PROGRAMACION ANUAL 2015 08

I- DATOS GENERALES:

1.1 I.E. : Víctor Morón Muñoz

1.2 Área : Educación por el Arte
1.3 Grado : 1º
1.4 Secciones : A -B- C-D
1.5 Directora : Catherine Kathy Blancas Ruiz
1.6 Docente :

II.- PROPOSITO DEL GRADO:

2.1 Tema transversal.- Educación para el desarrollo de la autoestima y mejora de la

calidad de vida.

2.2 valores y actitudes.

Valores Actitudes
- Reconoce sus cualidades y defectos
Respeto - Entona con expresión y emoción el himno nacional
- Participa en diferentes manifestaciones culturales del
E entorno, local, nacional.
- Promociona el ecoturismo en su distrito.
Identidad - Acepta la opinión de los demás.
- Valora su cultura.
- Expresa sus opiniones, sentimientos, etc. Sin tener la
presión del grupo.
- Respeta las decisiones de sus compañeros
Libertad - Decide sin presión del grupo.
Y - Expresa sus opiniones libres y espontáneas
Atonomia - Evita la violencia en la solución del conflicto en el aula.
- Cumple con los horarios y tareas acordadas.
- Cuida los espacios de uso común
- Muestra constancia en el trabajo que realiza.
- Cumple indicaciones de trabajo establecidos por el
Responsabilidad profesor.
- Participa en forma permanente manteniendo el origen
en el aula.
- Planifica sus ideas para consecución de los
aprendizajes esperados.

2.3 CAPACIDADES
CAPACIDA EXPRESION ARTISTICA APRECIACION ACTITUD ANTE EL
D DE ARTISTICA ARTE.
AREA
Logros de aprendizajes: Logros de Logros de
Expresa sus emociones y aprendizajes: aprendizajes:
sentimientos mediante el Discrimina Muestra interés por el
dibujo y la pintura, utilizando información uso de los
diversos elementos relevante sobre las instrumentos
artísticos plásticos. artes visuales; musicales.
disciplinas y
Crea imágenes y elementos. Tiene iniciativa para
situaciones utilizando Identifica los participar en los
materiales y recursos a elementos que diversos eventos
partir de su propia vivencia. componen las culturales de la
diversas institución educativa.
Ejecuta diversos ejercicios y manifestaciones
temas musicales la voz y/o artísticas. Es cooperativo con sus
instrumentos musicales. Relaciona compañeros ante las
imágenes de su dificultades que
Ejecuta juegos de iniciación contexto con sus puedan presentarse
dramática e improvisa propias vivencias. en la integración de un
temas de su entorno. Percibe diferentes grupo artístico.
sonidos y los
Expresa su sensibilidad relaciona con su Valora las
mediante la música, el naturaleza sonora. manifestaciones
canto, la danza las artes Valora el mensaje artísticas propias de su
visuales y el teatro. que expresa las comunidad.
diferentes
manifestaciones Muestra interés por la
artísticas. práctica de
Identifica manifestaciones
información básica artísticas.
referente al teatro.
Conoce principios
básicos del teatro.
 III.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS PRIMER GRADO: 10
TRIMES TITULO DE LA TIPO DE CONOCIMIENTOS TIEMPO
TRE UNIDAD UNIDAD
El arte como Teatro 1 semana
expresión del ser 1.-Definición y
humano U. A. clasificación del arte.
1 semana
2.- el teatro concepto.
Historia
1semana
I 3.- elementos básicos
del teatro
2
4.- juegos de iniciación semanas
Valorando la dramáticas
expresión corporal y U. A.
gestual 5.- Producción de una
obra teatral. 3semanas

Música
Conociendo nuestro . 6 semanas
II talento artístico 6.- Música concepto y …………………
origen. .
U. A.
7.- Elementos de la 1 semanas
Conociendo los música
elementos de la
música. 1 semana
8.- El pentagrama la
clave de sol. y 2 semanas
Las notas musicales en
el pentagrama. 1 semana

9.- Practica vocal. 2 semana

III Arte visual

10.- Concepto del arte 1 semana
visual, clasificación
U. A. 1 semana
11.-Elementos básicos
del dibujo.
1 semana
Expresando nuestra 12.- Estudio básico del
habilidad artística. color. 3 semanas
…………………
13.- Diversas, técnicas …
creativas, dáctilo 1 semana
pintura, puntillismo,
estarcido, etc. 2 semana
.
14.- Materiales no 2 semanas
convencionales
6 semanas
 plásticos, arena, piedra, 2 semanas
botella, etc.

IV.- ESTRATEGIAS 11

Técnicas grupales, dinámicas, motivaciones, diálogos, observación.

Mapas conceptuales, semánticos, organizadores visuales.
Instrumentos: ficha de observación, lista de cotejo, pruebas escritas, orales,
exposiciones de trabajos, cuaderno de trabajo, trabajo de investigación.
Empleos de las tics, medios audiovisuales: TV, DVD, retroproyector, radio, Internet.XO
Laptop.
Uso de los recursos otorgado por el Ministerio de Educación como guitarra, flauta
dulce, cajón criollo y otros instrumentos musicales de la Institución Educativa.
V.- EVALUACION.

Evaluación permanente e integral.

Pruebas objetivas de procesos, autoevaluación, coevaluacion.
En cada unidad didáctica se evaluaran las tres capacidades del área. Expresión artística
Apreciación artística y Actitud ante el Área.

VI.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Música del 1º al 5º Pulgar Vidal

Música del 1º al 5º Esteban Escobedo
Sistema de educación musical Kodaly Cabrera Guerra Manuel
Artes de todas las épocas Briceño Leandro Raúl
Historia de la música Hechos Mundiales nº 47
Calendario de las fiestas tradicionales del Perú E. N. S. F. “JMA”
Artes plásticas del 1º al 5º Villacorta Paredes Juan
Historia del arte Enciclopedia del Diario
Enciclopedia temática del Perú Enciclopedia del Comercio
Historia del arte Enciclopedia del Comercio nº 9
Historia de la música Enciclopedia del Comercio nº 18
Libro de música 5to Muñoz Gómez Fernando
Historia del arte universal Enciclopedia del Comercio 2009

Diccionario de términos artísticos Enciclopedia del Comercio 2009