UNIVERSIDAD PE DAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

VALIDACIÓN ENCUESTA DIAGNOSTICA

OBJETO DE ESTUDIO: la presente encuesta se realiza con el fin de medir los conocimientos previos con que
cuentan los estudiantes de grado sexto y séptimo de la normal superior María Auxiliadora Del Municipio De
Villapinzón Sede Soatama, teniendo en cuenta a los ecosistemas (páramo) como eje temático, para
diagnosticar el nivel de conocimientos en dichas temáticas y su habilidad de afrontar ciertos criterios del área
de estudio, antes de iniciar con la fase de desarrollo del proyecto “ESTRATEGIA DIDÁCTICA (ABP) PARA
PROMOVER EL CONOCIMIENTO DE LA ESPECIE Espeletia chocontana DEL PÁRAMO DE
GUACHENEQUE”.
TAMAÑO DE LA MUESTRA: compuesta por 20 personas que totalizan un 100% del total de la población de
estudio.
DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN: el test se aplicara a estudiantes cuya edad está en el rango (10-13 años),
dentro de los cuales el 90% son de estrato medio (2-3) y conviven en no más de una área aproximada a 42km2,
teniendo que la totalidad de la población vive en un sector rural a una hora del casco urbano más cercano
(Villapinzón-cundinamarca).
A continuación se presentan 10 preguntas abiertas basadas en los ejes temáticos del grado sexto y séptimo
en el área de ciencias naturales los cuales enfocados a los recursos regionales y sus diversas problemáticas,
tomando como punto de partida los ecosistemas terrestres. Las preguntas se realizaron con ayuda de los
estándares en ciencias naturales , en cumplimento a cada uno de los objetivos que genera cada una de las
preguntas que se plantean en el cuestionario.

En la segunda parte se proponen 10 preguntas de selección múltiple con única respuesta, para la evaluación
de saberes conceptuales en cada uno de los estudiantes. Al término del análisis del cuestionario se busca
establecer un test de 10 preguntas de las cuales 5 serán abiertas y 5 de selección múltiple para consolidar el
cuestionario final.
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PREGUNTA OBJETIVO ESTÁNDAR POSIBLE RESPUESTA

1. De acuerdo a su diario vivir y a los Reconocer la capacidad de los Identifico condiciones de cambio y El páramo es un ecosistema típico
conocimientos adquiridos en la estudiantes para definir el concepto de equilibrio en los seres vivos y en de la cordillera de los Andes con
escuela, ¿Para usted que es un de paramo. los ecosistemas. características de clima y
páramo? biodiversidad particulares.
2. ¿Cuál es el páramo más cercano Comprender la capacidad de los Caracterizo ecosistemas y analizo Páramo de Rabanal o Soatama
a su comunidad? estudiantes para identificar el el equilibrio dinámico entre sus
bioma más cercano a su entorno. poblaciones.
3. ¿Cuál es la problemática Evalúo el potencial de los recursos Perdida de la frontera de páramo,
ambiental que más afecta los Identificar las principales naturales, la forma como se han deforestación, agricultura en zona
ecosistemas de su región? problemáticas ambientales que utilizado en desarrollos de páramo.
afectan el páramo de tecnológicos y las consecuencias
Guacheneque. de la acción del ser humano sobre
ellos.
4. ¿Qué especies animales y Describir las especies presentes en Caracterizo ecosistemas y analizo Frailejones, pajonales, musgos,
vegetales se encuentran en el el páramo de Guachneque. el equilibrio dinámico entre sus oso de anteojos, venado de cola
páramo de Guacheneque? poblaciones. blanca….

5. ¿De qué manera usted Explicar las contribuciones de los Identifico condiciones de cambio y No deforestando, cuidando la
contribuye en el cuidado y estudiantes para la preservación de de equilibrio en los seres vivos y en frontera de páramo, reforestando
conservación de los recursos los recursos naturales del páramo. los ecosistemas con especies nativas….
naturales de su entorno?
6. ¿Cuáles son los beneficios de Reconocer los servicios que presta Caracterizo ecosistemas y analizo Suministro de agua permanente,
tener un páramo cerca de su el páramo el equilibrio dinámico entre sus control de la escorrentía en
comunidad? poblaciones. tiempos de invierno,control
biológico, diversidad de
especies….
7. ¿Qué significa que una especie Comprobar el conocimiento de los Identifico condiciones de cambio y En riesgo de desaparecer todos
se encuentre en vía de extinción? estudiantes sobre especies en vía de equilibrio en los seres vivos y en los que integran su especie
de extinción. los ecosistemas
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8. ¿Cuál es la influencia de los Explicar el papel que juega el Caracterizo ecosistemas y analizo Ayudan a captar y regular el
páramos en el ciclo del agua? páramo en el ciclo del agua. el equilibrio dinámico entre sus caudal que se vierte en los ríos y
poblaciones. quebradas que nacen en dicho
bioma.
9. Mencione la importancia de Expresar la importancia de la Caracterizo ecosistemas y analizo Para la conservación de los
conservar los páramos. conservación de los ecosistemas el equilibrio dinámico entre sus servicios ambientales que este
paramunos. poblaciones. presta (suministro de agua,
biodiversidad, protección…)
10. ¿De qué manera las actividades Identificar las problemáticas de las Identifico condiciones de cambio y Deteriorando la frontera de
agrícolas y ganaderas afectan el actividades humanas en el Páramo. de equilibrio en los seres vivos y en páramo, acabando con las
equilibrio de los páramos? los ecosistemas especies endémicas del páramo,
acabando con el agua que produce
PREGUNTA OBJETIVO ESTÁNDAR RESPUESTA

11. ¿cuáles de las siguientes Reconocer la diversidad de flora Caracterizo ecosistemas y analizo A. Musgos, helechos y
especies pertenecen al Páramo? presente en el páramo. el equilibrio dinámico entre sus frailejones.
poblaciones. B. Pinos, acacias y
araucarias.
C. Urapanes, palmas y
cerezos.

12. una de las principales funciones Apropiar conocimientos de las Caracterizo ecosistemas y analizo A. Controlar la erosión del
de los páramos es funciones del páramo dentro del el equilibrio dinámico entre sus suelo.
ecosistema andino. poblaciones. B. Regular la cantidad de
radiación solar.
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C. Captar y regular el agua

de las corrientes de aire.

13. el clima predomínate dentro del Explicar características climáticas Caracterizo ecosistemas y analizo A. Cálido.
páramo es predominantes del bioma páramo. el equilibrio dinámico entre sus B. Frio.
poblaciones. C. Templado.
14. ¿la principal dificultad que Identifico condiciones de cambio y A. Falta de agua.
tienen que afrontar las especies de equilibrio en los seres vivos y en B. Alta radiación.
que viven en el páramo es? los ecosistemas C. Suelos sin nutrientes.
15. ¿cuál es el departamento que Reconocer la riqueza natural del Caracterizo ecosistemas y analizo A. Santander.
cuenta con la mayor área de departamento. el equilibrio dinámico entre sus B. Cundinamarca.
páramos en Colombia? poblaciones. C. Boyacá.
16. ¿Qué es un bioma? Identificar conceptos básicos de Caracterizo ecosistemas y analizo A. Un ecosistema con
ecosistemas. el equilibrio dinámico entre sus características
poblaciones. particulares de clima y
biodiversidad.
B. Una especie en particular
C. Organismos.
Descomponedores.
17. una de estas especies no Apropiar conocimientos acerca de A. Venado de cola blanca.
pertenece al Páramo. la biodiversidad presente en el Caracterizo ecosistemas y analizo B. Oso de anteojos.
páramo. el equilibrio dinámico entre sus C. Garza
poblaciones.
18. una manera apropiada para Proponer ideas de conservación de Identifico condiciones de cambio y A. Reforestar con pino
conservar el páramo podría ser: ecosistemas de equilibrio en los seres vivos y en japonés.
los ecosistemas B. No permitir el ingreso de
personas al páramo.
C. Cuidar la vegetación
nativa de cada uno de los
páramos.
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19. el hombre necesita del páramo Identificar las necesidades de las Identifico condiciones de cambio y A. Alimentarse y aprovechar
principalmente para: comunidades frente al bioma de equilibrio en los seres vivos y en el agua.
páramo los ecosistemas B. Construir sus viviendas.
C. Utilizar sus plantas para
la fabricación de
artesanías.

20. los frailejones cumplen la Relacionar las funciones ecológicas Caracterizo ecosistemas y analizo A. Conservan el calor del
siguiente labor en el páramo: del genero espeletia. el equilibrio dinámico entre sus suelo.
poblaciones. B. Captan la niebla y la
convierten en agua.
C. Son plantas malezas.