Reporte Planificacion Anual

Reporte
Planificación Anual
Fecha de Creación: 11/01/2018 15:10 hrs.
Nombre Establecimiento: ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE MATISSE

RBD: 40388
Planificación Anual
Cant. Cant.
Dimensión Subdimensión Objetivo Estrategia
Indicadores Acciones
* Gestión
Elaborar planificaciones
Curricular
semanales, trimestrales y
* Enseñanza y Asegurar que los docentes
anuales, de acuerdo al nivel a
Gestión aprendizaje en el cuenten con planificaciones de
atender, basándose en las 3 2
Pedagógica aula las clases con objetivos claros
orientaciones de las bases
* Apoyo al y estrategias de aprendizaje.
curriculares de la educación
desarrollo de los
parvularia
estudiantes
* Gestión
Curricular
* Enseñanza y
Asegurar que los docentes
aprendizaje en el
tengan evaluaciones de los 2 2
aula
logros esperados
* Apoyo al
desarrollo de los
estudiantes
* Gestión
Curricular
* Enseñanza y Asegurar que los docentes
aprendizaje en el cuenten con planificaciones de
0 0
aula las clases con objetivos claros
* Apoyo al y estrategias de aprendizaje.
desarrollo de los
estudiantes
* Gestión
Curricular
* Enseñanza y
Asegurar que los docentes
aprendizaje en el
tengan evaluaciones de los 0 0
aula
logros esperados
* Apoyo al
desarrollo de los
estudiantes
* Gestión
Curricular
* Enseñanza y
Favorecer prácticas
aprendizaje en el Promover obsevación inter
pedagógicas reflexivas y 2 2
aula docentes
colaborativas
* Apoyo al
desarrollo de los
estudiantes
* Gestión
Curricular
* Enseñanza y
aprendizaje en el
promover co-docencia 2 2
aula
* Apoyo al
desarrollo de los
estudiantes
* Gestión
Curricular
* Enseñanza y Promover obsevación inter
0 0
aprendizaje en el docentes
aula
* Apoyo al
desarrollo de los
estudiantes
* Gestión
Curricular
* Enseñanza y
aprendizaje en el
promover co-docencia 0 0
aula
* Apoyo al
desarrollo de los
estudiantes
* Liderazgo del
Generar los tiempos para que
sostenedor Hacer encuentas donde se
todo el personal docente,
* Liderazgo del reflejen las carencias y virtudes
centro de padres y
Liderazgo director del establecimiento bajo los 2 2
apoderados, consejo escolar
* Planificación y ojos de la comunidad
participe en la elaboración del
gestión de educativa
PME
resultados
* Liderazgo del
sostenedor
Realizar conversatorios con
* Liderazgo del
toda la comunidad educativa
director 2 2
guiandonos por las encuentas
* Planificación y
previamente hechas
gestión de
resultados
* Liderazgo del
sostenedor Hacer encuentas donde se
* Liderazgo del reflejen las carencias y virtudes
director del establecimiento bajo los 0 0
* Planificación y ojos de la comunidad
gestión de educativa
resultados
* Liderazgo del
sostenedor
Realizar conversatorios con
* Liderazgo del
toda la comunidad educativa
director 0 0
guiandonos por las encuentas
* Planificación y
previamente hechas
gestión de
resultados
* Liderazgo del
Calendarizar tardes de
sostenedor favorecer el uso de recursos
reflexión una vez al mes, para
* Liderazgo del didácticos por parte de los
que los docentes planifiquen
director docentes en sus clases para 2 2
en forma conjunta para el
* Planificación y favorecer el mejoramiento de
proceso enseñanza-
gestión de los aprendizajes
aprendizaje
resultados
* Liderazgo del
sostenedor
* Liderazgo del
Generar tiempos de
director 2 2
planificación conjunta
* Planificación y
gestión de
resultados
* Liderazgo del
sostenedor favorecer el uso de recursos
* Liderazgo del didácticos por parte de los
director docentes en sus clases para 0 0
* Planificación y favorecer el mejoramiento de
gestión de los aprendizajes
resultados
* Liderazgo del
sostenedor
* Liderazgo del
Generar tiempos de
director 0 0
planificación conjunta
* Planificación y
gestión de
resultados
* Formación Promover hábitos de vida

Prevenir y enfrentar las
Convivenci * Convivencia saludable y prevenir conductas
conductas de riesgos y de 2 2
a Escolar escolar de riesgos entre los
violencia entre los estudiantes
* Participación y estudiantes
vida democrática
* Formación
generar estrategias concretas
* Convivencia
y consensuadas basadas en
escolar 2 0
hábitos de vida saludable y sin
* Participación y
riesgos
vida democrática
* Formación
* Convivencia Prevenir y enfrentar las
escolar conductas de riesgos y de 0 0
* Participación y violencia entre los estudiantes
vida democrática
* Formación
generar estrategias concretas
* Convivencia
y consensuadas basadas en
escolar 0 0
hábitos de vida saludable y sin
* Participación y
riesgos
vida democrática
* Formación Desarrollar en los estudiantes

Realizar charlas sobre
* Convivencia mejores actitudes y
acciones violentas
escolar comportamientos libres de 2 1
apoyándonos en las redes
* Participación y acciones violentas y conductas
disponibles
vida democrática discriminatorias
* Formación
* Convivencia Realizar charlas sobre
escolar discriminación, apoyándonos 2 0
* Participación y en las redes disponibles
vida democrática
* Formación
Realizar charlas sobre
* Convivencia
acciones violentas
escolar 0 0
apoyándonos en las redes
* Participación y
disponibles
vida democrática
* Formación
* Convivencia Realizar charlas sobre
escolar discriminación, apoyándonos 0 0
* Participación y en las redes disponibles
vida democrática
* Gestión del
personal Contar con las condiciones de
* Gestión de los seguridad, instalaciones,
mantenerr una planta docente
Gestión de resultados equipamiento y recurso
y no docente con roles y 2 2
Recursos financieros humano necesario para facilitar
funciones bien definidas
* Gestión de los el aprendizaje y el bienestar de
recursos los estudiantes
educativos
* Gestión del
personal
* Gestión de los estar en constante fiscalización
resultados de las instalaciones y
2 1
financieros condiciones de seguridad del
* Gestión de los establecimiento
recursos
educativos
* Gestión del
personal
* Gestión de los
mantenerr una planta docente
resultados
y no docente con roles y 0 0
financieros
funciones bien definidas
* Gestión de los
recursos
educativos
* Gestión del
personal
* Gestión de los estar en constante fiscalización
resultados de las instalaciones y
0 0
financieros condiciones de seguridad del
* Gestión de los establecimiento
recursos
educativos
* Gestión del Postular a los programas de Crear redes con el CESFAM 2 0

personal
* Gestión de los
resultados apoyo que se ofrecen, alianzas
financieros estratégicas, y al uso de redes
* Gestión de los existentes
recursos
educativos
* Gestión del
personal
* Gestión de los
resultados
Postular a programas TIC 2 0
financieros
* Gestión de los
recursos
educativos
* Gestión del
personal
* Gestión de los
resultados
Crear redes con el CESFAM 0 0
financieros
* Gestión de los
recursos
educativos
* Gestión del
personal
* Gestión de los
resultados
Postular a programas TIC 0 0
financieros
* Gestión de los
recursos
educativos
Indicadores
Dimensión Estrategia Indicador Descripción Indicador
Asegurar que los docentes cuenten

con planificaciones de las clases con Número de profesores que
Gestión Pedagógica Indicador de seguimiento 1
objetivos claros y estrategias de planifican
aprendizaje.

Porcentaje de estudiantes que
con planificaciones de las clases con
Gestión Pedagógica Indicador de seguimiento 3 logran los objetivos propuestos
objetivos claros y estrategias de
en la planificación.
aprendizaje.

Número de profesores que son
con planificaciones de las clases con
Gestión Pedagógica Indicador de seguimiento 2 retroalimentados por la jefa de
objetivos claros y estrategias de
UTP.
aprendizaje.
Asegurar que los docentes tengan Se Coordinó y actualizó plan de

Gestión Pedagógica Indicador 1
evaluaciones de los logros esperados estudios
Asegurar que los docentes tengan Comunicó claramente los

Gestión Pedagógica Indicador 2
evaluaciones de los logros esperados objetivos a alcanzar
Gestión Pedagógica Promover obsevación inter docentes Indicador 1 retroalimentó a sus compañeros
Gestión Pedagógica Promover obsevación inter docentes Indicador 2 Realizó autoreflexión
Logró afianzamiento con sus

Gestión Pedagógica promover co-docencia Indicador 1
pares
Gestión Pedagógica promover co-docencia Indicador 2 se logró co- docencia
Hacer encuentas donde se reflejen las

carencias y virtudes del
Liderazgo Indicador 1 Encuestas recepcionadas
establecimiento bajo los ojos de la
comunidad educativa
Hacer encuentas donde se reflejen las

Percepción de los entes de la
carencias y virtudes del
Liderazgo Indicador 2 comunidad educativa acerca de
establecimiento bajo los ojos de la
lo consultado
comunidad educativa
Realizar conversatorios con toda la
Liderazgo comunidad educativa guiandonos por Indicador 1 Número de sesiones
las encuentas previamente hechas
Realizar conversatorios con toda la

número de acciones
Liderazgo comunidad educativa guiandonos por Indicador 2
planificadas
las encuentas previamente hechas
favorecer el uso de recursos

didácticos por parte de los docentes
Liderazgo Indicador 1 Tipo de recursos utilizados
en sus clases para favorecer el
mejoramiento de los aprendizajes
favorecer el uso de recursos

didácticos por parte de los docentes
Liderazgo Indicador 2 Cantidad de recursos utilizados
en sus clases para favorecer el
mejoramiento de los aprendizajes
Generar tiempos de planificación número de reuniones de

Liderazgo Indicador 1
conjunta planificación
Generar tiempos de planificación número de planificaciones

Liderazgo Indicador 2
conjunta realizadas
Número de estrategias
Prevenir y enfrentar las conductas de
implementadas para prevenir
Convivencia Escolar riesgos y de violencia entre los Indicador 1
conductas anti-sociales y de
estudiantes
riesgo.
Prevenir y enfrentar las conductas de

Porcentaje de estudiantes en
Convivencia Escolar riesgos y de violencia entre los Indicador 2
situación de riesgo
estudiantes
generar estrategias concretas y

Número de charlas sobre la
Convivencia Escolar consensuadas basadas en hábitos de Indicador 1
vida saludable
vida saludable y sin riesgos
generar estrategias concretas y

Convivencia Escolar consensuadas basadas en hábitos de Indicador 2 Mejora de vida saludable
vida saludable y sin riesgos
Realizar charlas sobre acciones

mejora de actitudes y
Convivencia Escolar violentas apoyándonos en las redes Indicador 2
comportamientos
disponibles
Realizar charlas sobre acciones

numero de charlas sobre
Convivencia Escolar violentas apoyándonos en las redes Indicador 1
comportamientos peligrosos
disponibles
Realizar charlas sobre discriminación, numero de charlas sobre

Convivencia Escolar Indicador 1
apoyándonos en las redes disponibles inclusión
Realizar charlas sobre discriminación, seguimiento de alumnos

Convivencia Escolar Indicador 2
apoyándonos en las redes disponibles afectados
mantenerr una planta docente y no

numero de profesionales de
Gestión de Recursos docente con roles y funciones bien Indicador 2
apoyo
definidas
mantenerr una planta docente y no Número de docentes y no

Gestión de Recursos docente con roles y funciones bien Indicador 1 docentes con roles y funciones
definidas definidos
estar en constante fiscalización de las

Gestión de Recursos instalaciones y condiciones de Indicador 2 bitácora de seguimiento
seguridad del establecimiento
estar en constante fiscalización de las

numero de revisiones a las
Gestión de Recursos instalaciones y condiciones de Indicador 1
instalaciones
seguridad del establecimiento
numero de profeionales de
Gestión de Recursos Crear redes con el CESFAM Indicador 2
apoyo
número de reuniones
Gestión de Recursos Crear redes con el CESFAM Indicador 1
agendadas con cesfam
Gestión de Recursos Postular a programas TIC Indicador 2 Postulaciones ganadas
Gestión de Recursos Postular a programas TIC Indicador 1 número de postulaciones
Acciones
Dimension Gestión Pedagógica
Elaborar planificaciones semanales, trimestrales y anuales, de acuerdo al nivel a atender,

Objetivo Estratégico
basándose en las orientaciones de las bases curriculares de la educación parvularia
Asegurar que los docentes cuenten con planificaciones de las clases con objetivos claros y
Estrategia
estrategias de aprendizaje.
Subdimensiones
Acción Gestión curricular
Descripcion Organizar y poner en marcha el proyecto pedagógico para la eseñanza de los estudiantes
Fecha Inicio 06/3/2017
Fecha Termino 29/12/2017
Programa Asociado Aula de bienestar
Responsable Jefe técnico
Recursos Necesarios Ejecución Jefe de UTP, docentes, resmas de papel, computadoras, fotocopiadoras, impresoras.
Ate No
Tic Sala de clases
Plan(es) - Plan de Desarollo Profesional Docente
- Registro de planificaciones
Medios de Verificación - Libro de clases
- Porcentaje de estudiantes que logran los objetivos propuestos en la planificación.
Monto Subvención General $30.000
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Mantenimiento $0
Monto Pro retención $0
Monto Internado $0
Monto Reforzamiento $0
Monto FAEP $0
Monto Aporte Municipal $0
Monto Total $30.000

Asegurar que los docentes cuenten con planificaciones de las clases con objetivos claros y
Estrategia
estrategias de aprendizaje.
Subdimensiones
Acción Registro de los aprendizajes
Se llevará registro por medio de pruebas trimestrales y/o listas de cotejo y observación
Descripcion
directa (instrumentos de evaluación)
Programa Asociado Reforzamiento educativo
Recursos Necesarios Ejecución Jefe de UTP, docentes, resmas de papel, computadoras, fotocopiadoras, impresoras
Ate No
Tic Sala de clases

- Instrumentos de evaluación
Medios de Verificación
- Libro de clases
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $30.000

Estrategia Asegurar que los docentes tengan evaluaciones de los logros esperados
Subdimensiones
Acción evaluación de logros
Descripcion que los docentes tengan medios tangibles sobre los aprendizajes obtenidos por los alumnos
Programa Asociado .
Recursos Necesarios Ejecución planes y programas, resmas de papel, computadores e impresoras
Ate No
Tic No
Medios de Verificación - pruebas realizadas
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $30.000

Estrategia Asegurar que los docentes tengan evaluaciones de los logros esperados
Subdimensiones
Acción elaboración de pruebas
Descripcion elaborar pruebas para evaluar logros obtenidos
Programa Asociado .
Responsable Docente
Recursos Necesarios Ejecución planes y programas, resmas de papel, computadores e impresoras
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
- pruebas realizadas
- informes trimestrales sobre las pruebas
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $30.000
Objetivo Estratégico Favorecer prácticas pedagógicas reflexivas y colaborativas
Estrategia Promover obsevación inter docentes
Subdimensiones
Acción visita a aula
Descripcion los docentes harán visitas a las aulas de sus pares buscando retroalimentación
Programa Asociado .
Responsable Director
Recursos Necesarios Ejecución pauta de observación
Ate No
Tic No
Medios de Verificación - pautas de observación
Monto Subvención General $0
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Estrategia Promover obsevación inter docentes
Subdimensiones
Acción retroalimentación
Descripcion en reuniones técnicas se revisarán las pautas de observación y se hará retroalimentación
Programa Asociado .
Recursos Necesarios Ejecución pautas de observación
Ate No
Tic No
Medios de Verificación - acta de reuniones
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Estrategia promover co-docencia
Subdimensiones
Acción co-docencia
Descripcion promover co docencia en conjunto con los asistentes de la educación
Programa Asociado .
Recursos Necesarios Ejecución planificaciones conjuntas
Ate No
Tic Sala de clases
Plan(es) - Ninguno
- libro de clases
- planificaciones
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Estrategia promover co-docencia
Subdimensiones
Acción redes de apoyo
Descripcion promover co-docencia con los profesionales de apoyo
Programa Asociado .
Recursos Necesarios Ejecución planificaciones conjuntas
Ate No
Tic Sala de clases
Plan(es) - Ninguno
- libro de clases
- planificaciones
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Dimension Liderazgo
Objetivo Estratégico Generar los tiempos para que todo el personal docente, centro de padres y apoderados,
consejo escolar participe en la elaboración del PME
Hacer encuentas donde se reflejen las carencias y virtudes del establecimiento bajo los ojos
Estrategia
de la comunidad educativa
Subdimensiones
Acción reflexión
elaborar encuestas sobre lo que queremos saber de la percepción de la comunidad escolar

Descripcion
hacia el establecimiento
Programa Asociado .
Responsable Sostenedor
Recursos Necesarios Ejecución Director, jefe de UTP, docentes, no docentes, Consejo escolar.
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
Medios de Verificación - bitácora
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Dimension Liderazgo
Generar los tiempos para que todo el personal docente, centro de padres y apoderados,
Hacer encuentas donde se reflejen las carencias y virtudes del establecimiento bajo los ojos
Estrategia
de la comunidad educativa
Subdimensiones
Acción retroalimentación
generar tiempos para que toda la comunidad educativa opine sobre el funcionamiento y
Descripcion
formación del establecimiento mediante encuestas
Programa Asociado .
Recursos Necesarios Ejecución resmas de papel, computador, impresora
Ate No
Tic No
Plan(es) - Plan de Gestión de la Convivencia Escolar
- actas
- encuestas

Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $10.000
Dimension Liderazgo
Realizar conversatorios con toda la comunidad educativa guiandonos por las encuentas
Estrategia
previamente hechas
Subdimensiones
Acción revisión
Descripcion generar jornadas de reflexión sobre la información recepcionada en las encuestas
Programa Asociado .
Recursos Necesarios Ejecución Director, jefe de UTP, docentes, no docentes, padres y apoderados, Consejo escolar.
Ate No
Tic No
- bitácora
- encuestas
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Dimension Liderazgo
Realizar conversatorios con toda la comunidad educativa guiandonos por las encuentas
Estrategia
previamente hechas
Subdimensiones
Acción gestión
Descripcion gestionar mejoras según lo obtenido en las jornadas de reflexión
Programa Asociado .
Recursos Necesarios Ejecución los que se requieran según información recabada
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
Medios de Verificación - bitácora
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Mantenimiento $50.000
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $100.000
Dimension Liderazgo
Calendarizar tardes de reflexión una vez al mes, para que los docentes planifiquen en forma
conjunta para el proceso enseñanza-aprendizaje
favorecer el uso de recursos didácticos por parte de los docentes en sus clases para
Estrategia
favorecer el mejoramiento de los aprendizajes
Subdimensiones
Acción Interacción
Descripcion generar clases con métodos lúdicos y más interactivos con los alumnos
Programa Asociado .
Responsable Docente
Recursos Necesarios Ejecución computador, proyector
Ate No
Tic Sala de clases
Plan(es) - Ninguno
- libro de clases
- planificacción
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0

Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Dimension Liderazgo
favorecer el uso de recursos didácticos por parte de los docentes en sus clases para
Estrategia
favorecer el mejoramiento de los aprendizajes
Subdimensiones
Acción planificación
Descripcion generar en equipo planificaciones interactivas para los alumnos
Programa Asociado .
Responsable Docente
Recursos Necesarios Ejecución .
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
- planificaciones
- libro de clases
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Dimension Liderazgo
Estrategia Generar tiempos de planificación conjunta
Subdimensiones
Acción calendarización
Descripcion genenerar tiempos para la planificación conjunta
Programa Asociado .

Recursos Necesarios Ejecución planes y programas, computador
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
- planificaciones
- actas
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Dimension Liderazgo
Estrategia Generar tiempos de planificación conjunta
Subdimensiones
Acción canales de comunicación
Descripcion Promover canales de comunicación fluídos y eficientes.
Programa Asociado .
Recursos Necesarios Ejecución .
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
Medios de Verificación - actas
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Dimension Convivencia Escolar
Objetivo Estratégico Promover hábitos de vida saludable y prevenir conductas de riesgos entre los estudiantes
Estrategia Prevenir y enfrentar las conductas de riesgos y de violencia entre los estudiantes
Subdimensiones
Acción prevención
Descripcion prevenir conductas antisociales en la comunidad educativa
Programa Asociado .
Responsable Encargado de convivencia
Encargada de convivencia escolar, docentes, no docentes, redes de apoyo, resmas de papel,

Recursos Necesarios Ejecución
impresora, computador.
Ate No
Tic No
- bitácora
- manual de convivencia escolar
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Objetivo Estratégico Promover hábitos de vida saludable y prevenir conductas de riesgos entre los estudiantes
Estrategia Prevenir y enfrentar las conductas de riesgos y de violencia entre los estudiantes
Subdimensiones
Acción charlas
Descripcion realización de charlas de especialistas de apoyo
Programa Asociado .
Recursos Necesarios Ejecución redes de apoyo, computador.
Ate No
Tic No
- bitácora
- libro de clases

Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Desarrollar en los estudiantes mejores actitudes y comportamientos libres de acciones

violentas y conductas discriminatorias
Estrategia Realizar charlas sobre acciones violentas apoyándonos en las redes disponibles
Subdimensiones
Acción educación inclusiva
Descripcion desarrollar en los alumnos actitudes inclusivas en todo ambito
Programa Asociado .
Recursos Necesarios Ejecución redes de apoyo
Ate No
Tic No
Plan(es) - Plan de Apoyo a la Inclusión
- bitácora
- libro de clases
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Dimension Gestión de Recursos
Contar con las condiciones de seguridad, instalaciones, equipamiento y recurso humano

necesario para facilitar el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes
Estrategia mantenerr una planta docente y no docente con roles y funciones bien definidas
Subdimensiones
Acción personal idóneo

contar con planta docente y no docente idóneo para llevar a cabo la misión y visión del
Descripcion
establecimiento
Programa Asociado .
Recursos Necesarios Ejecución sostenedor, director, docente y no docentes
Ate No
Tic No
Medios de Verificación - Planificación de necesidades de planta docente y no docente
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0

Estrategia mantenerr una planta docente y no docente con roles y funciones bien definidas
Subdimensiones
Acción roles y funciones
Descripcion planificar roles y funciones según necesidades del establecimiento
Programa Asociado .
Recursos Necesarios Ejecución .sostenedor, director
Ate No
Tic No
Medios de Verificación - planificaciones de roles y funciones
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0

estar en constante fiscalización de las instalaciones y condiciones de seguridad del

Estrategia
establecimiento
Subdimensiones
Acción revisión
Descripcion programar revisión de instalaciones
Programa Asociado .
Recursos Necesarios Ejecución planilla de revisión
Ate No
Tic No
Plan(es) - Plan Integral de Seguridad Escolar
- planillas de verificación
- bitácora
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0

Reporte Planificacion Anual

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Reporte Planificacion Anual

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Reporte

Nombre Establecimiento: ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE MATISSE

* Formación Promover hábitos de vida

* Formación Desarrollar en los estudiantes

* Gestión del Postular a los programas de Crear redes con el CESFAM 2 0

Dimensión Estrategia Indicador Descripción Indicador

Asegurar que los docentes cuenten

Asegurar que los docentes cuenten

Asegurar que los docentes cuenten

Asegurar que los docentes tengan Se Coordinó y actualizó plan de

Asegurar que los docentes tengan Comunicó claramente los

Gestión Pedagógica Promover obsevación inter docentes Indicador 2 Realizó autoreflexión

Logró afianzamiento con sus

Gestión Pedagógica promover co-docencia Indicador 2 se logró co- docencia

Hacer encuentas donde se reflejen las

Hacer encuentas donde se reflejen las

Realizar conversatorios con toda la

favorecer el uso de recursos

favorecer el uso de recursos

Generar tiempos de planificación número de reuniones de

Generar tiempos de planificación número de planificaciones

Prevenir y enfrentar las conductas de

generar estrategias concretas y

generar estrategias concretas y

Realizar charlas sobre acciones

Realizar charlas sobre acciones

Realizar charlas sobre discriminación, numero de charlas sobre

Realizar charlas sobre discriminación, seguimiento de alumnos

mantenerr una planta docente y no

mantenerr una planta docente y no Número de docentes y no

estar en constante fiscalización de las

estar en constante fiscalización de las

Gestión de Recursos Postular a programas TIC Indicador 2 Postulaciones ganadas

Gestión de Recursos Postular a programas TIC Indicador 1 número de postulaciones

Elaborar planificaciones semanales, trimestrales y anuales, de acuerdo al nivel a atender,

Acción Gestión curricular

Fecha Inicio 06/3/2017

Fecha Termino 29/12/2017

Programa Asociado Aula de bienestar

Responsable Jefe técnico

Tic Sala de clases

Plan(es) - Plan de Desarollo Profesional Docente

Monto Subvención General $30.000

Monto Pro retención $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $30.000

Dimension Gestión Pedagógica

Elaborar planificaciones semanales, trimestrales y anuales, de acuerdo al nivel a atender,

Acción Registro de los aprendizajes

Fecha Inicio 06/3/2017

Fecha Termino 29/12/2017

Programa Asociado Reforzamiento educativo

Responsable Jefe técnico

Tic Sala de clases

Monto Subvención General $30.000

Monto Pro retención $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $30.000

Dimension Gestión Pedagógica

Elaborar planificaciones semanales, trimestrales y anuales, de acuerdo al nivel a atender,

Acción evaluación de logros

Fecha Inicio 06/3/2017

Fecha Termino 29/12/2017

Responsable Jefe técnico