Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Acción Psicosocial y Salud
curso
Código del curso 403032
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de 4

☐ ☒
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Lunes, 19 de
Jueves, 15 de marzo de 2018.
febrero de 2018.
Competencia a desarrollar:
Interpreta conceptos, modelos y herramientas propias de la psicología
de la salud para efectuar diagnósticos psicosociales de salud.

Propone intervenciones comunitarias que mejoren la calidad de vida

de las poblaciones.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Bases teórica de la Psicología de la Salud.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1. Realización y apropiación de las lecturas de la Unidad 1:
“Determinantes Sociales en Salud “Los Hechos irrefutables” y
“Prevención y promoción de la salud”.
Paso 2. Ingreso al simulador virtual y revisión del contenido del caso
“Consumo de Drogas”. Identificar la población y su problemática.
Paso 3. Desarrollo del proceso de análisis, a través del
diligenciamiento de la “matriz de factores psicosociales y formulación
del Plan de Acción.
Actividades a desarrollar
El estudiante debe realizar una reseña (tipo ensayo) de las lecturas de
la Unidad 1: “Determinantes Sociales en Salud “Los Hechos
irrefutables” y “Prevención y promoción de la salud”. El formato de
reseña, lo encuentra en el entorno de trabajo colaborativo en la
carpeta “Guía de recursos educativos”.

Por otra parte, debe ingresar al simulador virtual (Entorno de

Aprendizaje Práctico) y revisar todo el contenido del caso
“Consumo de Drogas”. Publicar en el foro colaborativo, un
pantallazo que soporte la finalización de la revisión del caso del
simulador.

Finalmente, debe verificar el documento “Guía para el desarrollo del

componente práctico” que encuentra en el Entorno de Aprendizaje
Práctico y diligenciar la “matriz de factores psicosociales”, al igual que
la formulación del Plan de Acción para la prevención del consumo de
sustancias psicoactivas.

Nota: Una vez ingrese al caso indicado, a través del simulador virtual,
debe evitar salir del mismo, sin antes haber revisado todo el
contenido del caso; ya que una vez se salga del caso ya no es posible
ingresar nuevamente al mismo.
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Productos
a entregar Individuales:
 Dos (2) Reseñas tipo ensayo de las lecturas sugeridas
en la Unidad 1, mencionadas anteriormente.

Pantallazo que soporte la finalización de la revisión del

caso sugerido en el simulador virtual.

Colaborativos:
Matriz de Factores psicosociales diligenciada, de acuerdo
por el con lo identificado en el caso del simulador (consumo de
estudiant Drogas).
e
Plan de Acción, a partir de la situación y análisis del caso
del simulador, orientada a realizar intervención de la
problemática (desde la prevención del consumo de
drogas y desde la promoción de estilos de vida
saludable).

Documento en Word o pdf que incluya: Portada; breve

introducción del trabajo; la matriz de análisis de factores
de riesgo consolidada y el plan de acción; conclusiones
generales y Referentes Bibliográficos.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación Apreciados participantes

de
actividades Recuerden tener presente la buena redacción, tipo de
para el letra y ortografía a la hora de hacer sus
desarrollo participaciones en el foro. Se recomienda escribir
del trabajo sobre el cuadro de texto en el foro, ya que facilita la
colaborativo lectura de sus aportes.

No enviar archivos adjuntos en el foro, ya que

dificulta su lectura mientras se descarga el
documento.

Importante tener presente que no se reciben aportes

 por fuera de la fecha estipulada por el grupo.

Las participaciones deben contemplar las normas de

Netiqueta, tener argumento teórico y contribuir al
desarrollo del trabajo.

Pasos a tener en cuenta: Lectura de los recursos

teóricos - Preparación de los aportes individuales -
Preparación de los entregables de acuerdo con los
lineamientos sugeridos - Revisión de los productos
finales.

¡Les auguro una excelente experiencia de

aprendizaje!!!

En la construcción del producto colaborativo se hace

necesario el trabajo individual, correspondiente a
todas aquellas actividades que debe realizar todos y
cada uno de los participantes del equipo como base e
insumo para realizar las actividades grupales.

En cuanto al desarrollo de los trabajos colaborativos

Roles a
recuerden que no es enviar o subir aportes de manera
desarrollar
aislada, sino que cada integrante debe desarrollar y
por el
poner a consideración los aportes al trabajo, con el
estudiante
propósito de que cada compañero realice una
dentro del
realimentación enriqueciendo lo presentado con el fin
grupo
de la actividad final sea concertada en el grupo; de tal
colaborativo
forma que al final sea esta una construcción colectiva.
Esto permitiría asumir que el trabajo fue realizado por
todos y que la nota es responsabilidad de todo el
grupo.

Los invito a tener en cuenta las políticas de plagio,

respetando la autoría de los contenidos del trabajo.
Roles y Rol individual: Cada estudiante debe asumirlo y
responsabili entregar los aportes individuales oportuna y
dades para apropiadamente.
la
producción Líder o quien entrega el producto final en el Entorno
de de Evaluación y Seguimiento.
 Cada estudiante debe interactuar en el foro acorde
con los siguientes principios:

Interacción: Cada estudiante participará en los

espacios correspondientes para dinamizar el Trabajo
entregables
Colaborativo, de manera activa y oportuna.
por los
estudiantes
Crecimiento: Cada estudiante aportará al proceso de
los demás compañeros.

Acción Responsable: Cada estudiante organizará su

trabajo para lograr las metas y aportará al grupo
significativamente.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Puntaj
evaluado
Valoración Valoración Valoración e
s
alta media baja
Realiza una (1)
Realiza las
Reseñas reseña de las
dos (2) No realiza
tipo lecturas
reseñas de las ninguna
ensayo de sugeridas en la
lecturas reseña de las
las Unidad 1 y/o no
sugeridas en lecturas 30
lecturas tiene en cuenta
la Unidad 1, sugeridas en Puntos
sugeridas los lineamientos
en el formato la Unidad 1.
en la del formato
establecido.
Unidad 1. establecido.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realiza
Evidencia la
entrega del
Revisión revisión del caso No evidencia
pantallazo de
completa sugerido de otra la revisión del
finalización de
del caso manera (sin caso sugerido
la revisión del 20
sugerido pantallazo en el del simulador
caso sugerido Puntos
del foro virtual
en el foro
Simulador colaborativo).
colaborativo.
virtual.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa Puntaj
evaluado
Valoración Valoración Valoración e
s
alta media baja
Se desarrolla la
Se desarrolla matriz de análisis
la matriz de de factores
análisis de psicosociales de No se
factores manera parcial o desarrolla la
Análisis
psicosociales no tiene en matriz de
del caso
de manera cuenta los análisis de 20
sugerido
completa, elementos factores puntos
Consumo
para sugeridos o el psicosociales.
SPA
establecer la análisis no
problemática corresponde con
el caso.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El plan de acción
Se formula un no corresponde
plan de acción con la No se formula
de acuerdo problemática plan de acción
con la identificada o no de acuerdo
Plan de