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親愛的爸爸、媽咪,您好 : 貴子弟仍編製在「育善課後 A 班」,如有任何需要,歡迎您與老師保持密切聯繫。

小學,是孩子成長過程中承上啟下的一個關鍵階段。小學的基礎牢不牢,直接決定了孩子未
來學習的優與劣。當然,小學階段的「基礎」並不單單反應在學習成績上。學習是一個循序
漸進的過程,也是一個不斷積累的過程,真正的學習應該是厚積而薄發。

小學階段,父母不要只注重孩子的分數,重要的是幫助孩子培養熱愛學習的習慣,這個年齡
的孩子,需要父母的精心陪伴。這種陪伴不是只看著孩子寫作業,逼著孩子學習,而是父母
也要規範自己的行為,下班之後不是躺在沙發上玩手機、看電視或打麻將,而是將心思用在
關心孩子的學習上。

每一個孩子都有獨特的優點,在父母的心目中都是最特別的,老師也尊重每一個孩子與眾不
同的特點。期待您我共同用心、共同努力,讓孩子們能「品格健全、健康長大、知識擴充」。

育善課後 A 班專線 : 06-598-5428 # 201

請爸爸、媽咪配合下列事項,以利 安親課程進行 :

˙本學期安親時間 :(中午於國小用餐後接回,回安親班寫作業、睡午覺、吃點心、評量練習、閱讀、畫畫)
→星期一、三、四、五 :下午 5:30 後可接回;星期二(國小整天課程):下午 6:30 後可接回。

˙才藝課及補習,請儘量安排於午 5:00 後,讓孩子們專心、安心完成國小作業及練習,再繼續做其他學習,



果較佳。

˙開學後如果孩子忘了帶作業及各項物品,高高老師會讓孩子學習去承擔後果、學習對自己負責任,請爸爸、
媽咪配合。

˙若遇下雨天,請爸爸、媽咪為孩子準備「輕便型雨衣」放在書包內,以利安親班接送。

˙遇事假或病假無法出席國小或安親班時,請主動於中午 12:20 前來電告之高高老師,以利接回。


˙中午若孩子需服藥,請註明於聯絡簿上,藥袋請確實寫上姓名,高高老師會提醒孩子自行服藥。

˙請勿攜帶貴重物品或玩具至安親班,可帶課外書於作業完成後閱讀。

˙請爸爸、媽咪每天抽空瞭解孩子們的學習情形,聯絡簿每天都要簽名哦!

˙請為孩子們購買台灣木製鉛筆,品質較佳利於書寫(所有文具用品請貼上姓名貼)。
→低年級時期,不使用自動鉛筆(考量孩子控制力、安全性、專心度)。
→鉛筆盒以拉練筆袋為宜,鐵製、塑膠筆盒易變形損壞、發出噪音。
→鉛筆盒避免過大、太複雜、或過重,影響孩子上課不易專心。
→專注力較弱的孩子,建議使用素色鉛筆盒及鉛筆,減少花俏文具的購買。

˙前頁通知單請爸爸、媽咪閱後簽名。

˙請確認國小聯絡簿之「檔案資料表」及「家庭防災卡」是否確實填寫。

˙家中地址電話或爸爸、媽咪聯絡電話有異動者,請一定要記得告知高
高老師,以利緊急情況時能立即聯繫。

˙本學期安親接回時間 :
→星期一、三、四、五 :下午 5:30 後可接回。
→星期二(國小整天課程):下午 6:30 後可接回。
*若有要事需提早接回孩子,請事先告知老師,老師會視情形盡力協
助孩子先完成作業,若實在因時間受 限無法完成,還請爸爸、媽
咪事後自行協助督導,不便之處請見諒 !

˙前頁通知單請爸爸、媽咪閱後簽名。

˙請確認國小聯絡簿之「檔案資料表」及「家庭防災卡」是否確實填寫。

˙家中地址電話或爸爸、媽咪聯絡電話有異動者,請一定要記得告知高
高老師,以利緊急情況時能立即聯繫。

˙本學期安親接回時間 :
→星期一、三、四、五 :下午 5:30 後可接回。
→星期二(國小整天課程):下午 6:30 後可接回。
*若有要事需提早接回孩子,請事先告知老師,老師會視情形盡力協
助孩子先完成作業,若實在因時間受 限無法完成,還請爸爸、媽
咪事後自行協助督導,不便之處請見諒 !
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隨著能力的成長,孩子對外在世界探索的興趣逐漸增高,同時對爸媽的依賴看似
漸漸減少,不少爸媽如我對此轉變不免出現喜憂參半的複雜情緒。

小學,是孩子成長過程中一個承前啟後的關鍵階段。那麼,從 6 歲到 12 歲的這段
小學時光里,除了學習,還有哪些重要的事呢?

第一件重要的事:聊天

孩子放學回家後,父母要問問孩子在學校里發生了什麼,和孩子聊聊天。有的爸
爸媽媽下班回到家後,往往是醉心於手機,或是繼續未完的工作,很少和孩子溝
通。即使溝通,也主要是詢問一些學習情況,關注孩子在學校的表現,卻很少關
注孩子的精神狀態和內心世界。

有句話說得好:你問孩子什麼問題,其實反映出了你自己的生活狀態;你傳達給
孩子什麼信息,孩子將來就成為什麼樣的人!

有些話,無形之中傳遞的都是滿滿的負能量,儘量不要說,比如:「今天有沒有
人欺負你?」「老師凶不凶?」之類的話。這樣的話題看似是關心孩子,其實會
在無意中會給孩子很強的暗示:上學是一件不愉快的事情。一旦接受了這樣的設
定,孩子難免就會對學校心生畏懼和厭倦,感到不快樂。父母要多說這些正向引
導的話:「今天學校里有什麼有趣的事情嗎」「你覺得自己今天哪件事做得特別
好」「你今天交了新朋友了嗎」……

這樣的正向引導,會讓孩子感覺上學是一件美好快樂的事情,自然也就喜歡上學。
同時,孩子也會在潛移默化中受到影響,思考問題的方向、評價他人的角度也都
會是積極正面的。

第二件重要的事:安全教育

每一位爸爸媽媽都希望孩子在真善美的環境中長大,但是,現實社會的安全隱患
有很多。12 歲以前的孩子,還缺少對危險的辨識能力,所以,父母對孩子的安全
教育必不可缺。

人的行為 70%以上都是習慣行為。對孩子進行安全教育的首要任務就是,引導他
們養成良好的安全習慣,比如不許玩火、水、電,遠離尖銳物品,遵守交通規則,
不要吃陌生人的零食等。對於這些觀念,家長要不厭其煩地向孩子灌輸,讓他們
意識到養成良好安全習慣的重要性。

此外,12 歲前的孩子對外界事物的認知,主要是通過模仿來完成的。家長一定要
注意,你們的安全意識和謹小慎微的安全習慣是孩子最好的榜樣。

家長還要幫助孩子遠離不健康不安全的模仿,要根據孩子的年齡,為其挑選一下
合適的動畫片、影視劇觀看,遠離暴力、血腥的片段。

第三件重要的事:閱讀

讀書並不一定能保證孩子有出息,但是有出息的孩子肯定都是愛讀書的。
小學階段的閱讀水平決定了孩子高年級以後的學習能力。

99%在高年級學習能力、理解能力強,邏輯思維、表達能力突出的學生,在小學
都有廣泛的閱讀時間。相反,那些只熟習課本和教輔、沒有閱讀習慣的學生,往
往會感到學習困難,視野窄,思路不夠開展。

而且,要想學好數理化,閱讀不失為一種很好的方法,特別是讀一些歷史、地理、
自然科學類的書。多讀書的孩子思維活躍清晰,視野也開闊,到了初中會更有優
勢。

第四件重要的事:興趣

培養孩子的興趣非常重要,而且越早開始越好。無論做什麼事情,學習也好,閱
讀也好,都是有了興趣之後也會有繼續的動力,沒有興趣就完了。

這個興趣,既包括學習興趣,也包括學習之外的興趣。

日常生活中,父母要多多觀察孩子的興趣,並給予正確的引導和鼓勵,不要隨意
批評孩子的興趣。在培養孩子興趣時,要給孩子發言權,尊重他們的想法,傾聽
他們的聲音,讓他們自己做出選擇,而不是代替他們做決定。

如果孩子對某個愛好感到厭倦了,不要責罵他,也不要強迫他繼續下去。父母有
責任讓孩子接觸到不同的東西,讓他找到自己真正感興趣的東西。

培養孩子的興趣愛好,能夠增加家長和孩子共同度過美好的時光的機會,這是非
常值得付出的。而且孩子的興趣越廣泛,就越不容易陷入不良的活動。

第五件重要的事:品格培養

如果沒有道德支撐,一個孩子成績再好,也不會走很遠。品格不僅影響著孩子的
現在,更決定著孩子的未來。它比所謂的財富、知識、以及其他都重要。
品格不好的話,天資再高,知識再多,又有誰敢用呢?又有誰願意真心實意地和
他在一起呢?

小學階段,孩子的所看所為是其培養優秀品格的基石。從小,我們就要培養孩子
誠實守信、艱苦奮鬥、感恩謙虛、善良寬容的品格,讓孩子在漫長的人生道路上
堅定地走好每一步。

人人都喜歡與品格美好的人交往,持有美好品格的人如同持有一張通行證,可以
暢通無阻地行走於社會。

睿媽堅信,無論我們的孩子將來做什麼,只要具備優秀的品格,孩子們的生活就
一定會平安,快樂,幸福。
對於剛上小一的孩子而言,上小學擴大了生活視野 ,不只是知識上讀、寫和計算能力
的養成,還要適應新的學習環境,過新的學習生活…,因此,爸爸媽咪首先要重視的應該是
孩子的生活適應,千萬不要將孩子的學習,狹隘的定義在課業的學習,或期待孩子一開始就
要立刻學到多少知識。
小一新鮮人首要學習的是『獨力』和『養成團體生活紀律』,要能明白『何時』『何地』
拿捏應該做『何事』。此階段的孩子對事情的考慮往往周密性不夠,難免這兒錯一點、那兒
落一些,這都是很平常的事。孩子的學習與成長,有的快、有的慢,家長們別過於心急、別
太擔憂。孩子的學習需要爸媽的扶持與支持,耐心的陪伴及適度的關心,才能讓孩子在啟蒙
的學習道路上快樂的成長。
親師是陪伴孩子學習成長的守護者,是教育的合夥人,親師要密切互動和合作,在教育
孩子的路上同心齊力、攜手相伴,就能陪伴孩子穩健學習成長,共創親師生三贏的局面。

親師生密切合作是建構學習的鐵三角,有了家長的配合與協助,不論是對老師的教學或孩子
的學習而言,都是大利多。而親師指導方向也要一致,孩子才不會迷航。如有任何疑問或建
議請勿在孩子的面前討論,可隨時與老師直接溝通,孩子如對老師有任何成見,老師的指導
成效就減少了。同時老師如果有優點,也請家長在孩子的面前多鼓勵,讓其更能接受老師的
教學。