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Educación
- Telecomunicaciones y tecnologías de la información - Herramientas para la
educación a distancia y ambientes virtuales de aprendizaje en la sociedad de
la información
- Fortalecimiento de programas de educación de ciencia y tecnología espacial
(CRECTEALC, agencias espaciales, universidades, sociedades profesionales)
- Educación para el desarrollo de sistemas de innovación tecnológica y
competitividad
Salud
- Epidemiología panorámica y prevención de epidemias
- Telemedicina y Tele Salud
Desarrollo tecnológico
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- Las tecnologías de la información y la comunicación para el logro de los
objetivos de desarrollo en la región, incluidos los Objetivos de Desarrollo del
Milenio (ODM)
- Seguimiento a la Declaración del Milenio y recomendaciones de UNISPACE III
- Formulación de estrategias de desarrollo de ciencia y tecnología (la
tecnología espacial y políticas públicas de Internet, brecha digital, redes de
nueva generación y ciber seguridad)
- Instrumentación: Sensores y sistemas para aplicaciones espaciales
- Plataformas satelitales: Diseño y construcción
- Calificación espacial: Infraestructura en las diferentes instituciones para el
diseño, integración, pruebas de funcionamiento y certificación para
operación espacial de componentes, subsistemas y equipos.
- Operación y explotación de las aplicaciones espaciales (percepción remota,
sistemas globales de navegación por satélite [GNSS], satélites de
comunicaciones y meteorológicos, sistemas de lanzamiento o transporte
espacial y microgravedad).
- La importancia de los programas de vinculación empresa-universidad para
dinamizar los sectores productivos
Investigación Científica
Percepción remota
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- Seguridad y prevención de desastres
- Estudios de oceanografía y meteorología operacional
- Telemetría: estudio de fenómenos de la atmósfera (baja, media y alta),
magnetosfera, clima espacial y el espacio exterior que afecten a la actividad
humana
Astronomía y astrofísica
- Vinculación de telescopios espaciales y terrestres
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II. Medio ambiente, desastres naturales y protección del patrimonio.
III. Educación y salud
IV. Desarrollo tecnológico, industria e investigación científica
3. Distribución de la Mesa:
• Una presidencia y tres vicepresidencias
• Cuatro presidentes y cuatro vicepresidentes de Comisiones
• Un presidente Comité de Credenciales
• Un relator general
(De ser necesario se nombraran facilitadores)
Reunión preparatoria
1.- Incentivar, coordinar y regular el uso de la tecnología espacial para incrementar las
capacidades productivas y de servicios que aseguren el desarrollo de los países de las
Américas y el Caribe.
1.- Propiciar y facilitar el acceso autónomo de los países de las Américas y el Caribe a
sistemas satelitales que en su conjunto concurran al logro de los objetivos de la
Política Regional Espacial, potenciando el uso del Sistema de Sistemas de Observación
de la Tierra, “GEOSS”.
6.- Velar por el respeto irrestricto y universal de todos los tratados internacionales
relacionada con la exploración y utilización pacífica del espacio ultraterrestre,
adecuando la legislación de cada uno de los países de las Américas y el Caribe a tales
acuerdos.
GRUPO DE TRABAJO 2
EDUCACIÓN Y SALUD
CAPÍTULO EDUCACIÓN
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de Trabajo de Educación del Comité de Satélites para la Observación de la Tierra
(CEOS).
El PRECOM sugiere que la VI CEA recomiende a los países de las Américas y El Caribe
la inclusión de temáticas espaciales en los currículos educativos de todos los niveles
de su educación formal.
El PRECOM sugiere que la VI CEA promueva el que los países elaboren un catastro de
especialistas y de capacidades científicas, técnicas y administrativas, el que se podría
integrar a un catastro regional que permita otorgar sinergia al desarrollo espacial de la
Región.
La PRECOM sugiere que la VI CEA promueva que, en los países de las Américas y El
Caribe, se generen las instancias para utilizar las aplicaciones de tecnología satelital
en favor de mejorar la calidad de la educación general de la población, con una visión
inclusiva, especialmente de los sectores más vulnerables.
El PRECOM sugiere que la VI CEA recomiende que los gobiernos incluyan en sus
programas educativos la formación de especialistas de nivel técnico –además del nivel
superior que ya realizan-, con el propósito de formar una masa crítica de carácter
ejecutivo y capaz de trabajar en terreno las iniciativas tecnológicas que se generen en
cada país, así como de interactuar con aquellas de carácter internacional.
CAPITULO SALUD
“DRAFT - CHILE”
GRUPO DE TRABAJO 3
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Geoespacial) tanto en la emergencia como en el proceso de reconstrucción, a
partir del terremoto del 27 de febrero pasado; con una presentación en el
evento y la entrega de un documento oficial.
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Informe del grupo del Trabajo 4
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