I.E.P.

“Leonardo de Vinci” Mes: Junio

E LE M E N TO S

B C T 1 . V é r tic e s : A , B , .... ... , F.

a
2 . L a d o Bs : A B , B C , . . . . . . . , F A
M C
 3 . Á n g u lo s In te r io re s : A , B , ......, P.
a B

4 . Á n g u lo s E x te r io re s : TC D .
A D 5 . D ia g o n a l : B E .
d
6 . D i a g o n a l M e d i a  : +M  N+ . +  = 3 6 0 °
N 7 . P e r í m e t r o : ( 2 p ) .
d
  8 . 2 p = DA B + B C + . . . .. . + F A .
F E A
N o C o n v ex o 
D
C o n v ex o A
C

1
Sub – Área: Geometría 5º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

POLÍGONOS
E LE M E N TO S

B C T 1 . V é r tic e s : A , B , ..... .. , F.
a
2 . L a d o s : A B , B C , .. .. ..., F A
M 3 . Á n g u lo s I n te r i o r e s : A , B , .. .. .., P.
a 4 . Á n g u lo s E x te r i o r e s : TC D .
A D 5 . D ia g o n a l : B E .
d
6 . D ia g o n a l M e d ia : M N .
N 7 . P e rím e tro : ( 2 p ) .
d
8 . 2 p = A B + B C + ...... + F A .
F E

Estadio a jugarse el Mundial

Alemania 2006

OBSERVACIÓN: Un polígono de "n"

lados tendrá "n" vértices y "n"
ángulos interiores.

CLASIFICACIÓN

A. SEGÚN LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS

1.POLÍGONOCONVEXO 2. POLÍGONONOCONVEXO Núremberg

Convexo
Población: 490.000
Estadio: Franken-
Convexo Stadion

NoConvexo Proyecto:
Pentágono
Convexo Reconstrucción
Inversión: 56
Heptágono millones de euros
noconvexo Aforo total: 41.926
Localidades de
asiento: 36.898 (*)
Localidades a la
0º <m convexo<180º 180º < m noconvexo<360º venta (**)

Fase de grupos:
32.341
Octavos de final: 31.995

B. SEGÚN LA REGULARIDAD DE SUS ELEMENTOS

2
Sub – Área: Geometría 5º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio
1 . P O L ÍG O N O E Q U IÁ N G U L O 2 . P O L ÍG O N O E Q U IL A T E R O

° °

° °

° °

E j. : H e x á g o n o e q u iá n g u lo . E j . : P e n tá g o n o e q u i l á t e r o .

3 . P O L ÍG O N O R E G U L A R

° °

° °

°

E j . : P e n tá g o n o r e g u l a r.

C. PROPIEDADES GENERALES DE UN POLÍGONO DE "n"

LADOS.
1. PROPIEDAD
Suma de las medidas de los ángulos interiores.
PLATÓN (nacido el 428
S m á n g u lo s in te r io re s = 1 8 0 ° ( n - 2 ) a.d.C.). En la Academia,
2. PROPIEDAD lugar donde impartió sus
Número total de diagonales. enseñanzas, se podía leer
la siguiente inscripción:
n (n -3 ) NADIE ENTRE QUE NO
N o. D =
2 SEPA GEOMETRÍA
3. PROPIEDAD
Suma de las medidas de los ángulos exteriores.
S m á n g u lo s e x te r io re s = 3 6 0 °

D. PROPIEDADES DE UN POLÍGONO REGULAR DE "n" LADOS.

1. PROPIEDAD
Medida de un ángulo interior. 3. PROPIEDAD
Medida de su ángulo central.
1 8 0 ° (n -2 )
m IN T = n
360°
m áng C EN T =
n

Fórmula aplicable a un polígono 4. PROPIEDAD

equiángulo Suma de las medidas de los ángulos
centrales.
2. PROPIEDAD
Medida de un ángulo exterior. s m áng C E N T = 360°
360°
m EXT =
n
Fórmula aplicable a su polígono
equiángulo

3
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A C T I V I D A D E S E N AU L A

1. ¿Cuántas diagonales tiene un pentágono?

a) 4 b) 5 c) 8 6. Un polígono tiene “n” vértices. Si su número

d) 10 e) 15 de lados aumenta en k. ¿En cuánto aumenta
su número de diagonales?

2. Calcular  si es polígono regular. k

a) k b) (k+2n-3) c) n-k
2
k
d) 2n-k e) (n-3)
2

a) 60° b) 90° c) 135° 7. En la figura se muestran dos polígonos

d) 120° e) 150° equiángulos, entonces  +  es:

3. Hallar la medida del ángulo exterior de un

octógono regular.

a) 45° b) 60° c) 120°

d) 135° e) 140°

a) 145° b) 150° c) 270°

d) 143° e) 137°
4. ¿Cuántas diagonales tiene un octógono?

a) 10 b) 15 c) 20
d) 5 e) 30 8. En que polígono la suma de las medidas de
los ángulos internos y externos es 2160°

a) Pentágono b) Decágono
5. ¿Cuántos lados tiene el polígono convexo en c) Dodecágono d) Icoságono
el cual la suma de las medidas de los e) Pentadecágono
ángulos interiores es cinco veces la suma de
las medidas de los ángulos exteriores?

a) 12 b) 13 c) 14
d) 15 e) 18

4
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ACTIVIDADES DOMICILIARIAS

1. En la figura, el valor de aritmética siendo el mayor de ellos 125°.

1+2+3+4+5+6+7+8 Hallar la media del menor.
es:
a) 105° b) 102° c) 115°
d) 110° e) 101°

5. En un polígono regular, si se duplica el

número de lados entonces la medida de cada
ángulo exterior disminuye en 18°. Calcular el
número de diagonales del polígono.

a) 7 b) 10 c) 35
d) 14 d) 18
a) 1020° b) 1100° c) 1200°
d) 1080° e) 360°
6. Al aumentar en 3 el número de lados de un
polígono el número de diagonales se duplica.
2. En un polígono equiángulo ABCDEF.... las Calcular la suma de las medidas de los
bisectrices de los ángulos B y D son ángulos internos.
perpendiculares, el número de lados de dicho
polígono es: a) 1260° b) 1120° c) 1416°
d) 1024° e) 1825°
a) 12 b) 6 c) 8
d) 10 e) 7
7. En un polígono regular, si disminuye en 10°
la medida de cada ángulo exterior, el número
3. En un polígono regular de “n” lados: de lados aumenta en 6. Calcular el número
ABCDEF.....; las prolongaciones de AB y ED de lados del polígono inicial.
se cortan en “z”. Hallar “n” si el ángulo BD
mide 126° a) 16 b) 18 c) 12
d) 10 e) 22
a) 18 b) 15 c) 12
d) 20 e) 24 8. En un polígono, la diferencia de la suma de
los ángulos internos y la suma de ángulos
externos es igual a 720°. Calcular el número
4. Las medidas de los ángulos internos de un de diagonales de dicho polígono.
hexágono convexo están en progresión
a) 24 b) 20 c) 54
d) 18 e) 36

CUADRILÁTEROS
5
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DEFINICIÓN

Es un polígono de cuatro lados.

B
C
 
B

 + +  +  = 360°
B 
C  
 D
A
N o C o n v ex o 
 D
C o n v ex o A
C
 + +  +  = 360°

  D
N o C o n v ex o 
D
A CLASIFICACIÓN:
C
A. TRAPEZOIDE

C B

B
HIPÓCRATES DE QUIO
A C (nacido el 450 a.d.C.)

A Fue primeramente
D D
T ra p e zo id e comerciante. Aparece en
T r a p e z o id e S im é tric o
A s im é tr ic o Atenas hacia el año 430
o B is o s c e le s
para reivindicar ciertos
derechos, donde funda
poco después una escuela
de Geometría. Echó las
B. TRAPECIO
bases del método de
“reducción”, o sea
“transformar un problema
B C
en otro ya resuelto”. Inició
 Si : BC // AD el uso de las letras en las

BC y AD : figuras de Geometría. La
Bases del Trapecio Geometría dejó de ser con
h h : Altura del Trapecio él una técnica, para tomar
el rango de “ciencia
   +  = 180° deductiva”, que había de
A D  +  = 180° culminar en Euclides.

CLASES DE TRAPECIO

6
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L L

T r a p e c io T r a p e c io T r a p e c io
E sc a le n o R e c t á n g u lo I s ó s c e le s

PROPIEDADES

1. MEDIANA DEL TRAPECIO:

(MN)
B b C Si: M y N son puntos medios :
 MN // BC // AD

M x x= a+ b
N
2

A a D
2.
B b C Si : P y Q son puntos medios

 PQ // BC // AD
P Q x= a - b
x
2

A a D

C. PARALELOGRAMO:
B m C
AB // CD y BC // AD
n P
BP = PD y AP = PC n

A m D

ROMBOIDE ROMBO

a a

b a
b a

a a

RECTÁNGULO CUADRADO

7
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 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio
a
a
El ajedrez
Sobre este juego existen muchas
a a leyendas, pero sin duda una de
b b
las más famosas es la siguiente:
"Hace muchos siglos, en un país
45° 45° de oriente vivía un rey que había
a a perdido a su hijo en una batalla. A
causa de esta tragedia había
RECTÁNGULO AUREO decidido encerrarse en su castillo
Un rectángulo especial es el llamado rectángulo áureo. Se trata y no hablaba con nadie. Uno de
de un rectángulo armonioso en sus dimensiones. sus ministros llamó a todos los
Dibujamos un cuadrado y marcamos el punto medio de uno de científicos y filósofos del reino
sus lados. Lo unimos con uno de los vértices del lado opuesto y para que buscaran una posible
llevamos esa distancia sobre el lado inicial, de esta manera solución a la tristeza del rey. Uno
obtenemos el lado mayor del rectángulo. de ellos inventó un juego de
estrategias, el ajedrez. El rey no
sólo volvió a sonreír sino que se
volvió un gran maestro de este
juego. Quedó tan feliz con el
invento que decidió recompensar
al inventor con lo que él pidiera.
El joven que había creado el
ajedrez pidió lo siguiente: un
grano de trigo en la primera
Si el lado del cuadrado vale 2 unidades, es claro que el lado casilla del tablero, dos granos en
mayor del rectángulo vale 1 5 por lo que la proporción entre la segunda, cuatro en la tercera,
1 5 ocho en la cuarta, dieciséis en la
2 quinta y así sucesivamente hasta
los dos lados es: completar las sesenta y cuatro
A este número se le llama número casillas del tablero de ajedrez. El
de oro, se representa por el rey muy tranquilo, pidió a los
símbolo Ø y su valor es 1,61803..., matemáticos del reino que
lo obtuvieron los griegos al hallar la calcularan el número de granos
relación entre la diagonal de un de trigo que debían pagarse al
pentágono y el lado. muchacho; al cabo de un rato, los
científicos regresaron con una
El nombre de "número de oro" se gran sorpresa:
debe a Leonardo da Vinci. ¡no alcanzaba todo el trigo
del mundo para pagar el
juego de ajedrez!"
¿Podrías averiguar por
qué?
En "el hombre ideal" de Leonardo,
el cociente entre el lado del
cuadrado y el radio de la
circunferencia que tiene por centro
el ombligo, es el número de oro.

A C T I V I D A D E S E N AU L A

8
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1. Hallar la mediana del trapecio ABCD (

AB // CD ). Si AB=10 CD=14 5. Hallar la mediana del trapecio ABCD.
Si: AB = 1 y CD = 9

a) 10 b) 8 c) 7
d) 5 e) 4
a) 10 b) 12 c) 12,5
d) 13 e) 13,5 6. En la figura se muestra un cuadrado,
entonces el valor de x es:
2. Hallar el perímetro del cuadrilátero ABCD. Si:
AB=3, BC=4 y AD=8

a) 6 b) 3 c) 4
d) 5 e) 2
a) 15 b) 18 c) 20 7. En la figura se muestran dos cuadrados
d) 24 e) 30
3 2
cuya razón de lados es: . Calcular
7
3. Hallar la medida del menor ángulo de un (x+2°)
cuadrilátero, cuyas medidas de sus ángulos
internos son proporcionarles a 1, 2, 4 y 5.

a) 30° b) 40° c) 50°

d) 60° e) 70°

4. Hallar m AMC. Si ABCD: Cuadrado y CDQ:

Triángulo equilátero.
a) 8° b) 10° c) 15°
d) 18°30’ e) 7°

8. En la figura, calcular el valor de x, si ABCD:

Romboide y BCED: Rombo

a) 90° b) 100° c) 105°

d) 110° e) 120°

a) 12° b) 15° c) 18°

d) 25° e) 30°

ACTIVIDADES DOMICILIARIA

9
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 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

1. En un cuadrilátero ABCD: m BAD=30°; m

CDA=53° AB=4 y CD=10.
Calcular la distancia del punto medio de 6. En un cuadrilátero ABCD, se tiene: AB=AD,
BC a AD m B=90°, m A=60° y m D=135°. Luego del
vértice A se traza una perpendicular a CD
a) 4 b) 5 c) 7 cortándola en E. Calcular m CAE
d) 8 e) 3
a) 60° b) 45° c) 30°
d) 90° e) 75°
2. En un trapecio isósceles la diagonal mide
10 y forma con la base mayor un ángulo de
medida 37°. Entonces la mediana mide: 7. En un cuadrilátero ABCD; P y Q son puntos
medios de BC y AD ; M y N son puntos
a) 6 b) 8 c) 5
medios de AC y BD . Hallar MN si: m
d) 7 e) 4,5
PNQ=90° y AB=CD=4 2
3. En un trapecio ABCD, la base mayor es igual
a la suma de la base menor CD y el lado no a) 2 2 b) 2 c) 3
d) 2 e) 4
paralelo BC . Si m A + m B = 110°. Hallar
la m ADC
8. Hallar “x”, si ABCD es un cuadrado.
a) 90° b) 100° c) 105°
d) 110° e) 120°

4. Dado un paralelogramo ABCD, de manera

que m ABD = m BDC=90°. Se ubica “M”
punto medio de AD , por el vértice A y B se
trazan paralelas a BM y CM que se cortan
en N. Calcular AN. Si: BC = 18.

a) 9/4 b) 5/2 c) 7/2

d) 9/2 e) 18/5 a) 45° b) 37° c) 60°
d) 53° e) 75°
5. Dado un cuadrilátero ABCD, se pide calcular
el valor del ACD, si el triángulo ABD es
equilátero y los ángulos CAD y CBD miden
15° y 45° respectivamente.

a) 22° b) 10° c) 18°

d) 15° e) 25°

CIRCUNFERENCIA I
Es la figura geométrica plana cuyos puntos equidistan de un punto fijo del mismo plano. Al punto del
cual equidistan los puntos de una circunferencia se denomina centro y a la distancia entre él y un
punto de la circunferencia se denomina radio.

10
Sub – Área: Geometría 5º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

Elementos :
P
B
1) Arco : A B
Q 2) Cuerda : AB
A
3) Radio : = OD “R”
4) Diámetro : CD = “2R”
O D
C 5) Secante : L1
R R
L 1 L 2 6) Tangente : L2
7) Flecha ó Sagita : PQ
1
T * “T”  Punto de Tangencia

PROPIEDADES
1) 2)

A C

A B

C D

B D

Si : AB  CD Si : AB // CD
 m A B = m CD  m AC = m BD

3) 4)
C

M
A B R

L
T
D P u n to d e T a n g e n c ia
Si : AB  CD
C M = M D “R”  L

m A C = m AD

5)

11
Sub – Área: Geometría 5º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio
B
Si : AB y AC son tangentes

 A  AB  AC


CIRCUNFERENCIA INSCRITA A UN POLÍGONO

Ejemplos:

 Circunferencia inscrita al triángulo.  Circunferencia inscrita a un cuadrilátero

 Triángulo circunscrito a la circunferencia  Cuadrilátero circunscrita a la circunferencia.

TEOREMA DE PONCELET:

A
AB + BC = AC + 2r

r r : Inradio

B C

TEOREMA DE PITOT:
C
B
AB + CD = BC + AD

A D

POSICIONES RELATIVAS ENTRE DOS CIRCUNFERENCIAS

01. EXTERIORES 02. TANGENTES EXTERIORES

12
Sub – Área: Geometría 5º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

r O P
R r
R O P

OP > R + r OP = R + r

03. TANGENTES INTERIORES 04. SECANTES

r
O O
P P
R R r BLAS PASCAL
(1623 – 1662)

R – r < OP < R + r
OP = R – r Niño prodigio, mostró
su aficción a las
matemáticas desde su
05. ORTOGONALES 06. CONCÉNTRICAS más tierna edad. Llegó
el sólo a descubrir 32
de las proposiciones de
Euclides, expuestas en
R r
los “Elementos”. A los
O O P 16 años escribió un
P
r “Ensayo sobre las
R
cónicas”. La notable
diferencia de concebir
las cónicas con
respecto a Apolonio de
OP = Cero Pega hacen de Pascal
OP2 = R2 + r2
el iniciador de los
métodos de la
Geometría moderna.
07. INTERIORES Hombre místico, ha
pasado a la Historia
más bien como
r
P literario que
R OP < R – r matemático.
O

A C T I V I D A D E S E N AU L A

13
Sub – Área: Geometría 5º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

1. Calcular: x, Si: “O” es centro.

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

5. Si ABCD es un cuadrado, calcular el

perímetro del triángulo EBG.
a) 45° b) 60° c) 37°
d) 53° e) 30°

2. En la figura, calcular “R”

a) 6 b) 4 c) 16
d) 8 e) 12

a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 8 6. En un triángulo rectángulo ABC recto en “B”,
si AB=12, BC=16. Hallar el inradio del
triángulo.
3. Calcular “x”, si “O” es centro.
a) 5 b) 4 c) 3
d) 2 e) 1

7. En un triángulo rectángulo de
semiperímetro igual a 16mt. y de inradio
3mt. Calcular la hipotenusa.

a) 4 b) 9 c) 8 a) 20 b) 25 c) 15
d) 6 e) 3 d) 13 e) 11

4. En la figura, calcular “x”: 8. Se tiene un octógono ABCDEFGH

circunscrito a una circunferencia donde:
AB=1cm, BC=1cm, CD=1,5cm, DE=0.5cm,
EF=2cm, FG=2.7cm y HA=0.8. Hallar GH.

a) 0.5 b) 1 c) 0.8
d) 1.5 e) 2

ACTIVIDADES
DOMICILIARIA
1. Hallar “R” si AB=8, BC=15 y AC= 17
14
Sub – Área: Geometría 5º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio
5. En la figura AB+CD=30mt y BC+AD=50mt.
Calcular PQ.

a) 9 b) 12 c) 15
d) 18 e) 20
a) 16 b) 14 c) 12
d) 10 e) 8
2. En que relación deben estar los radios de 2
circunferencias tangentes exteriores para
6. En la figura mostrada los radios de las
que el ángulo formado por las 2 tangencias
circunferencias miden 2cm y 4cm. Hallar el
comunes exteriores mida 60°.
inradio del triángulo ABC.
a) 1:2 b) 1:3 c) 2:3
d) 2:5 e) 3:5

3. En la figura. Hallar AB. Si CD = 6

a) 2 b) 6 c) 12
d) 3 e) 5

7. Del gráfico R=3, r=1. Hallar BE

a) 8 b) 10 c) 6
d) 12 e) 16

4. Calcular “x”

a) 7 b) 6 c) 5
d) 4 e) 3

8. Siendo: P, Q y T puntos de tangencia; AB =

23u y BQ = 14u. Hallar AP.
a+b

a) 5 b) 1 c) 3
d) 4 e) 2

a) 8u b) 7u c) 6u
d) 9 e) 10

El hombre 15 le dan o le prestan, sino en lo

no debe pensar en lo que
Sub – Área: Geometría 5º Secundaria
Departamento
que por si mismo es y por su propio de Publicaciones
esfuerzo adquiere.