Jawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan Sains. |. Berdasarkan situasi di bawah, kenal pasti inferens tentang kejadian yang berlaku. Lihat tu, tong sampah jatuh. Siapalah yang jatuhkan tong tu. Saya rasa mungkin monyet dari kawasan belukar sekolah kita. Semenjak kawasan tu dibersihkan, saya sering Al Z. Hipotesis di bawah dibuat oleh Lim ketika bermain gasing bersama-sama dengan rakan- -fakannya. | ‘Semakin bertambah lilitan tali pada. gasing, | semakin bertambah tempoh masa gasing berputar. | Daripada hipotesis otesis di atas, kenal pasti: i. pemboleh ubah dimanipulasi ii. pemboleh ubah bergerak balas 3. Perhatikan situasi di bawah. a) Ramalkan apakah yang akan berlaku selepas gambar Cc? b) Apakah pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak balas daripada situasi di atas?4. Amir menjalankan suatu penyjasatan ke atas tiga helai tuala yang sama jenis dan saiz. Dia menuangkan 50 ml air pada setiap tuala dan menimbang semua tuala tersebut. Jisim awal setiap tuala telah direkodkan. Dia meletakkan tuala X, Y dan Z seperti rajah berikut di bawah cahaya matahari. tuala X tuala Y tuala Z Selepas tiga jam, Amir menimbang semula jisim setiap tuala. a) Apakah tujuan penyiasatan ini? b) Ramalkan susunan tuala mengikut jisim akhir, secara menaik. CZ GA CE c) Nyatakan inferens berdasarkan perbezaan jisim akhir tuala X dan tuala Z. 5. Seorang pegawai pertanian telah merekodkan pemerhatian isi padu susu yang diperoleh pada tahun 2015 seperti jadual di bawah. Februari 350 405 608 704 [Encik Ramii_ | 150 245 365 526 a) Tuliskan inferens berdasarkan perbezaan isi padu susu yang diperah bagi ternakan Encik Yusof dan Encik Ramli. b) Berikan inferens lain berdasarkan pemerhatian di atas. ¢) Nyatakan hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas berdasarkan inferens di (a). d) Pindahkan data dalam jadual ke dalam bentuk komunikasi yang sesuai.Jawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan sains. |. Perhatikan rajah di bawah. Seorang murid melakukan perkara yang dilarang ketika berada di Bilik Sains. Selain daripada perbuatan ini, apakah perkara lain yang tidak boleh kita lakukan di Bilik Sains? I. Makan di dalam Bilik Sains II. Berlari dan bergurau di dalam Bilik Sains III. Menyusun kerusi sebelum keluar dari Bilik Sains IV. Melaporkan kemalangan atau kecederaan di dalam Bilik Sains A. Idan II B, Idan III C. IdanIV__ D. III dan IV 2. Terdapat Peraturan Bilik Sains yang boleh diamalkan di kawasan sekolah kamu. Nyatakan peraturan tersebut. 3. Baca pernyataan di bawah. Bincangkan. Mengamalkan Peraturan Bilik Sains dapat menjamin keselamatan diri dan orang lain. Tujuan) Mereka ikon Peraturan Bilik Sains Alatjdan Bahan) Komputer, pencetak, kertas dan talian Internet Langkah-langkah) |. Reka satu ikon Peraturan Bilik Sains dengan menggunakan perisian yang sesudi. 2. Cetak ikon yang telah kamu reka. 3. Persembahkan ikon Peraturan Bilik Sains yang telah kamu reka kepada kelas. Bagaimanakah pemilihan ikon kamu boleh menjelaskan Peraturan \_ Bilik Sains yang telah kamu pilih?Jawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan Sains. . Lim, Dina dan Amir makan makanan yang dibeli di sebuah gerai Antara contoh fungi di bawah, yang manakah sesuai dilihat dengan menggunakan mikroskop? I. Kulat II. Mukor III. Yis IV. Cendawan A. Idan II B. IdanIII C. Idan III D. II dan IV Pilih jawapan yang betul. Perhatikan gambar di sebelah. Antara pernyataan berikut yang manakah benar tentang tompok hitam pada roti? © Tompok hitam itu bertumbuh. © Tompok hitam itu merosakkan makanan. © Tompok hitam itu menghasilkan makanan ead © Tompok hitam itu juga boleh dijumpai di atas tumbuhan. Apakah mikroorganisma yang digunakan dalam pembuatan makati 1. Yis II. Virus III. Bakteria IV. Penicillium A. IdanII B. IdanIII C. Idan Ill D. II dan IV Rani mendapati adunan roti yang dicampurkan dengan yis menjadi kembang. Setelah adunan itu dibakar dia mendapati terdapat rongga rongga udara pada rotinya. Mengapakah situasi ini berlaku? Lim dijangkiti konjuktivitis. Apakah yang perlu dilakukan oleh Lim? berhampiran ketika pulang dari sekolah. Pada malam itu, Lim dan D mengalami keracunan makanan dan dikejarkan ke hospital. Amir p tidak mengalami keracunan makanan seperti rakan-rakannya.7. Graf di bawah ialah bacaan suhu larutan yis dan gula ketika Amir, Lim dan Dina menjalankan penyjasatan bagi membuktikan yis bernafas dan membebaskan gas. 34 5 — eers2 & 304 = 26 4 peecetee ee | ee ee 3 3 6 q 12 Tempoh masa (minit) a) Apakah pemerhatian yang boleh dibuat tentang bacaan suhu larutan yis dan gula dalam penyjiasatan ini? 5) Berdasarkan pemerhatian di (a), berikan inferens yang sesuai. ¢) Apakah hubungan antara dua pemboleh ubah dalam penyiasatan di atas? & Penyakit batuk kering atau penyakit tuberkulosis adalah berpunca daripada jangkitan bakteria. Tanda-tanda penyakit batuk kering ialah batuk yang berterusan lebih daripada dua minggu, kahak yang mengandungi darah, demam dan berpeluh pada waktu petang dan malam, mudah letih, susut berat badan dan hilang selera makan. Data yang dikumpulkan oleh Kementerian Kesihatan Malaysia selama empat tahun adalah seperti yang berikut. Tahun 2008 | 2009 | 2010 | 2011 Bilangan kes / 17596 | igi02 | 19337 | 14791 (orang) a) Apakah punca penyakit batuk kering? 5) Pada tahun berapakah kes penyakit batuk kering paling tinggi dicatatkan? ¢) Bagaimanakah cara kita mengelakkan diri daripada dijangkiti penyakit berjangkit ini? d) Apakah corak perubahan jumlah kes batuk kering sepanjang empat tahun berturut-turut di negara ini? e) Pindahkan data tentang jumlah kes batuk kering selama empat tahun berturut-turut tersebut ke dalam bentuk carta palang.Jawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan Sains. |. Antara pengelasan haiwan berikut, yang manakah betul berdasarkan cara hidup haiwan? Hidup berkumpulan Hidup bersendirian A. Burung enggang, tupai Burung belatuk, tenggiling B. Kambing, burungbangau —_Rusa, tenggiling C. Dubuk, singa Ular sawa, sesumpah D. Kuda belang, ular sawa Labah-labah, tupai 2. Apakah yang dimaksudkan dengan persaingan antara haiwan? A. Hubungan yang berlaku antara haiwan untuk mendapatkan keperluan asas yang sama. B. Hubungan yang berlaku antara haiwan untuk mendapatkan keperluan asas yang terhad. C. Hubungan yang berlaku dalam intraspesies dan interspesies bagi memperolehi keperluan asas. D. Hubungan yang berlaku dalam intraspesies dan interspesies bagi memperolehi keperluan asas yang terhad. 3. Pokok tanduk rusa tumbuh menumpang pada pokok Iain untuk terus hidup, namun pokok perumah tetap hidup subur. Apakah jenis interaksi antara tumbuhan ini? 4. Pokok pisang membiak melalui anak pokok. Keadaan ini menyebabkan pokok induk dan anak-anak pokok tumbuh berhampiran antara satu sama lain. Apakah faktor persaingan antara pokok pisang dengan anak-anak pokok pisang?5 Maklumat berikut menunjukkan langkah-langkah untuk menyjasat faktor persaingan antara tumbuhan. a) Susun langkah-langkah berikut mengikut urutan yang betul. P_ Letakkan 5 biji benih jagung ke dalam bekas X dan 15 biji benih Jagung ke dalam bekas Y. Q Siramkan kedua-dua bekas dengan isi padu air yang sama setiap hari. R_ Selepas dua minggu, bandingkan pertumbuhan anak benih jJagung. S Sediakan dua bekas semaian yang sama saiz dan isikan bekas dengan kuantiti tanah yang sama banyak. Labelkan X dan Y. b) Apakah faktor persaingan antara tumbuhan yang dikenal pasti daripada langkah-langkah di atas? Suatu penyjasatan telah dijalankan oleh sekumpulan ahli Kelab Sains ke atas dua ekor udang daripada dua buah kolam ternakan udang yang berbeza. Rajah di bawah menunjukkan pemerhatian dan data yang mereka peroleh. Kolam A Kolam B berat: 14 gram berat: 8 gram a) Berdasarkan maklumat di atas, berikan dua inferens yang sesuai tentang perbezaan yang terdapat pada udang-udang tersebut. b) Dengan memilih satu daripada inferens kamu di atas, berikan satu pemerhatian lain untuk menyokong inferens itu. c) Apakah yang harus dilakukan oleh penternak udang B bagi meningkatkan jumlah jisim udang di kolamnya.Jawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan Sains. |. Pilih aktiviti yang menyokong pemeliharaan dan pemuliharaan a) Kediaman seorang usahawan yang berjaya dihiasi dengan pelbagai hiasan mewah seperti gading berukir. b) Sekumpulan nelayan membantu seekor penyu yang tersekat pada jaring yang hanyut di pantai dan melepaskan semula penyu itu ke laut. ¢) Seorang pemburu sangat berbangga dengan perhiasan kepala rusa bertanduk di ruang tamu rumahnya. d) Penduduk kampung menelefon Jabatan PERHILITAN selepas tanaman mereka musnah akibat gangguan gajah liar. 2. Graf di sebelah menunjukkan bilangan haiwan A, B, C dan D yang direkodkan pada tahun Bilangan haiwan (ekor) 350 1995 hingga 2010. : —— Hawn i HH Berdasarkan graf di sebelah, - . . nyatakan status haiwan A, B,C dan ae Ae D sama ada: r 2 tM romun Pupus Terancam Dalam pemeliharaan Dalam pemuliharaan 3. Sekumpulan murid mengumpulkan maklumat tentang bilangan satu spesies haiwan di suatu kawasan hutan. Jadual menunjukkan maklumat yang mereka peroleh. Masa (tahun) 1975 | 1980 | 1985 [1990 | 1995 | 2000 | 2005 | 2010 | 2015 | Bilanganhaiwan |800 [400 |100 | 100 |100 |150 [210 |300 | 400 | 13 Berdasarkan maklumat di atas, a) Apakah yang dapat kamu perhatikan daripada maklumat di atas? b) Nyatakan satu inferens untuk menerangkan perubahan bilangan haiwan dari tahun 1995-2015. c) Nyatakan corak perubahan bilangan haiwan di dalam hutan tersebut.d) Cadangkan langkah-langkah yang boleh dilakukan oleh kerqjaan bagi mengembalikan bilangan asal haiwan tersebut. e) Apakah yang akan berlaku sekiranya usaha yang dinyatakan pada (d) gagal? f) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada maklumat dalam jadual yang diberikan? . Rajah di bawah menunjukkan beberapa aktiviti menyelamatkan haiwan dan tumbuhan daripada terus diancam kepupusan. Padankan aktiviti dalam gambar mengikut kategori yang sesuci. Pemeliharaan Pemuliharaan A. Hdant JK, dan B. Jdank H, Idant C..H,J I,Kdanl D. J,Kdanl HdanI . Gambar di bawah menunjukkan haiwan dan tumbuhan yang diancam kepupusan. a) Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan haiwan dan tumbuhan di atas yang diancam kepupusan. b) Cadangkan cara-cara untuk mengatasi ancaman kepupusan haiwan dan tumbuhan di atas.Jawab semua soalan yang berikuf dalam buku latihan Sains. |. Terangkan kesan daya terhadap objek dalam aktiviti berikut. a) Noor memukul bola yang pegun menggunakan kayu hoki. b) Kugan menangkap bola yang dibaling ke arahnya. c) Rose memukul bulu tangkis yang bergerak ke arahnya. d) Raju menguli adunan roti canai. 2. Nyatakan daya yang terlibat dalam aktiviti yang berikut. Aktiviti D a) Memakai sarung kaki b) Memicit tiub ubat gigi c) Memotong kayu menggunakan gergaji tangan d) Bermain piano e) Mengepam tayar menggunakan pam tangan NINN Nig 3. Jadual di bawah menunjukkan hasil suatu penyiasatan. Bola X dan Y dilepaskan menuruni satah condong. Masa yang diambil oleh kedua-dua bola untuk sampai ke hujung landasan direkodkan. Bala Masa yang diambil untuk sampai ke hujung landasan (saat) x 4 % 8 a) Berikan dua inferens tentang perbezaan masa antara dua bola tersebut. b) Berdasarkan jawapan kamu di (a), bina satu hipotesis yang sesuai. 4. Ahmad telah menolak tiga biji bola logam yang berbeza jisimnya dengan daya yang sama. Jarak yang dilalui oleh ketiga-tiga biji bola logam tersebut adalah seperti yang berikut. Bola logam berjisim 300 g bergerak sejauh 150 cm Bola logam berjisim 200 g bergerak sejauh 200 cm Bola logam berjisim 100 g bergerak sejauh 350 cma) Bola logam yang manakah menghasilkan geseran paling tinggi? b) Berikan alasan untuk menyokong jawapan kamu di (a). c) Pindahkan data tersebut ke dalam bentuk carta palang. . Rajah di sebelah menunjukkan seorang murid lelaki sedang menarik kotak. Bagaimanakah murid ini dapat menggerakkan kotak dengan lebih mudah? I. Menggunakan kayu penggolek. II. Membuat corak pada permukaan kotak. III. Memastikan permukaan kotak sentiasa bersih. IV. Meletakkan kain di bawah kotak dan menariknya menggunakan kain tersebut. A.IdanII B. II dan III C. IIdanIV_ D.IdanIV . Sekumpulan murid menjalankan suatu penyiasatan terhadap sebuah kereta mainan yang melalui jenis permukaan yang berbeza. Mereka mendapati jarak yang dilalui oleh kereta mainan adalah seperti yang berikut. Jenis Jarak yang dilalui permukaan | _kereta mainan (cm) x oS | oer Ha 40 z 30 ‘ a) Tulis satu pemerhatian dalam penyiasatan ini. b) Beri satu inferens berdasarkan pemerhatian kamu di (a). c) Apakah tujuan penyiasatan ini? d) Sekiranya permukaan X ialah kepingan plastik dan Y ialah permukaan kertas pasir, ramalkan permukaan Z. Jisim kenderaan mempengaruhi daya geseran yang terhasil pada kenderaan tersebut. e) Nyatakan satu hubungan antara dua maklumat yang dikumpul berdasarkan pernyataan di atas.Jawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan Sains. |. Carta palang di sebelah membandingkan masa yang diambil oleh tiga orang murid yang berlainan untuk menamatkan perlumbaan sejauh 100 meter. Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat? A. Dina bergerak paling laju. Maso yang B. Amir bergerak lebih perlahan daripada oa Dina tetapi lebih laju daripada Lim. C._ Lim bergerak lebih lqju berbanding Dina dan Amir. D. Amir bergerak lebih laju daripada Lim tetapi Murid lebih perlahan daripada Dina. Dina Lim Amir 2. Jadual di bawah menunjukkan jarak yang dilalui oleh empat jenis kenderaan P, Q, R dan S dalam masa dua jam. Kereta e Q R s Jarak yang dilalui (km) 170 | 190 | 150 | 200 Antara pernyataan berikut yang manakah betul? A. Q bergerak lebih laju daripada S. B. R bergerak lebih laju daripada P. C. Q bergerak lebih laju daripada P dan R. D. P bergerak lebih perlahan daripada R dan S. 3. Jadual di bawah menunjukkan jarak yang dilalui dan masa yang diambil oleh tiga buah kenderaan. Kenderaan Jarak (km) Masa (jam) x 120 Z x 300 3 Z 450 a a) Kenderaan yang paling laju ialah kenderaan ae b) Kenderaan X mempunyai kelajuan Z ¢) Kenderaan_@ bergerak lebih periahan daripada kenderaan Y tetapi lebih laju daripada kenderaan ee. Pada pukul 8.30 pagi, ayah Dina bertolak keluar dari rumah dan sampai di pejabat pada pukul 9.00 pagi. Jika ayah Dina memandu pada kelajuan 60 km/j, berapakah jarak di antara rumah dengan pejabatnya? . Jika kereta mainan Amir bergerak pada kelajuan 3 m/s, berapa jauhkah kereta tersebut boleh bergerak dalam masa 5 saat? . Bas sekolah Rani mengambil masa setengah jam untuk ke sekolah yang terletak sejauh 20 km dari rumahnya. a) Kira kelgjuan bas sekolah Rani dengan menggunakan rumus. b) Jika kelajuan bas bertambah lagi 40 km/j daripada kelajuan di (a), berapakah masa yang diambil untuk sampai ke sekolah? . Dalam suatu penyjiasatan, kereta mainan P dilepaskan menuruni satu landasan condong sepanjang 3 meter. Penyiasatan ini diulangi dengan kereta mainan Q dan R yang berlainan jisim. Masa untuk ketiga-tiga buah kereta mainan itu sampai ke hujung landasan direkodkan. Masa yon diambil(s oo Kereta mainan a) Berdasarkan keputusan penyjasatan yang ditunjukkan dalam carta palang di atas, nyatakan dua pemboleh ubah yang dimalarkan. b) Apakah pemerhatian kamu daripada penyjiasatan ini? ¢) Nyatakan satu inferens untuk menerangkan jawapan kamu di 7(b). d) Dalam penyiasatan ini, apakah pemboleh ubah yang: i. dimanipulasi? ii, bergerak balas? e) Kereta mainan yang manakah paling perlahan? Berapakah kelajuannya? f) Ramalkan masa yang diambil oleh kereta mainan P jika ketinggian landasan bertambah.Jawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan Sains. |. Antara yang berikut, manakah yang merupakan ciri-ciri nasi basi? I. Berbau harum II. Berlendir III. Mempunyai tompok kehitaman __IV. Berdebu A. Idan II B. II dan III C. Idan Iv D. III dan IV 2. Rajah menunjukkan sebahagian daripada karipap. ~~ Sekiranya karipap dibiarkan terdedah, bahagian manakah yang akan rosak terlebih dahulu? Jelaskan jawapan kamu dengan menyatakan ciri-ciri kerosakan. 3. Gambar di bawah menunjukkan empat jenis makanan dengan kaedah pengawetan yang berbeza-beza. & eg + Bagi setiap makanan di atas, nyatakan: a) Kaedah pengawetan yang digunakan. b) Faktor yang membantutkan pertumbuhan mikroorganisma. 4. Gambar di sebelah menunjukkan makanan yang telah rosak. Antara yang berikut, apakah faktor yang menyebabkan makanan ini menjadi rosak? I. Kehadiran cahaya matahari II. Kehadiran air III. Suhu yang terlalu rendah IV. Kehadiran udaraA. Idan II B. Idan III C. II dan III D. II dan IV . Gambar menunjukkan keadaan sebiji tomato yang dibiarkan pada suhu bilik selama 3 minggu. minggu | minggu 2 minggu 3 a) Apakah tujuan penyjiasatan ini? b) Apakah corak perubahan kawasan pertumbuhan kulat pada buah tomato itu? ¢) Nyatakan pemboleh ubah yang dimalarkan dalam penyiasatan ini. d) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada penyiasatan ini? e) Cadangkan dua cara untuk mengawet buah tomato untuk mengelakkan ditumbuhi kulat. . Rajah di bawah menunjukkan 100 ml susu segar yang disimpan dalam keadaan yang berbeza diatas ‘ di dalam ke dalam meja dalam peti cis fermos y Z a) Apakah yang dapat kamu nyatakan tentang keadaan susu tersebut selepas 3 hari? i. Susu X ii, SusuY ili, Susu Z Berdasarkan pemerhatian kamu di (a), apakah inferens yang dapat dibuat? i. Susu X ii, SusuY iii, SusuZ ¢ , ¢ ) dipanaskan dan diletakkan disejukkan dimasukkan x bJawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan Sains. |. Isikan jadual berikut mengikut jenis bahan buangan yang sesuci. 2. Amir ingin membuang sampah. Yang berikut ialah bahan-bahan buangan yang akan dibuang oleh Amir. Kelaskan bahan-bahan buangan berikut kepada bahan terbiodegradasikan dan tidak terbiodegradasikan. 3. Susun langkah-langkah menguruskan bahan buangan domestik oleh pihal berkuasa tempatan mengikut urutan yang betul. P Bahan buangan yang tidak boleh dikitar semula dibakar di dalam insinerator dan dilupuskan. Q Bahan buangan diasingkan mengikut jenis di pusat pengumpulan sampah. R Bahan buangan yang boleh dikitar semua dipadatkan dan dihantar ke kilang pemprosesan untuk dijadikan bahan yang baharu. S Bahan buangan dikutip dan dihantar ke pusat pengumpulan sampah.4. Apakah kesan pembuangan bahan buangan tidak terbiodegradasikan secara tidak berhemah? I. Pencemaran II. Penyakit kulit III. Pembaziran tenaga _ IV. Banjjir kilat A. Idan II B. Idan IV C. II dan III D. III dan IV 5. Anna dan rakan-rakannya menjalankan penyjiasatan terhadap dua bahan buangan yang ditanam di dalam bekas berisi tanah selama 4 minggu. a) Selepas 4 minggu, apakah yang dapat diperhatikan kepada bahan buangan i. Ikan ii. Botol plastik b) Berikan satu inferens berdasarkan pemerhatian kamu di (a). ¢c) Apakah tujuan eksperimen ini? d) Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat daripada penyiasatan ini? 6. Rajah di bawah menunjukkan hasil penyiasatan jumlah penggunaan beg plastik di bandar A. seese hen a) Nyatakan maklumat yang dikumpulkan beg plostik dalam penyjasatan ini. ee b) Tulis satu pernyataan yang menghubungkan antara dua maklumat di (a) 100} cc) Nyatakan satu kesan buruk yang berlaku kepada bandar A akibat corak perubahan itu. e : d) Nyatakan satu inferens untuk menerangkan —, | Hill’ | perubahan jumlah penggunaan beg plastik a dari bulan Januari hingga Disember. | Jumlah kes denggi di bandar A dipengaruhi oleh jumiah bahan | buangan yang dihasilkan oleh penduduk bandar tersebut. e) Bina satu hipotesis berdasarkan pernyataan di atas.Jawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan Sains. |. Rajah di bawah menunjukkan peringkat-peringkat gerhana Bulan. P Q R Ss Susunan gerhana Bulan manakah yang betul? RARIS-P/Q ©o'BIS; RGEP CR as, D.S,P,R,Q 2. Antara pernyataan berikut, yang manakah adalah benar tentang gerhana Bulan? I. Bulan menghalang cahaya Matahari II. Bumi berada di antara Matahari dengan Bulan III. Bulan berada di antara Matahari dengan Bumi IV. Tempoh kejadian gerhana Bulan adalah lebih lama berbanding dengan gerhana Matahari. A. Idan II B. I dan IIT C. II dan IV D. III dan IV 3, Antara berikut, yang manakah menyebabkan fenomena gerhana Matahari? I. Fasa bulan purnama II. Cahaya bergerak dalam satu garis lurus III, Bumi berada di antara Matahari dan Bulan IV. Matahari, Bulan dan Bumi berada dalam satu garis lurus A. Idan II B. II dan IIT C. II dan IV D. Idan IV 4. Rajah di bawah menunjukkan suatu fenomena gerhana. Fenomena gerhana yang ditunjukkan dalam rajah di atas ialah . Pada kedudukan R, gerhana I akan berlaku, manakala gerhana 7 akan berlaku di kedudukan Q dan S.5. Semasa berlakunya gerhana Matahari penuh, kawasan persekitaran menjadi gelap seperti malam. Mengapa? 6. Adakah gerhana Bulan akan berlaku jika Bulan tidak beredar mengelilingi Bumi? Mengapa? 7. Sekumpulan murid menjalankan penyiasatan tentang gerhana Bulan. Rajah di bawah menunjukkan waktu bagi peringkat-peringkat yang berlainan tentang gerhana itu. LES 8.00malam 8.50 malam 9.50 malam 10.50 malam 11.30 malam a) Nyatakan corak perubahan kecerahan Bulan semasa gerhana Bulan berlaku. b) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? c) Ramalkan pada pukul berapakah berakhirnya kejadian gerhana Bulan. Bagaimanakah kamu membuat ramalan ini? Bulan tidak kelihatan pada pukul |1.59 malam. Beri satu sebab berdasarkan maklumat ini. d 8. Rajah di bawah menunjukkan kejadian suatu gerhana. a) Apakah gerhana yang ditunjukkan di dalam rajah di atas? b) Nyatakan fenomena yang dapat dilihat dari kawasan Bumi bertanda 1X ii. Y c) Apakah yang berlaku di kawasan persekitaran di Bumi semasa berlakunya gerhana penuh? d) Beri satu sebab (inferens) berdasarkan jawapan kamu di 8(c). e) Ramalkan kejadian gerhana jika Bulan berada di kedudukan Z.Jawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan Sains. | Terdiri daripada tujuh bintang * Boleh dilihat di langit utara * Kelihatan seperti sebuah gayung Maklumat di atas merujuk kepada buruj A. Pari C. Skorpio B. Biduk D. Belantik 2. Rajah di bawah menunjukkan tiga buruj yang berbeza. Antara berikut, yang manakah mewakili buruj X, Y dan Z dengan nama buruj yang betul? x e x ¥ Zz A. Skorpio Belantik Biduk B. Biduk Skorpio Belantik C. Skorpio Biduk Belantik D. Belantik Biduk Skorpio 3. Seorang pengembara sesat di tengah padang pasir pada waktu malam. Antara berikut, buruj yang manakah tidak boleh membantu pengembara menyju ke arah utara? A. BurujPari 8B. BurujSkorpio C. BurujBiduk =D. Buruj BelantikLengkapkan ayat berikut. Buruj merupakan 7 bintang yang kelihatan membentuk sesuatu corak tertentu pada langit malam. Buruj di sebelah terdiri daripada gugusan empat bintang yang tersusun bercorak seperti Frosiin Buryj ini ialah buruj re 5. Buruj yang manakah boleh dilihat di antara KBAT, i kedua-dua hemisfera utara dan hemisfera | Mengapakah buruj-buruj yang selatan? dilihat pada pukul 7 malam . A. Burj Pari B. Buruj Skorpio berbeza daripada buruj-buryj ai a C. Buruj Biduk D. Buruj Belantik Baye diipatipadc: pukusinoalt 6. Rajah di bawah menunjukkan dua buruj yang berbeza. , a) Buryj X ialah f dan digunakan untuk menunjukkan arah b) Buruj Y ialah te dan por seperti seekor ¢) Bagaimanakah buryj boleh membantu petani pada zaman dahulu? d) Apakah kegunaan buruj kepada ahli-ahli astronomi pada hari ini? 7. Buruj Biduk dan buruj Pari digunakan untuk menentukan arah utara dan selatan. Bagaimanakah arah timur dan arah barat dapat ditentukan? 8. Rajah di sebelah menunjukkan sebahagian Malays’ peta Asia Tenggara. Jika seorang pelayar belayar dari Pelabuhan Klang ke Dumai. Kuala Lumpur o a) Buruj manakah yang boleh membantu pelayar ke arah yang betul? nay : b) Beri satu sebab (inferens) berdasarkan + 2 jawapan kamu di 8(a). Pip BaruPahJawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan Sains. |. Apakah yang dimaksudkan dengan mesin ringkas? Pilih jawapan ‘yang betul sahaja. Alat yang digunakan untuk menggerakkan sesuatu beban. Alat yang digunakan untuk mengangkat beban yang berat. Alat yang digunakan untuk melakukan kerja dengan mudah. Alat yang membolehkan kita menggunakan daya yang sedikit, memudahkan dan mempercepatkan kerja. 2. Mesin ringkas terdiri daripada satah condong, ae baji, aha skru, 7 serta tes . 3. () @ 40 Fs we " YT a Pp Qa R s ae ; hs ha ae Alat di atas ialah mesin. Alat dan merupakan mesin ringkas, manakala alat I dan fw merupakan mesin kompleks. 4. Rajah di bawah menunjukkan sebuah mesin kompleks. Antara alat berikut, yang manakah menggunakan prinsip mesin ringkas yang sama seperti yang ditunjukkan dalam rajah di sebelah? I Pisau II Pemutar skru : III Penyapu IV Pembuka botol S A. Idan II B. II dan III C. Idan III D. II dan IV. Seorang pekerja hendak mengangkat kotak-kotak besar ke tingkat rak yang paling atas. Mesin ringkas yang manakah paling sesuai digunakan untuk memudahkan kerja ini? Mengapa? gerudi tangga a fangan . Gambar di sebelah menunjukkan seorang tukang kayu sedang menggunakan tukul besi untuk mencabut paku pada sekeping papan kayu. a) Nyatakan jenis mesin ringkas yang ditunjukkan. b) Lakarkan rajah tuas berdasarkan jawapan kamu di (a). . Seorang petani ingin membajak tanahnya. Antara dua kaedah berikut, yang manakah dapat membantunya menyiapkan kerja dalam masa yang singkat? Mengapa? kaedah X