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Aplicaciones del Cálculo Diferencial y

Estadística

Tema: PROBABILIDAD

Alumno(s) Nota

Especialidad C3 Grupo B
Ciclo II
Fecha de entrega 24-11- 17

ESPECIALIDAD CÁLCULO
PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR
I.-INTRODUCCIÓN:

En la vida diaria muchas veces observamos situaciones en las que los resultados
vistos son diferentes aunque las condiciones iniciales en las que se produce la
experiencia sean las mismas. Por ejemplo, al lanzar una moneda unas veces resultará
cara y otra cruz. Estos fenómenos, denominados aleatorios, se ven afectados por la
incertidumbre.

En el lenguaje habitual, frases como "probablemente...", "es poco probable que...",


"hay muchas posibilidades de que..." hacen referencia a esta incertidumbre.
La teoría de la probabilidad pretende ser una herramienta para modernizar y tratar con
situaciones de este tipo; Por otra parte, cuando aplicamos las técnicas estadísticas a
la recogida, análisis e interpretación de los datos, la teoría de la probabilidad
proporciona una base para evaluar la fiabilidad de las conclusiones alcanzadas y las
inferencias realizadas . Debido al importante papel desempeñado por
la probabilidad dentro de la estadística , es necesario familiarizarse con sus elementos
básicos, lo que constituye el objetivo del presente tema.
El concepto de probabilidad nace con el deseo del hombre de conocer con certeza
los eventos futuros. Es por ello que el estudio de probabilidades surge como una
herramienta utilizada por los nobles para ganar en los juegos y pasatiempos de la
época. El desarrollo de estas herramientas fue asignado a los matemáticos de la corte.

Con el tiempo estas técnicas matemáticas se perfeccionaron y encontraron otros usos


muy diferentes para la que fueron creadas. Actualmente se continuó con el estudio de
nuevas metodologías que permitan maximizar el uso de la computación en el estudio
de las probabilidades dism inuyendo, de este modo, los márgenes de error en los
cálculos.

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II.- OBJETIVOS GENERAL:

 Conocer la probabilidad como herramienta para modernizar y tratar situaciones


de tipo aplicativo usando diferentes técnicas estadísticas .
 Analizar los métodos de probabilidad que existen en la matemática
 Comprobar la práctica y utilidad del Método de probabilidades en distintas
situaciones de juego al azar.

III- MARCO TEORICO:

PROBABILIDAD

La Probabilidad es la mayor o menor posibilidad de que ocurra un determinado


suceso . En otras palabras, su noción viene de la necesidad de medir o determinar
cuantitativamente la certeza o duda de que un suceso dado ocurra o no.

Ésta establece una relación entre el número de sucesos favorables y el número total
de sucesos posibles. Por ejemplo, lanzar un dado, y que salga el número uno (caso
favorable) está en relación a seis casos posibles (1, 2, 3, 4, 5 y 6); es decir, la
probabilidad es 1/6.

Suceso: Es cada uno de los resultados posibles de una experiencia aleatoria.

Espacio muestral: Es el conjunto de todos los posibles resultados de una


experiencia aleatoria, lo representaremos por E (o bien por la letra griega Ω).

Unión de sucesos: La un ió n de suce so s, A B, e s e l suce so for mado por to do s


lo s e le me nto s de A y de B .

Intersección de sucesos La intersección de sucesos , A B, es el suceso formado


por todos los elementos que son, a la vez, de A y B.

Tipos de sucesos

Suceso elemental : es cada uno de los elementos que forman parte del espacio
muestral.
Suceso compuesto : es cualquier subconjunto del espacio muestral.
Suceso seguro, E, está formado por todos los posibles resultados (es decir, por el
espacio muestral).
Suceso imposible , , :es el que no tiene ningún elemento. Por ejemplo al tirar un
dado obtener una puntuación igual a 7.

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Sucesos compatibles : Dos sucesos, A y B, son compatibles cuando tienen algún
suceso elemental común.
Suceso incompatibles: Dos sucesos, A y B, son incompatibles cuando no tienen
ningún elemento en común.
Sucesos independientes : Dos sucesos, A y B, son independientes cuando la
probabilidad de que suceda A no se ve afectada porque haya sucedido o no B.
Sucesos dependientes: Dos sucesos, A y B, son dependientes cuando la
probabilidad de que suceda A se ve afectada porque haya sucedido o no B.
Suceso contrario : a A es otro suceso que se realiza cuando no se realiza A., Se
denota por

Propiedades

1
2
3
4
5 Si A 1 , A 2 ,..., A k son incompatibles dos a dos entonces:

6 Si el espacio muestral E es finito y un suceso es S = {x 1 , x 2 ,..., x n } entonces:

LEY DE LAPLACE

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PROBABILIDAD CONDICIONADA

La probabilidad de que ocurra un evento B cuando se sabe que ha ocurrido algún otro
evento A, se denom ina PROBABILIDAD CONDICIONADA y se designa como P (B/A).
Él símbolo P (B/A) se lee como la probabilidad de que ocurra B sabiendo que ocurrió A
o sencillamente probabilidad de B dado A Las probabilidades condicionadas están
relacionadas a probabilidades asociadas a los eventos definidos en sub poblaciones o
espacios muéstrales reducidos. Se dice que la probabilidad de ocurrencia de un evento
dado es condicionada, si esta se afecta por la ocurrencia de otro evento presente.

P ( B ⋂ A ) P ( BA )
P ( A /B )= = ; SI P ( A )≠ 0
P(A) P(A)

DIAGRAMA DE ÁRBOL

Es una herramienta que se utiliza para determinar todos los posibles resultados de un
experimento aleatorio. En el cálculo de muchas probabilidades se requiere conocer el
número de objetos que forman parte del espacio muestral, estos se pueden determinar
con la construcción de un diagrama de árbol.

La probabilidad de que haya un accidente en una fábrica que dispone de alarma es


0.1. La probabilidad de que suene esta sí se ha producido algún incidente es de 0.97 y
la probabilidad de que suene si no ha sucedido ningún incidente es 0.02.

En el supuesto de que haya funcionado la alarma, ¿cuál es la probabilidad de que no


haya habido ningún incidente?

Sean los sucesos:

I = Producirse incidente.

A = Sonar la alarma.

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TEOREMA DE BAYES
Es un método que nos permite calcular la probabilidad de que un evento que ya ocurrió
(o efecto) sea resultante de alguna cosa.

Si A 1 , A 2, ..., A n son sucesos incompatibles 2 a 2, cuya unión es el espacio muestral


(A 1 A 2 ... A n = E) y B es otro suceso, resulta que:

I V-APLICACIONES:

Problemas resueltos de probabilidad

1) En la sociedad minera cerro verde se pretende ascender a un miembro del área de


mantenimiento, de los cuales se sabe que, el 90%de los trabajadores saben inglés y el
resto francés. El 30% de los que saben inglés son varones y de los que saben francés
son varones el 40%. Si se escoge a un trabajador al azar,
a) ¿Cuál es la probabilidad de que sea chica?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que sea varón?

a) P (chica) = 0.9 x 0.7 + 0.1 x 0.6 = 0.69

b) P (varón)= 0.9 x 0.3 + 0.1 x 0.4 = 0.31

2) El 20% de los empleados dedicados al presupuesto y distribución de proyectos son


ingenieros y otro 20% son economistas. El 75% de los ingenieros ocupan un puesto

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directivo y el 50% de los economistas también, mientras que los no ingenieros y los no
econom istas solamente el 20% ocupa un puesto directo
¿Cuál es la probabilidad de que un empleado directivo elegido al azar sea ingeniero?

P(ingeniero/directivo) = 0.2 x 0.75 = 0.405


0.2 x 0.75 + 0.2 x 0.5 + 0.6 +0.2

3) En una empresa de fabricación de pernos se procede 5000 pernos de alta


resistencia diarios, la maquina A produce 3000 de estos pernos de los que el 2% son
defectuosos y la maquina B produce los 2000 faltantes de los que se sabe que el 4%
son defectuosos.
Determinar:

1: ¿La probabilidad de que un perno elegido al azar sea defectuosos?


2: ¿Si el perno elegido es defectuoso que probabilidad hay de que sea la de la
maquina A? ¿y de la maquina B?

a): probabilidad de que un perno elegido al azar sea defectuoso:


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En la maquina A que sea defectuoso
P(A)= P(A) x P (D/A)
= 3/5 x 0.02
= 0.012
En la maquina B que sea defectuoso
P(B) = P(B) x P (D/B)
= 2/5 x 0.04
= 0.016
Probabilidad de que el perno elegido sea defectuoso
P(D) = P(A) + P(B)
= 0.012 + 0.016
= 0.028

b): probabilidad que el perno sea defectuoso de la Maquina A y B


Probabilidad en A:
P(A/D) = P (A) / P(D)
= 0.012 / 0.028
= 0.4286

Probabilidad en B:
P(B/D) = P(B) / P(D)
= 0.016 / 0.028
= 0.5714
4 . E n e l se ct o r de d ise ño y fa b rica ción d e p ro ye cto s d e la mina d e yan a co ch a h a y 1 0 h o mb re s
y 6 mu je re s. Si se elig e un a d ire ct iva d e t re s a l a za r, h a lla r la p rob a b ilid ad de :

a) Se le ccion a r t re s ho mb re s.
b) Se le ccion a r e xa ct a men te d os h o mb re s y un a mu je r.
c) S e le ccio na r exa ct a me nt e do s mu je re s y un ho mb re.
d) Se le ccion a r t re s mu je re s.

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10 9 8
P (3 HOMBRES ) = . . =0.214
16 15 15

10 9 6 10 6 9 6 10 9
P (2 H 1 M ) = . . + . . + . . =0.482
16 15 14 16 15 14 16 15 14

10 6 5 6 10 5 6 5 10
P ( 2 M 1 H )= . . + . . + . . =0 . 268
16 15 14 16 15 14 16 15 14

6 5 4
P ( 3 MUJERES ) = . . =0 . 482
16 15 14

V.CONCLUSIONES

 la probabilidad proporciona una base para evaluar la fiabilidad de las


conclusiones alcanzadas y las inferencias realizadas dentro de un entorno
laboral
 Conocer y analizar la teoría nos ayuda a enfocar soluciones y conocer la
realidad nos ayuda a contextualizar y a diferenciar soluciones
 Con estos conocimientos logramos analizar que la suerte en los juegos de azar
no es más que probabilidad puesta en práctica.

VI-BIBLIOGRAFIA

www.monografias.com/trabajos105/ruletazo/ruletazo.shtml#ixzz4zK4mdAt1

https://es.slideshare.net/luiselipehernandez/ejemplos-del-teorema-de-bayes

https://www.vitutor.com/pro/2/a_h.html

http://www.lapresentacion.com/granada/antigua/materias/matematicas/bto2ccss/ej
ercicios_probabilidad.pdf

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