UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL
DE ESTOMATOLOGÍA

SILABO 2012 - I

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. ASIGNATURA : CLÍNICA ESTOMATOLÓGICA PEDIÁTRICA I
1.2. CÓDIGO : 11.415
1.3 ÁREA : CLÍNICA
1.4. FACULTAD : MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
1.5. ESCUELA : ESTOMATOLOGÍA
1.6. CICLO : VIII
1.7. CRÉDITOS : 07
1.8. TOTAL DE HORAS : 13 HORAS (1T – 12P)
1.9. NATURALEZA : TEÓRICO Y PRÁCTICO-CLÍNICO
1.10. REQUISITOS : ODONTOPEDIATRIA
1.11. PROFESOR RESPONSABLE : DRA. ESP. JACQUELINE CESPEDES PORRAS
1.12.PROFESORES COLABORADORES: CD. ESP. YESENIA AMARO RIVERA
CD. ESP. MARYA BARZOLA LOAYZA
CD. ESP. ANA CUPÉ ARAUJO
CD. ESP. MICHELLE DEL CASTILLO PINTO
CD. ESP. LUZ HELENA ECHEVERRY JUNCA
MG. ESP. JESSICA HAMAMOTO ICHIKAWA
CD. ESP. LUIS LOAYZA RODRIGUEZ
MG. ESP. MILAGROS OLIVA VALENCIA
CD. DARCY ROMAN ENCISO
CD. ESP. LUCÍA YAMAMURA PADILLA

2. SUMILLA
La asignatura de Clínica Estomatológica Pediátrica I se desarrolla en el octavo ciclo en el área clínica, tiene
como prerrequisito la asignatura de Odontopediatria.
Es una asignatura de carácter teórico y práctico-clínico que tiene por objetivo preparar a los alumnos en
prevenir y solucionar los problemas bucales más frecuentes en la población pediátrica, teniendo en cuenta
el manejo clínico del niño y del adolescente con criterio integral y secuencial.

3. CAPACIDADES / HABILIDADES
Adquiere conocimientos y habilidades para el manejo clínico y psicológico del paciente pediátrico con criterio
integral y secuencial. Conocerá la historia clínica pediátrica, realizara el diagnostico correcto y elaborara un
plan de tratamiento adecuado, aplicara las técnicas restauradoras de caries dental necesarias en el
tratamiento del paciente niño y adolescente según su riesgo estomatológico y elaborará un programa
preventivo específico.

4. PROGRAMACIÓN TEMATICA

UNIDAD I: DIAGNOSTICO Y PLAN DE TRATAMIENTO EN ODONTOPEDIATRIA

CAPACIDAD I: Maneja correctamente la Historia Clínica odontopediatrica y elabora un adecuado plan
de diagnostico y tratamiento en el paciente niño.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS
DIDACTICOS
Lineamientos Demuestra Demostrará las Exposición, 1
generales del curso conocimientos sobre capacidades para el diálogo. 05 al 10
Introducción al manejo manejo clínico del manejo clínico del de marzo
clínico odontopediatria paciente pediátrico paciente pediátrico
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Historia clínica, Maneja correctamente la Valora los datos de la Exposición, 2
Examen, Historia Clínica Historia Clínica y diálogo y 12 al 17
Diagnostico y Plan de odontopediatrica y establece criterios claros dinámica de de marzo
Tratamiento en elabora un adecuado para un diagnostico grupo
odontopediatría. plan de diagnostico y correcto y una terapia
tratamiento en el efectiva.
paciente niño.
Desarrollo de la Demuestra Expresa el interés por Exposición, 3
oclusión dental en conocimientos sobre conocer el desarrollo de diálogo y 19 al 24
dentición primaria oclusión en dentición la oclusión dental en dinámica de de marzo
Erupción dentaria primaria. dentición primaria. grupo

UNIDAD II: MANEJO DEL COMPORTAMIENTO INFANTIL

CAPACIDAD II: Demuestra un correcto manejo para el condicionamiento del comportamiento del
paciente pediátrico para el tratamiento odontológico.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS
DIDACTICOS
Manejo de Conducta Demuestra Valora la utilización de Exposición, 4
Odontológica del niño conocimientos para el técnicas para el manejo diálogo y 26 al 31
I: manejo conductual del conductual del paciente dinámica de de marzo
paciente infantil niño grupo
Manejo de Conducta Aplicar las diferentes Participar y tener Exposición 5
Odontológica del niño técnicas y responsabilidad para el Participativa 02 al 07
II: procedimientos para desarrollo correcto en la de abril
hacer factible su práctica.
tratamiento.
Manejo del dolor Demuestra Valora utilización Exposición, 6
Anestesia en conocimientos de técnicas de anestesia diálogo y 09 al 14
Odontopediatria anestesia local, general local, general y sedación dinámica de de abril
y sedación en en odontopediatria grupo
odontopediatria

UNIDAD III: CARIES DENTAL EN ODONTOPEDIATRÍA.

CAPACIDAD III: Reconoce los factores de riesgo en la dentición primaria.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS
DIDACTICOS
Caries dental en Aplica criterios para el Valora la necesidad de Exposición, 07
odontopediatria correcto diagnóstico de utilizar métodos de diálogo y 16 al 21
la caries dental diagnóstico de lesiones dinámica de de abril
cariosas grupo
EVALUACION PARCIAL 08
23 al 28
de abril
Riesgo de Caries Expresa el interés por Exposición, 09
Dental en 09 conocer la etiología de diálogo y 30 de abril
odontopediatria la enfermedad caries dinámica de al 05 de
dental grupo mayo
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UNIDAD IV: METODOS PREVENTIVOS EN ODONTOPEDIATRIA.

CAPACIDAD IV: Describe los métodos y medios de prevención de caries dental.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS
DIDACTICOS
Métodos preventivos Demuestra la Valora la necesidad de Exposición, 10
en odontopediatria I: importancia de los utilización de los diálogo y 07 al 12
Flúor métodos preventivos en métodos preventivos y dinámica de de mayo
la primera infancia educativos en la primera grupo
infancia
Métodos preventivos Demuestra la Valora la necesidad de Exposición, 11
en odontopediatria II: importancia de los utilización de los diálogo y 14 al 19
Sellantes de fosas y métodos preventivos en métodos preventivos y dinámica de de mayo
fisura – Resinas la primera infancia educativos en la primera grupo
preventivas infancia

UNIDAD V: TECNICAS RESTAURATIVAS EN ODONTOPEDIATRIA

CAPACIDAD V: Describe las técnicas y los materiales restaurativos empleados en odontopediatria.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS
DIDACTICOS
Técnicas Demuestra los Valora la utilización de Exposición, 12
restauradoras en diferentes tratamientos los diferentes diálogo y
odontopediatria I: restauradores en la tratamientos dinámica de 21 al 26
Ionomero de vidrio – primera infancia restauradores en la grupo de mayo
TRA primera infancia
Técnicas Demuestra los Valora la utilización de Exposición, 13
restauradoras en diferentes tratamientos los diferentes diálogo y 28 de
odontopediatria II: restauradores en la tratamientos dinámica de mayo al
Corona de acero y primera infancia restauradores en la grupo 02 de
policarbonato primera infancia junio

UNIDAD VI: TERAPIA PULPAR EN ODONTOPEDIATRIA

CAPACIDAD VI: realiza correctamente terapias pulpares en dentición primaria.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS
DIDACTICOS
Terapia pulpar en Aplica los conocimientos Valora la necesidad del Exposición, 14
odontopediatria I: para el diagnostico diagnostico pulpar en diálogo y 04 al 09
Diagnostico pulpar pulpar en dentición dentición decidua dinámica de de junio
decidua grupo
Terapia pulpar en Aplica los conocimientos Expresa interés los Exposición, 15
odontopediatria II: para realizar conocimientos para diálogo y 11 al 16
Pulpotomía tratamientos pulpares en realizar tratamientos dinámica de de junio
niños pulpares en niños grupo
Terapia pulpar en Aplica los conocimientos Expresa interés los Exposición, 16
odontopediatria III: para realizar conocimientos para diálogo y 18 al 23
Pulpectomía tratamientos pulpares en realizar tratamientos dinámica de de junio
niños pulpares en niños grupo
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EVALUACION FINAL 02 al 07
de julio

5. EVALUACION ACADÉMICA
La evaluación se hará considerando los aspectos cognoscitivos, psicomotriz y afectivo en el logro de
competencias.
- Las evaluaciones son obligatorias, permanentes y continuas.
- En el nivel Clínico, para ser aprobado en la asignatura de Clínica Estomatológica Pediátrica I, deberá
cumplir con los siguientes requisitos:
a. Haber cumplido con la asistencia a las clases de teoría del 70% y a las clases de práctica del 90%.
a. Haber cumplido con el record clínico al 100%.
b. Estar aprobado en el promedio final de práctica.
c. El alumno que estando desaprobado en Teoría y aprobado en Práctica y obtiene promedio
aprobatorio, tendrá nota final aprobatoria.
- El alumno deberá tener un mínimo de asistencia
- En la calificación se empleará la escala vigesimal de 00 a 20.
- El calificativo mínimo aprobatorio es la nota Once (11). El medio punto (0.5) es favor del alumno sólo en
el Promedio Final.
- La Nota Final de la asignatura se obtendrá promediando la Nota del Primer Parcial y Nota del Segundo
Parcial de Teoría y Práctica, de acuerdo a la siguiente proporción: 30% Teoría y 70% Práctica.

Aspecto clínico - Record:

La evaluación se realizará de acuerdo a los objetivos y a los requerimientos mínimos señalados en el silabo.
Además de un record mínimo en la atención del paciente niño que son 02 pacientes integrales: dentición
decidua/dentición mixta.
02 Historias clínicas con alta 04 Pulpotomias
04 Profilaxis 20 Sellantes
04 Fluorizaciones 02 Modelos de diagnostico
10 Rest. Resina fotopolimerizable 02 Radiografías panorámicas
10 Rest. Ionomero de vidrio (vitremer) 04 Radiografías bitewing o periapical
04 Pulpectomias 02 Exodoncias

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
BOJ J. Odontopediatria. España: Ed. Masson; 2005.
CAMERON A. Manual de odontología pediátrica. Madrid: Ed. Brace; 1998.
ESCOBAR F. Odontologia Pediátrica. 2º ed. Venezuela: Editorial Amolca; 2004.
FINN Y SIDNEY. Odontología Pediátrica. México: Ed. Iberoamericana; 1994.
GUEDES PINTO. Odontopediatría. 5º ed. Sao Paulo: Sao Paulo; 1994.
GUEDES PINTO. Rehabilitación Bucal en Odontopediatría. Ed. Actualidades Médico Odontológicas.
Latinoamericanas; 2003.
KOCH G. Odontopediatría. Buenos Aires: Ed. Panamericana., 2004.
MC. DONALD. Odontología para el niño y el adolescente. Argentina: Ed. Mundi; 1998.
PINKAM. Odontología pediátrica. México: Ed. Mc Graw Hill. 2001.
SADA ASSED. Tratado de Odontopediatria. Venezuela: Ed. Amolca; 2008.
SALETE. Odontopediatria en la primera infancia. Sao Paulo: Ed. Santos; 1998.
WALTER. Odontología para el bebe. Sao Paulo: Ed. Arte Medica; 2000.