Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Proyecto de Grado (Ing. De Sistemas)
curso
Código del curso 201014
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Colaborativ Número de

☐ ☒ 4
actividad: al a semanas
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: , unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 85 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de febrero de
20 de marzo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante estará en capacidad de seleccionar un problema y una
tecnología de punta para la resolución de este en diversos entornos.
Temáticas a desarrollar:
1. Alternativas de grado en la UNAD.
2. Normatividad en la UNAD: Ley 30 de 1992, Trabajos de Grado,
Tesis de Grado
3. Reglamento Estudiantil, Reglamento académico, Estatuto
Docente, Estatuto de Investigación
4. Determinación de Problemas en un entorno: ¿Cómo elegir un
tema de Investigación?
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1: Quiz de revisión de pre saberes: Con esta actividad se
pretende que el estudiante pueda revisar conocimientos previos del
curso.
Paso 2: Reconocimiento general y de actores: Se pretende con este
paso conocer el entorno de aprendizaje y obtener capacidades para la
interacción dinámica.
Paso 3: Quiz 1: Con este quiz el estudiante podrá conocer y adquirir
competencias de las temáticas planteadas en la Unidad 1. Se
apropiará la normatividad de la UNAD con el fin de utilizar procesos y
procedimientos durante su camino de elaboración, y sustentación del
trabajo de grado.
Pasó 4: Trabajo Colaborativo 1: Con esta actividad el estudiante
estará en capacidad de seleccionar un problema y una tecnología de
punta para la resolución de este en diversos entornos.
Pasó 5: Quiz 2: Con esta actividad se propende apropiar y
comprender los procesos y tipos de investigación y las generalidades
de elaboración de un proyecto de investigación.
Paso 6: Trabajo Colaborativo 2: Con este trabajo se pretende que el
estudiante aprenda a detectar los errores más comunes al elaborar
proyectos de investigación y a formular una propuesta de
investigación
Paso 7: Quiz 3: Con este tercer quiz, el estudiante estará en
capacidad de comprender las fases de proyectos de gestión, tipos de
tecnología y aseguramiento de la calidad.
Paso 8: Trabajo colaborativo 3: Con esta actividad se pretende
complementar la propuesta de investigación, conceptualizando lo que
es la gerencia y ciclo de vida de proyectos de investigación. Como
parte de este trabajo colaborativo se realizará una actividad práctica
donde el estudiante profundizará conceptos de gerencia y gestión de
proyectos.
Pasó 9: Evaluación final por proyecto: Aquí el estudiante aprenderá a
redactar artículos científicos y como evaluación final del curso,
realizará uno para presentar en una ponencia nacional o internacional
y para publicación en una revista indexada. El artículo contendrá
información relacionada con la propuesta completa elaborada durante
el desarrollo del curso además de Generar gestión de conocimiento en
un sitio web a partir de los temas vistos en los módulos.
Actividades a desarrollar

Como actividad individual se debe escoger una problemática de un

entorno. Adicionalmente, se debe indagar por las líneas y grupos de
investigación que están activos, del programa de Ingeniería de
Sistemas. En el foro de participación individual, en el entorno de trabajo
colaborativo, se debe exponer el problema encontrado y describir con
cuál o cuáles líneas de investigación, encontradas, se relaciona este. Es
necesario para describir el problema generar una tabla de 4 columnas
que contenga síntomas, causas, pronóstico y control al pronóstico,
donde:
Síntomas = Problemas que se evidencian. Causas= Las que producen
los síntomas. Pronóstico = Lo que sucedería en el futuro si cada síntoma
persiste.
Control al pronóstico = La solución que podría darse a cada síntoma.
Adicionalmente, de acuerdo con la información de los grupos,
específicamente con la del registro de proyectos o productos de
investigación que estos han desarrollado, se deben describir temáticas
similares que hayan sido tratadas como parte de su proceso
investigativo. Se sugiere, para recopilar esta información, hacer uso de
fichas RAE.
Como complemento a lo anterior, se indagará sobre tecnologías de
última generación, y se debe escoger una tecnología que pueda aportar
a la solución de la problemática propuesta, puede ser para un área
específica (sitio propio de trabajo u otro donde tenga fácil acceso a la
información).
Con el ánimo de apoyar este proceso a continuación se encontrará un
link (se puede copiar y pegar en el navegador o abrir en Google
Chrome) que dirige a una carpeta compartida donde se encuentra un
documento que registra un Banco de Ideas, que pueden ser tenidas en
cuenta, de Tecnologías Modernas relacionadas con las líneas de
Investigación de la Escuela ECBTI.
https://drive.google.com/open?id=0B1ZfL1NdK6EMeDJPSDRjLWFLLU
U
Toda la información debe registrarse dentro del tema asignado en el
foro.
Para lo anterior, el estudiante evidencia en el curso virtual que cumple
con las actividades y fechas establecidas en la agenda de trabajo para
el buen desarrollo de la fase de la estrategia de aprendizaje.
Los integrantes del grupo, en forma individual, deben realizar más de
tres aportes significativos para evidenciar su activa participación.

Nota: Con el fin de conocer el progreso que se ha obtenido durante el

desarrollo del curso en cada una de las actividades programadas, se
podrá realizar una autoevaluación permanente con el proceso de
enseñanza-aprendizaje del curso en el espacio del e-portafolio ubicado
en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje. El e-
portafolio no tiene calificación alguna, ya que sólo se usa como
instrumento de autoevaluación donde el tutor a cargo hace un
acompañamiento permanente a lo que cada uno de los estudiantes
vaya registrando mientras avanzan las actividades programadas.
Al finalizar el proceso quedará registrado el informe de percepción de
los estudiantes sobre el desarrollo del curso lo que permitirá realizar
una realimentación y ajustes al curso en forma dinámica y permanente.

Con base en el registro de aportes de la actividad individual, el grupo

en consenso, escogerá una de las propuestas presentadas por alguno
de los integrantes del grupo.

Posteriormente, se generará una propuesta donde se debe registrar:

1. La problemática (consolidación de la tabla de síntomas, causas,

pronóstico y control al pronóstico).
2. Las Líneas de Investigación ECBTI, programa Ingeniería de
Sistemas.
3. Relación de la problemática con la línea o líneas de Investigación
encontradas
4. Descripción de la tecnología escogida para dar solución al
problema.
5. La descripción de la forma como se ha de resolver el problema
utilizando la tecnología de punta escogida.
6. Describir cómo se evidenciaría la innovación tecnológica o
apropiación de conocimiento luego de dar solución a la
problemática aplicando la tecnología moderna escogida
Los productos exigidos deben entregarse por un único integrante del
grupo a través de la tarea Unidad 1: Paso 4 – Trabajo Colaborativo
1, disponible en el entorno de seguimiento y evaluación.
 Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Para participación
Entornos
Individual.
para su
Entorno de seguimiento y evaluación: El estudiante hace
desarrollo
entrega los productos finales exigidos.
Individuales:
Los aportes individuales para la construcción del trabajo
pueden realizarse en el foro disponible en el entorno de
trabajo colaborativo y se debe adjuntar archivos en
formato DOC, información que luego se usará en la
implementación de los productos que se exigen. La
información a consignar debe relacionarse con:

1. Cuadro con síntomas, causas, pronóstico y control

al pronóstico.
2. Relación de la problemática con las líneas o sub-
líneas de investigación.
Productos
3. Descripción de trabajos similares que hayan
a entregar
ejecutado grupos de investigación de la ECBTI.
por el
4. Descripción de posibles tecnologías modernas o de
estudiant
punta que puedan apuntar a la solución del problema
e
encontrado.

Colaborativos:
Los Productos a entregar y su ponderación son:
1. Un Blog, construcción original del grupo, con toda la
información relacionada con la tecnología de punta que se
usará para dar solución al problema. Se deben tener en
cuenta el uso de normas APA para su registro.
2. Un Documento en PDF con toda la información
relacionada anteriormente (puntos 1 al 6) y la dirección
del blog. Debe ser construcción original del grupo.
3. Referencias bibliográficas del documento.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Los estudiantes deben:

Planeación
de
1. Definir cómo van a desarrollar cada actividad
actividades
2. Aportar cada uno para que la construcción en
para el
grupo se vaya dando y se expliquen cómo van
desarrollo
desarrollando dicha actividad
del trabajo
3. Determinar cuáles fortalezas tienen y cuales
colaborativo
debilidades en cuanto a la construcción del trabajo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No se tiene propuesta de roles y no se requieren
dentro del
grupo
colaborativo
Roles Función
Compilador Consolidar el documento que se
constituye como el producto final
del debate, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que
Roles y solo se incluya a los participantes
responsabili que intervinieron en el proceso.
dades para Debe informar a la persona
la encargada de las alertas para
producción que avise a quienes no hicieron
de sus participaciones, que no se les
entregables incluirá en el producto a
por los entregar.
estudiantes Revisor Asegurar que el escrito cumpla
con las normas de presentación
de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes
en la rúbrica. Debe comunicar a
 la persona encargada de las
alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los
recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado
la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el
envío del documento
Uso de la norma APA, versión 3 en español
Uso de (Traducción de la versión 6 en inglés).
referencias
Presentación: 2.5 cm por cada lado, letra Arial 12.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
Políticas de
plagio No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participa más de Participa tres (3) No participó de la
tres (3) veces veces discusión, realizó
Discusión en
significativamente significativamente menos de tres (3)
el foro,
y antes de las 96 y antes de las 96 aportes, solo
participación 20
horas del cierre horas del cierre de aportó durante las
individual
de la actividad. la actividad. 96 horas finales.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se hace entrega
del blog creado, Se entrega el blog
No se realiza el
todos los pero se registran
blog o No es
participantes personas que no
propiedad
Blog registrados aportaron
intelectual del
Construcción colaboran significativamente
grupo o No se dan 20
Original del significativamente o el blog no es
créditos de las
Grupo y los aportes se realizado por el
publicaciones.
evidencian en el grupo.
foro.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se hace entrega Se entrega el No se entrega el
Documento
del documento de documento pero se documento. Es
Problema a
forma completa y registran personas una copia de otro
Resolver-
todos los que no aportaron ya realizado. No 30
Construcción
participantes significativamente es acorde al perfil
original del
registrados o el documento es del ingeniero de
Grupo
colaboraron incompleto Sistemas.
 significativamente
.

(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Se usan normas
El producto final No se usaron
APA y no se
se entrega normas APA o No
Referencias entrega el
utilizando normas se entrega el
Bibliográficas producto en
APA, y en el producto en el 15
del formato solicitado
formato exigido. formato solicitado.
Documento o viceversa.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 85