Logica matematica

La lógica matemática, también llamada lógica simbólica, lógica teorética, lógica formal, o
logística, es parte tanto de la lógica como de la matemática, y consiste en el estudio
matemático de la lógica, y en la aplicación de dicho estudio a otras áreas de la matemática y
de las ciencias.

CONECTORES LOGICOS Y TABLAS DE VERDAD

Publicado por ANDERSON STIVEN GARCIA MEJIA

Existen conectores u operadores lógicas que permiten formar proposiciones compuestas

(formadas por varias proposiciones). Los operadores o conectores básicos son:

NEGACIÓN
Palabras conectivas: no, no es cierto que, no es verdad que, nunca, carece de, sin, etc.
Prefijos negativos: a, des, in, i.
Condición: lo V se transforma en F (y al revés) P -p

CONJUNCIÓN: .
Palabras conectivas: y, aunque, pero, mas, también, sin embargo, además, etc.
Condición: es V cuando ambas son V.

Ejemplo:
Sea el siguiente enunciado "el auto enciende cuando tiene gasolina en el tanque y tiene
corriente en la batería"
Sean:
p= tiene gasolina el tanque
q = tiene corriente la batería
r = el auto enciende = p ^ q
La conclusión resultante es que para que el auto encienda se debe tener gasolina en el tanque
y corriente en la batería, sino se tiene una de estas dos condiciones el auto no arrancará.
DISYUNCIÓN INCLUSIVA

Una, otra o ambas a la vez. (y/o)

Palabras conectivas: o

Condición: es F cuando las dos son F.

Ejemplo:
Sea el siguiente enunciado "Una persona puede entrar al cine si compra boleto u obtiene un
pase"
Sean:
p= compra boleto
q = obtiene un pase
r = una persona entra al cine = p v q
La conclusión resultante es obvia, puesto que para entrar al cine es necesario tener por lo
menos una de las dos condiciones: comprar un boleto o tener un pase, si se tiene ambas
también se puede entrar, si no tengo ninguna de las dos alternativas entonces no se puede
entrar al cine.

DISYUNCIÓN EXCLUSIVA
O una o la otra (NUNCA ambas juntas)
Palabras conectivas:
O ......... o .....
O bien .... o bien
.... a menos que ....
.... salvo que ......
Condición: es V cuando uno es V y el otro es F.
LA CONDICIONAL

Palabras conectivas: Si ..p.. entonces ..q.. Si ..p.. , ..q.. Cuando .......p............. , ......q.. Siempre
......p............. , ....q.. Es condición suficiente..p..para que..q.. .........q........ sólo si ......p....... Es
condición necesaria...q..para que..p..

Condición: es falsa sólo si el antecedente (p) es V y el consecuente (q) es F.

Ejemplo:
Si se tiene lo proposición "Si un cuerpo se calienta, entonces se dilata", se observa que
estamos diciendo es que la primera proposición "si el cuerpo se calienta" implica a la segunda
proposición " entonces se dilata", pero no se afirma que el antecedente es verdadero, ni el
consecuente es verdadero, puede ser que el cuerpo no se calentó y el cuerpo se dilato por
causa de otros factores ajenos a la temperatura, un golpe

LA BICONDICIONAL

Palabras conectivas: si y sólo si; cuando y sólo cuando; es equivalente a; es condición suficiente
y necesaria para; etc.
Condición: son verdaderas si ambas proposiciones tienen el mismo "valor de verdad".
NEGACION CONJUNTA

Simbolizaciones equivalentes:
Palabras conectivas:
Ni.... ni.....
No.... ni.....

Condición: es V si sólo ambas proposiciones son F.

NEGACION CONJUNTA
Simbolizaciones equivalentes:
Palabras conectivas:
O no............... o no......
Es incompatible.... con.......

Condición: es F si las proposiciones son ambas V

2. analisis numero y algebraico

2.1
En matemáticas, una desigualdad es una relación de orden que se da entre dos valores
cuando éstos son distintos (en caso de ser iguales, lo que se tiene es una igualdad).
Si los valores en cuestión son elementos de un conjunto ordenado, como los enteros o
los reales, entonces pueden ser comparados.

 La notación a < b significa a es menor que b;

 La notación a > b significa a es mayor que b
estas relaciones se conocen como 'desigualdades estrictas, puesto que a no puede ser
igual a b; también puede leerse como "estrictamente menor que" o "estrictamente mayor
que".
 La notación a ≤ b significa a es menor o igual que b;
 La notación a ≥ b significa a es mayor o igual que b;
estos tipos de desigualdades reciben el nombre de desigualdades amplias (o no
estrictas).

 La notación a ≪ b significa a es mucho menor que b;

 La notación a ≫ b significa a es mucho mayor que b;
esta relación indica por lo general una diferencia de varios órdenes de magnitud.

 La notación a ≠ b significa que a no es igual a b. Tal expresión no indica si uno es

mayor que el otro, o siquiera si son comparables.
Para tener en cuenta:
Generalmente se tienden a confundir los operadores según la posición de los elementos
que se están comparando; didácticamente se enseña que la abertura está del lado del
elemento mayor. Otra forma de recordar el significado, es recordando que el signo
señala/apunta al elemento menor.

2.2

 Ejercicio

=
Solución:
En esta multiplicación ordenaremos todos los términos juntando
todos aquellos que tiene bases iguales:

Aplicando = :

Resultando finalmente:

 Ejercicio

Solución:

Note que = , reemplazando:

Pero aquí se repite la misma secuencia donde = =

, tenemos:
De nuevo = = , tenemos:

Como la secuencia se repite continuamente, escribiremos el

valor de por el valor de :

Como este factor = = se repite continuamente,

finalmente obtenemos:

2.3
Propiedades aritméticas
Aprende

Propiedades de la multiplicación

Propiedades y patrones en la multiplicación

La ley conmutativa de la suma

La ley conmutativa de la multiplicación

Introducción a la propiedad conmutativa de la multiplicación

Repaso de la propiedad conmutativa de la multiplicación

La ley asociativa de la suma

La ley asociativa de la multiplicación

Introducción a la propiedad asociativa de la multiplicación

Repaso de la propiedad asociativa de la multiplicación

La propiedad de identidad del 1

La propiedad de identidad del 0

La propiedad inversa de la suma

La propiedad inversa de la multiplicación

Propiedades de la suma

Propiedades de la multiplicación

2.4
El conjunto de los números algebraicos es contable, i.e. puede establecerse una biyección
con el conjunto de los números naturales.
La suma, la diferencia, el producto o el cociente de dos números algebraicos resulta ser
número algebraico, y, por lo tanto, los números algebraicos constituyen un grupo aditivo
abeliano, un anillo con unidad y un cuerpo matemático matemático. Por lo tanto, el
conjunto de los números algebraicos es un subcuerpo del cuerpo matemático los números
complejos.4 Ciertamente la suma de un número racional y un radical es un número

algebraico; por ejemplo .

De modo si s y t son números algebraicos lo son también s+t y st; para s existe el número
algebraico -s tal que s + (-s) = 0; para s≠0 existe s' tal que ss' = 1. 0 es la identidad aditiva,
1 la identidad multiplicativa.5 El teorema fundamental del álgebra asegura que toda
ecuación polinómica, con coeficientes enteros, tiene solución en ℂ, tiene tantas raíces
como indica el grado, tomando en cuenta que algunas raíces pueden repetirse,6 no se dice
el formato del número algebraico, de hecho calculables por procedimiento de análisis
numérico.7
Como consecuencia de lo anterior, todos los números que pueden escribirse a partir de los
racionales empleando solamente las operaciones aritméticas +, -, *, /, potencias y raíces
son algebraicos. Sin embargo, existen números algebraicos que no pueden, en todos los
casos, escribirse de esta forma, y son todos de grado mayor o igual 5. Ésta es una
consecuencia de la Teoría de Galois.
Puede demostrarse que si los coeficientes ai son números algebraicos cualesquiera, la
solución de la ecuación volverá a ser un número algebraico. En otras palabras, el cuerpo
de los números algebraicos es algebraicamente cerrado. De hecho, los números
algebraicos son el cuerpo algebraicamente cerrado más pequeño que contiene los
racionales (su clausura algebraica). El conjunto de los números algebraicos, a veces

denotado como , forma un cuerpo con la adición y multiplicación heredadas de los

complejos . A diferencia de los números complejos los números algebraicos son

un conjunto numerable.8 y por tanto su cardinal es alef 0). Esto es una consecuencia de
que el conjunto de polinomios con coeficientes enteros es numerable.

2.5
Despeje De Formulas

Conceptos Básicos
Despejar fórmulas es determinar el valor de una letra o incógnita en base a otras
teniendo que aplicar para ellos las reglas algebraicas de las ecuaciones , para
simplificar el proceso trataremos de dividir el despeje de fórmulas en los casos más
comunes que pueden darse de los mismos.

1 Caso: Cuando solo tengo letras que se multiplican o dividen, debo recordar que al
mover los términos los que a un lado están multiplicando pasa al otro lado de la
igualdad dividiendo o viceversa si está a un lado dividiendo pasa al otro multiplicando.
Ejemplo:
Despeje c y g

El orden de las operaciones es muy importante

CONSEJO: APLIQUE LA LEY DE LA LINEA RECTA ANTES DE DESPEJAR LA INCÓGNITA

PUES SE SIMPLIFICA EL PROCESO. O PUEDE APLICAR LA LEY DE LA TORTILLA DE
MODO QUE LA INCÓGNITA QUE QUIERO DESPEJAR SIEMPRE ESTE AL LADO
IZQUIERDO DE LA ECUACIÓN A DESPEJAR PUES ASÍ SE DEBE REPRESENTAR LA
RESPUESTA.
2 Caso: Cuando tengo varios términos de un lado o de otro de la ecuación la letra que
quiero despejar va a estar ovina mente dentro de unos de los términos por lo que debo
procurar que: -El término (término expresión algebraica formada por signo, número,
letras, y dichas letras tienen exponentes) que tiene la incógnita quede solo al lado
izquierdo y el resto de términos se queden al lado derecho para ello debo mover los
términos de la siguiente manera: Si todo el término a un lado está sumando para
restando. -Al final cuando este solo el término que tiene la incógnita y al lado izquierdo
lo descomponemos es decir las letras que estén multiplicando pasan dividiendo pero a
todos los otros términos que quedaron al otro lado o si tengo números o letras que
están dividiendo en ese término pasan multiplicando pero a todos los términos que
estén al otro lado, hasta que la letra quede sólita. Si la letra al final esta elevada a una
potencia o dentro de un radical el mismo pasa al otro lado de igualdad con la
operación cambiado es decir si está potenciando pasa radicando a todo lo que tenga
al otro lado o si está radicando pasa potenciando a lo que tenga al otro lado.

CONSEJO: Procure que el sigo que tiene al término que se quede solo al final al lado
izquierdo sea positivo pues simplifica el proceso pero si le queda negativa le podemos
hacer positivo pero cambiando el signo de todos los términos del otro lado también.

3 Caso: Los que llamaremos ejercicios compuestos que a simple vista no

podemos determinar cuántos términos contiene o un orden lógico de operaciones,
para poder despejar la incógnita o letra dentro del ejercicio debemos dar prioridad
al orden de las operaciones matemáticas para poder despejar; Así: -Primero
cambiamos potencias a radicales o viceversa. -Segundo Movemos multiplicaciones
y divisiones por divisiones y multiplicaciones -Tercero las sumas y restas de los
términos que logramos despejar y acomodar. -Cuarto hacemos el proceso del caso
dos. Si hay signos de agrupación se les debe dar prioridad; es decir es
conveniente en este caso que la fórmula a despejar este como este la acodemos
en términos (recuerde el concepto de término algebraico), para facilitar su
proceso.

CONSEJO: No se limita a buscar o memorizar caminos de despeje uso la

perspectiva matemática en cada uno de ellos el orden de las operaciones, aplique
reglas matemáticas y tendrá éxito. Los ejercicios a continuación son toda una
muestra de estos casos:
Vamos a despejar la letra m.

La ley de la tortilla nos ayude siempre a ver mejor y facilitar el proceso de la incógnita
a despejar.
Recuerde siempre la incógnita positiva, se cambia el signo antes que la potencia pase
como raíz al otro lado.
Cambiamos de signos:

La potencia siempre al final.

Bien ahora despejamos la letra r.

2.5
Cuando tenemos una función cualquiera, y al valor del ángulo está representado
por varias letras, antes de despejar las mismas la función pasa al otro lado como
inversa.

Bien ahora realice los ejercicios indicados.

Despejes de fórmulas
Según el celebre libro "Álgebra Elemental" de Baldor, una fórmula es la
expresión de una ley o de un principio general por medio de símbolos o
letras. Citando las ventajas del uso de las fórmulas que nos muestra Baldor,
tenemos:
1. Expresan de forma breve una ley o un principio general, esto es
sin tantas palabras que tengamos que interpretar. Es más fácil decir
F=m.a que: la fuerza aplicada es directamente proporcional a la masa
de cuerpo multiplicada por la aceleración que este adquiere por
motivo de la fuerza aplicada.
2. Son fáciles de recordar. Creo que no es necesario decir ningún
ejemplo.
3. Su aplicación es muy fácil, pues para resolver un problema por
medio de la fórmula adecuada, basta sustituir las letras por lo valores
en el caso dado.
Despeje de variables en una fórmula

Reglas Para despejar:

1.- Lo que está sumando pasa restando.

2.- Lo que está restando pasa sumando
3.- Lo que está multiplicando pasa dividiendo
4.- Lo que está dividiendo pasa multiplicando
5.- Si está con exponente pasa con raíz.

Con el siguiente procedimiento estarás en capacidad de despejar cualquier

variable
en muchas fórmulas y ecuaciones de física, química, matemáticas etc.
Estos pasos deben aplicarse en el orden en que se presentan para obtener
un despeje correcto.

1. Si existen denominadores, para eliminarlos debes hallar el común

denominador AMBOS LADOS de la fórmula.

2. Ahora lleva TODOS los términos que tengan la variable a despejar a un

sólo lado de la fórmula, y los demás términos al otro lado; debes tener en
cuenta que cuando pasas de un lado al otro los términos que estaban
sumando pasan a restar y viceversa.

3.Suma los términos semejantes (si se puede).

4.TODOS los números y/o variables que acompañan la incógnita a despejar

pasan
al otro lado a realizar la operación contraria: si estaban dividiendo pasan a
multiplicar
y viceversa.( OJO: En este caso NUNCA se cambia de signo a las
cantidades que
pasan al otro lado)

5.Si la variable queda negativa, multiplica por (-1) a AMBOS lados de la

fórmula para
volverla positiva (en la práctica es cambiarle el signo a TODOS los términos
de la
fórmula)

6.Si la variable queda elevada a alguna potencia (n), debes sacar raíz (n) a
AMBOS
lados de la fórmula para eliminar la potencia. Ten en cuenta que no siempre
es
necesario aplicar todos los pasos para despejar una incógnita.

Ejemplo: Despeje x en la siguiente ecuación x3 /3 + 4y = y2 + x2

Aplicando los pasos que se explicaron, tenemos:

1. 2x2 + 24y = 3y + 6x2 El M.C.M entre 3 y 2 es 6.
6 6

2. 2x2 - 6x2 = 3y - 24y Se agrupan términos semejantes

3. - 4x2 = - 24y Se simplifican los términos semejantes.

4. x2 = - 24y Se despeja la variable de interés (la x).

-4
5. Se despeja x extrayendo raíz a ambos lados

En la ecuación x= (at²)/2

a)Despejar “a” 2x/a

Solución:
x = (at²)/2
2x = at²
(2x)/t² = a --> a = 2x/t²

b) Despejar "t"

Solución

x = (at²)/2
2x = at²
2x/a = t²
√t = √2x/a ---> t = √2x/a

Ejemplos:
1.-Despejemos x en la ecuación z= r t − wa + dxdy

z= rt − wa + dxdy zdy=rt−wa+dx

zdy−rt=wa+dx

zdy−rt+wa=dx

zdy−rt+wad=x

x=zdy−rt+wad

2. Encontremos el valor de z en la ecuación xs=rtz

xs=rtz

xsr=tz

xsrt=z

z=xsrt

3. Encontremos el valor de «y» en la ecuación r+y−s=q

r+y−s=q

y−s=q−r

y=q−r+s

Ejemplos Básicos:
a) b)

c)
2.6
Álgebra, Ecuaciones
 Ecuaciones de primer y segundo
grado
Monica Casillas Brizuela 4 Años Ago

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¿Sabes que son las ecuaciones de primer y segundo grado? y ¿ Sabes como se
resuelven?, si tu respuesta fue no, no te preocupes aquí te lo explicare.

Ecuaciones de primer y segundo

grado
Una ecuación de primer grado es una igualdad que tiene una o más variables elevadas a
la primera potencia, resolverlas significa encontrar el valor de las variables con los que
se cumple la igualdad.

Ecuaciones de primer grado

 Con una incógnita
Hay unos pasos generales a seguir para resolver una ecuación de primer grado y son los
siguientes:

1.- Reducir términos semejantes si es posible

2.- Pasar al lado izquierdo los términos con incógnitas y al lado derecho los que no
tienen, esto se hace con las operaciones inversas, es decir si en un lado se está sumando,
al otro lado de la igualdad se pasa restando.
3.- Despejar la incógnita.

Ejemplo
Tenemos la siguiente ecuación:

No hay términos semejantes así que pasamos a separar los términos con incógnita al
lado izquierdo de la ecuación y los que no tienen los pasamos al lado derecho.

4x = 23 – 11

4x = 12

Ahora solo nos falta despejar la ecuación

x = 12/4

Como respuesta a la ecuación de primer grado obtenemos que el valor de la

variable es 3.

 Con dos incógnitas

Las ecuaciones de primer grado con dos incógnitas tienen infinitas soluciones, pues el
valor de una variable depende del valor que le des a la otra, es decir :

si tenemos la siguiente ecuación

y despejamos la”x” obtenemos lo siguiente:

x = (24 – 3y)/6

O sea que dependiendo del valor que le demos a la “y” será el valor de “x”.
Construimos una tabla:

Para obtener un valor exacto tendríamos que tener una segunda ecuación y resolverlas
mediante los métodos para resolver sistemas de ecuaciones.
Ecuaciones de segundo grado
Empecemos primero por definir que es una ecuación de segundo grado… Una ecuación
de segundo grado es aquella que tiene la forma ax² + bx + c, donde a, b, y c son
números reales y a es diferente a cero, por ejemplo:
4x² + 3x + 12 = 0 a=4, b=3, c=12

6x² – 5x = 0 a=6, b=-5, c=0

Como resolver ecuaciones de segundo grado

Hay tres formas de resolver las ecuaciones de segundo grado y encontrar el valor de las
variables:

1.- Factorización simple

2.- Completando el cuadrado
3.- Formula cuadrática

 Factorización simple
Como resolver ecuaciones de segundo grado por factorización?

Este método consiste en resolver la ecuación como un producto de binomios, es decir

encontrar dos números que multiplicados den como resultado “c” y sumados den “b”.

Este método se usa cuando a = 1.

Ejemplo:
x² + 1x – 12 = 0

Encontramos que 4 · (-3) = -12 y 4 + (-3) = 1

(x + 4)(x – 3) = 0

x + 4 =0 despejando; x = -4

x–3=0 despejando; x = 3

las dos soluciones son x = -4 y x = 3.

 Completando el cuadrado
Como resolver ecuaciones de segundo grado por el método completando el cuadrado?

Para utilizar este método debemos adaptar nuestra ecuación a la forma ax²+bx+c y que
“a” sea igual a 1.
Si en nuestra ecuación “a” fuera diferente a 1 tendríamos que dividir toda la ecuación
entre “a”.

Para resolverla primero hacemos lo siguiente:

ax² + bx + ___ = c + ___

ax² + bx + (b/2)² = c + (b/2)²

y después factorizamos la ecuación (siempre será un cuadrado perfecto)

( )( ) = c + (b/2)²

Ejemplo:
2x² + 12x + 16 = 0 /2

x² + 6x + 8 = 0 (6/2)²=9

x² + 6x + 9 = -8 + 9

x² + 6x + 9 = 1

(x + 3)(x + 3) = 1

(x + 3)² = 1

x+3=±1

x = -3 ± 1

las soluciones son x = -4, x = -2

 Formula cuadrática
Como resolver ecuaciones de segundo grado con la formula cuadrática?

La formula es la siguiente:

Simplemente sustituimos nuestros valores de a, b y c en la formula y obtendremos los

valores de x.

Ejemplo:
x² + 7x + 12 = 0
x = (-7 ± (49 -48 )1/2)/2

x = (-7 ± 1)/2

x = (-7 + 1)/2 = -4

x = (-7 – 1)/2 = -3

Las soluciones son x = -4, x = -3

3
3.1 Para otros usos de este término, véase Función lineal (desambiguación).
No debe confundirse con Aplicación lineal.

Función lineal.

En geometría y álgebra elemental, una función lineal es una función polinómica de primer
grado; es decir, una función cuya representación en el plano cartesiano es una línea recta. Esta
función se puede escribir como:

{\displaystyle f(x)=mx+b}

donde {\displaystyle m} y {\displaystyle b} son constantes reales y {\displaystyle x}

es una variable real. La constante {\displaystyle m} es la pendiente de la recta,

y {\displaystyle b} es el punto de corte de la recta con el eje {\displaystyle y} . Si se

modifica {\displaystyle m} entonces se modifica la inclinación de la recta, y si se

modifica {\displaystyle b} , entonces la línea se desplazará hacia arriba o hacia abajo.

En el contexto de análisis matemático la función lineal son aquellas con {\displaystyle b=0}

de la forma:

{\displaystyle f(x)=mx}

mientras que llaman función afín a la que tiene la forma:

{\displaystyle f(x)=mx+b}

también conocida como transformación lineal, en el contexto de álgebra lineal.

3.2
Ejercicios, plano cartesiano

Las preguntas relacionadas con el plano cartesiano o plano de

coordenadas no solo incluyen encontrar distancias, pendientes o
ecuaciones de una recta, también se puede evaluar la percepción y
habilidad para identificar alguna coordenada usando preguntas
verbales o figuras geométricas.
Estas preguntas, aunque son sencillas, requieren ciertos
conocimientos previos, dale click a este link para saber
cuales, PLANO CARTESIANO o puedes revisar el video que se
presenta al final del artículo.
Ejercicios de práctica
1. ¿Cuál es el punto medio de la siguiente figura? Expresa sus
coordedenadas.
2. ¿Cuáles serían las coordenadas del punto medio si el exagonal se
mueve dos unidades a la derecha?
3. Si el punto "a" gira 90° en el sentido del reloj y el punto "b" se
mantiene en el mismo lugar, ¿cuáles son las nuevas coordenadas del
punto "a"?
4. Nombra las coordenadas del punto "b" y "c", si el triangulo (como
se presenta en la imagen) se mueve tres unidades a la izquierda y dos
hacia arriba.

El figura de abajo hace referencia a la pregunta 5 y 6

5. Si las coordenadas de las rectas "p" y "d" tienen la coordenada (2, -
3) en comun, y "p" es 2 1/3 veces mas larga que "d". Indica la
coordenada que queda al final de la recta "p."
6. Si ambas rectas son del mismo tamaño, ¿cuál sería la coordenada en
el extremo izquierdo del la recta "p"?
La figura de abajo hace referencia a las preguntas 7 y 8
7. Si las coordenadas de m (0, 0) y el triangulo rectángulo asentado
sobre el eje de las "x" ¿cuál es la coordenada del punto "n"? Pista: hay
que estar familiarizado con el Teorema de Pitágoras.
8. Si el punto "n" gira noventa grados en el sentido de las manecillas
del reloj y el punto "m" se mantiene en su lugar, ¿cuáles son las
nuevas coordenadas del punto "n"?

Las preguntas 9 y 10 hacen referencia a la figura de abajo

9. En el eje de las "x", ¿qué coordenadas indican los extremos del
diámetro?
10.Si el circulo se moviera tres unidades a la izquierda, ¿cuál sería su
punto medio?
 RESPUESTAS:
1. (0, 1)
2. (2, 1)
3. (-3, 2)
4. b(-1, 4) c (1, 4)
5. (-5, -3)
6. (-1, -3)
7. (5, 0)
8. (0, -5)
9. (2, 0) (-2, 0)
10. (-3, 0)

4 funciones cuadraticas
Función cuadrática
Función cuadrática
 Gráfica de Función cuadrática

Definición

Tipo Curva parabólica

Dominio

Imagen

Cálculo infinitesimal

Derivada

[editar datos en Wikidata]

En matemáticas, una función cuadrática de una variable es una función

polinómica definida por:

con También se da el caso que se le llame Trinomio cuadrático.2 También se

denomina función cuadrática a funciones definidas por polinomios cuadráticos de más de
una variable, por ejemplo:
En este caso el conjunto de puntos que resultan al igualar el polinomio a cero representan
lugares geométricos que siempre es posible reducir a una de las formas:
Que corresponden a tres tipos de secciones cónicas (elipse, hipérbola y parábola).

4.1
Las gráficas de estas funciones corresponden a parábolas verticales (eje de simetría
paralelo al eje de las ordenadas), con la particularidad de que cuando a>0, el vértice de
la parábola se encuentra en la parte inferior de la misma, siendo un mínimo (es decir, la
parábola se abre "hacia arriba"), y cuando a<0 el vértice se encuentra en la parte superior,
siendo un máximo (es decir, la parábola se abre "hacia abajo").
El estudio de las funciones cuadráticas tiene numerosas aplicaciones en campos muy
diversos, por ejemplo la caída libre o el tiro parabólico.
La función derivada de una función cuadrática es una función lineal y su integral indefinida
es una familia de funciones cúbicas.

Raíces[editar]
Véase también: Ecuación de segundo grado

Las raíces (o ceros) de una función cuadrática, como en toda función, son los valores de x,

para los cuales . Son denotadas habitualmente como: y , dependiendo del

valor del discriminante Δ definido como .

 Dos soluciones reales y diferentes si el discriminante es positivo, :

 Corta la parábola al eje X en dos puntos diferentes.

 Una solución real(o solución doble) si el discriminante es cero, :

 La parábola es tangente al eje X.

 La parábola no corta al eje X.

 El único caso restante es que el discriminante sea

negativo, .
En tal caso, las raíces no son reales, sino que son dos números
complejos conjugados:
Representación analítica[editar]

Hay tres formas de escribir una función cuadrática, aplicables según el uso que se le quiera dar
a la función, un estudio analítico de la función o de la ecuación cuadrática, una interpretación
o construcción geométrica de la parábola, etc.

Forma desarrollada o polinómica

La forma desarrollada de una función cuadrática (o forma estándar) corresponde a la del

polinomio de segundo grado, escrito como:

{\displaystyle f(x)=ax^{2}+bx+c\,}

con {\displaystyle a\neq 0} .

Forma factorizada

Toda función cuadrática se puede escribir en forma factorizada en función de sus raíces como:

{\displaystyle f(x)=a(x-x_{1})(x-x_{2})\,}

siendo a el coeficiente principal de la función, y {\displaystyle x_{1}} y {\displaystyle x_{2}}

las raíces de {\displaystyle f(x)} . En el caso de que el discriminante Δ sea igual a 0

entonces {\displaystyle x_{1}=x_{2}} por lo que la factorización adquiere la forma:

{\displaystyle f(x)=a(x-x_{1})^{2}\,}

En este caso a {\displaystyle x_{1}} se la denomina raíz doble, ya que su orden de

multiplicidad es 2. Si el discriminante es negativo, las soluciones son complejas, no cabe la
factorización.3

Forma canónica[editar]

Toda función cuadrática puede ser expresada mediante el cuadrado de un binomio de la

siguiente manera:

{\displaystyle f(x)=a(x-h)^{2}+k\,}

siendo a el coeficiente principal y el par ordenado (h, k) las coordenadas del vértice de la
parábola.

Traslación[editar]
A partir de la función primitiva, podemos obtener diferentes desplazamientos (traslación) de
las funciones, éstos se pueden dar en dos sentidos: Horizontal (sobre el eje de las x) o Vertical
(sobre el eje de las y).

La función y=x2 es la función primitiva de la función cuadrática, a partir de ésta podemos

entonces obtener las funciones cuyas gráficas están desplazadas sobre los ejes x e y.

Para los desplazamientos horizontales trabajamos con funciones de la forma {\displaystyle

y=(x-a)^{u}} , que siguen la regla de:

- A mayor {\displaystyle a} le corresponde un desplazamiento horizontal hacia la derecha.

- A menor {\displaystyle a} le corresponde un desplazamiento horizontal hacia la

izquierda.

Para los desplazamientos verticales trabajamos con funciones de la forma {\displaystyle

y=x^{2}+b} , que siguen la regla de:

- A mayor {\displaystyle b} le corresponde un desplazamiento vertical hacia arriba.

- A menor {\displaystyle b} le corresponde un desplazamiento vertical hacia abajo.4

Representación gráfica[editar]

Intersección con el eje y

La función corta el eje y en el punto y = f(0), es decir, la parábola corta el eje y cuando x vale
cero (0):
{\displaystyle y=f(0)=a\cdot 0^{2}+b\cdot 0+c\,}

lo que resulta:

{\displaystyle y=f(0)=c\,}

la función corta el eje y en el punto (0, c), siendo c el término independiente de la función.

A este punto de la función también se lo conoce con Ordenada al Origen, ya que se da en los
términos.

Intersección con el eje x

La función corta al eje x cuando y vale 0, dada la función

{\displaystyle y=ax^{2}+bx+c\,}

es decir:

{\displaystyle y=0\quad \longmapsto \quad ax^{2}+bx+c=0\,}

las distintas soluciones de esta ecuación de segundo grado, son los casos de corte con el eje x,
que se obtienen, como es sabido, por la expresión:

{\displaystyle x={\frac {-b\pm {\sqrt {b^{2}-4ac}}}{2a}}} .

Si la función no corta al eje x, la fórmula anterior no tiene solución real. Puede ocurrir que no

tenga intersecciones con el eje x, por ejemplo {\displaystyle y=x^{2}+2} .

Extremo[editar]

En principio, en matemáticas se nombra como extremo tanto al máximo como al mínimo, por
ejemplo en el conjunto S = {1,5,9, 13, 17} el mínimo es 1 y el máximo 17, y los extremos son 1 y
17. Para calcular el extremo de un trinomio cuadrático, se puede usar un teorema, abordable
en álgebra elemental, apoyándose en el comportamiento de una suma de un cuadrado de una
variable con un número real cualquiera.5

Teorema fundamental del trinomio cuadrático[editar]

El trinomio cuadrático real

{\displaystyle y=ax^{2}+bx+c} ̝

tiene un valor extremo que lo consigue cuando

{\displaystyle x={\frac {-b}{2a}}}

este valor resulta mínimo si a > 0, máximo si a < 0. Si existe ymáx, no existe ymín , y
recíprocamente.6 Se abreviará como TFTC.
Problema 1

Descomponer el número positivo s, en dos sumandos, de tal modo que el producto de ellos
sea máximo. Sea uno de los sumando x , el otro sumando será s-x y su producto p = x(s-x)

p = -x2 + sx.

Luego aplicando el TFTC resulta x = s/2; en tal caso s-x = s/2. En consecuencia el producto
alcanza el valor máximo si ambos sumandos son iguales. Si la suma es 30 el producto se
alcanza cuando los sumados son 15 y 15, cuyo producto es 225.7

Problema 2

Se tiene una alambrada de 100 metros para cercar un terreno rectangular, hallar la máxima
área de terreno a cercar. Si los lados miden x, y se tiene que 2x + 2y = 100 de donde y = 50-x y
el área es

A = x(50-x) = -x2+50x y aplicando el TFTC y el resultado anterior, puesto que la suma x + (50-x)
= 50 el producto A es máximo cuando x = 50-x, o bien x= 25.

Luego la máxima área es {\displaystyle 25\times 25=625}

Alternativa del cálculo diferencial[editar]

Toda función cuadrática posee un máximo o un mínimo, que es el vértice de la parábola. Si la

parábola tiene concavidad hacia arriba, el vértice corresponde a un mínimo de la función;
mientras que si la parábola tiene concavidad hacia abajo, el vértice será un máximo.

Dada la función en su forma desarrollada: {\displaystyle f(x)=ax^{2}+bx+c\,} , la

coordenada x del vértice será simplemente: {\displaystyle x={\frac {-b}{2a}}} . La

coordenada y del vértice corresponde a la función f evaluada en ese punto.

Dada la forma canónica: {\displaystyle f(x)=a(x-h)^{2}+k\,} , las coordenadas explícitas del

vértice son: (h,k)

la derivada de la función, y se iguala a cero, la solución a esta ecuación son los posibles
máximos y mínimos de la función, en este caso, partiendo de la función cuadrática:

{\displaystyle y=ax^{2}+bx+c\,}

calculamos su derivada respecto a x:

{\displaystyle {\frac {dy}{dx}}(ax^{2}+bx+c)=2ax+b}

que si la igualamos a cero, tenemos:

{\displaystyle 2ax+b=0\,}

donde x valdrá:
Para saber si es un máximo o un mínimo es necesario ver la derivada segunda de la función,
veamos:

{\displaystyle {\frac {d^{2}y}{dx^{2}}}\;(ax^{2}+bx+c)={\frac {dy}{dx}}\;(2ax+b)=2a}

esto es: 2a será positivo cuando a sea positivo y negativo si a es negativo, por tanto, si la
derivada segunda 2a es positiva la parábola es cóncava y el punto será un mínimo de la
función, si a es negativa la parábola será convexa y sea un máximo.

Ejemplo 1[editar]

Dada la función:

{\displaystyle y=3x^{2}-x-23\,}

Observación : Es indiferente notar "y" o notar "f(x)". Ambas expresiones hacen referencia a la
imagen de x obtenida a través de la función trabajada.

Calculamos su derivada primera:

{\displaystyle {\frac {dy}{dx}}\;(3x^{2}-x-23)=6x-1}

Esta derivada valdrá cero:

{\displaystyle {\frac {dy}{dx}}=0}

cuando:

{\displaystyle 6x-1=0\,}

esto es:

{\displaystyle 6x=1\,}
{\displaystyle x={\cfrac {1}{6}}}

Esta función presenta un extremo relativo para {\displaystyle x={\frac {1}{6}}} , veamos si
es un máximo o un mínimo, calculando la derivada segunda:

{\displaystyle {\frac {d^{2}y}{dx^{2}}}\;(3x^{2}-x-23)={\frac {dy}{dx}}\;(6x-1)=6}

Que es 6, dado que 6 es un valor positivo, la función es cóncava, y el extremo relativo que

presente para: {\displaystyle x={\cfrac {1}{6}}} , es un mínimo.

Obs. Observando el signo de la constante "a" podemos saber de antemano si estamos ante un
mínimo o un máximo. Entonces para a<0 tendremos un máximo y para a>0 un mínimo.

Ejemplo 2[editar]

Dada la función:

{\displaystyle y=-x^{2}+4x+5\,}

Para calcular sus extremos relativos calcularemos su derivada primera:

{\displaystyle {\frac {d}{dx}}\;(-x^{2}+4x+5)=-2x+4}

Esta derivada valdrá cero cuando:

{\displaystyle -2x+4=0\,}

esto es:

{\displaystyle 2x=4\,}
que resulta:

{\displaystyle x=2\,}

Para {\displaystyle x=2} , la función presenta un extremo relativo, como sabemos que el

coeficiente de {\displaystyle x^{2}} , es negativo es un máximo. Si realizamos el estudio de

signo de la derivada primera, nos da que en {\displaystyle x=2} pasa de ser positivo a
negativo, o sea la función cambia de ser creciente a decreciente, por lo que confirmamos que
es un máximo. De otra forma; se puede calcular la derivada segunda en este punto,
comprobando si la función es cóncava o convexa.

4.4

Estas ecuaciones se clasifican de dos formas, en completas e incompletas.

Una ecuación está completa cuando tiene el término de segundo grado, el
término lineal y el térrmino independiente, es decir, presenta todos los
términos:
ax2 + bx + c = 0. La ecuación es incompleta cuando carece del término lineal:
ax2 + c = 0; o del término independiente: ax2 + bx = 0.Sin embargo debemos
recordar que el término cuadrático ax2, siempre debe estar presente.
Observa ejemplos de lo anterior:

Ecuación completa, ax2 + bx + c = 0.

5x2 + 12x – 7 = 0
Donde a=5, b=12 y c=7

Ecuación incompleta: ax2 + c = 0.

3x2 + 26 = 0
Donde a=3, b=0 y c=26

Ecuación incompleta: ax2 + bx = 0

6x2 + 6x = 0
Donde a=6, b=6 y c=0

Ecuación incompleta: ax2

7x2
Donde a=7, b=0 y c=0

5
* Funciones exponenciales.
 Se llama "exponencial" a un número positivo elevado a una variable x, por
ejemplo:

Aunque la función exponencial por excelencia en Matemáticas

es (siendo e=2.718281...), tal es así que a esta función se la suele expresar
abreviadamente como exp(x), llamándola a secas "la exponencial de x".

Pero en general una función exponencial tiene la forma:

siendo a un número positivo distinto de 0.

Para dibujar las gráficas de estas funciones conviene considerar dos casos: I)
exponenciales con a > 1; y II) exponenciales con a < 1.

* Función exponencial con a>1.

En esta gráfica puede apreciarse cómo la función exponencial es siempre

positiva; cuando x tiende a - la función tiende a anularse, mientras que por
la derecha crece muy rápidamente hacia ( 2 elevado a 20 es superior a un
millón). Toda función exponencial con a mayor que 1 tiene una gráfica muy
similar a ésta. A este caso pertenece la función y= .

* Función exponencial con a<1.

 Como puede apreciarse en la gráfica, la función exponencial es siempre
positiva, pero en este caso el comportamiento de la función es el opuesto al
caso anterior: es cuando x tiende a cuando la función tiende a anularse, por
contra, crece rápidamamente para valores negativos de x.

* Funciones logaritmicas.

Decimos que logaritmo (base a) de un número positivo N es z, lo cual

expresamos, , si se verifica:

En otras palabras, el logaritmo (base a) del número positivo N es el

exponente al que hay que elevar la base a para obtener ese número N

Por ejemplo, decimos que el Logaritmo decimal (base 10) de 100 es

2, puesto que 10²=100.

En el caso de que la base sea el número e = 2,7182818... se llama "logaritmo

natural" o "logaritmo neperiano" (en honor del matemático John Neper), lo
cual se suele denotar de una de estas formas:

Log N (sin poner la base), Ln N

En Matemáticas generalmente se utilizan logaritmos neperianos, y escasamente se

utilizan logaritmos en otras bases. Veamos las propiedades de los logaritmos:

* PROPIEDADES

Sean dos números positivos x, y, se tiene:

I) log (x . y) = log x + log y

II) log (x / y) = log x - log y
 III) log x = c log x (siendo c un número positivo o negativo,
entero o no)

Casos especiales:

* log (1 / x) = - log x (según la propiedad II, o la III con el exponente

-1 )

* (puesto que la raíz equivale al exponente ½)

* Función logaritmo (neperiano).

Podemos observar: (1) que sólo existe logaritmo para x positivo. (2) que
para x=1 el logaritmo se anula, cosa que es lógica pues e° = 1 -y en
general N° = 1-. (3) Para el rango (0, 1) el logaritmo es negativo. (4)
Para x tendiendo a 0 el logaritmo se hace - . Y (5) el logaritmo crece
lentamente para valores positivos de x, y tiende a infinito lentamente
cuando x tiende a infinito.