INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO ¡Intégrate a la excelencia educativa!

“JOSE MARÍA ARGUEDAS- SICAYA

SÍLABO 2018- I
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Programa de Estudios : SEGÚN CORRESPONDA
1.2 Módulo : Sociedad y Economía
1.3 Unidad Didáctica : Sociedad y economía en la Globalización
1.4 Créditos : 02
1.5 Horas Semanal/Semestral ; 03/54
1.6 Semestre Académico : III
1.7 Turno : Mañanas / Noches
1.8 Sección : Única/ A-B
1.8 Docente y Email : Lic. José A. Huamán Machado
jahm_26@hotmail.com

II. COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDACTICA :

Analizar las consecuencias del proceso de globalización y la sociedad del conocimiento en los
procesos internos del Perú, evaluando las características del proceso de inserción del Perú en el
contexto económico-social regional y mundial. Analizar el proceso económico nacional y mundial,
en relación con factores de producción (trabajo, capital y materias primas), distribución y consumo
de bienes y servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales,
necesidades básicas y otras de carácter axiológico condicionadas por la disponibilidad de dichos
recursos.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN :

Capacidad terminal: Criterios de Evaluación

Analiza y valora la Nación, el Estado, los Derechos

1. Definir, analizar y valorar los
aspectos básicos del Estado en su
relación con los Derechos Humanos
y la participación ciudadana, que le
permita afianzar su rol cívico y
contribuir al desarrollo local, regional
y nacional.
2. Definir y analizar los fundamentos y
principios básicos de la economía
y los efectos de la globalización y
la sociedad del conocimiento,
identificando los procesos
productivos a nivel nacional y
regional, presentando alternativas
de solución
Humanos y la participación y seguridad ciudadana.
Reflexiona sobre los principios y procesos de la
economía, los diferentes tipos de mercados y las
actividades económicas de su localidad y región, y de
las necesidades humanas y los distintos procesos
productivos destacando su impacto socioeconómico y
ecológico.
Reflexiona sobre la globalización y su impacto en el
desarrollo del país, la revolución tecnológica, la sociedad
del conocimiento en los procesos económicos de nuestro
país y sobre los bloques económicos en el mundo así
como los tratados suscritos por el Perú en materia
económica

3. Determinar y analizar los Reflexiona sobre la dinámica de la población y su

aspectos básicos de la realidad
nacional, evaluando su impacto en
el desarrollo humano, adoptando
una actitud crítica.
relación con la pobreza, y analiza las necesidades de su
comunidad presentando alternativas de solución.
Identifica y analiza los índices de desarrollo humano y
crecimiento económico a nivel de su comunidad,
estableciendo las causas que los determinan para
generar propuestas y alternativas de solución.
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IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS :

Semanas Elementos de capacidad Actividades de Contenidos Básicos Tareas previas

/ Fechas aprendizaje
a. Conceptualizar la nación a La Nación y el - La Nación: Elementos Presentación del
partir de integrando sus Estado peruano fundamentales sílabo
1y2 elementos constitutivos, • Proceso Histórico de la Formación Prueba de entrada.
02/04/18 b. Explicar el proceso de la Nación Peruana.
a formativo de la nación Estado: Elementos constituyentes
13/04/18 peruana. Estado: Estructura y Organismos
06 horas c. identificar y explicar la Autónomos.
estructura y funciones del
Estado peruano.
d. Apreciar los Derechos La sociedad • Declaración Universal de los
3 Humanos. inclusiva DD.HH
16/04/18 e. Analizar la situación de los - Derechos del Niño.
a derechos de los niños, - Derechos de la mujer.
20/04/18 mujeres y adultos mayor en su - Derechos del Adulto Mayor.
03 horas comunidad y el país. • Mecanismos de protección de los
DD.HH.
4 f. Explicar los mecanismos de Construcción de • Participación ciudadana.
participación y seguridad una sociedad • Mecanismos de participación
23/04/18
ciudadana, organizada y ciudadana.
a g. Realizar actividades que segura • Seguridad Ciudadana.
27/04/18 fomenten la participación y la
03 horas seguridad ciudadana
5 a. Analizar y explicar los • La economía como ciencia:
conceptos fundamentales de La economía y Principios y Procesos económicos
30/04/18 los mercados
la economía. • Los Mercados económicos: Tipos
a b. Analizar los tipos de económicos
04/05/180 mercados económicos de su
3 horas entorno local y regional
6 c. Reflexionar sobre las - Necesidades humanas. 8
necesidades humanas. Las necesidades - Proceso Productivo y tecnología.
07/0518 humanas y los
d. Diferenciar y reflexionar -Productividad y Competitividad
a sobre los distintos procesos procesos
11/05/18 productivos a nivel regional y productivos
03 horas nacional.
7 e. Analizar críticamente las Globalización: Características,
ventajas y desventajas de la La globalización y ventajas y desventajas. Revolución
14/05/18 el desarrollo del
a globalización y su influencia tecnológica, TICs, y. Neoliberalismo.
en el desarrollo de nuestro país
18/05/18
país.

8 f. Analizar y valorar los • Sociedad del conocimiento:

diferentes aspectos de la La sociedad del Características.
21/05/18 conocimiento y el
a sociedad del conocimiento y Papel del conocimiento en la sociedad
su repercusión en la sociedad desarrollo peruana actual.
25/05/18 nacional
peruana.
03 horas.
9 g. Identificar los bloques • Mercado Mundial Globalizado.
económicos en el mundo de El mercado Bloques económicos en el mundo.
28/05/18 mundial y los
manera reflexiva Tratados de Libre Comercio con
a h. Enjuiciar los tratados tratados inter Estados Unidos, Comunidad
01/06/18 suscritos por el Perú y su nacionales Económica Europea, Comunidad
horas repercusión en el desarrollo Andina de Naciones, etc.
del país.
a. Identificar y reflexionar • Población.
10 La población,
sobre las características de • Pobreza.
04/06/18 la población en el Perú crecimiento y
• Canasta básica familiar.
a b. Juzgar la dinámica pobreza
• Migraciones,
08/06/18 poblacional y su relación con • crecimiento poblacional,
03 horas la pobreza. • PEA.
c. Analizar con juicio crítico • Principales necesidades básicas de
las necesidades básicas de Necesidades de la población:
11 la comunidad y
11/06/18 su comunidad. Alimentación, Vivienda, Educación.
d. Plantear racionalmente alternativas de Salud.
a alternativas de solución solución • Estándares de calidad de vida
15/06/18 para cubrir las necesidades considerando: Alimentación, Salud,
03 horas de su comunidad. Educación, vivienda, servicios
básicos.
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12 e. Identificar los índices de • Desarrollo y Crecimiento:

desarrollo humano de la Desarrollo • Indicadores de desarrollo humano.
18/06/18 comunidad local y humano y • Desarrollo humano sostenible y
a establecer los crecimiento de la transformación de la sociedad
22/06/18 determinantes de los comunidad: • Relación entre el incremento de los
03 horas mismos para generar Problemática y
ingresos de la población y el
propuestas propuestas
crecimiento de la economía.
13 f. Analizar los índices de • Crecimiento económico.
crecimiento económico a nivel Índices de • índices de crecimiento económico.
25/06/18 crecimiento
local, regional y nacional por • Alternativas de crecimiento
a económico y
sus causas, y proponer económico.
29/06/18 alternativas para mejorar el alternativas de
03 horas crecimiento económico en su mejoramiento
localidad.
14 g. Identificar y reflexionar • Los problemas de la humanidad
sobre los grandes problemas Los problemas de • Los objetivos del milenio
02/07/18 la humanidad y
a de la humanidad y analizar la
importancia de los objetivos los objetivos del
06/07/18 del milenio. milenio
03 horas
15 h. Identificar y reflexionar - la Pobreza en el mundo como uno de
sobre la pobreza como uno de Los problemas de Los grandes
09/07/18 la humanidad: La
a los grandes problemas de la Problemas de la humanidad
humanidad. pobreza en el
13/07/18 - Las regiones pobres en el mundo
mundo
03 horas
16 i. Identificar y reflexionar - la escasez de recursos como uno de
sobre la escasez de recursos Los problemas de los grandes problemas de la
16/07/18 la humanidad: La
a como uno de los grandes humanidad.
problemas de la humanidad. escasez de
20/07/18 - Los recursos no renovables
recursos
03 horas
j. Identificar y reflexionar -El calentamiento global
17 sobre el calentamiento global Los grandes -El efecto invernadero
23/07/18 y efecto invernadero como problemas de la
-Deterioro de la capa de ozono
a uno de los grandes humanidad: El
-
27/07/18 problemas de la humanidad. calentamiento
global y el efecto
03 horas
invernadero

V. METODOLOGÍA :

MÉTODO TÉCNICAS ESTRATEGIAS

Deductivo Exposición asistida Enunciado del objetivo
Analítico Lectura y comentario Organizador previo
Expositivo Interrogatorio Pistas discursivas
Grupal / Trabajo en equipo Discusión / Debate Preguntas intercaladas
Heurístico Mapas mentales
Aprendizaje basado en problemas Mapas conceptuales
Mentefactos
Investigación

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

TÉCNICA INSTRUMENTOS
Evaluación escrita Prueba objetiva
Practica dirigida Fichas de observación
Observación. Lista de cotejo.

VII. REQUISITOS DE APROBACIÓN.

 Asistencia mínima 70% a las sesiones de aprendizaje, incluida la asistencia presencial y semi
presencial.
 La nota final de la unidad didáctica se obtendrá de la evaluación final de las capacidades logradas en
la unidad didáctica.
 Cada evaluación de logro parcial se obtendrá promediando los criterios de evaluación en cada
capacidad terminal, considerándose para cada criterio los instrumentos e indicadores pertinentes a la
unidad didáctica. La nota final, logro alcanzado, es la última evaluación, y la nota mínima para aprobar
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es trece. En todos los casos, las notas con fracción igual o mayor a 0.5 se redondea a favor del
estudiante.
 La evaluación es permanente.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN: ( Bibliográfico, páginas web, revistas, congresos,
convenciones, entrevistas)

 RIQUEZ VILLARROEL, Eva. 1999 Realidad Nacional. Edit. San Marcos Lima.
 INEI. 2008. Indicadores de Pobreza, Mujer, Niñez. Lima
 QUEHACER, Revista Bimestral del Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo - DESCO.
Lima
 DELGADO, Washington /Burga, Manuel / ALARCO, Luis Felipe/TAURO DEL PINO, Alberto
y otros. 1990. En que momento se jodió el Perú. Lima
 ROSENTAL IUDIN. Diccionario Filosófico.
 SOLORZANO ACUÑA, Jorge.1998. Desarrollo del Conocimiento en la Educación Superior.
Lima
 LA ROSA GÓMEZ de la TORRE, 2010. Rafael, Economía-teoría y práctica, Edit. San Marcos
 DRUCKER, Peter F. 1998.La Sociedad Post Capitalista. Edit. Norma.
 ZUÑIGA TRELLES, Washington. 1992. Curso de Economía. Lima.

DIRECCION DE
DESCRIPCIÓN TEMÁTICA
PAGINAS WEBB

www.onu.org Descripción de la ONU y la relación con sus organismos especializados

a nivel mundial
www.tc.gob.pe Web oficial del tribunal constitucional que describe el procedimiento de
la inconstitucionalidad de las leyes
www.congreso.gob.pe Descripción del Congreso y los procedimiento legislativos del mismo, así
como las principales normas peruanas
www.pe.gob.pe Web que vincula el poder ejecutivo con los ministerios a manera de
enlaces
www.med.gob.pe Diseño de las políticas educativas y del Acuerdo Nacional como matriz
de desarrollo del Estado Peruano
www.cvr.gob.pe Página de la comisión de la verdad con archivos del informe en materia
de derechos humanos

Sicaya, 23 de marzo de 2018.

Mg. Fredy F.MALLMA TORRES Lic. José A. HUAMÁN MACHADO

DIRECTOR GENERAL JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA

Lic. JOSÉ EVANGELISTA DAGA Lic. José A. HUAMÁN MACHADO

RESPONSABLE DE FORMACIÓN TRANSVERSAL DOCENTE