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  • Cours Arabe Parle Palestinien Vol1

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    Moin Halloun Université de Bethléem Département de langue et littérature arabes SeuRS D'ARABE PARLE PALESTINIEN Le dialecte de Jérusalem avec des références 4 d'autres dialectes palestiniens Edition francaise établie avec l'aide d'Yves Teyssier d'Orfeuil Préface de Jéréme Lentin Institut National des Langues et Civilisations Orientales Directeur du CLLAS (CNRS-Paris III) L'ASIATHEQUE LANGUES DU MONDE, | ! PREFACE La traduction en frangais du manuel d'arabe parlé palestinien de Moin Halloun est bienvenue. Il contribuera, avec d'autres souhaitons-le, 4 combler une sérieuse lacune : voila bien longtemps en effet qu'on n'avait plus publié dans notre langue, sinon de fagon confidentielle, d'ouvrage didactique concernant l'un des parlers arabes du Proche-Orient. Et le moment est opportun qui verra, il faut l'espérer, se multiplier et s'intensifier les contacts et les coopérations avec celles et ceux dont l'arabe palestinien est la langue maternelle. L'auteur, linguiste et sémitisant de formation, enseigne a l'université de Bethléem. Il dirige par ailleurs un centre d'enseignement de I'arabe parlé aux étrangers, et joint donc a sa compétence de locuteur natif celle d'enseignant de son dialecte. Le présent manuel est le fruit de celle-ci. Elle a porté M. Halloun, on le verra, a prendre le parti d'étre le plus rapide possible dans l'exposé des définitions et des régles grammaticales, et de faire confiance 4 une acquisition empirique, par la pratique, des structures fondamentales de la langue. On trouvera cependant, a cété d'exercices d'application, un lexique, et surtout les trés utiles tableaux (originellement publiés de fagon indépendante) qui présentent les paradigmes des conjugaisons de tous les types de formes verbales, simples et dérivées. M. Halloun a choisi de se baser largement sur le dialecte standard de Jérusalem ; choix judicieux, car ce parler peut 4 bon droit étre considéré comme représentatif de ceux d'une région ot la variété dialectale est souvent plus grande qu'on ne I'imagine. Ajoutons a cet égard que la maitrise de ce parler constitue, au méme titre que celle du parler de telle ou telle grande métropole du Proche-Orient, un "passeport linguistique" qui permet aussi d'entrer en communication, sans difficulté majeure, avec les populations arabophones du Liban, de Syrie et de Jordanie. Cest dire que cet utile manuel devrait trouver un large public parmi ceux qui, sans vouloir devenir des spécialistes, désirent avant tout accéder a une réelle communication, sur place ou ailleurs dans le monde, avec le peuple arabe de Palestine. Jéréme Lentin Institut National des Langues et Civilisations Orientales Directeur du CLLAS (CNRS-Paris III) AVANT-PROPOS Ce manuel, dans sa version anglaise initiale, répondait a une attente formulée par mes étudiants étrangers du Centre d'étude de la langue arabe @ Jérusalem. Ces dernier, séjournant de maniére générale pour une période bréve a Jérusalem, aspiraient avant tout 4 une communication rapide avec la population palestinienne. Devant cette demande, j'ai donc mis au point un manuel visant a faire progresser rapidement et méthodiquement ceux qui voulaient s'exprimer, comprendre et étre compris. Le nombre important de non-arabophones vivant a Jérusalem m'a amené a me concentrer sur le dialecte propre 4 cette ville. En sillonnant les rues de Jérusalem, on peut entendre le dialecte de Hébron et des villages environnants, celui de Galilée, celui de Ramallah ou celui de Bethléem. Par exemple, le pronom personnel masculin de la deuxiéme personne du singulier se prononce : inte, inta, int, init, inti. J'ai choisi d'employer systématiquement inte, le but de ce manuel n'étant pas de former des linguistes, mais de permettre un apprentissage rapide de Varabe. Cette bigarrure linguistique ne fait qu'ajouter 4 la beauté de Jérusalem et n'entrave en rien la communication. En effet, seuls quelques traits distinctifs different d'un dialecte a l'autre. Je me concentrerai donc ici sur le dialecte propre a Jérusalem, sans Pour autant négliger de préciser les différentes formes utilisées dans d'autres régions. M. Yves Teyssier d'Orfeuil a assuré la traduction en frangais de ce texte. Le Consulat général de France a Jérusalem - particuligrement Mme Claire Rousselin - m‘a permis de mener a bien ce travail. M. le professeur Jéréme Lentin, de l'INALCO, a consacré un temps précieux a relire le manuscrit. Je tiens @ remercier ici tous ceux qui m’ont aidé a élaborer la version francaise de ce manuel et souligne que les erreurs s'y trouvant ne relévent que de ma responsabilité. Moin Halloun Jérusalem, 1995 Note de I'éditeur : Sur notre demande, M. Halloun a bien youlu ajouter & son ouvrage les textes en écriture arabe. Ils sont donnés dans le cahier central (pages bleues). L'accts rapide aux Tableaux des conjugaisons - sur lesquels s'ouvre la deuxitme partie du livre - sen trouve du méme coup facilité. Systéme de translittération Nous allons décrire ici uniquement les consonnes et les voyelles arabes qui n’ont pas d’équivalent en frangais. Les autres lettres ayant une prononciation similaire aux lettres frangaises ne seront pas signalées. Consonnes >: hamza. Se prononce en marquant une petite respiration, par ex : mas?Ul responsable. Si le hamza est suivi d'une voyelle au début dun mot, il est omis : ?akal ila mangé s'écrit akal >iza si s'écrit iza >uht seeur s'écrit ubt es quoi s'écrit es d:d palatal . Ex. darab // a frappé d : se prononce comme “th* dans le mot anglais “this”. Dans les zones urbaines, ce son est remplacé par d, ou parfois par le son z, Ex. : dahab or ou dahab ida si ou iza d: dh emphatique devient q ou z dans la plupart des dialectes. eo duhur ou duhur midi dilim ou Zalim = tyrannique g : se prononce comme le r parisien, Ex. : Gazze Gaza h : h emphatique. Ex. : harami_ voleur. h : correspond au h dans le mot anglais “have“. Il se prononce 4 aussi 4 la fin d'un mot. Ex. : bakrah Je hais h : se prononce comme “ch“ dans le mot allemand“noch*. Ex. : habbaz boulanger g : correspond au “J“ de juillet. q: k emphatique. Dans certains dialectes et spécialement dans les villes, ce son disparait et on utilise 4 la place? “hamza” Ex.: qalb ceur (a distinguer de kalb chien), et dans les villes >alb. $ : correspond au ch de “chat*, Ex. : Suft Sai vu. $ : s emphatique, ex. séf, é:¢, a distinguer de sef épée. £ : se prononce comme dans le mot anglais “thought*. Dans les Zones urbaines, ce son est remplacé par celui du mot temps. t : t emphatique. Ex. : tab guérir, a distinguer de tab se repentir. w : correspond au w de l'anglais “why”. y : correspond au y de l'anglais “yesterday”. © : forte gutturale. Les étrangers qui ont des difficultés 4 le prononcer peuvent le remplacer par a. Ex. : ‘ala sur aala. Voyelles a katab ila écrit a kan il était u bustan —_ jardin a bi-fat il entre e tawle table e bet maison i min de i min qui? ° bakol je mange ° yom jour Notons cependant que cette description ne peut remplacer explication donnée en classe par le professeur. Lecon 1 1. iqra ! (igri f.) Lis ! radyo Betlahim kafiterya talfizyon il-Quds Yasif Gorg Britanya Lubnan Amerka Turkiyya hae 1. min wen inti 2? = ana min Amerka. 2. min wen Yasif ? 3. min wen ana ? 4. min wen Kamil ? 5. min wen huwwe ? M1. aywa/ na‘am oui; la non 1. inti min Amerka ? aywa. ana min eri 2. huwwe min Amerka ? 3. inte min *Britanya 2? Awie:..000..01 12. 13. 14. 4. ana min Hefa ? 5. inte min Kanada ? mine pas (avant un nom) . ana miS min Amerka. ana min Kanada. 2. huy t , 3. 2o)p 4. 5. 6. B . ilustaz. maktab lettre Les pronoms démonstratifs sont les suivants: sg.m. hada ce pl. hadol ces sg. f. hadi cette sg. m. hadak ce (éloigné) pl. hadolak ces (éloignés) sg. f. hadik cette (éloignée) Complétez les phrases suivantes et transformez-les en phrases interrogatives : 2 1. hada I-walad min Hefa. ir se -e2 | oe 2. hada.. 3. ha Sli oem hoot 4. hada = wie te 5, hadol.L.uhedrtnim.\;Qude - Yur wen nodal |i bint _ fille walad garcon banat —_filles wlad = garcons 10 15. Complétez les phrases suivantes : 1. min wen hada |-ustaz 2. min wen hadi I-bint ?.. 3. min wen hada z-zalame ?.............. 4. min wen hadol it-tullab ?.\\o224 5. min wen hada |-walad ? = zalame homme talib étudiant fullab ——étudiants 16. Texte 3 : e - min hada? © % 90 + hada «ae hada talib - min wen huwwe ? hadi talbe + huwwe min . hadol tullab - huwwe miallim ? -‘ie. huwwe falib hon. sayyid monsieur sitt madame 17. Complétez ce texte en prenant exemple sur le texte 3 : - min hadi ? hada m‘allim hadi m‘allme hadol °m‘allmin ad 18. Complétez ce texte en prenant exemple sur le texte 3 : - min hadol? 19. Complétez les phrases suivantes : 1. ana Yosef. ana min Hefa. 2. hada Samir. 3. hadi Samira. 4, inti... 5. huwwe... 20. Complétez les phrases suivantes : 1. hada Mhammad ? la, hada mis *Mhammad. hada Yusif. 2. hada Yusif ?.. 3. hada Marwan ?. 4. hadi Layla 5. hada huwwe ?...... 21. La conjonction de coordination : Sami w-Samir Sami et Samir ana w-inte moi et toi w (prononcer ou ) : 22. Exercez-vous avec les phrases suivantes : - ana min Hefa, w-Dan min Amerka, - w-Sami min *Britanya, w-Karim min Lubnan. - ana w-Sami w-Samir, w-Kanim hon. 12 - wen Sami w-Samura ? - Sami w-Samira mi hon. 23. sakin m. sakn-ef. sakn-in pl. — habiter sakin n’est pas un verbe en arabe.Donc, la négation se forme avec “mi”. 1. ana Yasif. ana min Hefa. ana sakin fi 1-Quds. 24. Exercez-vous avec les phrases suivantes : 1. ana mi8 sakin fi Amerka, ana sakin fi Hefa. 25. On peut remplacer les noms ou les pronoms personnels par des pronoms suffixes : 1. wen Yosif? wen-o? On(est-) il? 2. wen Salma? wen-ha? On (est-) elle? 3. weninte? wen-ak? On(es-) mu (m.)? 4. wen inti ? wen-ik? On (es-) u (f.)? 13 26. iqra! (igri f.) Lis ! 1. ana Sami. ana mis min Hefa, ana min 9. Complétez les phrases suivantes selon le modéle de la phrase 1 : 1. ana kun-t *mbareh fi s-sinama w-suft filim. 2. inti... sinama cinéma filim film 10. Ecrivez les phrases 2, 3 et 4 a partir du modéle de la phrase 1 : 1. ana Brahim. ana min Hefa. ana sakin fi Ramalla. *mbareh ana kun-t fi Betlahim, w-il-yom ana fi I-Quds. 2. ana Sami... 3. ana Layla... 11. Répondez aux questions suivantes : Lemin inti? Foo. oe Nurs 2. min wen inte ? ; ; 3. wen kun-t *mbareh ? ©» poe 4. wen kun-t il-yom? >= 5. wen inte sakin ? 4.0 9 6. *Mhammad kan fi Betlahim 2? (2) bons we 7. intu sakn-in sawa ? [yo , sso Ke seve = 8. wen sakin Nizar ? Ob habite Nizar ? 9. wen kan sakin Nizar? — Ok habitait Nizar ? sawa ensemble min? qui? minhadi? Qui est-ce (f.) ? min hada? Qui est-ce (m.)? 12.Texte 8 : - gabah il-her ! + sabah in-nar ! - wen is-sikritera ? + is-sikritera fi l-maktab. s - - la. hiyye mi8 fi l-maktab. ana kun-t hunak. wen rah-at ? + ma ba~raf. - Sukran. + » - wen kun-t? So So. + Iaun-.(6 BEE RAe BA, eee ees - *Brahim mi fi l-bet. © © o% © 7 +wen-0? Ob et - *Brahim fi 1-Quds. *tfaddal ! °tfaddal ! + Sukran. ana maSgal, maSgal *ktir. - mat is~ -salame. + alla ysallmak.’ gar voisin *tfaddal ! Je t’en prie, entre ! maggal occupé magsgal*ktir trés occupé 15. Complétez les phrases suivantes : 1. ana masgul. ana mis fi l-maktab il- es 2. huwwe..! 5. inti .. 16. iqra ! Lis / 1. ana min Amerka. ana Amerkani. (f. Amerkaniyye) 2. ana min Britanya. ana Britani. (. Britaniyye) 3. ana min Fransa. ana Fransawi. (f. Fransawiyye) 4. ana min Almanya. ana Almani. (f. Almaniyye) 17, Complétez les phrases suivantes : 1. ana mi8 min hon. ana min Amerka. ana Amerkani. huwwe..{v..0M. Auwure, Ceovewesce Zz at 4. 5. 6. i sahb-i mon ami sahibt-i mon amie 18. Notez que l’expression de la négation du verbe est ma : 1. ana ma kun-t hon *mbareh. ). shai yor Yo ew 2. Sami ma kan fi I-Quds *mbareh. 3.*mbareh Layla ma kan-at fi Hefa. 4. huwwe ma kan fi dars il-? quoi ? téal viens! 188? pourquoi ? bukra demain ond ” 2. wala marra jamais 1. kun-t marra fi Nablis ? la. ana ma kun-t fi Nablis wala marra 3. Samira kan-at marra fi Yafa ?. 4. huwwe kan marra fi Fransa 3. Normalement l’adjectif féminin se termine par e ou a. Le pluriel se forme en remplacgant e ou apar in. m. 1. zaclan tatban gucan harban natsan kwayyis 2. Satir mabsat mazbut f. za‘lan-e ta‘ban-e gucan-e harban-e na‘san-e kwayys-e Satr-a mabsat-a mazbot-a pl. za‘lan-in tatban-in gu‘an-in harban-in na‘san-in kwayys-in Satr-in mabsut-in mazbut-in en colere, triste fatigué avoir faim cassé avoir sommeil bien intelligent, futé content, heureux est juste Le méme pluriel s applique pour le masculin et le féminin. 4. Texte 12 : - marhaba. + marhaba. - laf hal-ak ? + mabsot. bass ta‘ban *Swayy. 25 - leS tatban ? + kan fi Sugul °ktir il-yom. 5. Terminez les phrases suivant l’exemple : 1. ana ta‘ban il-yom, w-Salma ta‘ban-e kaman. 2. Salma za‘lan-e.... 3. ana w-Salma. 6. Terminez les phrases suivant l’exemple : 1. Hasan, ma‘ min Suf-t filim *mbareh ? 2. Layla, e. 3. inti,... 4. *Brahim,,. 5. °ustaz,.. 7. Méme exercice : 1. il-yom ana kun-t fi l-Quds w-Suf-t filim, ba‘den ana ruh-t ‘a I-maf‘am. matam restaurant 26 8. Révisez les mots suivants : marhaba marhaba/ marhabten/ ahlan kif hal-ak mabsat/ ilhimdilla mabsot ilhimdilla Sukran ‘afwan sabah il-her sabah il-her sabah in-nar ma‘ is-salame mat is-salame ?alla ysallmak il-himdilla ou il-hamdilla ov ustaz ? 10. inte talib fi I-gam‘a ? 11. wen kun-t *mbareh ? 12. is-sikritera fi l-maktab il-yom ? 13. wen il-maktab ? 14. wen il-muftah ? 15. *Brahim fi |-bet il-yom ? 16. min kan fi Nablis ? PPA HH 27 17. min Suf-t *mbareh ? 18. min hada ? 19. min hadi ? 20. min hadol ? 10. ihna nous intu. vous humme ils, elles 1 ihna kun-na___sintu kun-tu humme kan-u intu kun-tu humme _kan-u 1. Apprenez le texte suivant : *mbareh, ana w-Sami w-Samir kun-na fi l-bet, ba‘den tub-na ‘a s-sinama, w-Suf-na filim *gdid. il-filim kan hilu, bass tawil *Swayy. ba‘den ihna ruh-na aba-y tilifon-ak gart-ak ?aba-k ilifon-ik art-ik >abu-ki *tilifon-o -O 2>abu(abuto) > tilifon-ha garit-ha ?abu-ha tilifon-na Sarit-na ?aba-na tilifon-ku(m) garit-ku(m)~ °aba-ku(m) » tilifon-hum Sarit-hum ?abu-hum N. B. ?ahu frere se décline comme ?abu. 29 3. Déclinez les mots suivants : bet Tas yom ahu ?isim >ibin maison ?imm mere téte >uht seeur jour sahib ami frere sayyara voiture nom mara femme fils bint fille 4. On peut aussi utiliser le mot “il” décliné, qui donne le méme sens. Ex. ; hadi sayyart-ak ? Est-ce que c’est ta voiture ? hadi s-sayyara il-ak ? hada beti C’est ma maison. hada I-bet ili hada qalam-ik ? C'est ton stylo ? hada I-qalam il-ik ? 30 5. Terminez les phrases suivant l’exemple : »» “1 ism-o Hasan ? la. ism-o mis Hasan. ism-o Yasif. ©) 2, ism-ak Yasif ?..! 3. isim-ha Layla ?.!2 »(m)4. ism-o Rami ?.2... oo(|) 5. ism-ik Layla 6.Texte 14 : - marhaba. + ahlan. - wen kun-t *mbareh ? + kun-t miSwar. - ma‘ min ? + ma‘ °uht-i. - 80 isim-ha ? + isim-ha Salma. ~ wen kun-tu ? + fi l-Quds i gadime. - niyyal-kum ! St iw promenade il-Quds il-Qadime _La Vieille Ville 7. Exercez-vous suivant l exemple : tS ama iol Abdalla beri ft Roma 31 8.?aw/willa ou 1. huwwe ism-o Yasif willa Samir ? te Sabr? 4. inticemsiSA wallets wees a. 9. Apprenez le texte suivant : ana ism-i Mhammad. ana sakin fi 1- -Quds. is isim nvabay. Yasif w-isim imm-i Samira. abay w-imm-i sakn-in fi |-Quds. ahoy ism-o Sami, huwwe sakin fi n-Nasre. uht-i isim-ha Muna, hiyye sakn-e fi Nablis. 10. Répondez aux questions : 1. wen sakin *Mhammad ? // » 2. 80 isim abu Mhammad ? abu Put 3. 80 isim imm *Mhammad ? — eer 4. wen sakin Sami? seu. Se! Prbeg) ir 5. min wen Yasif? ) aah 6. wen sakn-e Muna ? \. td el 11. Souvenez-vous ! >ibin => ribn-o ?jsim => ?ism-o sahib > sahb-o Sair => Sa‘t-o (ses cheveux) 12. Exercez-vous suivant I’ exemple : 1. hada ism-o Abu Ya‘qab, huwwe sakin fi Nablis. 2. hiyye..aas. Ly 32 13. Terminez les phrases suivantes : 1. ana ism-i Yusif, ifsbass ena mis akin Oe 14. Faites des phrases en choisissant le mot approprié dans chaque colonne : hiyye sakn-e — fi l-Halil ~isim-ha huwwe_ ism-ak \2 es inte“ » fi Yafa fi Nablis 15. Exercice : 1. hiyye isim-ha Samira. hiyye sakn-e fi I-Quds. 33 16. ihna nous intu vous humme ils, elles ana w-Sami shab. (om: ; >!) Sahu ihna sakn-in fi I-Quds. huwwe sakin fi Sari Salah id-Din, w-ana sakin fi Sari‘ iz-Zahra. huwwe sakin ma‘ aba w-imm-o, w-ana sakin lahal-i. Sarit rue si tout seul ana satin /ghwe tokabe ante xohum ohalok sik inhi Adbrw ebsleh 17. Souvenez-vous ! ana sakin(m.) ana sakne(f.) ihna sakmn inte sakin inti sakne intu sakmn huwwe sakin hiyye sakne humme sakmn 18. Souvenez-vous ! ihna kun-na, Suf-na, rub-na intu kun-tu, Suf-tu, rub-tu humme kan-u, af-u, rah-u gal inne : ilo dik gw Lecon 5 1.Texte 15 Premiere partie - marhaba. + marhabten. - wen is-sikritera ? + is-sikritera fi -maktab. - wen |-maktab ? + il-maktab ganb il-kafiterya. - wen il-kafiterya ? + il-kafiterya hunak. - Sukran. + ‘afwan. Deuxieme partie - marhaba. + ahlan. - is-sikritera mi& fi |-maktab ! + il-maktab *msakkar willa maftoh ? - il-maktab maftoh, lakin is-sikritera mi8 hunak. + Suft-ha fi I-kafiterya ? Tu Vas vue & la cafétéria ? - il-kafiterya msakkara. + Suf-t il-bawwab ? - aywa. Suf-t il-bawwab. + $a gal il-bawwab ? - gal inno ma bi-‘raf. + w-ana kaman ma ba-‘raf. maktab bureau ganb pres de hunak la-bas msakkar fermé maftoh ouvert bawwab gardien inno que 35 2.On peut créer le duel de n’importe quel nom en arabe : marhaba sayyara sine tawle 3. Les nombres : 0 sifir Cer aAneune 10 il 12 13 14 15 16 W 18 19 20 wahad tnén talate arba‘a hamse sitte sab‘a tamanye tisca “aSara hdass tna‘S arbata‘s hamista‘s sitta’S sabata’s tamanta‘s tisataS Snin marhabt-en —>usba‘ sayyart-en Sahir sint-en yom tawilt-en bet 10 ‘a8ara 100 20 iSrin 200 30 talafin 300 40 arbtn 400 50 hamsin 500 60 sittin 600 70 sab'in 700 80 tamanin 800 90 tisin 900 100 miyye 1000 36 usbu‘-en Sahr-en yum-en bit-en miyye miten talat miyye arba‘ miyye hamis miyye sitt miyye sabi‘ miyye taman miyye ti8if miyye alf 4,Texte 16: ana Yusif. ana sakin fi 1-Quds fi Saris Nablis numra arba‘a, ganb madrast °*Schmidt. ana mi§ sakin lahal-i, ana sakin ma‘ abby w-imm-i. abay ‘umr-o tnen w-hamsin sine, w-imm-i ‘umur-ha_ hamsin sine. isim aboy Sami, w-isim *imm-i Samira ana ba‘raf abil 5. 80 isim?imm-o ? + nae e 6. qadde& ‘umur aba ? 7. gadde’ ane) » 1. qaddes sumr-ak ? Ove. oe . \ 2, qadde’ ‘umur Hasan? Que) oge o 3. qaddes ‘umr il-ustaz ? © Ran Penis 4. qaddes ‘umur ahok ? » sow, gaddes ‘umur °uht-ak ? ove. 6. gaddes numret bet-ak ? 7. qaddes numret sayyart-ak ? 8. gadde’ numret tilifon-ak ? 9. qaddes numret tilifon-ak fi $-Sugul ? 10. wen inte sakin ? 7.On ajoute t aux noms féminins qui se terminent para ou e avant le suffixe possessif : madrase> madrast *Schmidt numra > numret bet-ik 8. Ecrivez les nombres en lettres : 10 20 121 44 53 34 37 15 66 100 110 140 8&8 95 S2ct2oes 46-64 133 "111 ¢ 0 9. *Brahim maggal *kfir... yom il~ahad kan fi Nablis ma‘ marat-o. yom it-tnen rah ‘a Ramalla. yom it-talata kan fi 1-Gahil. yom il-arba‘a kan-at sayyart-o harban-e. yom il-hamis zar >uht-o fi 1-mustaSfa. 38 yom il-gum‘a rah Ugh gua”. “mun ruts eente../ iene: ques: ' / dy Que: Ltnensr bres quad oye: quae « {F Lecon 6 Uveenia - marhaba. + ahlen. - kif hal-ak il-yom ? + mi mabsot *ktir. - le8 ? Sa mal-ak ? + ma ba-‘raf. - kun-t ‘ind id-duktor ? + aywa. kun-t ‘ind id-duktor. kull yom ba-rah ‘ind id-duktor. - $0 qal-lak il-yom ? + zayy kull yom. = - $0 ya‘ni “zayy kull yom” ? + ya‘ni bi-qul-li “ta‘al bukra”. - tayyib. salamt-ak. + alla ysallm-ak. “ind Chez zayy Comme yeni C’est-d-dire 8aya'ni? Qu’est-ce que ca veut dire ? 2. Apprenez ce texte : 1. ana mand il-yom. ana ma ba-raf $0 mal-i. *mbareh ana rub-t ‘ind id-duktor. id-duktor gal-li; rah humme wu. * bi-Saf-u sion 41 Il existe trois types de préfixes du présent/futur. ba bit bit bi bit min bit bi ba-Srab bti-Srab bti-Srab-i bi-Srab bti-Srab mni-Stab bti-Srab-u bi-Srab-u ba-truk btu-truk btu-turk-i bu-truk btu-truk mnu-truk btu-turk-u bu-turk-u Le premier type correspond aux verbes commencant par une seule consonne. Ex. ba-Suf. Le deuxiéme & ceux commencant par deux consonnes. Ex. ba-Srab. Le troisitme & ceux dont la dernitre voyelle est u. Ex. ba-truk. 7. Faites des phrases en choisissant des mots dans chaque colonne : ana inti inte huwwe hiyye Sami Samira: bit-Saf ba-sof bi-Sof bit-Saf-i aho-ha filim kull yom talfizyon dayman il-gam‘a kull Sahir id-duktor —_kull usbus il-maktab 42 Méme exercice : ana Yafa kull yumen inte ba-roh il-mustaSfa —_kull Sahir inti bit-roh il-maktab dayman huwwe _bi-rah ‘a/la Bet gala hiyye bit-roh-i il-barid Yasif Remarquez la différence entre les deux phrases suivantes : - Suf-t Yasif*mbareh J'ai vu Yasif hier. et - qul-t la Yosif: marhaba J'ai dit a Yasif : salut. Vous omettez Yasif dans un but stylistique, vous obtenez pour la premitre phrase Suft-o Je l’ai vu, et pour la seconde phrase qult-l-0, Je lui ai dit. La déclinaison est la suivante : gal-l-i Im'a dit qal-l-ak =I: t’'a dit (m.) qal-l-ik Ita dit (f.) qal-I-o I lui a dit (m.) qal-I-ha =I lui a dit (f.) qal-l-na [i nous a dit qal-I-ku © J vous a dit qal-I-hum = // leur a dit 43 10. Répondez aux questions suivantes : 1. 80 qal-l-ak id-duktor *mbareh ? 2. 80 qal-l-ak sahb-ak ? 3. $a qal-l-ak Yasif ? 4. 8a gal-at mart *Brahim la Yasif ? 5, 8a gal-I-ku I-ustaz ? 6. 8a qal-I-ak lamma fat ? 7. 80 qalat-l-ak lamma fat-at ? 8. huwwe qal-l-ak marhaba lamma fat ? 9. hiyye galat-l-ak marhaba lamma fat-at ? 10. huwwe qal-l-ak wen sakin ? sahib ami mara femme sahb-e amie mart *Brahim La femme de Brahim shab amis sahb-at amies 11. Toutes les prépositions peuvent comporter des pronoms suffixes, comme les noms, mais ils fonctionnent différemment : ma‘ avec ma‘-i, ma‘-ak, ma‘-ik, ma‘-o,... San apropos de , au sujet de ‘ann-i, ‘ann-ak, ‘ann-ik, ‘ann-o,... min de minn-i, minn-ak, minn-ik, minn-o.... il-i pour moi, moi __il-i, il-ak, il-ik, il-o,... Lecon 7 1. Apprenez les textes suivants : 1. - fi ‘ind-ak sayyara ? + aywa. ‘ind-i sayyara. - *gdid-e ? + la. miS *gdide. Nn . - fi uht ?. 5. fi ‘ind-ak *ahu 6. fi Sind-ik hawat 7. fi Sind-ik *ihwe 8. fi ‘ind-ak masari fi I-bank ?. 9. fi ‘ind-ak sikritera ?. 10. fi “ind-ik waga‘ ? 11. fi Sind-ak °shab fi Betlahim ?. 12. fi Sind-ak *wlad ? 4. fi ma‘-i J'ai (avec moi) fi88 ma’ ou mais : 1. fm ele ming 08 7..-.5.25 5-20. -ceoce IRS 2. fi ma‘-ik sea ?. 3. fi ma‘-ak qalam ?. 4. fi ma‘-ik numret 5. fi ma‘-ak gaket ?.... 5 6. Fi TI WEES PUTA PAPAL... -ccocsnccnsnscnseseeee 46 §.Texte 18 (traduction p.123) : - marhaba. + marhabten. - hadi numra 553247 ? + aywa. mazbut,! - So hada ?! tilifon-ak maSgal dayman ! + min bi-hki ? - ana Yasif. + 8 bidd-ak ? - *Brahim fi l-bet ? + la. *Brahim rah ‘a 8-Sugul. - min inte ? + ana ibn-o Sami. - fi ind-o tilifon fi 8-Sugul ? + aywa. 567438. - Sukran *knr. + cafwan. 6. Apprenez ce texte : 1. Sami sakin fi Sari‘ il-Mahd numra ‘iSnn. fi ‘ind-o bet *kbir. fi ‘ind-o >odten, w-matbah, w-salon. fi ‘ind-o tilifon, w-talfizyon w-tallage, bass fi88 ‘ind-o video. kull yom « bi-roh ‘a S-Sugul maéi l?anno fi88 uwad des chambres _tallage_—_réfrigérateur Saris rue matbah cuisine IPanno parce que masi apied 47 7. Souvenez-vous ! fis waqt pas de temps fis amal pas d espoir fis$ muSkile pas de probleme fis$ mahall pas de place 8. bagi Je viens (Voir Tableau 11) : Présent Passé Impératif ana bagi igat/git inte bngi ignt/git tacal ! inti bngi ignti/giti —tacali! huwwe bigi iga/aga hiyye bagi igat/agat ibna mmgi igina/gina intu bngu igitu/git —ta‘alu ! humme bigu igu/agu 9. ta‘al la hon ! Viens ici ! roh min hon ! Va-t-en! 10. Répondez aux questions suivantes : 1. min aga lamma kun-t hon ? 2. emta ignt ‘a dars il-Arabi ? 48 3, ma¢ min igit il-yom ? 4. kaf igit ? (fi l-bas willa fi s-sayyara ?) 5. min kan hon lamma igit ? 6. inti dayman *bnigi maxi la hon ? 7. le8 ignt mitahhir ? 8. les ignti bakkar ? 49 Legon 8 1. Texte 19 : - marhaba. + ahlan. > inte fi l-bet il-masa ? + aywa. - biddi °agi azor-ak ana w-marat-i. + ahlan wa-sahlan. ayy sea ? - hamse, hamse w-nuss, + mumkin figu s-se&a sitte ? -?iza maSgal, mmgi yom tani ? + le. *tfaddlu. bass is-se‘a hamse w-nuss biddi ahki mat *Brahim fi t-tilifon. - jayyib. min-Sof-ak is-sea sitte. 2.L’heure : muss demie rubu‘ = un quart tult un tiers is-s@‘a wahde [I est une heure. illa moins is-sé‘a tintém // est deux heures. w- et 3. Exercice : 1h30 3 h15 8 h30 3h20 4hI15 8 h40 4 h20 6 h55 9 h50 5 h30 8 h00 10 h40 50 4. barnamig it-talfizyon il-Urduni. yom il-ahad fi 1-qanal sitte. - min is-séa hamse la s-séa sitte mikimaws. - is-se‘a sitte fi "ahbar fi Arabi. - is-sé‘a sitte w-nuss fi *ahbar fi I-“Ubrani. - is-sé‘a sab‘a fi >ahbar fi I-Fransawi. - is-se‘a tamanye fi >ahbar fi 1--Arabi. - is-se‘a tamanye w-nuss fi barnamig musiqi. - is-se‘a tis‘a fi filim ahbar fi 1-ismah-li, qaddes is-se‘a ? 2ismaln-li qaddes is-se‘a? © Excuse-moi, quelle heure est-il ? >ismaha-li qaddes is-se‘a ? 7. 80 barnamgak il-yom ? is-sea tamanye w-nuss fi ‘ind-i >igtima‘ ma‘ qunsul Balgika. is-se‘a tis‘a w-tult fi ‘ind-i >igtima® ma‘ mudir il-musta¥fa. is-se‘a ‘a8ara fi ili tilifon min barra. is-séa hda‘s fi hafle fi |>utel. is-sé‘a tna‘S lazim akan fi I-Quds. is-se‘a arba‘a fi ‘ind-i dars ‘Arabi is-se‘a tamanye lazim asof il-ahbar fi t-talfizyon. Sl 8. Terminez les phrases suivantes: 1. ana masgal il-yom. fi ‘ind-i *igtima‘ is-se‘a hamse. yey 9. Méme exercice : 1. ana miPassif. fi88 sind-i waqt. fi ‘ind-i >igtima’. 2. inti a 10. Répondez aux questions: 1. ayy(a) se‘a bit-roh Se le . Répondez aux questions suivant U’ exemple : . wen il-maktab ? hunak, ganb il-bawwabe. . wen Bab-il-‘amad . wen il-galam ?.. . wen il-hammam Bab il--Amad Porte de Damas wen madrast °Schmidt wen mat‘am Sahrazad ?... . wen il-mustaSfa I-°Fransawi PADARYWNS 66 10. wen inti 6.Répondez aux questions : 1. qaddes is-se‘a ?. 2. qaddes ‘umr-ak 3. qadde’ numret tilifon-ak 4. qaddes numret bet-ak ? 5. gaddeS haqq il-kilo 6. gaddes 1-*hsab 7. gaddeS *b'id-e Nablis can Ramalla 9. qadde’ haqq I-*ktab ?....... 10. qaddes numret sayyart-ak haqgq prix 7, marra une fois marrat quelquefois bilmarra — jamais 8. Apprenez les phrases suivantes : 1. Suft-o marra aw marrten : marra hon w-marra fi |-hafle. 2. marrat ba-hki ma‘-o ‘Arabi, w-marrat ba-hki ma‘-o Fransawi. 3. id-dinya hek : marra ‘asal w-marra basal. 4. ana za‘lan minn-o. ma bidd-i ahki ma‘-o bilmarra. 5. mumkin kun-t marra wahde fi Yafa. 6. marra hek w-marra hek. 7. marrat ba-Srab kas, w-marrat ba-Srab kasen. 8. huwwe kazzab. marra bi-qul hek w-marra bi-qal hek. 67 9. akamm ?/ kamm combien de ? (suivi du singulier) 1. akamm talib fi fi s-saff 2. akamm oda fi hon ?.. 3. akamm gam‘a fi fi d-Diffe 1-Garbiyye ? 4, akamm °ahu fi ‘ind-ak ?. 5. akamm °uht fi ‘ind Yosif 6. akamm luga bti-‘raf ?. 7. akamm °ustaz fi fi oda Lecon 13 1. Textee2z 1. marhaba. . Salut ! 3. leS inte bti-hki ma‘-i Fransawi ? ihki ma‘-i ‘Arabi ! 4, le ? inte bti-raf «Arabi! ? 5. ma‘lum. ana ba-hki ‘Arabi. ana ba-hki ‘Arabi mmh. 6. wen *tallam-t ‘Arabi ? di 8. 9. nN . ana tallam-t ‘Arabi hon fi I-gam‘a. . kaf kan-u t-fullab ? ). mi8 battalin. 10. w-kif kan il-ustaz ? 11. mig battal. 12. kaf il-Arabi ? sitib ? 13. la. bilmarra. 14. bidd-ak inno ana ahki ma‘-ak ‘Arabi dayman ? 15. yaret | ihki parle! mnih bien sitib difficile ma‘lam bien sir bilmarra pas du tout mi8 battal pas mal dayman toujours yaret J espere 2. Apprenez: 1. yaret ‘ind-i sayyara ! 2. yarét yigi halla ! 3. yarét_ ba-raf *Fransawi ! 69 3. bahki “Je parle“ (Voir Tableau 10, p. 51) Passé Présent Futur ana _haket ba-hki bidd-i_abki inte _haket bti-hki bidd-ak tihki inti = haketi_—_bti-hki bidd-ik tihki huwwe haka bi-hki bidd-o yihki hiyye hakat bti-hki bid-ha_tihki ihna = hakena = mni-hki _bid-na_nihki intu haketu —_bti-hku bid-kum tihku humme haku bi-hku bid-hum yihku 4.Répondez aux questions : 1. 8a haket ma‘ qunsul Balgika ? . inte bti-hki ‘Arabi mmh ? . $0 intu bti-hku fi 1-bet ? kif ana ba-hki ustaz ? mmih, bass bi-hki aktar min 10. kif 1-°mwazzaf-e §-§did-e ?.............ssssccsccecensssceesereteneee 6,Texte 28 : 1. Hello. 2. Hello. 3. hamse tnén hamse sitte sab‘a tamanye ? 4. la. in-numra galat. 5. le, mi8 galat. ana ba-‘raf sot-ak ! 6. min bi-hki ? 7. inte bti-‘raf min bi-hki. ana Yosif. 8. ahlen Yasif. min zaman ma Suft-ak. 9. ana kull yom ba-rah Ia bet-ak. 10. aywa. marat-i galat-li. ana maSgul. 8a bidd-ak ? 11. bidd-i ahki ma‘ak i8i darari. 12. ihki. *tfaddal ! 13. la. mi8 ‘a t-tilifon, mmb bukra ? 14. istanna. bidd-i a8af barnamgi. 15. ‘ala mahl-ak. 16. 8uf ! bukra ma ba-qdar. w-yom il-gum‘a ma ba-qdar. mumkin yom it-talata ? 17. ayy sea? 18. mi8 muhimm ayya séa. ihki ma‘i is-subuh fi t-tilifon. galat faux sot-ak ta voix ahlen salut marat-i ma femme ii quelque chose istanna attends ! lahza seconde bukra demain mnih? d accord ? darari nécessaire ‘ala mahl-ak prends ton temps maba-qdar Je ne peux pas 71 7. in-numra galat —C’est un faux numéro il-gawab galat La réponse est fausse 1-*hsab galat L’ addition est fausse 8.Terminez les phrases suivant l’exemple : 1, ba-qdar& °agi I-yom, bukra bagi 2. ba-qdar’ aStgil il-yom, .. 3. bti-qdars tirga‘ il-yom, 4. bi-qdar8 yétri il-yom, ... 5. mni-qdars mgi I-yom, 9.Terminez les phrases suivant I’ exemple : 1. ihki ma‘-i yom il-hamis ba‘d id-duhur is-se‘a hamse illa hamse. . ta‘al la maktab-i . rah la igtima‘ wr wn 10. Terminez les phrases suivant I’ exemple : . mi8 muhimm émta. émta bidd-ak *trah *tSuf *Brakam ? . mis muhimm Ies ..... . mis muhimm wen . mis muhimm kif . mis muhimm qadde: . mis muhimm ma‘ min . mis muhimm la wen.. SPI AwW AWN = . mis muhimm 8a. 11iza si 1. s@alt-o iza huwwe bi-raf *Bralnm. 2. iza bidd-ak *troh ma‘-i, qal la Yasif. 3. iza Suft-o, qul-lo inno ana fi I-bet il-yom. 4. iza bidd-ak ti8rab qahwe ‘arabiyye, ruh ibn-o. 10. iza >ibno mié fi I-bet, qal la marat-o. 12. iza *Brahim mi§ fi |-bet, bi-kan fi -mat‘am. w-iza mi fi |-mat‘am, bi-kan fi l-qahwe. w-iza mi8 fi l-qahwe, bi-kan fi |-kafiterya. w-iza mi8 fi I-kafiterya, bi-kan fi $-Sugul. w-iza mis fi §-Sugul, bi-kun fi l-mustaSfa. w-iza mi fi |-musta8fa bi-kan fi I-utel. w-iza mis fi l-utel bi-kan fi Nablis. w-iza mi8 fi Nablis bi-kan fi... 13.Verbe ba-Stgil Je travaille (Voir Tableau 35) Présent Passé Futur ana ba-Stgil iStagal-t ~—bidd-i adtgil inte bti-Stgil iStagal-t —_—bbidd-ak ti8tgil inti bti-Stigl-i iStagal-ti — bidd-ik ti8tigli huwwe bi-8tgil —_iStagal bidd-o yistgil hiyye bti-Stgil iStagl-at_ —_—bid-ha tistgil ihna mni-Stgil iStagal-na bid-na_niStgil intu bti-Stigl-u iStagal-tu bid-ku_ti8tiglu humme bi-stiglu iStagal-u _bid-hum yiStiglu 75 Legon 14 1. Texte 29 (traduction p.125)Premiére partie 1. ya‘fik il-afye! 2. alla y‘afik! 3. hadi I-hudra taza ? 4. ma‘lum taza. *tfaddal! 5. gaddes kalo I-banadora ? 6. tnen Sekil. 7. qaddes kilo 1-*hyar ? 8. Sekil w-nuss. 9. min wen hada I-filfil ? 10. hada 1-filfil min (A)nha. 11. gaddeé il-lalo ? 12. 8ekil w-nuss kaman. Deuxiéme partie 13. lazim nahud basal. fi8S ‘ind-na basal. (‘ind-na > ‘inna) 14. basal *zgir aw °kbir ? 15. miS muhimm. hod basal °zgir w-*kbir. 16. 80 lazim niStri kaman ? 17. lazim niStri kaman fawakih. hud tuffah w-moz w-mandalina. 18. 80 kaman ? 19. halas. bi-kaffi. 20. qaddes 1-*hsab ? 21. -arbfin Sekil. 22. *tfaddal. 14 2. hudra banadora coll. byar hass basal baqdones bajata 3. Apprenez : kbir grand ktir irs gahl peu bad loin did nouveau 7gir petit fawil long ndif —_ propre wisih sale qasir court Satir intelligent barid —froid suhun — chaud this bon marché fawakih tuffah coll. moz (moz Rihawi) mandalina burdagan ngas “inab akbar plus grand aktar plus agall moins ab‘ad plus loin plus nouveau plus petit mmh bon, bien ahsan meilleur, mieux 15 gali agla wati awta sali a‘la hilu (hiliw) abla mabsut mabsat aktar gucan gucan aktar ta‘ban ta‘ban aktar mistagil mista‘gil aktar 4.Terminez les phrases suivant l’exemple : 1. *Brahim *mmih, bass Yasif ahsan minn-o. 2. Hasan tawil..... 3. Samira qasir-e 4. bet Sami °gdid, 5. Hasan Satir,. 6. Nablis *bad-e, 7. Sami mnib,. 5. Méme exercice : 1. Toni bi-‘raf ‘Arabi, lakin Robert 2. Sami Satir fi l-Inghzi 3. *Brahim bi-hki °ktr,. 4, madrast *Schmidt *kbir-e 5. Zam‘et Betlahim zgir-e,. “raf ahsan minno. 6. Apprenez : 1. min akbar, gam‘et Betlahim willa gam‘et in-Nagah ? 2. min ahsan °*Brahim willa Hasan ? 16 3. min azgar ana willa inti ? 4, min ab‘ad Nablis willa Ramalla ? 5. min atwal Samira willa Sami ? 6. min atwal minn-i fi s-saff ? 7.Texte 30 1. 8a mal-ak mista‘gil ? wen rayih ? 2. ana rayih ‘a dukkan il-hudra. 80 bidd-ak ti8tri ? bidd-i aStri Swayyet hudra. les ? *mbareh inte Staret hudra ! il-yom il-masa fi ‘ind-i hafle fi I-bet. min gay la ‘ind-ak ? nas °ktir. min wen gayin ? 10. tnen min Hefa, w-*tnen min Yafa. *tfaddal, ta‘al il-masa. 11. la, Sukran. ana maSgal. mistagil pressé wen rayih? Oi vas-tu ? defpl dyof invité gay pl. gayin Je/tu viens, il vient tl an ad 8. Répondez aux questions concernant le texte : 1. la wen rayih Yasif ? 2. wen dukkan il-hudra ? 3. le& bidd-o yiStri hudra il-yom kaman ? 4. wenta Stara hudra ? 5. wenta gayin la ‘ind-o dyaf ? 6. min wen hadol in-nas gayin ? 7. akamm wahad gay ? 8. le’ Hasan ma bidd-o yrah isim ra’is il-baladiyye il-yom ? 11. wen madraset Tahta Qami ? mislim musulman res il-baladiyye maire aeFerte 334: 1. - bti-raf Salma ? 2. + aywa ba-‘raf-ha. 3. - ana fakkart-ha fi l-awwal Inghziyye. 4. + les fakkart-ha Inghziyye ? 5. - ‘a’an hiyye bti-hki Inglizi kwayyis. 6. + wen *tallam-at ? 7. - ba-fakkir inno tallam-at fi l-gam‘a 1-Urduniyye. 8. + min wen li-*m‘allomn hunak ? 9. - fi hunak *m‘allmn min id-duwal il-arabiyye w-min id-duwal il-agnabiyye. dawle pays, Etat duwal pays, Etats aganib étrangers dawle agnabiyye un pays étranger 80 4. ba-fakkir Je pense (Voir Tableau 17) ana ba-fakkir ba-garrib inte bit-fakkir inti bit-fakkr-i huwwe bi-fakkir hiyye bit-fakkir 2s ihna min-fakkir min... intu bit-fakkr-u _bit.....u humme bi-fakkr-u bibs 5. Terminez les phrases : 1. ana ba-fakkir inno inti min Hefa. 3. immi.. 4. Hasan. 5. 6. . inna... . humm 6. Pour former l’impératif de ba-fakkir, omettez le préfixe ba ; m. F- pl. fakkir! fakkr-i! fakkr-u! Pense! Pensez! sakkir! sakkr-i! sakkr-u! Ferme! Fermez! sallim! sallm-i! sallm-u! Salue! Saluez! sahhin! sahhn-i! sahhn-u! Chauffe! Chauffez ! naddif! naddf-i! naddf-u! Nettoie! Nettoyez! 81 7, Apprenez les phrases : 1. sakkir il-bab min fadl-ak ! Ferme Ja porte, s'il te plait ! 2. sallim ‘ala >imm-ak ! Salue ta mere ! 3. sahhin I-mayye ! Chauffe !’ eau! 4. fakkir Swayy ! Pense un peu! 5. naddif it-tawle ! Nettoie la table ! 82 Lecon 16 1.Texte 34 : 1. marhaba. 2. ahlan. 3. abak fi I-bet ? 4. le, huwwe mié fi I-bet. 5. w-imm-ak ? 6. fi88 hadd hon. la abay wala imm-i. min biddak bizzabt ? 7. ana bidd-i a8af abak. 8. abuy w-imm-i rah-u ‘a 1-urs. 9. la mn il-urs ? 10. 1iza nagis mayy ? mayy ou mayye 9. aywa. mi8. nagis mayy. 10. Suf-t >iza I-buttariyye kwayys-e ? 11. aywa. il-buttariyye mmba. 12. Suf-t ?iza.... 13. ismah-li. ana mista‘gil.. 14, alla ma‘-ak. harban cassé naqis il manque, pas assez karag pl. karagat sayyara pl. sayyarat 2. Répondez aux questions concernant le texte : 1. les Yusif rah ‘a 8-Sugul maxi ? 2. wen sayyart-o ? 3. leS sayyart-o harban-e ? 4. inte “ind-ak sayyara ? 5. inti ‘ind-ik ruhsa ? 6. la ayy karag bit-roh lamma bit-kan sayyart-ak harban-e ? 94 7. min ahsan *trah fi s-sayyara willa fi l-bas ? 8. marat-ak ‘ind-ha ruhsa ? 9. wen fi karag *kwayyis ? 10. inte ‘ind-ak ruhset bas ? 3.Texte 40 : 1. ismah-li, wen il-Masgid il-Aqsa ? 2. it-tariq *b'd-e min hon. 3. kif bi-rah-u la hunak ? 4. hud Smal-ak, ba‘den imSi dugri ! 5. w-ba‘den ? 6. w-ba‘den rah ‘a 8-Smal w-ba‘den isim hada 8-Sari‘. . wen dukkan il-hudra. min wen it-tariq la Sari‘ Yafa. . wen il-farmasiyye. min wen iStara hada |-qamis. gaddes ib‘ide mahattet il-basat min hon. leS ma aga bakkir. . wen bigi mustaSfa I-Maqasid. . wen *bngi Abu Gos. . le8 id-dakakin *msakkar-a. 8a qal-u fi lahbar. bakkir 16 5. Méme exercice : 1. iSal-o “an abo. 2. ‘an il-gam‘a. “an imm-o. it-tachm fi I-gam‘a. talim études il-ustaz. markaziyye central *Brahim. 6 6. Répondez aux questions : 1. kif bi-rah;u ‘a Bab il-Amad min hon ? 2. kif bi-rah-u la I-mahatta I-markaziyye ? 3. kif bi-rab-u la Saris Yafa ? 4. laf bi-rah-u ‘a mustasfa I-Maqasid ? 5. kaf bi-rah-u igren 13. batin bin 14. dahir 15. >usbat >asabi‘ [sialameruh-i iidcan cies sang Sinen —_ hilwat igren —_hilwat Safayif hilwat ras *kbir batin *kbir munhar *zgir Satir fawil wigg hilu 1d hilwe >igir tawile 9. Répondez aux questions : 1. le8 Hasan bi-hibb Samra ? 2. le3 Salma bi-thibb Yasif ? 3. le8 Hasan ma bi-hibb Salma:? 97 Lecon 19 1. Texte 41 : 1. marhaba. 2. marhabten. 3. Yasif fi l-bet ? 4. min bi-hki ? 5. bi-hki *Bralim. 6. la. walla mi fi I-bet. 7. bti-raf wen rah ? 8. gal-li inno rah *ySaf-ak fi 1-oda_-— chambre yom min il-ayyam /! était une fois ‘eb! Quelle honte ! hmar dne dinya monde dawwa‘ Ma perdu raft Ila levé ydawwir Il cherche yasidi monsieur Sagara arbre laga I trouvé qbal devant Legon 21 1.Texte 45: fi dukkan il~awad yom il-hamis il-gay ‘id milad Samir ahu Samira. Samira rab-at ‘a dukkan il-awa‘i ‘aSan ti8tri la aho-ha hadiyye. fi l-awwal hiyye fakkar-at tistri-lo ktab zayy kull sine, lakin ba‘den garrar-at inno tiStri lo gamis. Dialogue 1. sabah il-her. 2. sabah in-nor. 3. bidd-i gamis hilu. 4. ayya numra ? 5. ba‘raf$ ayya numra. 6. la min il-gamis ? 7. la ahay iz-zgir. 8. qaddeS ‘umr-o ? 9. talatta‘Sar sine. 10. ayya lon bidd-ik ? 11. ma ba~raf. 12. Saf-i hada I-qamis ! 13. la’. hada mi hilu. fargini wahad tani. 14. 8af-i hada ! huwwe bi-hibb il-lon il-abyad ? 15. aywa. hada kwayyis. qaddes si‘r-o ? 16. talatin Sekel. 17. *tfaddal. lon couleur tani un autre fargi-ni —montre-moi siir prix 105 2. Apprenez les expressions suivantes : 1. fargi-ni hada I-gamis. 2. fargrni hada |-bantalon. 3.cind-ak awa‘i la l-°wiad ? 4, bidd-i kundara zayy illi fi I-vatrina 5. hadi kundara wsi‘a. 6. hadi I-kundara diyyqa. 7. gali Swayy. 8. awa‘i Satawiyye. 9. awa‘i sifiyye. 10. hada miS mlayim. 3. Les couleurs Nis. fs ; ahmar hamra ahdar hada asmar samra asfar safra aSqar Saqra azraq zarga aswad soda abyad —beda Montre-moi cette chemise. Montre-moi ce pantalon. Vous avez des vétements pour enfants? Je veux des chaussures comme celles qui sont dans la vitrine. Les chaussures sont trop grandes. Les chaussures sont trop petites. Un peu cher. Des vétements d hiver. Des vétements d’ été. Ce n'est pas la bonne taille. humur rouge hudur vert sumur brun sofur jaune Saqur blond zuruq bleu sad noir bid blanc 4.Terminez les phrases suivantes : 1. ana bidd-i a8tri qanmis >ahmar. 2. hiyye.... 3. huwwe..... 106 bantalon abyad un pantalon blanc gamis ahmar une chemise rouge tantra beda une jupe blanche sal aswad un chdle noir fustan azraq une robe bleue kundara soda des chaussures noires blase hamra__ un chemisier rouge 5. Lisez le texte : lamma Brahim rah ahir habar ? + la, 8a sar? - misk-u r-ra’is ir-Rumani. 112 + min habbar-ak ? - qal-u fi l-ahbar. + emta miska ? - gabil yumen. + la hal-o? - le. huwwe w-marat-o. ahirhabar les dernidres nowvelles miska Ils ont attrapé ris président habbar Ia informé 8. ba-Sof il-ahbar fi t-talfizyon. ba-sma¥ ilahbar fi r-radyo. ba-qra lahbar fi I-gande. 9.Texte 48 : - sabah il-her. + sabah in-nar. - mumkin ahki ma‘ Yasif ? + min aqul-lo ? - qul-lo inno hada sahb-o Hasan. + lahza. - ‘ala mahl-ik. = sabah il-her. - sabah in-nor. *mbareh qult-l-i inno bidd-ak *tsafir ‘a Nablis. ba‘d-ak nawi tsafir ? = la walla gayyar-t rayi. les bti-s-al ? - kun-t bidd-i asafir ma‘ak. sayyart-i ahad-ha 1-walad. = hsara. halli-ha la yom tani. 113 - la. ma ba-qdar. ana lazim asafir il-yom. *bhatr-ak. = alla ma‘-ak. 10.lazim —a8af, lazim *tof... mumkin asof, mumkin *t8of... mamnik asof, mamno< *t8of... masmah asaf, masmoh *t8af... ‘asan aof, ‘a8an *tSof.. 11. basafir (Voir Tableau 19) ana safart ‘a London qabil sine. inte... wazir il-harigiyye... rais il-hukome... tullab il-gamusba‘ < asabit muftah‘ mafatih dukkan‘ dakakin 5. Exercice : 1. 80 ruh-t *tsawwi ‘a Nablis ? 2. Sa ruh-t titmal ‘a Nablis ? 3. 8a ruh-t tiStri min hunak ? 4. 30 rah-u yis-alu l-ustaz ? 5. min rah yihki ma‘ Salma ? 6. ‘ala : “alyy, aktariyyet in-nas 122 Traduction des textes Texte 10, p. 22 Je m’appelle Yasif. Je suis de Ramalla. Yétais chez Bralnm hier. Brahim n’était pas chez lui. Jy suis retourné et retourné, mais Brahm r’était pas chez lui. Une fois il était a Jérusalem, une fois @ Bethléem, une fois a Naplouse, une fois a ... Tl est peut-étre occupé, tres occupé. Texte 18, p. 47 Bonjour. Bonjour. Cest bien le 553247 ? Oui. Cest juste. Qu’est-ce qui se passe ? Votre téléphone est toujours occupé. Qui parle ? Je mappelle Yasif. Qu’est-ce que vous voulez ? Brahim est la ? Non. Brahim est allé au travail. Qui étes-vous ? Je suis son fils Sami. Ta le téléphone au travail ? Oui. 567438. Merci beaucoup. De rien. 7 Texte 20, p. 55 Bonjour. Bonjour. Brahim est la ? Non. Il nest pas Ia. Qu’est-ce que vous lui voulez ? Je dois le voir aujourd'hui, cest urgent. Brahim est a la banque. Vous lui avez dit que jétais la hier ? Oui. Je lui ai dit Quest-ce qu'il a dit ? Ila dit : Quel Yasif ? Il a des millions de Yasif a Jérusalem. Vous ne lui avez pas dit Yasif comment ? Je suis désolé. Pai oublié. Je mappelle Yusif Hasan. Oui. Oui. Yosif Hasan. Bien. Merci. Dieu soit avec vous. Texte 21, p. 58 Bonjour. Bonjour. Entrez, entrez. Bienvenue. Comment allez-vous, Abu Ya‘qub ? Bien, grace @ Dieu ! Que voulez-vous boire ? Qu’est-ce que vous avez ? Jai de tout. Qu’est-ce que vous voulez ? Je veux un verre d'araq. Et vous, qu’est-ce que vous voulez ? Je veux une tasse de thé sans sucre. 123 Voulez-vous du lait avec le thé ? Non. Merci. Sans lait. Et vous ? Je veux quelque chose de froid. Peu importe quoi. De la biere, un jus de fruit, un coca... Et vous ? Vous avez du bon café arabe ? Bien str que jen ai. Ca fait combien ? Dix shekel. Voila ! Merci. Dieu soit avec vous. Texte 22, p. 59 Bonjour. Bonjour. Entrez, je vous en prie. Merci beaucoup. Queest-ce que vous voulez boire ? Je veux quelque chose de chaud. Vous voulez du thé, du café ? Je veux une tasse de café arabe, ‘mais sans sucre. D’oui est-ce que vous connaissez. Tarabe ? Yétudie arabe en ce moment. Oil est-ce que vous étudiez arabe ? Tétudie Parabe & Puniversité. Tres bien. Excellent. Combien ¢a fait ? Un shekel. Voila. Texte 23, p. 60 Bonjour. Bonjour, bonjour Yusif. Bonjour a toi. Vous voulez (voir) Brahim, n’est-ce pas ? Oui. Cest juste. Ou est Brahim ? Brahim n'est pas ici. Je vous en prie, entrez. Vous voulez boire quelque chose de froid ? Non merci. Je suis occupé. Pai une réunion. Vous lui avez dit que fétais ici ? Bien sar. Qurest-ce quil a dit ? Ta dit qu'il ne voulait pas vous voir. Il est faché contre vous. Pourquoi est-il faché contre moi ? Je ne sais pas. Il n’a pas dit pourquoi. Quel dommage ! Texte 24, p. 62 Bonjour. Bonjour. Cava? Ca va bien, dieu merci. Tu étudies ici ? Oui. Et toi ? Pétudierai ici Pannée prochaine. ‘Tres bien. Qu’est-ce que tu vas étudier ? Je ne sais pas encore. Tues dou? Je suis d'un petit village pres de Ramalla. Qu’ est-ce qu'il y a Tuniversité ? Ily aune grande bibliotheque. Tl y aune cafétéria propre. Il ya un beau jardin. Tu veux voir la bibliotheque ? Non. Je veux voir la cafétéria. Est-ce que la cafétéria est loin ? Non. Elle rest pas loin. Viens ! Merci. 124 Texte 25, p. 63 Deux shekel. Hasan ! Hasan ! Combien coate le kilo de concombres ? Oui. Un shekel et demi. Viens s'il te plait Doi vient ce poivron ? Qu’est-ce qui se passe ? Ce poivron vient de Jéricho. Viens ! Je veux te dire quelque chose. Combien coate le kilo? Vas-y ! Un shekel et demi. Tu as entendu ce qui s'est passé ? Qu’est-ce qui s'est passé ? Deuxieme partie Jai entendu (dire) que Brahim est Il faut qu’on prenne des oignons. faché contre Yusif. Nous n’avons pas d’oignons. Pourquoi est-il faché ? Des petits ou des gros ? Je ne sais pas. Peu importe. Prends des petits et des gros. Qui te fa dit ? Que faut-il acheter encore ? Peu importe. Tl faut qu’on achéte aussi des fruits. Prends des pommes, Texte 29, p. 74 des bananes et des mandarines. Premitre partie Quoi dautre ? Bonjour, que Dieu vous donne la santé. Ca suffit. Bonjour, que Dieu vous donne la santé. a fait combien ? Les légumes sont frais ? Quarante shekel. Bien sdr qu’ils sont frais. Venez (voir). Voila. Combien conte le kilo de tomates ? 125 Textes en écriture arabe Texte.12-P..7 Soule! Gas + LSS G4 al yl SL HHS Gay sada) a lysis Sdealall cas sale taal Texte 22 -P:7 slay - slay + fall aS - sll anal) — fo asl - 1 O98 he pas SY + Soh Ons — seabed + sce ol ge = Texte 3: P. 717 Se eae see daa + So 98 Ons re — eee ek + Spler og — +08 Gills oa J — Texte 4: P. 14 Tlie Qe cal - eli Ge Log) + Sls (of SLs Gas - See a + Yyaas - ADE bai + Texte 5: P.15 +s clue - soll clue + Saal oe — tom chao V+ Ady - + gall gi ald + | Sb - slic + Texte6: P.15 slay - eat Pe iase. — tee gal + Fea Gay Ge Ld — see gall + Se GSlu Gl Gay — + alll de aL LI) + Sunil gt oy - soe dis) Gis + Texted. Pkt f sla - cea Sq obel GES ony — oli (fd CUS + fosey Cul — Says gioleny LI + Pline Gd Gey — + ital 8 + ta) = + ps be pas ie Cts + Texte 8: P. 19 1 ysl clue - Lysill clue + $5 58 Sul Gay - Sal) 4 5G Sul + EE gd Gia a oY rl Feral Gay ella cis UI syle + ase slic + Texte9: P. 20 shag la pe Neale Wal Olah + Sasall dlls GS ~ all seal) call seal + TOUS Gas - sald dle Guy Qf Gis + + Call cg Ua awl I - L4iny + Nea «Jaci + Gaal a pal) — SS aatategl atte BIS + Adal ee = olay all + Texte 10: P. 22 eal aly ge Uh eg LI sc heal aaal yy) Cas (gf CaS LI “cal gd oIS Le pal 6B ye LS 5 63 ye QLS Cas 5 LI + Caull gd GIS Le aul yl GS cn) (gd OS 3 50 seat cn A US Bey sell i JIS 3 yy SUMCAS ta) sd. gitia put! y! (See Cs we pew) Texte 11: P 24 slay -) Rite oa. oY Saal Guy loa -1 sawl yl Guy laa bp jeogh soy -£ Scud) geal -2 ieee, poe 9, stay -V Sti) sy Peg

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