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RESUMO
Acidentes domésticos são comuns e responsáveis por um grande número de lesões ocorridas
com crianças e adolescentes. Muitas vezes, atividades cotidianas e brincadeiras, no caso de
crianças, são executadas sem os cuidados necessários por não ser dada atenção à atitudes de
risco. Quedas, queimaduras, intoxicações, afogamentos e sufocações são responsáveis por um
elevado número de ocorrências e internações nos hospitais. Assim, este projeto tem por
objetivo desenvolver um material visando à educação de crianças e adolescentes para
incentivar atitudes seguras no dia-a-dia. Pois, quando a criança aprende, desde cedo, a ter
atenção para cada atividade que é, por ela, desenvolvida, por mais simples e cotidiana que
essa seja, e a buscar atitudes seguras, ela leva este hábito a todas as suas atividades, reduzindo
os acidentes ou minimizando seus efeitos ao longo de toda a vida. A fim de atingir esse
objetivo, estão sendo desenvolvidas cartilhas abordando diferentes temas, relativos à
segurança. Essas cartilhas serão distribuídas em escolas de ensino fundamental para serem
usadas em aulas que tratem do assunto “segurança”. Serão oferecidas às escolas, orientações
para o uso das cartilhas durante as aulas e palestras sobre o assunto.
1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO
Os acidentes domésticos são muito comuns, e mesmo tendo cuidado, alguns objetos e
situações apresentam riscos, principalmente para as crianças.
As brincadeiras das crianças podem terminar em graves acidentes, internações em
hospitais e, até mesmo, levar à morte. Afinal, elas não são capazes de avaliar o risco de
brincadeiras com fósforos, caixas d´água ou panelas com água ou óleo quente. E, atitudes
como essas, fazem com que, todos os dias, aproximadamente 270 crianças sejam
hospitalizadas no Brasil por causa de acidentes domésticos, de acordo com pesquisa da ONG
Criança Segura.
Em São Paulo, uma estatística da Promotoria da Infância e Juventude reafirma o
perigo dos acidentes caseiros, mostrando que 70 mil crianças estão fora de creches ou escolas
e, muitas vezes, ficam sozinhas por várias horas sem a supervisão de adultos. Os dados
1
Coordenador do Projeto – Professor do curso de Engenharia Civil, Campus Poços de Caldas
2
Professores Colaboradores - Professores do curso de Engenharia Civil, Campus Poços de Caldas
3
Estagiário – aluno do 5º Período do Curso de Engenharia Civil, Campus Poços de Caldas
apresentados pela ONG citada anteriormente, foram obtidos em registros do Ministério da
Saúde que constata que quedas, queimaduras, intoxicações, afogamentos e sufocações foram
responsáveis por 98.310 internações de pacientes menores de 14 anos em 2005.
No Brasil, a maior causa de morte de crianças a partir de 5 anos de idade são os
acidentes. Segundo pesquisa realizada pelo Ministério da Saúde em 1997, acidentes de
automóveis, quedas, queimaduras, afogamentos e intoxicações foram responsáveis por um
elevado número de mortes de crianças e adolescentes até 14 anos de idade (Ministério da
Saúde, 2009).
Para que as crianças tenham realmente atenção e, a prevenção de acidentes seja eficaz,
acredita-se que não basta proibi-las de fazerem determinadas atividades ou atitudes, mas
deve-se ensiná-las e alertá-las quanto aos riscos que certos atos possuem, para que possam
desenvolver a noção de qual tipo de comportamento é perigoso.
A prevenção de acidentes pode evitar a sua ocorrência ou minimizar seus potenciais
danos. Essa prevenção pode e deve ser realizada no dia-a-dia e, por esse motivo, é importante
que as pessoas conheçam os acidentes mais comuns e suas origens, para que possam adotar
medidas capazes de evitá-los.
As crianças e os adolescentes são mais propensos a sofrer acidentes porque algumas
características típicas desta fase podem conduzi-los aos perigos. Algumas dessas
características são: a curiosidade, a atração pelas novidades, a inexperiência e a falta de
conhecimentos suficientes para prever e evitar as situações que a eles causam riscos.
Em geral, os riscos de acidentes são maiores onde há miséria, doenças e falta de
adultos por perto. Na zona rural, há também os riscos de acidentes de trabalho, já que muitas
crianças e adolescentes trabalham em atividades rurais desde muito novos.
Atualmente, os avanços na ciência e tecnologia fornecem suporte para que vidas
possam ser salvas e as consequências de acidentes sejam reduzidas. Apesar disso, as taxas de
mortalidade continuam elevadas, assim como os custos decorrentes de qualquer tipo de
acidentes. Devido a esses fatores, medidas simples de segurança doméstica e prevenção de
acidentes devem ser tomadas.
Assim, a educação para a prevenção de acidentes é importante a fim de minimizar os
acidentes e seus danos e consequências, não somente na infância e adolescência, mas também
durante toda a vida das pessoas.
A prevenção de acidentes é muito importante por várias razões, entre elas o bem-estar
das pessoas, a fim de minimizar acidentes domésticos com adultos e crianças e educar as
pessoas para que, a médio e longo prazo, seja atingida também a prevenção de acidentes de
trabalho, devido ao comportamento desenvolvido desde a infância. Além disso, com a
prevenção de acidentes e redução de seus danos, também se reduz os gastos com atendimento
médico e danos materiais.
Além disso, as engenharias estão diretamente ligadas à segurança e prevenção de
acidentes, sendo assim, há um grande interesse do curso de Engenharia Civil em trabalhar
com a educação para a prevenção de acidentes e estar em sintonia com o projeto pedagógico
do curso, que visa a formar cidadãos éticos e conscientes de seu papel na sociedade.
Portanto, pretende-se desenvolver, por meio deste projeto, atividades e cartilhas
voltadas à educação para a prevenção de acidentes, direcionadas à crianças na idade da pré-
escola, ensino fundamental e médio. Este projeto deve ser levado para escolas públicas e
privadas, de ensino médio e fundamental, da cidade de Poços de Caldas.
A equipe para o desenvolvimento deste projeto será formada por 3 professores do
curso de Engenharia Civil da PUC Minas em Poços de Caldas; são eles o Professor Antônio
Claret Caponi, engenheiro civil e engenheiro de segurança do trabalho, Professor José Gabriel
Maluf Soler, engenheiro civil, Professora Ana Paula Brescancini Rabelo, engenheira química,
e um aluno de graduação. A equipe será responsável pelo desenvolvimento do material
(cartilhas), divulgação nas escolas e orientação dos professores para a utilização das cartilhas.
1.1 Justificativa
1.2 Objetivos
2 METODOLOGIA
3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Cuidados no banheiro:
Os escorregões são os maiores causadores de quedas nos banheiros, eles acontecem
devido a: água, xampu, pedaços de sabonete e outros produtos espalhados pelo piso.
Quando a cartilha for recebida, ela será distribuída nas escolas e havendo interesse por
parte das mesmas, uma breve apresentação sobre segurança será feita. Outras 4 cartilhas já
estão na fase final de sua confecção e serão encaminhadas à gráfica assim que a primeira
cartilha ficar pronta.
Este projeto está sendo desenvolvido pelo curso de Engenharia Civil e despertou no
aluno estagiário o interesse pela área de segurança na construção civil, assim, logo após
finalizar as cartilhas previstas neste projeto, o mesmo será complementado com um manual de
segurança para a construção civil. Através de uma pesquisa a respeito de segurança na
construção civil, que já foi iniciada.
Para o aluno/estagiário envolvido neste projeto, esta experiência tem-se mostrado
bastante importante por ser a primeira vez que ele tem contato com a área de segurança. E
esta área, tem-se mostrado bastante interessante e importante para o aluno, tanto em
atividades cotidianas quanto em suas atividades profissionais.
4 CONCLUSÕES
REFERÊNCIAS