Secretaria de Educación Públ

Subsecretaria de la Educación
Escuela Primaria Internado 2 “Ejército Mexicano”
Clave: dix0002N
Ciclo Escolar: 2017 – 2018

Nombre del alumno: _________________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______Lugar: _______________________________________
Fecha: ________________________________
Nombre del maestro(a): ______________________________________________________________
Nombre del padre o tutor: ____________________________________________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor

Español 18
Matemáticas 20
Ciencias Naturales 14
Geografía 13
Historia 14
Formación Cívica y Ética 9
 ESPAÑOL
I. Lee con atención y elige la respuesta que conteste correctamente las preguntas 1, 2 y 3.

LOS TARAHUMARAS
Ubicación. Los tarahumaras o rarámuris son un pueblo indígena que vive en el estado de
Chihuahua, en la Sierra Madre Occidental. Se caracteriza por su amor a la naturaleza y el
respeto a sus costumbres.
Estructura social. Debido al clima tan extremoso, una gran parte de la población rarámuri
no vive fija en un lugar; sino que se moviliza entre la sierra de acuerdo con las estaciones del
año, para protegerse del frío que llega durante el invierno a varios grados bajo cero en las
partes altas de la sierra.
Vivienda. La población rarámuri es de aproximadamente 57 mil personas y vive de manera
dispersa; en ocasiones hay varios kilómetros entre una vivienda y otra. Las familias no
suelen ser muy grandes.
Las casas de los tarahumaras son pequeñas y están hechas de
troncos. No acostumbran el uso de muebles dentro de las casas. Algunos, para protegerse
del clima, viven en cuevas.
Vestimenta. Aunque muchos hombres, actualmente, utilizan ropa occidental,
la mayoría de
las mujeres usan la ropa tradicional que ellas mismas elaboran. Usan blusas y faldas
holgadas de colores brillantes
y estampados alegres y llamativos. Tanto los hombres como
las mujeres utilizan, a veces, una banda en la cabeza de color rojo o blanco.
Festividades importantes. Desde la época prehispánica, los tarahumaras se han
caracterizado por su habilidad para correr grandes distancias. Una muestra de esta
capacidad extraordinaria es “La carrera de la bola”, que puede durar varios días en los que
recorren una gran cantidad de kilómetros.
Alimentación: El alimento más importante es el maíz con el que hacen tortillas, pinole, atole
y teswino. Los frijoles y las habas son la principal fuente de proteínas. También comen
calabaza, chilacayote y nopales; membrillos, manzanas, tunas y duraznos.
APRENDIZAJE ESPERADO: LOCALIZA INFORMACION ESPECÍFICA DE LA LECTURA
1. ¿Cuál es una de las causa de que los 2. ¿Cómo son las casas de los
tarahumaras no vivan en un lugar fijo? tarahumaras?
A) las lluvias de verano A) de concreto con sala comedor y cocina
B) las viviendas B) grandes de dos plantas
C) las montañas planas C) pequeñas y hechas de troncos
D) el clima extremoso D) pequeñas de 2 recamaras
3. ¿Cuál es el alimento más importante de 8. Son productos que la cocina indígena a
los rarámuris? proporcionado a la gastronomía
A) el maíz internacional
B) la pizza y el tewinno A) jitomate, chocolate y café
C) el atole de avena B) ajo, azafrán y col
D) el chocolate C) arroz, trigo y habas
D) jamón, salchicha y coliflor
4. ¿Cuál es la finalidad de una monografía? INTERPRETA LOS RECURSOS LITERARIOS DE LOS REFRANES
A) hacer un poema de un tema 9. ¿Qué opción complementa el siguiente
B) compartir información de un tema refrán?
C) hacer una cita textual “Cria cuervos…
D) interpretar el significado de las cosas A) y tendrás muchos
B) y dales de comer
5. ¿Cuáles son elementos a considerar al C) y te sacaran los ojos
hacer una monografía? D) no llega a viejo
A) el texto, las viñetas y el número de letras
B) la hoja de la presentación y el tipo de 10. ¿Qué opción complementa el siguiente
papel refrán?
C) el color de los mapas y la rosa de los “Camarón que se duerme…
vientos A) no sirve para velador
D) La forma, el contenido y la presentación B) se lo comen en un coctel
C) se lo lleva la corriente
APRENDIZAJE ESPERADO: CONOCE LAS CARACTERÍSTICAS U FUNCIÓN DE
LAS MONOGRAFÍAS.
D) no llega a viejo
6. ¿Cuál es la función de los nexos en una
monografía? 11. Elige el que sea un refrán.
A) ordenar las palabras del diccionario
a) Tito, tito camotito, sube al cielo y
B) formar preguntas al leer la monografía pega un grito.
C) revisar la redacción del texto
D) enlazar las oraciones para redactar los Que por mayo, que por mayo
párrafos b) hace calor, cuando los trigos
APRENDIZAJE ESPERADO: ESCRIBE UN TEXTO CON COHESIÓN Y encañan y están los campos en
CHOHERENCIA (NEXOS PARA ENLAZAR IDEAS, ORACIONES TÓPICAS Y
DE APOYO) flor.
7. Elige la opción que contenga algunos
nexos. c) Al buen entendedor, pocas
A) el, la, los y las palabras.
B) antes, ahora y mañana
C) en cambio, al igual que y por otro lado d) Su economía se basa en la
D) arriba, abajo, entre y jamás agricultura y ganadería.
 APRENDIZAJE ESPERADO: CONOCE CARACTERÍSTICAS DE UN TEXTO
12. Son recursos literarios que se utilizan INSTRUCTIVO E INTERPRETA LA INFORMACIÓN CONTENIDA
en los refranes, excepto: 14. ¿Cómo se les llama a las palabras
a) La metáfora. resaltadas en el instructivo?
b) La analogía. a) Adjetivos.
c) El juego de palabras. b) Verbos en infinitivo.
d) La adivinanza. c) Verbos conjugados.
d) Sustantivos.
Lee el siguiente relato y contesta la APRENDIZAJE ESPERADO: EMPLEA VERBOS EN INFINITIVO O IMPERATIVO
pregunta 10: AL REDACTAR INSTRUCCIONES.
15. ¿Cómo quedaría la instrucción 6 en
Había una vez un niño que le pedía a su mamá que
modo imperativo o infinitivo?
lo llevara al circo insistentemente. A esto, ella le
respondía que hasta el fin de semana sería posible,
pues a su papá aún no le pagaban y no había a) Sécala al sol por un día y listo.
dinero para eso. Pasó un día y el niño insistía que b) Secarla al sol por un día y listo.
lo llevaran, a tal grado de hacer una gran rabieta. c) Deberás secar al sol por un día y
Al ver esto su mamá se molestó y le dijo: - Como listo.
no has entendido mis razones, entonces ya no d) Secado al sol por un día y listo.
habrá ida al circo.
16. ¿Para qué sirven las imágenes en un
13. ¿Cuál de los siguientes refranes se instructivo?
adapta al relato anterior? a) Para adornar.
a) Con dinero, baila el perro. b) Para que se vea bien el texto.
b) Camarón que se duerme se lo lleva la c) Para ilustrar y complementar.
corriente. d) Para nada.
c) Ojos que no ven, corazón que no
siente. 17. ¿A qué nos referimos cuando hablamos
d) Obediencia y paciencia, son la mejor del modo imperativo?
ciencia. a) Cuando expresamos una orden.
Lee el siguiente instructivo y contesta los b) Cuando conjugamos verbos en
reactivos 11 y 12. presente.
c) Cuando se realiza un diálogo.
Jarro de barro de juguete
d) Cuando ilustramos un texto.
Materiales:
 Un kilo de barro.
 Agua la necesaria. 18. Son partes de un instructivo, excepto:
 Un recipiente.
 Palillo de madera. a) El título.
Instrucciones: b) Las preguntas finales.
1. Incorporar el barro en el
recipiente. c) Los materiales.
2. Agregar agua poco a poco
mientras se mezcla con las manos.
d) Las instrucciones.
3. Formar una bola grande y seguir
amasando.
4. Tomar pequeñas porciones de la
masa y hacer bolas.
5. Usar cada bola para realizar
un jarrito de juguete.
6. Secar al sol por un día y listo.
7. Decoración opcional.
 3. ¿Qué parte del total del terreno
representara la unión de todas las partes
marcadas? (1,2,3,4,5 y 6)
MATEMÁTICAS A) ⅓
B) ¾
Lee con atención y contesta las preguntas C) ⅕
del 1 al 3. D) ½

El rancho donde vive Mauricio tiene las

medidas que se muestran en el dibujo… 4.- Selecciona los que completen la serie
de abajo.
30 –____– 230 – 280 – 330 –____– 430

A) 130, 168
B) 180, 380
C) 240, 230
D) 180, 330

Observa los precios de la tiendita y

contesta las preguntas.
APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA FRACCIONES DE MAGNITUDES
CONTINUAS O DETERMINA QUE FRACCIÓN DE UNA MAGNITUD ES UNA
PARTE DADA
1.- ¿La parte marcada con el número 2, que
parte representa del área total del
terreno?
A) ⅚
B) ⅙
C) ⅘
D) ¾

2. - Si se juntan las áreas marcadas con los APRENDIZAJE ESPERADO: LEE INFORMACIÓN EXPLÍCITA O IMPLÍCITA EN
números 1 y 6, ¿qué parte del área total PORTADORES DIVERSOS

del terreno representa?

5.- Si compro dos vasos de agua de sabor,
A) ⅞
¿cuánto gastaré?
B) ½ A) $17.00 pesos
C) ⅙ B) $ 24.00 pesos
D) ⅓ C) $ 17.50 pesos
D) $ 16.50 pesos
 6.- Si me subo a un juego de $26.50, y 10.- Si no tenemos el cero, ¿qué número se
compro una bolsa de palomitas y un vaso encuentra en el cuadro de la recta
de agua de sabor y al final me quedaron siguiente?
$6.00, ¿cuánto dinero traía?
A) $ 65.00 pesos
B) $ 67.00 pesos
C) $ 69.00 pesos a) 7 c) 3
D) $ 70.00 pesos b) 0 d) 13

11.- Encierra la letra en la que se encuentra

7.- ¿Qué es más caro, comprar 1 bolsa de el número 18.
palomitas o un refresco y una manzana de
caramelo?
A) 5 chicles
B) una bolsa de palomitas
C) un refresco y una manzana de caramelo
12.- Si cada rectángulo representa una
D) valen lo mismo unidad, ¿qué fracción representa la parte
obscura de ambos rectángulos?
8.- Contando de 100 en 100, empezando
por el 150, al llegar a 1 050, ¿cuántas cifras
hay en esa sucesión numérica?
A) 7 cifras
B) 8 cifras a) 1 entero y 7/9
C) 9 cifras b) 2 enteros.
D) 10 cifras c) 2 entero y 1/3
d) 1 entero y 2/9
9.- ¿Qué número se ubica en el cuadro de
la siguiente recta? 13. ¿Cuál de las siguientes figuras
representa 1/3?

a) 14 c) 10
b) 6 d) 8
14.- ¿Qué fracción de la siguiente figura se
encuentra coloreada?

Observa el siguiente reloj y contesta las

preguntas 28 y 29.
a) 6/4 c) 4/10
b) 1/3 d) 6/10

15.- ¿Qué cantidad hace falta en el

recuadro siguiente?
Lo que tengo Cantidad Lo que
quiero APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA ANGULOS MAYORES O
MENORES QUE UN ÁNGULO RECTO.
6.24 ¿? 2.2
18.- Si la manecilla larga está en el 2 y
avanzó hasta el 8, ¿cuántos grados giró?
a) + 1.2 c) –3.02 a) 60° c) 10°
b) – 4.04 d) + 4.20 b) 120° d) 180°

16.- Si lo que tengo es 5.67 y lo que quiero 19.- Imagina que la manecilla pequeña
tener es 8.09, ¿cuánto me falta? giró ¼ y llegó al 7, ¿en qué número
estaba?
a) 3.25 c) 1.4
a) En el 2.
b) 2.03 d) 2.42 b) En el 3.
c) En el 4.
d) En el 5.

17.- ¿Qué cuerpos geométricos se usaron 20.- ¿Cuál figura tiene mayor superficie?
para crear la siguiente figura?

a) Figura I. c) Figura III.

b) Figura II. d) Figura IV.
 CIENCIAS NATURALES 4. Las hembras de los mamíferos
evolucionaron al desarrollar en el interior
APRENDIZAJE ESPERADO: EXPLICA LA REPRODUCCIÓN DE
de su cuerpo el útero y la placenta para
LAS PLANTAS MEDIANTE SEMILLAS, TALLOS,HOJAS Y
RAÍCES, Y POR SU INTERACCIÓN CON OTROS SERES VIVOS Y proteger y nutrir a sus descendientes
en
EL MEDIO NATURAL desarrollo, ¿cómo se le llama a este
1. ¿Cómo se le llama al órgano sexual proceso?
masculino de una planta con flor? A) estiración
A) se le llama androceo B) respiración
B) se le llama estambre D) ovulación
C) se le llama pistilo E) gestación
D) se le llama corola

2. ¿Cómo se le llama al órgano sexual

5. Es la célula sexual de los reptiles y aves.
femenino de una planta con flor?
A) gineceo
A) estambre
B) esperma
B) pistilo o gineceo
C) huevo
C) pétalo
D) corola
D) estambre
APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA QUE LOS HONGOS Y LAS BACTERIAS
APRENDIZAJE ESPERADO: EXPLICA LA REPRODUCCIÓN VIVÍPARA Y CRECEN, SE NUTREN Y REPRODUCEN AL IGUAL QUE OTROS SERES
OVÍPARA DE LOS ANIMALES Y SU INTERACCIÓN CON EL MEDIO VIVOS
AMBIENTE.
6. Descomponen los restos de comida, de
3. ¿Principalmente cómo es la hojas, troncos y
de organismos
reproducción de los animales? muertos, entre otros.
A) Los hongos y las bacterias
A) asexual B) la leche y el yogur
B) sexual C) pizza y espagueti
C) por osmosis D) mezclas de pinturas
D) por medio de podas

7. ¿Qué son los lactobacilos?

a) Es una mezcla de bacterias que sirven
para producir el yogurt.
b) Son hongos gigantes.
c) Son microorganismos que afectan al
ser humano.
d) Son los causantes de enfermedades
como el dolor de cabeza.
APRENDIZAJE ESPERADO: EXPLICA QUE LAS RELACIONES ENTRE LOS
FACTORES FÍSICOS: AGUA, SUELO, AIRE Y SOL, Y BIOLÓGICOS: SERES VIVOS, 12. En este tipo de reproducción no hay
CONFORMAN AL ECOSSITEMA Y MANTIENEN SU ESTABILIDAD. unión de células sexuales femeninas con
8. Es un conjunto de seres vivos y masculinas.
condiciones ambientales relacionadas a) Reproducción sexual.
estrechamente en un determinado lugar. b) Reproducción sana.
a) Estado. c) Reproducción por vitro.
b) Población. d) Reproducción asexual.
c) Naturaleza.
d) Ecosistema. 13. Es cuando el polen queda unido al
estigma y se produce la fecundación.
9. Los siguientes son factores físicos, a) Semilla.
excepto: b) Androceo.
a) Luz solar. c) Reproducción asexual y sexual.
b) El suelo. d) Polinización.
c) El aire.
d) Los peces. 14. ¿Cómo ayudan los insectos a la
APRENDIZAJE ESPERADO: EXPLICA LA ESTRUCTURA GENERAL DE LAS polinización?
CADENAS ALIMENTARIAS Y LAS CONSECUENCIAS DE SU ALTERACIÓN POR
LAS ACTIVIDADES HUMANAS. a) Cuando depositan involuntariamente
10. ¿Qué se hace cuando una especie se el polen recogido de una flor en el
encuentra en peligro de extinción? estigma de otra.
a) Se inicia una cacería. b) Cuando los eliminamos con
b) Se pone en veda, es decir, se prohíbe insecticidas.
su cacería. c) Cuando cortamos las flores.
c) Se buscan más especies de ese tipo y d) No ayudan a ese proceso.
los mandan a otros países.
d) No se realiza ninguna actividad, pues
las especies se cuidan solas.
GEOGRAFÍA
Observa la imagen y contesta las preguntas
11. ¿Qué sucede cuando hacemos un uso
de la 1 a la 4
inadecuado de los recursos como el agua o
el suelo?
a) Se altera el ecosistema y afectamos
otros seres vivos.
b) No sucede nada.
c) Se regeneran por lo tanto no afecta
eso.
d) Usamos el agua de mar para regar.
 APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE LA DISTRIBUCIÓN DE LAS
PRINCIPALES FORMAS DEL RELIEVE,VOLCANES Y REGIONES SÍSMICAS
A) cuencas hídricas o hidrológicas.
DE MEXICO. B) presas
1. ¿Qué relieve se muestra con el C) hundiditos
numero 1? D) represas
A) rio
B) laguna 6. ¿Cuáles son Los ríos más caudalosos e
C) montaña importantes para la captación de agua
D) valle en nuestro país?
A) Grijalva, Usumacinta, Papaloapan…
2. ¿Qué relieve se nuestra en el numero B) Salado, Santa Catarina…
2? C) Quiche, Amazonas…
A) llanura costeña D) Aquismón, Salinillas…
B) montaña
C) valle
D) altiplano 7. Es un lugar que tiene rocas porosas, lo
que permite que el agua se infiltre,
formando así ríos subterráneos y cenotes.
3. ¿Qué relieve se nuestra en el numero 3?
a) El Sistema Volcánico Transversal.
A) valle costero
b) La Península de Yucatán.
B) meseta c) La llanura costera del Pacífico.
C) llanura costera d) La Sierra Madre del Sur.
D) montaña

4. ¿Qué relieve se nuestra en el numero 4? 8. ¿De qué depende la dirección y

velocidad con la que se mueve un río?
A) mar
a) Del clima.
B) meseta b) De la temperatura.
C) montaña c) De las lluvias.
D) valle d) Del relieve.
APRENDIZAJE ESPERADO: DISTINGUE LA DISTRIBUCIÓN DE LOS
PRINCIPALES RÍOS, LAGOS, LAGUNAS, GOLFOS, MARES Y OCÉANOS EN
MEXICO.
9. ¿Dónde desembocan los ríos?
5. ¿Cómo se les llama a las regiones que a) En depósitos grandes.
captan el agua de lluvia, que luego b) En las casas.
escurre por el terreno para formar todos c) En un lago, laguna o mar.
los ríos pequeños que se unen a uno d) En las tuberías.
principal?
APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE LA DISTRIBUCIÓN DE LOS DIFERENTES
CLIMAS DE MÉXICO. HISTORIA
10. Son lugares siempre verdes, resistentes
a heladas y sequías. Se encuentran en APRENDIZAJE ESPERADO: UBICA TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LAS
CULTURAS MESOAMERICANAS APLICANDO TERMINOS a.C y dC
lugares montañosos.
1. Las culturas mesoamericanas se han
a) Bosque templado de coníferas y dividido en tres periodos, ¿cuáles son?
encinos. A) preclásico, clásico y posclásico
b) Tundra.
B) precultural, poscultural y antecultural
c) Selva húmeda.
C) primario, secundario y terciario
d) Desierto.
D) anterior posterior y preanterior
APRENDIZAJE ESPERADO: DISTINGUE RELACIONES DE LOS CLIMAS CON LA
VEGETACIÓN Y FAUNA SILVESTRE Y LA IMPORTANCIA DE LA
BIODIVERSIDAD EN MEXICO. 2. ¿Qué años abarca el periodo clásico de
11. Son lugares en los que predominan las
las culturas mesoamericanas?
temperaturas extremas, hace mucho calor
en el día y mucho frío en la noche. A) del 2005 al 2019 a. C.
a) Bosque templado de coníferas y B) del 200 al 900 d. C.
encinos. C) del 2500 al 2000 d. C.
b) Tundra. D) del 1955 al 1988 a. C.
c) Selva húmeda.
d) Desierto. 3. ¿En qué año concluyo la conquista
española de México-Tenochtitlan?
12. ¿Cómo se le llama también a la Selva A) año 2013 d. C.
Húmeda? B) año 1521 A. C.
a) Bosque húmedo. C) año 1521 d. C.
b) Bosque tropical. D) año 2050 A. C.
c) Pastizal.
d) Matorrales.
4. ¿En qué año inician las culturas
mesoamericana?
13. ¿Cómo es aprovechada el agua por el
ser humano principalmente? A) año 2 d. C. B) año 152 A. C.
a) Como agua potable y para el riego en C) año 1521 d. C. D) año 2500 a. C.
la agricultura.
b) Para sacar de ella la sal.
c) Para dirigir barcos por su cauce.
d) Para hacer depósitos de agua.
 APRENDIZAJE ESPERADO: DISTINGUE LAS CARACTERÍSTICAS Y
8. ¿Cómo se le llama a la parte debajo de
RECONOCE LOS PAORTES DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS Y SU
RELACIÓN CON LA NATURALEZA. la línea?
5. Los estudios hacen pensar que la
cultura que más influyo a las culturas
mesoamericanas, fue…

A) la cultura Olmeca
B) la cultura Ardoamericana
a) Centroamérica. c) Aridoamérica.
C) la cultura Xochoamericana b) América. d) Mesoamérica.
D) la cultura Indoamericana

6. A esta cultura se le conoce como “los 9. ¿Qué cultura mesoamericana está en

primeros petroleros de México” la parte obscura en el siguiente mapa?
porque usaron el chapopote para
recubrir los caminos y sellar las canoas
para evitar que se filtrara el agua.
A) Los tarahumaras
B) Los olmecas
C) Los lacandones
a) Olmeca. c) Maya.
D) Los Xolos
b) Zapoteca. d) Azteca.

APRENDIZAJEESPERADO: INVESTIGA ASPECTOS DE LA CULTURA Y DE LA

VIDA COTIDIANA DEL PASADO Y VALORA SU IMPORTANCIA.
10. ¿Qué número representa el siguiente
signo maya?
7. Las construcciones más importantes de
esta cultura fueron las pirámides del
Sol y de la Luna, así como la larga a) El cero. c) El cien.
Calzada de los Muertos y el Templo de b) El diez. d) El mil.
Quetzalcóatl.
A) Olmeca
11. Sus construcciones más importantes
B) Lacandona fueron las pirámides del Sol y la Luna.
C) Chichimeca a) Cultura maya.
D) Teotihuacana b) Cultura azteca.
c) Cultura teotihuacana.
d) Cultura zapoteca.
12. ¿A qué cultura pertenece la siguiente FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
figura que representa la vida y la muerte? APRENDIZAJE ESPERADO: REGULA SU CONDUCTA CON BASE EN
COMPROMISOS ADQUIRIDOS DE FORMA LIBRE Y RESPONSALBE.

1. Joaquín es un niño de 4to. grado que se

la pasa jugando sólo con sus carritos
durante el recreo. Roberto su
compañero se burla de él diciéndole
tonto e infantil. ¿En cuál de las
a) Cultura maya. siguientes opciones se utiliza la
b) Cultura azteca. autorregulación?
c) Cultura teotihuacana. a) Roberto lo sigue ofendiendo.
d) Cultura zapoteca. b) Joaquín se le va encima a Roberto y
lo golpea.
c) Joaquín se va llorando al salón.
13. ¿Qué representan las figuras de la d) Joaquín le dice que no quiere
imagen llamadas Atlantes de la cultura problemas de forma tranquila y se
tolteca? retira para contarle a su maestra y
dar solución a esto.

2. Ramiro es un excelente jugador de

futbol, a la hora del recreo jugó un
partido con sus amigos. Ramiro se
molestó mucho porque su equipo iba
perdiendo y comenzó a insultar a sus
a) Hechiceros. c) Visitantes.
compañeros, además los culpó de la
b) Guerreros. d) Futbolistas.
derrota. Ramiro necesita:

a) Entrenar con su equipo todos los

14. Es la cultura que provenía de un lugar
días.
llamado Aztlán y que en 1325 llegó a
b) Escoger a los compañeros más
establecerse en la zona del lago de
buenos para formar un buen equipo.
Texcoco.
c) Entrenar él solo para ser un mejor
a) Cultura maya.
jugador.
b) Cultura zapoteca.
d) Aprender a controlar sus emociones y
c) Cultura tolteca.
moldear su conducta.
d) Cultura mexica o azteca.
3. A medida que dejas tu infancia,
empiezas a actuar con mayor
responsabilidad en tus actos y con más
justicia. ¿Cómo llamamos a este cambio
de actitud?
a) Vejez.
b) Autonomía moral.
c) Justicia.
d) Emociones.
4. Señala en cuál de las opciones NO se
imparte educación laica.
a) En la escuela de Rosario se imparten
clases de Danza y Teatro.
b) En el colegio donde estudia Ramón
les dan clases de Música.
c) Blanca recibe catequesis en el
colegio.
d) Pedro recibe clases de Literatura en
su salón.
APRENDIZAJE ESPERADO: REFLEXIONA SOBRE LA LIBERTAD PERSONAL
COMO UN DERECHO HUMANO Y LO EJERCE CON RESPONSABILIDAD
5. ¿En cuál de las siguientes situaciones se
aplica la libertad?
a) Francisco es un chico de secundaria
que se va a las fiestas a divertirse
todos los fines de semana, por lo que
sus padres están muy preocupados.
b) Lorena es una adolescente que
decide seguir estudiando y entrar a
bachillerato.
c) Don Juan escucha música en su casa
a todo volumen por las noches y no le
importa que a sus vecinos les
moleste.
d) La mamá de Daniela se pasa los
semáforos en rojo al manejar.
6. Las siguientes son libertades en México,
excepto:
a) Libertad de moverse a donde uno
quiera.
b) Libertad de trabajar donde nos
agrade.
c) Libertad de creer en la religión que
quiera.
d) Libertad de molestar a quien quieras.
7. Elige la opción verdadera.
a) En México está permitida la
esclavitud.
b) No podemos reunirnos en casa de
nadie pues está prohibido.
c) Tenemos derecho a expresar
nuestros pensamientos siempre que
no dañen a otros.
d) En México todos hablamos dos
lenguas.
8. ¿Cómo llamamos a los valores de la
libertad que tenemos todos los
ciudadanos?
a) Garantías individuales y derechos
humanos.
b) Artículos de la Constitución.
c) Justicia.
d) Obligaciones.
9. Elige la opción que completa la
siguiente frase:
“En México podemos…”
a) Elegir nuestros gobernantes.
b) Jugar carreras de carros en las
avenidas.
c) Gritarle a nuestros vecinos.
d) Golpear a quien me molesta.