NOTA

THE FOREST COLLEGE

Profesores Carolina Torres y Rafael Arriagada
2017
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 6º BÁSICOS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: Curso: 6º A-B-C-D

Fecha: Tiempo pedagógico: 2 hrs
Objetivo Contenidos Evaluación
* Identificar las características de *Literatura. *Puntaje ideal: 59 ptos.
los textos literarios. * Ortografía puntual y literal.
* Aplicar reglas de ortografía * Gramática. *Puntaje aprob: 35 ptos.
puntual y literal.
* Reconocer elementos *Puntaje real:
gramaticales.
INSTRUCCIONES:
1. Conteste con lápiz grafito o pasta azul o negro no se permite el uso de otro tipo de lápiz.
2. Escriba su nombre y apellido con mayúscula.
3. Lea atentamente las instrucciones de cada pregunta y piense muy bien antes de contestar. No
se permiten borrones ni el uso de corrector en los ítems (de términos pareados, selección
múltiple y verdadero o falso)
4. En el ítem de desarrollo utilice una letra legible y cuide su ortografía literal, acentual y puntual.
Se descontará una décima de la calificación final por cada 3 faltas ortográficas.
5. Conteste su prueba en silencio, no se permite conversar.
6. Una vez terminada la prueba, siga las indicaciones del profesor (a).
* SE DESCONTARÁ UNA DÉCIMA DE LA CALIFICACIÓN FINAL SI NO SE SIGUE CADA UNA DE LAS
INSTRUCCIONES ANTERIORES.

I. ITEM DE LITERATURA:
1. Encierre en un círculo la alternativa correcta (2 puntos c/u).
1. Los animales como personajes en una 2. La moraleja es:
fábula poseen características de:
a) Los personajes que presentan las
a) Seres humanos. fábulas.
b) Los propios animales. b) La enseñanza de la fábula.
c) Seres que no tienen vida. c) La narración completa de la fábula.
D) Ninguna de las anteriores. d) Todas las anteriores.
3. El título de una noticia: 4. La leyenda es un relato:

a) Debe ir antes del epígrafe. a) Que explica hechos de un lugar

b) Tiene como función atraer la atención geográfico específico.
del lector. b) Que explica hechos de carácter
c) Se encuentra debajo del titular. universal.
d) Se encuentra sobre el titular. c) Que explica una enseñanza de vida.
d) Que presenta rimas y ritmos.
5. Las indicaciones que da el dramaturgo a 6. Los textos no literarios son aquellos:
los actores se conocen como: a) En que el autor expresa sentimientos y
pensamientos propios.
a) Viñetas. b) En que se entregan datos objetivos.
b) Globos. c) En que se presentan estadísticas.
c) Acotaciones. d) En que el autor es el personaje
d) Ninguna de las anteriores. principal.

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7. ¿Cuál es la finalidad del texto
dramático?
a) Convertirse en un espectáculo y ser
representado.
b) Ser leídos por la mayor cantidad de
gente.
c) Que actúen muchos actores.
D) Presentar muchas escenas.
8. El cuento es:
a) Un texto que expresan los sentimientos
a través de un hablante lírico.
b) Un relato breve de historias reales e
imaginarias.
c) Una narración de hechos objetivos y
concretos.
d) Un texto que explica hechos universales.

9. En un texto dramático la historia se 10. En el texto dramático, el diálogo es

cuenta a través de: ejecutado por:

a) Una narración de acontecimientos.

b) El narrador, él cuenta los hechos. a) Los personajes.
c) El protagonista, se encarga de contar la b) El narrador.
historia. c) El espacio y el ambiente.
d) Un diálogo entre los personajes. d) Ninguna de las anteriores.

II. ITEM DE ORTOGRAFÍA PUNTUAL Y LITERAL:

1. Coloca en la columna B el número que corresponda a los términos que
estén relacionados con la columna A. Los números se deben repetir (1
pto c/u).
COLUMNA A Nº COLUMNA B
1. Punto La señora Dorotea____ vecina del cuarto piso___ dio un
buen consejo a mi hermana mayor
2. Coma Los muchachos dijeron____ “toma con delicadeza los
vasos que están sobre la mesa”.
3. Dos puntos Los maestros construyeron la casa de la esquina___
También trabajaron en otras casas del barrio.
4. Comillas La cocinera del castillo compró en la feria: papas___
cebollas___ choclos y tomates.
Los niños leyeron la novela____ Crónicas de Narnia____
y les pareció muy entretenida.
La mamá de Anacleta andaba en bicicleta_____ Por más
que andaba nunca se cansaba.
Juanito____ tómate la leche.

Mi papá me dijo: ___ mañana iremos de paseo___.

2. Complete las siguientes palabras con B y V. (1 pto c/u)

1. Vi_____en 4. Hier_____e 7. Ser_____icial

2. Esta_____lo 5. Ser_____idumbre 8. O_____serba

3. Su_____terráneas 6. Espera_____a 9. Ad_____ertencia

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III. ITEM DE GRAMÁTICA:
1. Complete las oraciones. (2 ptos c/u)

1. “Los niños juegan muy contentos en el parque” el sujeto de esta oración es:

______________________________________________________________________

2. En la oración “María estudia ingeniería comercial en la universidad” el verbo principal

es: __________________________________________________________________

3. “La clave del mail se encontró en su cuaderno” el predicado de esta oración es:
______________________________________________________________________

4. “Ema quiere mucho a los gatos” en la oración el núcleo del sujeto es:

_______________________________________________________________________

IV. ITEM DE COMPRENSIÓN LECTORA:

1. Contesta las siguientes preguntas relacionadas con la fábula. (2 ptos.
c/u)

El panadero avaro
Hace mucho pero mucho tiempo, en Perú, había una muchacha que se
llamaba María y vivía cerca de la casa de un panadero. María era muy
pobre, y se ganaba el sustento lavando la ropa de la gente del pueblo, y la
gente le pagaba con alguna cesta de huevos o con hortalizas del huerto.
Todas las mañanas, María se levantaba muy temprano y se ponía a lavar
ropa. Mientras la tendía fuera para que se secase, miraba por la ventana
de la casa del panadero. A esa hora ya se veían las barras de pan
enfriándose. A María le encantaba el delicioso olor del pan recién hecho
que llegaba de la casa del panadero. Se imaginaba que era una reina y que
los panecillos y las barras de pan serían para ella y podría comérselos.
Cuando pasaba por delante de la casa del panadero, María decía a veces:
–Gracias, panadero, me encanta el olor de tu delicioso pan.
Pero el panadero era muy avaro.
Un día le gritó a María:
–Si te gusta el olor de mi pan, deberías pagarme por olerlo.
María se río.
–¡Qué tontería, panadero! No tengo por qué pagar por el olor de tu pan.
El panadero contestó malhumorado:

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 –Yo creo que sí. Todas las mañanas me levanto temprano, mezclo la
harina y la levadura, la mantequilla y la sal, amaso la masa hasta que me
duelen los brazos. Tú disfrutas del olor de mi pan y no me das nada a
cambio. ¡Deberías pagarme diez monedas de oro cada mes!
Los vecinos, que habían escuchado la conversación entre María y el
panadero, empezaron a reírse y a bromear entre ellos.
–¿Has oído lo que quiere hacer el panadero? ¡Quiere que María pague
porque le gusta oler el pan recién hecho!
El panadero estaba cada vez más enfadado, pues le parecía que todo el
mundo se reía de él. Al final, una tarde, se fue a ver a la jueza, muy
conocida por sus sabías decisiones. Expuso su caso y a la mañana
siguiente colgaba un cartel en la plaza del pueblo que decía:

La jueza
atenderá el caso de la disputa
entre María y el panadero,
que han de presentarse a juicio
antes de tres días.
María ha de traer una bolsa
con diez monedas de oro.

María estaba asustada. No tenía diez monedas de oro, de hecho, no

tenía ninguna. No sabía qué hacer, trabajaba de lavandera y le pagaban
con comida. Una moneda de oro valía tanto, que para conseguir una, María
tendría que lavar la ropa de una persona por un año. Pero esa tarde,
cuando María llevó la ropa limpia y seca a la casa de la anciana que vivía
en la colina, la mujer le dijo:
–María, te voy a dar una moneda de oro para que la lleves al juzgado.
Cada vez que iba a casa de uno de sus clientes a llevar ropa o a recoger
ropa, le daban una moneda de oro. A todos les prometió que se las
devolvería en cuanto pudiese.
Al tercer día por la mañana, María había conseguido las diez monedas
de oro; las ató en una punta del pañuelo y se fue hacia el juzgado.
Todo el pueblo se había reunido en la sala del tribunal para escuchar el
juicio entre María y el panadero. La jueza pidió silencio y le dijo al panadero
que expusiera su caso.
El panadero empezó a hablar:
–Todas las mañanas me levanto muy temprano para hacer el pan.
Mezclo la harina y la levadura, la mantequilla y la sal, y amaso la masa

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hasta que me duelen los brazos. María disfruta del olor de mi pan, pero
nunca me da nada a cambio. ¡Debería pagarme diez monedas de oro al
mes!
A continuación, la jueza llamó a María y le preguntó: –María, ¿es verdad
que cada mañana hueles el pan del panadero?
–Sí, es verdad –respondió María.
–¿Es verdad que disfrutas del olor del pan del panadero?
–Sí, es verdad –contestó María.
–¿Has traído las diez monedas de oro?
–Sí, las he traído –dijo María –pero yo creo que no tengo que pagarle al
panadero por el olor de su pan. Si me hubiese comido el pan, entonces sí
que tendría que pagarle.
–Eso ya lo decidiré más tarde –dijo la jueza–. Ahora, María, quiero que
agites las diez monedas que has traído.
María mostró el extremo del pañuelo en el que había atado las
monedas, lo agitó y todo el mundo en la sala oyó el sonido de las monedas.
La jueza dijo:
–Que todo el mundo salga de la sala durante quince minutos. Cuando
vuelvan, anunciaré mi decisión.
María salió. El panadero estaba de pie en el centro de la plaza
restregándose las manos con satisfacción.
–Sé que la jueza va a decir que María me entregue las diez monedas de
oro –dijo.
Los vecinos hablaban entre ellos e intentaban adivinar cuál iba a ser la
decisión de la jueza.
Cuando todo el mundo regresó a la sala, la jueza anunció su decisión:
–María ha disfrutado del olor de su pan y usted del sonido de su dinero.
Yo creo que ha sido un intercambio justo.
–¡Se cierra la sesión!
Atrapalecturas 5. Santiago: MN Editorial.12

1. Según el texto, ¿cómo es la jueza? 2. ¿A quién favoreció la jueza?

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A. Justa. A. A María.
B. Avara. B. A la anciana.
C. Honesta. C. Al panadero.
D. Generosa. D. A los clientes.
3. ¿Qué opción presenta los siguientes 4. Lee atentamente.
acontecimientos en el orden que
sucedieron? “El panadero es tan avaro que quiere que
1. Todos le dan una moneda. María le pague cuando pasa por su casa y
huele el pan _____________________”
2. La jueza da a conocer su decisión.
3. Olía el pan recién horneado.
¿Cuál de las siguientes expresiones
4. Se inicia el juicio. completa correctamente el fragmento?
5. El panadero le cobra por oler el pan. A. que él recién ha hecho.
A. 1 - 3 - 4 - 2 - 5 B. que él está amasando.
B. 5 - 1 - 2 - 3 - 4 C. que está por hornear.
C. 2 - 4 - 3 - 5 - 1 D. que ya está frío.
D. 3 - 5 - 1 - 4 - 2
5. ¿Con qué le pagan a María por su 6. Lee el siguiente fragmento.
trabajo de lavandera? “Se imaginaba que era una reina y que los
panecillos y las barras de pan serían para
A. Con pan. ella”.
B. Con ropa.
C. Con dinero. ¿A quién se refiere la palabra destacada?
D. Con hortalizas. A. A María.
B. A la reina.
C. A la jueza.
D. A la anciana.
7. En el texto, ¿crees que la decisión de la jueza fue correcta? ¿Por qué? Explica dando
dos razones.
Sí No
Porque
1.____________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

¡ÉXITO!

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 PAUTA DE CORRECCIÓN DIAGNÓSTICO 6° 2017
I II III IV
1. A 2 1. LOS NIÑOS 1. A
2. B 3 2. ESTUDIA 2. A
3. B 1 3. D
4. A 2 3.SE ENCONTRÓ 4. A
EN SU CUADERNO
5. C 4 5. D
6. B 1 4. EMA 6. A
7. A 2
8. B 4
9. D
10. A 1. V
2. B
3. B
4. B
5. V
6. B
7. V
8. B
9. V

7
8