoun It.  Utiliza el verbo Be y
preguntas con Where?

Semana 10 SEGUNDA EVALUACION CAPACIDAD TERMINAL

 TERCERA UNIDAD : “EVENTS AND TIMES”
DURACION : 04 SEMANAS

Elementos de Tareas Previas

Semana Actividades de aprendizaje Contenidos básicos
capacidad
 Questions about the  Habla acerca de la hora. Comparte sus
Unit 4: Events and
time: what time is  Pregunta si está a
times Lesson 1: útiles y
it?...... tiempo, temprano o
Semana 11 Confirm that you´re on  Early, on time and late tarde. materiales
time. con sus
 Telling the time compañeros
Lesson 2: talk about  Be: questions about time  Habla acerca de la hora Presenta con
the time of an event.  Prepositions: at / on de un determinado responsabilid
Semana12  Events evento usando las ad sus
preposiciones de tiempo. trabajos
asignados.
Semana13 Lesson 3: Ask  Prepositions: in / on /  Habla sobre su
about birthdays at for dates and times: cumpleaños utilizando
 Months of the year fechas y preposiciones
summary de tiempo. Es Cortez y amable
 Ordinal numbers
 Question with When  Identifica los signos con los demás
 Zodiac sign
zodiacales mediante
oraciones.

Unit 6: Clothes  Demonstratives  Habla sobre las

Lesson 1: Give and accept this, that, these, diferentes ropas de lo
a compliment. those. que le gusta, desea, tiene Respeta la opinión
 Clothes  The Simple Present o necesita usando los
Semana14 de sus
tense with: like, adjetivos demostrativos.
want, need and Compañeros.
have in affirmative
form.
Semana 15 TERCERA EVALUACION CAPACIDAD TERMINAL

Semana 16 TRABAJO GRUPAL E INDIVIDUAL

Semana 17 EXAMEN CON JURADO

V. METODOLOGÍA

Para el Desarrollo de la asignatura se utilizará el método expositivo demostrativo, en sus fases teórico y práctico.
Los alumnos deberán desarrollar los laboratorios programados según sus contenidos y serán evaluados en su
ejecución y en la sesión siguiente con la presentación del informe.
Los alumnos deberán presentar un trabajo de investigación por núcleo de actividad, en la fecha programada y
sustentarlo.

VI. EVALUACIÓN
6.1. Requisitos de Aprobación:
Para la aprobación de la unidad didáctica se tendrá en cuenta los criterios siguientes:
 La asistencia mínima 70%.
 La nota mínima aprobatoria de la U.D. Es trece 13) en escala vigesimal (0 – 20).
 El estudiante que obtenga 10, 11, 12 tiene derecho a recuperación. Dicha recuperación tiene dos
etapas, la primera etapa se realizará inmediatamente después de finalizada la capacidad terminal, y la
segunda etapa al término de la Unidad didáctica. Los estudiantes que al finalizar la segunda obtengan
una nota menos de trece (13) repetirán la UD.
 La nota final de la unidad didáctica es la Nota de la última capacidad terminal.
 La evaluación comprenderá los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales,
6.2. Diseño de la Evaluación
 Actitudinal, puntualidad y responsabilidad del alumno en clase, interés en solucionar problemas. 20%.
 Conceptual, prueba de conocimientos, 20%.
 Procedimental, ejecución de las practicas escritas de unidades, 60 %.
 VII. RECURSOS
 Aula.
 Proyector Multimedia.
 Pizarra.

VIII. BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD DIDACTICA

8.1.Textual.
 JOAN SASLOW, ALLEN ASCHER, Second Edition-Top Notch, FUNDAMENTALS Teacher´s Edition and
Lesson Planner with Active Teach.

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Ing. Eduardo Manuel Yengle Delgado Ing. Rolando Soto Ríos
Docente Estable V° B° Jefe de Unidad Didáctica

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Ing. Isidro C. Araujo Laiza
V° B° Secretario Académico