ACADEMIA FRACTAL [RAZ.

VERBAL]

SEMANA 01 escritores románticos que cultivaron la novela histórica). El

TEXTO II sexto está emparentado con el anterior y con el ciclo
“carolingio”: la saga de los Orlando –Roldán, Roland– con dos
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Los antecedentes de la literatura caballeresca hay que títulos emblemáticos: Orlando furioso y Orlando enamorado.
buscarlos en los cantares de gesta y las sagas heroicas El séptimo apartado lo utiliza Gayangos como cajón de sastre
TEXTO I
germánicas recitadas por los trovadores en la Alta Edad donde mete cuanto no había logrado clasificar en los
Media. De ahí, en el siglo XII, se pasó a interminables anteriores, y en este debe incluirse una de las obras del
Desde los grandes milesios hasta la tercera generación
retahílas de versos donde se relataban hazañas de caballeros género más notables producidas en España: Tirant lo Blanc.
de los pitagóricos y de los eleatas, las llamadas escuelas
que parecían próximos a las gentes de la época por sus
presocráticas florecieron en las extremidades del ámbito
armas, ideales, hábitos y razonamientos, pero que el autor Como características generales de las novelas de
griego, muy cerca de las civilizaciones asiáticas, o muy cerca
situaba en ambientes exóticos o irreales para que tales caballería hay que destacar la exaltación de la guerra que
de las barbaries occidentales. Por grupos de amigos o por
hechos resultaran mágicamente verosímiles. hacen sus protagonistas, sus grandes hazañas, su defensa
viajeros aislados refluyeron desde allí hacia los centros de
del débil, su lucha por la fe cristiana y su lealtad al señor o al
Grecia continental y, especialmente, hacia Atenas. La patria
El más antiguo y famoso conjunto de estos relatos, rey.
de Solón, Atenas, no se había distinguido demasiado en
ambientado en una remotísima Edad Media, versa sobre el
filosofía antes de que Anaxágoras, jónico de Clazomene y
rey inglés Arturo y sus caballeros de la Tabla Redonda (mesa 4. ¿A cuál de los apartados de la clasificación propuesta en
ateniense por elección, hubiese iniciado allí una famosa
cuya forma evitaba las disputas por la preeminencia en la el texto anterior le corresponden personajes cuyas
amistad con Fidias, Pericles y la hermosa amiga jónica de
ubicación). Los personajes centrales, desde Arturo a los acciones giran, entre otros, en torno del ideal del amor
este.
caballeros Lanzarote (Lancelot), Ivain o Perceval, aun cuando cortés?
no carecen de cierta base histórica, resultan literariamente tan A) Al primero B) Al quinto
1. ¿Qué afirmación es correcta acerca de las escuelas
fantásticos como la reina Ginebra, la espada Excalibur, el C) Al cuarto D) Al sexto
presocráticas, según el texto?
mago Merlín o la bruja Morgana. En todo el ciclo artúrico, los E) A todos los apartados
I. Se originaron únicamente en el extremo este de
protagonistas se moverán en torno de tres ideales: la guerra
Grecia.
contra infieles o invasores, la búsqueda del Santo Grial (el 5. ¿Cuál de los siguientes sería el mejor título para el texto
II. Llegaron a Atenas al mismo tiempo que la tercera
cáliz de la Última Cena) y el amor cortés. anterior?
generación de pitagóricos.
A) Los siete tipos de novela caballeresca, de acuerdo
III. Grecia continental era tan bárbara como Europa,
A esta serie de relatos le siguió, a partir del siglo XIV, un con Pascual de Gayangos
antes de la llegada de Anaxágoras y las escuelas
sinnúmero de novelas que el especialista Pascual de B) Los antiguos relatos sobre el rey Arturo como
presocráticas.
Gayangos clasifica en siete apartados. El primero incluye las antecedentes de las novelas de caballería
A) Sólo I C) Sólo III E) Ninguna
obras tardías del ciclo artúrico o “bretón” ya mencionado; el C) Orígenes literarios de la novela caballeresca y sus
B) Sólo II D) Sólo I y II
segundo lo bautizó como “carolingio” y gira en torno de principales representantes
Carlomagno y sus doce pares de Francia, con Roldán en la D) Evolución temática de la literatura de caballería
2. ¿Qué se deduce de acuerdo al texto anterior?
cabeza; el tercero, el “bizantino” o “griego” se mueve en torno desde sus orígenes hasta el siglo XIV
I. Pericles pudo haber sido coterráneo de Solón.
de dos figuras principales: Amadís de Gaula (o Amadís de E) Antecedentes, clasificación y características
II. Atenas no conocía la filosofía antes de la llegada de
Grecia) y Palmerín de Oliva (o Palmerín de Inglaterra), que generales de las novelas de caballería
los presocráticos.
aparecen en todas las obras, fuese quien fuese su
III. El mundo griego no era una civilización asiática.
protagonista. El cuarto apartado incluye novelas inspiradas en 6. Según el texto anterior, señale la afirmación correcta:
A) Sólo I C) Sólo III E) Sólo I y III
el ideal cristiano de la caballería, impulsado por las órdenes A) Lancelot es el personaje principal de varias obras
B) Sólo II D) Sólo I y II
religiosas del Cister y de Cluny, promotoras de las órdenes del cuarto apartado de Gayangos.
militares en Tierra Santa; a este pertenecen títulos como El B) Es posible que algunos personajes del ciclo artúrico
3. ¿Qué se puede inferir acerca de Anaxágoras?
Caballero de la Estrella, El Caballero del Sol y El Peregrino tengan algún fundamento en personas reales.
I. Solón fue coetáneo suyo.
de Hungría, personajes cuyo modelo será Lancelot, el C) A diferencia de los otros, en el apartado carolingio
II. Anaxágoras no nació en la tierra de Solón.
perfecto caballero cristiano. Gran interés tiene el quinto grupo, se exalta la lealtad del caballero por su rey.
III. La amiga de Pericles atrajo a Anaxágoras a Atenas.
compuesto por obras basadas en hazañas de personajes D) Las más antiguas novelas de caballería eran las
A) Sólo I C) Sólo I y II E) Sólo I y III
históricos hispánicos como Don Rodrigo, El Cid o Fernán recitadas por los trovadores de la Alta Edad Media.
B) Sólo II D) Sólo III
González (en el siglo XIX sirvieron de inspiración a los

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E) Tirant to Blanc es la más notable novela de Johnny Depp y el famoso escritor español Arturo Pérez II. Pérez Reverte ha mostrado complaciencia por la
caballería que haya sido escrita en España. Reverte. El primero adaptaba al tercero, específicamente a su adaptación de sus novelas anteriores a La última
novela El club Dumas, y el segundo protagonizaba la película. Puerta.
Para Pérez Reverte, el negocio no era nuevo: tres obras III. Polanski ha adaptado otras novelas de Pérez
7. Es posible deducir correctamente del texto anterior: suyas (El maestro de esgrima, La tabla de Flandes y Territorio Reverte.
I. En la saga de los Orlando, la característica que prima Comanche) fueron adaptadas a la pantalla grande durante los Son correctas, de acuerdo con el autor del texto anterior:
es la exaltación de las grandes hazañas. últimos años, aunque los resultados no fueron precisamente A) Sólo I C) Sólo II E) Ninguna
II. En toda novela caballeresca del apartado griego figura celebrados por el autor. B) Sólo I y II D) Sólo III
el Amadís de Gaula.
III. El séptimo apartado de Gayangos reúne obras a partir Conocido en algunos círculos como un fabricante de 11. Es una de las dificultades más notorias de la adaptación
de un criterio externo a las mismas. best-sellers, Pérez Reverte es más bien un acucioso cinematográfica a la que se refiere el texto:
A) I, II y III C) Sólo I E) Sólo III investigador que suele documentar ampliamente sus novelas. A) Las limitadas condiciones guionísticas de John
B) Sólo I y III D) Sólo II y III La profusión de esta clase de detalles es sin duda una de las Brownjohn.
dificultades para la adaptación cinematográfica de su obra, B) La ligereza del argumento de la novela en contraste,
8. A partir del texto anterior, marque la afirmación como ocurre en La última puerta. por ejemplo, con la sombría música de Wojciech Kilar.
incorrecta: C) La ingente cantidad de detalles que proceden de la
A) Las obras tardías del ciclo artúrico fueron Polanski parecía ser una buena elección para el novela misma.
producidas a partir del siglo XIV. encargo: Repulsión (1965), El bebé de Rosemary (1968) y El D) El nivel deficiente de las actuaciones, pese a la
B) La defensa del credo cristiano es una característica inquilino (1976) son tres de las cintas más terroríficas del cine. solvencia del elenco.
general de las novelas de caballería. Pero han pasado veinticuatro años desde su última incursión E) El que Polanski haya perdido oficio debido a su
C) Las órdenes religiosas del Císter y de Cluny en el género, y el cineasta parece haber encontrado un prolongada inactividad.
impulsaron las órdenes militares en Tierra Santa. sosiego espiritual que le ha quitado a su trabajo la paranoia y
D) La obra Orlando furioso corresponde al ciclo la provocación, es decir, los rasgos que lo distinguían y lo 12. En el texto anterior, el concepto PROFUSIÓN podría
carolingio, según la clasificación de Gayangos. hacían tan especial. equivaler, con más probabilidad, al de:
E) El Caballero del Sol es una obra que pertenece al A) imprecisión B) infalibilidad C) abundancia
cuarto apartado de la clasificación de Gayangos. El inicio de La última puerta es sumamente prometedor: D) exactitud E) distorsión
la puesta en escena de la que se vale Polanski para graficar
9. A partir de lo presentado en el texto anterior, relacione el suicidio de un bibliófilo –que desatará la intriga principal del TEXTO IV
correctamente: filme– es notable, así como la posterior presentación de
1. Palmerín de Inglaterra créditos bajo los siniestros acordes de Wojciech Kilar En el escenario social que se configura al actualizarse la
2. El Peregrino de Hungría (compositor de la banda sonora del Drácula de Coppola). violencia política, amplios sectores del país hemos pasado a
3. Don Rodrigo Pero el peso de la novela se hace evidente no solo en el sentir miedo. La muerte del semejante, la amenaza a la
4. Perceval metraje (casi dos horas y media), sino también en la densidad seguridad de las personas más amadas y de la propia vida,
a. Inspiración para escritores románticos que adquiere la cinta tras sus primeras escenas. nos atemorizan. Pero –retomando la sugerencia analítica de
b. Ideal cristiano de la caballería Freud– este peligro real es aumentado a nuestros ojos por
c. Búsqueda del Santo Grial El guionista John Brownjohn, quien escribiera también la una angustia que tiene otro origen. No pretendemos sugerir
d. Apartado Bizantino apasionante historia de la reciente Luna de miel para que ese peligro real no exista o no deba ser tomado en
A) 1c, 2d, 3a, 4b B) 1d, 2c, 3a, 4b Polanski, parece haberse obstinado en reproducir las cuenta, pero tiene que haber una explicación al hecho de que
C) 1d, 2b, 3a, 4c D) 1c, 2b, 3d, 4a diferentes situaciones de la voluminosa novela: el filme se mientras todas las encuestas muestran el rechazo masivo a la
E) 1d, 2c, 3b, 4a desplaza permanentemente entre España, Portugal y Francia, violencia y el escaso apoyo que dispone, la guerra ha
lo que le brinda variedad espacial pero afecta el desarrollo prosperado a lo largo de los años. Tal vez queremos creer
TEXTO III dramático que la violencia política es el único peligro existente, para no
percatarnos de que ella ha evidenciado y dado forma a un
El proyecto no podía ser más auspicioso. Reunía por lo 10. I. Polanski, con La última Puerta, ha regresado a la fantasma que habita entre nosotros: la fragilidad de nuestros
menos a tres figuras importantes: el polémico director polaco actuación después de más de dos décadas de lazos afectivos como comunidad nacional y el riesgo de un
Roman Polanski, el joven y talentoso actor norteamericano inactividad fílmica. futuro clausurado como nación en que esa fragilidad nos ha

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colocado. Los procesos que parecen estar en el origen de la
violencia política tienen un extraño parecido con las raíces
sociales de angustias colectivas que preferiríamos ignorar.
Pero también porque pone en evidencia nuestras fracturas
sociales y entrampamientos históricos, la violencia política
nos horroriza, sumiéndonos en una culposa pasividad.
Confrontada con la violencia, ha aparecido ante nosotros
una sociedad débil y fracturada como comunidad de lazos
afectivos genuinos. Reparemos por ejemplo en nuestras
resistencias, mostradas por años, a solidarizarnos con las
víctimas de la violencia en la región andina, a las que hemos
visto como si fueran habitantes de otro país o, quizás, de otro
universo. Además, ante la violencia, se ha puesto de
manifiesto el predominio del carácter defensivo –antes que
afectivo– de nuestros vínculos como nación; es decir, una
sociedad, un Estado y una política construidas sobre las
escisiones abismales de un orden excluyente. Y ha aparecido,
por último, la debilidad de ese orden defensivo que en parte
hemos visto desmoronarse ante nosotros. Habría, pues, una
fuente de angustia social en la percepción inconsciente de
nuestras fragilidades como organización social. Una angustia
de la que, además, nos defendemos de diversas maneras,
pero en especial negando la magnitud y profundidad de
nuestras fisuras sociales y sobredimensionando el significado
de algunos logros.
Desde esta perspectiva, el propósito de construir la paz
no puede quedar subsumido en el objetivo de actuar contra la
violencia, sino en el ánimo más vasto de trabajar en la
fundamental y desacreditada tarea de hacer más integrada
nuestra convivencia social. Todo lo que tienda a unirnos –no
de un modo defensivo sino afectivo– actuará contra el miedo:
nos posibilitará ir percibiendo paulatinamente que el peligro
de la violencia política –que viene desde distintas
direcciones– es magnificado por justificadas angustias que
provienen de nuestras fragilidades como nación. Pero esto
nos exige reconocer otro miedo: el miedo a amar al otro como
miembro de la misma comunidad nacional. Un miedo que está
profundamente arraigado en la tradición histórica de nuestro
país, tal vez porque acoger ese amor nos exige asimilar unas
diferencias que, desde nuestros orígenes históricos, hemos
percibido como amenazantes y traumáticas. Las
circunstancias históricas del Perú, sin embargo, han colocado
a esas tendencias de escisión y fragmentación social en un
punto límite, donde mantenerlas significa –a la corta o a la
larga– contribuir a la proliferación de la guerra, y cambiarlas
implica trabajar por la propagación de la paz.
13. De acuerdo con el autor del texto anterior, es correcto
afirmar que:
A) El peligro real de la violencia política está
sobredimensionado.
B) En nuestro país, el miedo de amar al otro ha dado
como resultado un escenario de violencia.
C) La fragmentación social podría contrarrestar la
proliferación de la guerra.
D) El orden defensivo de nuestra sociedad ha
sucumbido totalmente ante la arremetida de la
violencia política.
E) La magnitud de la violencia política es incapaz de
sumirnos en la mera pasividad.
14. El autor del texto pretende centralmente:
A) destacar la naturaleza compleja y diversa de la
violencia política en nuestro país.
B) señalar que la violencia política ha actualizado la
precariedad de nuestros lazos afectivos como nación.
C) sugerir que la única manera de contrarrestar los
efectos de la violencia política es a través de una
acción gubernamental férrea.
D) demostrar que fueron las regiones andinas las más
perjudicadas durante el proceso de masificación de la
violencia política.
E) subrayar los efectos nocivos que provoca el miedo
en los procesos sociales conflictivos.
15. I. Lo deleznable de nuestra organización social puede
provocar una angustia social.
II. Desde nuestros orígenes históricos, ciertas diferencias
nos han parecido amenazantes.
III. La valoración distorsionada de ciertos logros es una
manera de hacer frente a ciertas angustias.
Son correctas, de acuerdo con el autor del texto anterior:
A) Sólo II C) Sólo II y III E) Sólo I y III
B) Sólo I y II D) I, II y III
16. Acerca de la forja de la paz, es correcto afirmar que:
A) no requiere de un accionar contra la violencia.
B) desacredita nuestra convivencia social.
C) es el término inevitable del actual contexto histórico.
D) exige afrontar ciertos miedos.
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E) encuentra en las leyes su natural viabilizador.
17. I. Las víctimas de la violencia en la región andina
recibieron inmediata solidaridad del resto del país.
II. En nuestra nación no existen lazos afectivos, sino solo
defensivos, en términos sociales.
III. En cierta medida, la violencia política ha mostrado
nuestras irresoluciones históricas.
Son correctas, de acuerdo con el autor del texto anterior:
A) Sólo I y II C) Sólo II E) Sólo III
B) Sólo II y III D) Sólo I
18. En el último párrafo, el significado de “subsumido” podría
equivaler, con más probabilidad, al de:
A) hundido B) incluido C) asignado
D) relegado E) despreciado
TEXTO V
La observación del comportamiento del público en una
sala de exposiciones artísticas, sobre todo si ella es dedicada
a la pintura y la escultura modernas, aporta muy útiles
enseñanzas con respecto al modo como se debería encarar la
educación estética del público, tanto juvenil como adulto.
Ya se ha dicho, por boca de eminentes sociólogos y
pensadores, que en el siglo XX ha hecho crisis el divorcio
artista–público que, desde hace cerca de dos centurias, se
viene produciendo en la cultura occidental. Hoy, más que
nunca quizá, el hombre de la calle –sobre todo en los países
en donde no hay museos que provean de la necesaria visión
histórica del desarrollo de las artes al espectador corriente–
se siente, ante un cuadro concebido y realizado según los
criterios del ideal estético contemporáneo, sorprendido y
hasta agredido. La reacción de cada cual es diferente,
conforme al particular temperamento personal, pero la
estupefacción inicial casi siempre es la misma. En primer
término, el contemplador se siente engañado. Desde niño se
le ha enseñado, tácita y, en gran parte, expresamente, que la
pintura y la escultura copian (o inventan a partir de la realidad
de los datos sensibles de los sentidos) los modelos visibles de
la naturaleza. La falacia ha ido más allá aun: se le ha dicho
que la calidad de una obra plástica depende del grado de
fidelidad que guarda con respecto al original. Por eso no le
interesa nada más, y menos todavía son dignos de su
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atención las formas y los colores, los ingredientes esenciales
de la creación pictórica.
Lo que se comprueba, pues, es que junto con una cultura
errónea hay una penosa habituación a falsos testimonios
artísticos. Educar bien estéticamente será, como medida
primordial, destruir en el hombre común el concepto
equivocado del arte como mera copia que se le enseñó y que
se consolidó en él a lo largo de su vida.
19. ¿Cuál es el propósito central del autor del texto anterior?
A) Censurar la reacción negativa que muestra el hombre
de la calle frente al arte moderno.
B) Educar a los lectores acerca de los criterios que deben
utilizarse en la contemplación de la pintura y la
escultura.
C) Sugerir la observación del público de una exposición
como un útil modo de educar estéticamente.
D) Resaltar la creciente distancia entre el público y el
artista que caracteriza a Occidente actualmente.
E) Proponer la remoción del concepto del arte como
simple copia como primer paso de una buena
educación artística.
20. Señale la afirmación correcta, a partir del texto anterior:
A) En el arte pictórico, los colores y las formas son los
elementos fundamentales.
B) En muy pocos países hay museos que proporcionen
una visión panorámica del desarrollo de las artes.
C) Los sociólogos han establecido que la separación
entre el creador y el espectador surgió durante el siglo
XX.
D) El hombre corriente solo comprende con facilidad las
obras creadas según el ideal estético contemporáneo.
E) Algunos creadores contemporáneos buscan que el
público se sienta sorprendido e incluso agredido por la
originalidad de sus obras.
21. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones pueden
deducirse correctamente del texto anterior?
I. El temperamento de cada persona influye en el modo
como reaccionará frente a una obra plástica moderna.
II. Algunos adultos creen que una obra artística es mejor
cuanto más fielmente representa la realidad sensible.
III. Algunas enseñanzas recibidas durante la niñez puede
consolidarse en los años posteriores, a pesar de su
falsedad o incorrección.
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A) Todas C) Sólo II E) Sólo I exacerbados por una visión mágico–religiosa de la vida y del
B) Sólo II y III D) Sólo I y III destino, las mantienen unidas.
1. I. Cabrera Infante ha prescindido de asumir un “arte
comprometido”.
II. No es difícil imaginar que una novela escrita por una
cubana en Miami, sobre un tema cubano, asuma una
predecible posición relacionada con la situación de su
país.
TAREA III. En Cuba, la literatura está subordinada a la política.
Son correctas, de acuerdo con el autor del texto anterior:
TEXTO I A) Sólo I y II C) Sólo I y III E) Sólo III
B) Sólo II y III D) Sólo I
Una novela ambientada en Cuba y escrita por un cubano
desde el exilio en Miami es ciertamente una invitación al 2. De acuerdo con el texto anterior, es correcto afirmar que:
prejuicio. Los conflictos que enfrentan hace más de 30 años a a. En la historia de la novela de García, algunos
los que se quedaron y a los que se fueron han servido como miembros de la familia tienen opciones políticas
fuente de inspiración para panfletos indigeribles disfrazados polares.
de literatura, tanto a favor como en contra del régimen que b. Entre Cabrera Infante y Alejo Carpentier existen
impera en la isla. Cuba, sin embargo, y seguramente es grandes similitudes estilísticas.
innecesario aclararlo, ha aportado entrañables nombres al c. Cristina García ha utilizado a su propia madre de
mundo de las letras; tan dispares en sus temas y estilos como modelo para construir a Celia del Pino.
Cabrera Infante y Alejo Carpentier, por mencionar solo un par d. En la novela de García, no existe ninguna referencia al
de novelistas que, pese a tomar a Cuba como escenario de universo masculino.
muchas de sus obras, se sacudieron el lastre y la artificialidad e. De alguna manera, existen similitudes argumentales
del “arte comprometido”. entre la obra de García y la de Carpentier.
Como sea, resulta muy difícil evitar las ideas 3. ¿Qué se puede deducir del texto anterior?
preconcebidas frente a un libro con las características arriba I. El autor del texto intenta contrarrestar todo prejuicio
señaladas. En este caso, hay inclusive algunos datos más contra el régimen político en Cuba.
que podrían aportar a la desconfianza: es la primera obra que II. El uso político del arte puede ser un inconveniente
publica su autora, Cristina García (37), y la escribió en inglés. para el quehacer literario.
III. Celia del Pino sale de Cuba cuando aún no cumplía
García parte de su propia experiencia para hilvanar las los cinco años de edad.
vivencias de tres generaciones de mujeres cubanas. No se A) Sólo I C) Sólo III E) Sólo II y III
trata precisamente de un matriarcado, pero los personajes B) Sólo II D) Sólo I y II
masculinos, salvo por una excepción, solo aparecen aludidos
por las protagonistas. Es la historia de Celia del Pino, de sus 4. La expresión panfletos indigeribles muestra una
hijas –Lourdes y Felicia– y de su nieta Pilar (quien, tal como la connotación:
autora, sale de Cuba a la edad de dos años). Lourdes A) laudatoria C) de crítica E) lúdica
antifidelista a carta cabal, decide viajar a Miami con su marido B) política D) contradictoria
y su pequeña hija. Así, al menos en apariencia, rompe para
siempre con todo lo que deja atrás, incluyendo a su madre,
castrista hasta la médula. Sin embargo, los recuerdos,
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C) sonrisa – desazón C) cumplidas – emitidas

D) lenguaje – experiencia D) desechadas – consensuales
E) silencio – sensación E) canonizadas – censuradas

5. Sus propuestas fueron calificadas de ......, toda vez 11. Cuando ella pretendió ...... por el hecho de que lo
que parecían corresponder a la realidad, ...... , y no a la llamaba pasada la medianoche, él le recordó que le había
de la época que decía estudiar. dicho que la podía llamar sin ...... .
A) actuales – del futuro A) gritarle – vergüenza
B) anacrónicas – de otro tiempo B) increparlo – reparos
C) clarividentes – contemporánea C) criticarlo – inhibiciones
D) intemporales – de siempre D) colgarle – cortesía
SEMANA 02 E) avanzadas – de ahora E) insultarlo – consideración
6. Quiso anunciarle su cumpleaños de manera ......, así 12. Esta vez, había planificado cuidadosamente las
que le hizo llegar una lista con las fechas de nacimiento palabras, el modo de decirlas y el momento más
ORACIONES INCOMPLETAS
de todos en la empresa. apropiado para eso; ......, al final, su extrema ...... volvió a
A) premeditada B) infalible C) accidental frustrar su ya tantas veces postergada declaración
1. La ........ no es un asunto solo de ........, los .…....
D) indirecta E) casual amorosa.
ejercen también una fuerte influencia en esta.
A) así es que – introversión
A) salud – la medicina – chamanes
7. “Nadie es profeta en su tierra”, dijo el artista al B) no obstante – inseguridad
B) educación – las aulas – medios de comunicación
considerar que su obra no era valorada por sus ...... a C) por ello – cautela
C) política – los políticos – electores
causa del hecho de que él no era ...... . D) sin embargo – impaciencia
D) filosofía – filósofos – pensadores
A) coetáneos – profético E) más aun – timidez
E) comunicación – los medios – consumidores
B) contendores – visionario
C) críticos – nacionalista ANALOGÍAS
2. A pesar del progreso y vigencia de la ...... , aún
D) compatriotas – extranjero
persisten formas ...... de aprehender la realidad y
E) amigos – apreciado 13. CENSURA : REPROCHE ::
relacionarse con el mundo.
A) razón – científicas A) aliento : desánimo
8. Algunos cómicos provocan …..... incluso con su B) crítica : celebración
B) lógica – racionales
propia ........ presencia. C) murmuración : incomodidad
C) ciencia – míticas
A) repulsa – amorfa D) insulto : agresión
D) modernidad – tradicionales
B) histrionismo – risible E) rechazo : recusación
E) psicología – extrañas
C) aceptación – melancólica
D) hilaridad – desgarbada 14. INNATO : ADQUIRIDO ::
3. Es increíble el nivel de ........ al que pueden llegar
E) empatía – formal A) adecuado : oportuno
ciertos políticos para negar lo que es ...... o justificar
lo ... . B) inmune : libre
9. Aquel ...... acontecimiento obligó al jefe de proyecto, C) propio : ajeno
A) intolerancia – cierto – verdadero
a modificar los planes iniciales y a adoptar uno de D) relativo : referido
B) cinismo – evidente – indefendible
emergencia. E) inquieto : turbado
C) hipocresía – sospechoso – falso
A) inusual B) imprevisto C) grave
D) desvergüenza – falso – infame
D) abrupto E) fugaz 15. PREVISTO : CÁLCULO ::
E) mentira – innegable – sospechoso
A) intuido : sensibilidad
10. Las reglas, como las leyes, no deben ser ...... por el B) aceptado : rechazo
4. A pesar de que intentaba ocultarlo, su ….....
solo hecho de ser ......: deben ser justas, beneficiosas e C) acordado : recuerdo
reflejaba la intensa ….....que estaba viviendo.
incuestionablemente razonables. D) asertivo : afirmación
A) postura – alegría
A) prohibidas – defectuosas E) recorrido : repaso
B) mirada – emoción
B) acatadas – anacrónicas

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16. TELÉFONO : CELULAR :: E) presión : barómetro B) próximo B) confiable

A) televisor : proyector C) premeditado C) ecuánime
B) radio : ondas 23. CEPILLO : DIENTES :: D) lento D) intemperante
C) automóvil : gasolina A) peine : cabellos E) concluyente E) emocional
D) horno : microondas B) franela : zapatos
E) refrigerador : termostato C) hilo dental : encías 32. INEXORABLE 33. MASIVO
D) lustradora : losetas A) sinuoso A) único
17. SUBALTERNO : OBEDECER :: E) escobilla : ropa B) inconsistente B) elitista
A) convencido : dirimir C) flexible C) culto
B) expatriado : regresar 24. INOPIA : INDIGENCIA :: D) plástico D) distinguido
C) parco : parlotear A) insania : cordura E) curvo E) impersonal
D) gerente : administrar B) lujo : boato
E) embebido : descansar C) prosecución : persecución 34. AGRAVAR 35. TACITURNO
18. MATEMÁTICO : ARITMÉTICA :: D) esquizofrenia : personalidad A) opacar A) alegre
A) lingüista : sintaxis E) mendicidad : mendacidad B) silenciar B) claro
B) veterinario : botánica C) callar C) vencedor
C) químico : física 25. ACARAMELADO : DULCE :: D) desvanecer D) taimado
D) militar : guerra A) limón : ácido E) atenuar E) diurno
E) astrónomo : astrología B) avinagrado : agrio
C) sal : salada 36. EXTENDER 37. ERGUIDO
D) hiel : amarga A) compilar A) nervioso
19. LEGENDARIO : LEYENDA :: B) cortar B) erguido
E) agua : insípida
A) enemistad : enemigo C) abreviar C) parsimonioso
B) publicista : público 26. INSTRUMENTO : TELESCOPIO :: D) sesgar D) encorvado
C) místico : mito A) cosa : silla E) fusionar E) preocupado
D) rústico : campo B) herramienta : martillo
E) milenio : milenario C) ciencia : biología 38. ADOCENADO 39. CENTRAL
D) virtud : altruismo A) múltiple A) total
20. TELEVISIÓN : CINE :: E) tenedor : cubierto B) renombrado B) medular
A) cuadro : escultura C) escaso C) periférico
B) radio : megáfono 27. CISMA : ESCISIÓN ::
D) poco D) bajo
C) antología : libro A) encono : odio
B) traición : desconfianza E) especial E) alejado
D) periódico : revista
C) caída : fractura 40. RECHIFLA 41. NOVATO
E) sinfonía : cantata
D) cima : vértigo A) contradicción A) ducho
E) sima : muerte
21. ALMANAQUE : DÍAS :: B) superación B) viejo
A) diario : sucesos C) emisión C) inexperto
ANTÓNIMOS
B) sílabo : tema D) aclamación D) hábil
C) programa : números E) befa E) ingenioso
28. CAPAZ 29. EXPLÍCITO
D) diccionario : palabras A) preparado A) inefable 42. TRANSPARENT 43. MENOSCABAR
E) dial : emisoras B) inteligente B) obvio E A) ordenar
C) inepto C) inexplicable A) oscuridad B) denigrar
22. MANECILLA : RELOJ :: D) desidioso D) sobreentendido B) opaco C) acicalar
A) mercurio : termómetro E) pésimo E) anónimo C) turbio D) restaurar
B) aguja : velocímetro D) invisible E) amar
C) compás : marcapaso 30. INOPINADO 31. TEMPERAMENTAL E) visible
D) línea : frontera A) azaroso A) atemporal

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44. ESPORÁDICO 45. REHUSAR

A) regular A) afrontar TAREA 8. DÍSCOLO : REBELDE ::
B) uniforme B) situar A) paupérrimo : libérrimo
C) pasajero C) separar B) lampiño : hosco
ANALOGÍAS
D) eventual D) continuar C) denostar : acicatear
E) impreciso E) evadir D) protervo : leal
2. LECTURA : INTELIGENCIA :: E) misántropo : insociable
46. JOCOSO 47. IMPÚDICO A) alimentación : salud
A) locuaz A) encubierto B) rutina : hábito 9. REY : CETRO ::
B) festivo B) serio C) costumbre : cultura A) autor : libro
C) tedioso C) recatado D) ejercicio : músculo B) comerciante : rótulo
D) ampliado D) inmoral E) investigación : método C) director : batuta
E) sufrimiento E) bochorno 3. PROYECTO : MATERIALIZACIÓN :: D) docente : diagrama
48. MANUMITIR 49. CONTRAER A) trabajo : obra E) periodista : grabadora
A) emancipar A) falsificar B) tentativa : ideación
B) esclavizar B) dilatar C) realidad : sueño 10. MENDIGO : COMPASIÓN ::
C) atar C) prologar D) ilusión : esperanza A) olvido : recuerdo
D) legar D) exponer E) concepción : nacimiento B) paisaje : contemplación
E) trazar E) unir
C) huérfano : amparo
4. MAPA : EXPLORACIÓN :: D) neonato : ternura
50. FANTASÍA 51. DESEMPAQUETAR A) plano : construcción E) contuso : terapia
A) abstracto A) desenfadar B) croquis : delimitación
B) ficción B) descartar C) diseño : sastrería 11. PETICIÓN : CONCESIÓN ::
C) concreto C) deshacer D) diario : planificación A) anhelo : consumación
D) realidad D) embalar E) cartografía : navegación B) empeño : consecución
E) verídico E) ordenar C) ambición : obtención
5. SINUOSIDAD : RECTITUD :: D) reclamo : atención
52. INCLUIR 53. ACUERDO A) desistimiento : abandono E) adquisición : producto
A) recibir A) incumbencia B) armonía : desproporción
B) aprobar B) competencia C) volubilidad : constancia ANTÓNIMOS
C) exceptuar C) agravio D) robustez : delgadez
D) purificar D) condescendencia E) prominencia : concavidad 12. INDOLENTE 13. GÉLIDO
E) tomar E) desavenencia A) bohemio A) condensado
6. OPACO : LUZ :: B) obstinado B) congelado
54. DICTERIO 55. GENUINO C) sensible C) tibio
A) ofuscado : idea
A) beneficio A) apócrifo D) valiente D) temperado
B) oscuro : claridad
B) extravío B) beneficio E) beneficio E) tórrido
C) asonante : sonido
C) comentario C) consciente
D) severo : falta
D) loa D) puro 14. HONROSO 15. OBSECUENTE
E) compacto : agua
E) recuerdo E) abúlico A) indecoroso A) insatisfecho
B) denigrado B) indócil
7. VICIO : ALCOHOLISMO ::
56. ADJETIVO 57. EXCESO C) decente C) fuerte
A) delito : adulterio
A) sustantivo A) reducido D) castigado D) inteligente
B) afecto : amar
B) epíteto B) aclaración E) vigoroso E) crédulo
C) enfermedad : sarampión
C) artículo C) demasía
D) sentimiento : triste
D) sujeto D) excelso 16. INICUO 17. ESQUIVAR
E) tenebrosidad : noche
E) denotación E) moderación A) justo A) afrontar

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B) uniforme B) utilizar D) Explicar los factores económicos que dieron origen de tanta trascendencia, qué sentimientos le inspira un
C) dominante C) rechazar a la crisis de 1929. hecho desconocido y del que todo se ignora, cómo se
D) dominado D) reprobar E) Más de una es correcta. adapta su vida a ello, cuál es su autoconciencia y actitud
E) líder E) alterar ante este hecho –rebelión, impotencia, dolor, amargura,
2. ¿Cuál es el tono más adecuado para las palabras de resignación–, qué imagen proyecta de su propia muerte
18. ACOPIAR 19. COERCER Herbert Hoover? sobre los otros. Ante el fenómeno de la muerte todas las
A) desperdiciar A) liberar A) Esperanzador y sensible. sociedades han dado una respuesta, variable a lo largo de
B) juntar B) acceder
B) Alegre y efusivo. la historia, pero en consonancia con las circunstancias de
C) dispersar C) sujetar
C) Seguro y optimista. todo tipo que conformaban las estructuras económica,
D) difundir D) admitir
D) Convencido y realista. demográfica, política e ideológica de esa sociedad.
E) aminorar E) agredir
E) Valiente y alentador.
3. ¿Cómo se resuelve la aparente paradoja que plantea el
SEMANA 03 Silvana: Efectivamente, la muerte es el hecho más
texto entre las palabras de Hoover y la manifestación de
la crisis económica? dramático de nuestra existencia y del cual tenemos
LECTURA CRÍTICA 1. Herbert Hoover era un hombre ingenuo. conciencia prácticamente desde que nacemos. Sin
2. No había signos palpables que permitieran predecir embargo, el ser humano ha enfrentado a la muerte
la aparición de una crisis económica de esa siempre con la misma actitud: con miedo, angustia, temor,
Enunciado 1
naturaleza. hasta horror. Es cierto que cada sociedad ha construido
3. El origen de la crisis estuvo en la superabundancia un discurso y una imagen distinta de la muerte, pero ello
En un discurso inaugural en 1929, el presidente de no es producto de su economía o su estructura política,
de bienes en el mercado mundial capitalista.
Estados Unidos Herbert Hoover expresaba con una sino de un sentimiento vital en el hombre que lo lleva a
4. El “Jueves negro” el pánico cundió en la Bolsa, las
profunda convicción: “No tengo temor por el futuro de construcciones culturales desde las más simples hasta las
ventas se hicieron masivas y los valores se
nuestro país... es brillante y esperanzador”. Al poco más complejas y ese es el sentimiento de temor.
desplomaron.
tiempo, con la caída de la Bolsa de Valores de Nueva Entonces, la respuesta del hombre en sociedad ante el
A) 1 y 2 C) 1, 3 y 4 E) 2, 3 y 4
York, el llamado “Jueves negro”, se iniciaba una de las hecho de la caducidad de su existencia surge del miedo
B) 2 y 4 D) 2 y 3
peores crisis económicas del siglo XX. Tras el “Crac” de la más que de cualquier otra cosa. No solo el discurso sobre
Bolsa, los bancos quebraron provocando una gran la muerte, sino las teorías acerca del Estado, la
Enunciado 2
escasez de capitales, la actividad económica se paralizó, sexualidad o la pareja se originan en el miedo, elemento
el desempleo creció enormemente y con él la pobreza. En esencial que ha acompañado al ser humano a lo largo de
Estados Unidos se llegó a alcanzar la cifra de, nada Emanuel: La muerte es el hecho más dramático de la su historia.
menos que, catorce millones de desocupados. Con esto, existencia humana, es la realidad más palpable y
se dejaba atrás los felices años veinte: la más grave crisis perturbadora que todo individuo tiene de sí a lo largo de
4. ¿Cuál es el punto de controversia entre Emanuel y
del capitalismo se había iniciado en Estados Unidos, para su vida, el acontecimiento más certero de cuantos
Silvana?
luego convertirse en una crisis económica mundial. suceden a la humanidad. La certeza de la muerte ha
A) Si la inminencia de la muerte causa temor o no al
impactado y condicionado la mentalidad humana,
ser humano.
mediatizando y modelando los pensamientos y
1. ¿Cuál es la intención del autor del texto? B) Si la muerte es o no el hecho más dramático de la
comportamientos de la humanidad, ya sea en razón de
A) Ridiculizar a Herbert Hoover y evidenciar lo mal existencia humana.
sus convicciones más profundas –religiosas, mágicas,
presidente que era por no percatarse de la inminencia C) La imagen de la muerte para los diferentes tipos de
filosóficas– o del discurso que sobre la muerte construye
de la crisis. culturas.
la sociedad en la que se halla inmerso. Ante la evidencia
B) Resaltar el profundo impacto que tuvo la Gran D) El origen de la visión y la actitud de las diferentes
de la muerte, el hombre ha tenido que organizar un
Depresión de 1929 y lo inesperada que esta fue. sociedades ante la muerte.
sistema de pensamiento y unas formas rituales que le
C) Contrastar la visión optimista que se tenía del futuro E) Si el hombre tiene o no conciencia de la caducidad
sirvieran para defenderse de ella, y que respondía a
de Estados Unidos con la dura realidad de la crisis de la vida.
varios interrogantes: cómo interiorizar y asumir un hecho
económica.

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5. ¿Qué frase resumiría mejor el argumento de Emanuel? artística se manifestó en la literatura y la pintura. En
A) La certeza de la muerte es el punto de partida de las Hacia la segunda década del siglo XX, la evidente esta última sobresalió, entre otros, Salvador Dalí.
construcciones culturales de una sociedad. situación de explotación y postración de la población E) El Pop Art fue un estilo novedoso que alababa la
B) La muerte es el hecho más trascendental y indígena en el Perú, hizo que muchos intelectuales se sociedad de consumo. Por eso sus imágenes están
dramático de la vida de los seres humanos. ocuparan por exponer y buscar explicaciones y relacionadas con los medios de comunicación, los
C) La respuesta de las sociedades ante la muerte varía soluciones a lo que se llamó “el problema indígena”. personajes populares y los cómics.
a lo largo de la historia porque es un hecho cultural. Esta corriente indigenista se manifestó a través de
D) El ser humano ha conceptualizado históricamente la muchos canales como la literatura y la pintura. En esta Enunciado 4
idea de la muerte de diferentes maneras. última destacaron José Sabogal, Julia Codesido,
E) La idea de la muerte no ha variado a lo largo de la Enrique Camino Brent, Camilo Blas, entre otros.
historia porque es el hecho más importante para los Daniel: No entiendo cómo a algunos hombres les
hombres. encanta estar piropeando y fastidiando a las chicas,
6. Emanuel y Silvana coinciden que: además con expresiones de lo más burdas como: ¡qué
9. ¿Cuál es la estructura lógica más adecuada para el
A) El ser humano tiene conciencia de la muerte. rica mamacita!, ¡qué buenas yucas! y cosas por el
texto?
B) La visión de la muerte ha sido diferente en cada estilo, acompañadas de salivaciones, extraños
A) Definición – Referencia histórica – Personajes.
sociedad. gemidos y so-
B) Introducción – Desarrollo – Personajes.
C) La muerte es el hecho más trascendental de la vida C) Postura – Argumento principal – Ejemplos.
humana. D) Manifestaciones – Personajes representativos. nidos guturales que mezclan lo sexual con lo
D) El hombre siempre ha tenido miedo a la muerte. E) Origen de un movimiento– Medios de expresión – alimenticio. En fin, así jamás lograrán conquistar a
E) Más de una es correcta. Representantes. alguna mujer, sino fastidiarla e indisponerla. Creo que
ese tipo de actitudes nace de hombres no solo
7. ¿Qué frase sintetizaría mejor la posición de Silvana? 10. ¿Qué premisa posee la misma forma argumentativa del reprimidos, sino también machistas. Claro, hay que
A) La muerte es un hecho que ha impactado al hombre texto anterior? creerse muy macho para andar diciendo ese tipo de
a lo largo de su historia. A) El cubismo es una de las corrientes más cosas ofensivas a una mujer que ni conocen, invadir su
B) La experiencia de la muerte es fundamental para el revolucionarias del siglo XX. Surgió en Francia en espacio y agredirla. En este país las mujeres no pueden
ser humano. 1907, siendo sus iniciadores el español Pablo Picasso andar seguras por las calles.
C) El miedo es un elemento esencial que ha y el francés George Braque. La característica principal
acompañado al ser humano en su recorrido histórico. consistía en representar las tres dimensiones de los Pepe: ¡Estás loco! A ellas les encanta más que a
D) La actitud ante la muerte se origina en el temor que objetos en un plano de dos dimensiones sin emplear nosotros, se sienten deseadas y atendidas. Dime ¿qué
el ser humano le tiene a este evento. la perspectiva. buscan las mujeres si no es eso? Claro, deben
E) La imagen de la muerte ha sido una construcción B) El arte abstracto otorga más valor a las formas y el demostrar que están ofendidas y mostrar su pudor
cultural de lo más sencilla a lo más compleja. color que a los temas tratados, por lo que algunas porque esa es la norma social, pero en el fondo les
obras solo representaban formas geométricas. gustaría terminar derritiéndose entre nuestros brazos.
8. ¿Qué opción posee la misma lógica argumentativa del Destacaron Piet Mondrien, Wassily Kandinsky y Paul Entonces, los hombres procedemos así porque
discurso de Silvana? Klee. sabemos que en realidad a ellas les fascina sentirse
A) Afirmación general – Refutación – Argumentos – C) En 1916 en Suiza nació el Dadaísmo. El término deseados y deliciosos manjares. Por eso, yo les digo a
Ejemplo. “dada” significa en francés “caballito” en lenguaje las chicas guapas por la calle: ¡mamacita rica y
B) Introducción – Características – Idea central. infantil. Dicha corriente se expresó en la literatura y la apretadita! o ¡qué buena estás mamita! Cuando digo
C) Posición – Desarrollo – Conclusión. pintura. esos piropos, me siento muy bien y muy hombre
D) Introducción – Tesis – Argumento – Generalización. D) En 1924 en Francia surgió el surrealismo que se porque, a pesar de que me insulten o me den una
E) Idea general – Ideas específicas. inspiró en las teorías psicoanalíticas de Sigmund cachetada, sé que a ellas les gusta mucho más que a
Freud por lo que el subconsciente adquirió un gran mí.
Enunciado 3 valor como generador de imágenes. Esta corriente

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11. ¿Cuál es el argumento central de Pepe? C) Las mujeres de este país no son pudorosas; por el D) argumentar a favor de la no-violencia activa.
A) Todos los hombres deberían piropear a las mujeres. contrario, son coquetas y atrevidas. E) convencer de los efectos negativos de la violencia.
B) Las mujeres se deben mostrar ofendidas frente a los D) Los piropos masculinos causan desagrado y
elogios masculinos. malestar a las mujeres a los que se dirigen. 16. ¿Qué idea contradice mejor lo planteado por Gandhi?
C) A las mujeres les gusta que los hombres les digan E) Las mujeres salen a la calle esencialmente para A) El hombre no debe tener una mala disposición hacia
piropos. escuchar piropos de hombres desconocidos. ningún tipo de ser viviente, ni siquiera el más
D) Las mujeres son felices cuando se sienten un detestable, porque todos han sido puestos en la Tierra
manjar deseado por los hombres. Enunciado 5 por el Creador.
E) La función del hombre es hacer sentir a la mujer B) Actualmente, los seres humanos se asemejan a los
deseada y atendida. animales porque pretenden asumir el papel dado por
“Cuando un hombre pretende ser no-violento no debe el Creador a través de medios violentos.
12. ¿Cuál es el centro de la controversia entre Pepe y irritarse con aquel que lo ha ultrajado. No le deseará C) El hombre puede canalizar sus instintos violentos
Daniel? ningún mal, le deseará bien; no lo maldecirá y no le hacia los seres inferiores para evitar dirigirlos hacia los
A) Si es negativo o no que los hombres dirijan frases infligirá ningún sufrimiento físico. Aceptará todos los miembros de su propia especie.
elogiosas a las chicas guapas. ultrajes que le haga sufrir el ofensor. La no-violencia D) La especie humana puede lograr la ausencia absoluta
B) Si las mujeres se sienten bien cuando son entendida de esta forma, se convierte en la inocencia de una mala disposición hacia los seres vivientes
piropeadas por un hombre. absoluta. La no-violencia absoluta es una ausencia total siempre y cuando salga de su ignorancia.
C) Si los hombres deben saber piropear a las mujeres. de mala disposición contra todo lo que vive. Se extiende E) El ser humano tiene impulsos agresivos innatos que
D) Si los piropos masculinos tienen un origen individual igualmente a los seres inferiores y a la especie humana, necesariamente deben manifestarse, por consiguiente
o social. siempre habrá una dosis de violencia en sus actos.
E) Si las mujeres reaccionan violentamente o no frente 17. El tono más adecuado para el texto es:
a los piropos masculinos. sin exceptuar a los insectos y los animales dañinos. A) Irónico y maledicente.
Ellos no han sido creados para satisfacer a nuestros B) Crítico y esperanzador.
13. ¿Qué premisa, de ser cierta, fortalecería mejor la postura instintos destructores. Si el pensamiento íntimo del C) Decidido y melancólico.
de Daniel? Creador nos fuera conocido, descubriríamos el lugar D) Reflexivo y ponzoñoso.
A) Los índices de violencia contra la mujer en las calles que les corresponde en su creación. La no-violencia E) Alentador y castrante.
se han incrementado notablemente en el país. bajo su forma activa consiste, por consiguiente, en una
B) La última encuesta de la revista Chao demuestra benevolencia hacia todo lo que existe. Esto es el amor Enunciado 6
que a las mujeres les desagradan los piropos puro. Yo lo he leído en la Santa Escritura hindú, en la
masculinos. Biblia y en el Corán...
C) Los piropos que lanzan los chicos a las chicas no Tal como somos actualmente, semihombres, El siglo XX ha sido denominado por el historiador Eric
siempre son ofensivos ni denigrantes. semibestias, tenemos la pretensión, en nuestra activa Hobsbawm “La era de los extremos”, pues la humanidad
D) En el país el machismo y la represión sexual son ignorancia, de llenar el papel encomendado a nuestra se polarizó en ideologías opuestas y excluyentes y las dos
problemas generalizados entre los hombres. especie cuando devolvemos golpe por golpe y nos guerras mundiales cobraron una gran cantidad de vidas.
E) Los hombres utilizan los piropos como un medio abandonamos a la cólera”. Sin embargo, no han faltado hombres y mujeres que
para conquistar a las mujeres. apostaron por la paz; inclusive, en nombre de ella fueron
víctimas de la violencia de aquellos que no entendieron el
14. ¿Qué caso, de ser cierto, refutaría mejor el argumento de 15. Este discurso argumentativo de Mahatma Gandhi (1869- significado de la paz. Es el caso del líder indio Mahatma
Pepe? 1948), líder religioso de la India, pretende centralmente: Gandhi, del líder negro Martín Luther King en Estados
A) Las mujeres se sienten halagadas con los piropos A) explicar cómo debe actuar un hombre no-violento. Unidos, de la madre Teresa de Calcuta en la India y de la
que les dirigen los hombres. B) criticar a los hombres que se dejan llevar por sus lideresa peruana María Elena Moyano, entre otros.
B) Los hombres refuerzan su identidad sexual cuando impulsos destructivos.
elogian a una mujer. C) apelar a nuestra conciencia religiosa para dejar de
lado toda forma de violencia. 18. ¿Cuál es la estructura lógica del texto?

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A) Teoría – Desarrollo – Refutación . fisiología de hombres y mujeres. Esto parte del hecho A) La femineidad y la masculinidad se definen a partir de
B) Hipótesis – Casos representativos – Excepción. de que las mujeres tienen un papel fundamental en la un hecho biológico.
C) Interpretación – Desarrollo – Personajes procreación, pues ellas deben no sólo parir a los B) Las personas individualmente van constituyendo su
importantes. vástagos sino también ocuparse de su educación hasta identidad de género.
D) Afirmación general – Planteamiento del tema – bien entrada la adolescencia. El cuerpo y la fisiología C) La sociedad permite que el individuo adquiera su
Ejemplos. femenina están preparados para cumplir esta propia identidad de género.
E) Idea central – Acotación restrictiva – Casos importante función, lo cual no puede ser desarrollada D) La identidad de género se construye social y
significativos. por el hombre. A partir de allí tenemos que todas las culturalmente.
sociedades han elaborado la misma identidad de E) La relación entre hombres y mujeres se sustenta en
19. El autor del texto: género, pues los hombres y mujeres de todos los sus diferencias biológicas.
A) refuta la interpretación de Hobsbawm, con la cual tiempos han tenido la misma biología siempre.
está en desacuerdo. 3. ¿Qué premisa, de ser cierta, fortalecería la postura de
B) se basa en criterios subjetivos para sustentar sus Norma: No estoy de acuerdo con esta visión. Cada Norma?
afirmaciones. cultura elabora simbólicamente sus propias identidades A) Los hombres y mujeres de Samoa estudiados por
C) presenta casos que sustentan la idea de de género a partir del hecho biológico de las diferencias Margaret Mead tienen roles diferentes a los que
Hobsbawm. entre los sexos. Esto supone que la identidad de género poseen los hombres y mujeres de las sociedades
D) matiza la afirmación de Hobsbawm, con la que está se constituye a partir de un proceso donde cada occidentales.
parcialmente de acuerdo. individuo aprende lo que es ser hombre o mujer, a B) El machismo y el feminismo son posiciones que han
E) defiende la postura de Gandhi, Teresa de Calcuta, asumir los roles y actitudes que le son propios y a surgido culturalmente para definir el rol de hombres y
Luther King y María Elena Moyano. interpretarse a sí mismo según dichos parámetros. Por mujeres en la sociedad.
ello, para hablar de femineidad o masculinidad es C) Pensar que la visión del hombre y la mujer es la
necesario referirnos al misma en todas las sociedades significa que estamos
20. ¿Cuál es la conclusión que se extrae del texto? enfocando todas las culturas con nuestra visión
A) En el siglo XX aparecieron una serie de personajes juego de discursos, proceso de socialización y occidental.
que estaban en contra de la violencia. representaciones que los diferentes grupos se hacen de D) Las diferencias entre los sexos son la base de la
B) Si bien el siglo XX fue una época de polarización y lo femenino y lo masculino. Son éstos los que definición de la identidad de género que ha sido la
violencia, hubo hombres y mujeres que abogaron por determinan la forma en que la identidad de género es misma en todas las sociedades conocidas.
la paz. adquirida por sus miembros. E) La identidad de género y los roles asumidos por
C) La tesis de Hobsbawm debe revisarse a la luz de los hombres y mujeres han cambiado en cada sociedad a
avances en la investigación histórica. lo largo de la historia.
D) En el siglo XX no hubo tales extremos ideológicos 1. ¿Qué es necesario saber para tener una opinión más
señalados por el historiador Hobsbawm. informada sobre la postura de Grek? 4. ¿Cuál es la estructura argumentativa más adecuada para
E) El movimiento por la paz a nivel mundial fue A) Si las mujeres de distintas sociedades han dado a el texto de Norma?
esencial a lo largo del siglo XX. luz de la misma manera. A) Tesis – Fundamentación – Ideas secundarias.
B) Si un hombre puede convertirse en mujer y B) Negación – Hipótesis – Casos.
TAREA viceversa. C) Refutación – Planteamiento – Desarrollo –
C) Si las mujeres se sienten realizadas con el rol que Conclusión.
Enunciado 1 tienen en la sociedad. D) Crítica – Idea central – Argumentos – Reiteración de
D) Si la identidad de género ha sido invariable a lo la crítica.
largo del tiempo. E) Planteamiento del problema – Descripción –
Grek: Los roles de hombres y mujeres han sido E) Más de una es correcta. Solución.
esencialmente los mismos a lo largo de la historia de la
humanidad y esto se debe a que las funciones 2. ¿Cuál es el argumento central de Norma? 5. La posición de Grek:
establecidas socialmente se definen a partir de la

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A) se sustenta en argumentos biológicos y psicológicos 2. Si es verdad que la labor de la ciencia parte de la ...... de E) vislumbrar – creación
al mismo tiempo. lo observado por medio de los sentidos, su tarea final
B) se expresa a través de una idea general que va a un consiste, justamente, en ir siempre más allá de lo ...... 7. Su ...... sentido de la vista le hizo notar que, tras las
caso particular. para proponer explicaciones causales. cortinas, alguien se escondía. No era el único en la
C) refuta la visión machista de la mujer con A) descripción – evidente habitación.
argumentos científicos. B) interpretación – conocido A) Perspicaz D) atento
D) no contempla la variable cultural en la configuración C) crítica – tradicional B) Agudo E) rápido
de la identidad de género. D) experimentación – racional C) Penetrante
E) es muy convincente porque se apoya en E) organización – formal
argumentos falaces.
8. “De noche todos los gatos son pardos”, dijo nuestra
3. En consonancia con la secularización típica de nuestra madre al descubrir el florero roto y sospechar que
época, muchos literatos buscan solo el éxito comercial estábamos involucrados, así que entendí que ...... .
inmediato y no, como solía ocurrir en otros tiempos, A) fue roto por la noche
la ...... para su obra artística. B) pasaría por alto el asunto
A) difusión amplia C) todos seríamos castigados
B) crítica positiva D) nunca se descubriría al verdadero culpable
C) influencia social E) había que estar más atentos en el futuro
D) fidelidad ideológica
E) trascendencia temporal 9. Hoy en día, la…... también es un fenómeno ….... Lo que
hoy se presenta en París o Nueva York se puede adquirir
4. Se llegó a la conclusión de que el libro era ...... ya que no y usar simultáneamente en cualquier parte del mundo.
se pudo comprobar que había sido escrito por aquel A) prensa – sin fronteras
famoso filósofo. B) moda – globalizado
A) Malo D) irreal C) música – atemporal
B) Copiado E) erróneo D) ciencia – universal
C) Apócrifo E) educación – democrático
SEMANA 04 5. Los expertos determinaron que el homicidio había 10. “Es ...... tu actitud”, le dije al comprobar que se aferraba
sido ...... basados en que no encontraron evidencias a su postura por ......, sin justificación alguna.
ORACIONES INCOMPLETAS de ...... A) inusitada – gusto
A) intencional – un crimen B) infantil – capricho
B) inevitable – una coartada C) inaceptable – terquedad
Bloque I C) accidental – premeditación D) terrible – miedo
D) trágico – una justificación E) ilógica – convicción
1. Para el romanticismo, que imaginaba el mundo como un E) planificado – un accidente
sistema de correspondencias, un cielo ...... era señal o 11. La evidente ...... de sus palabras hizo que pensara que
signo de ánimo ...... del protagonista. 6. Si Gutemberg hubiese podido ...... que siglos más tarde debía entender en ellas justo lo ...... .
A) lúgubre – altivo su invento haría posible la difusión de los diarios “chicha” A) gracia – ridículo
B) despejado – triste quizá hubiese lamentado su ...... . B) sorpresa – escondido
C) oscuro – risueño A) prever – empresa C) falsedad – opuesto
D) encapotado – sombrío B) adivinar – descubrimiento D) ironía – contrario
E) luminoso – pesaroso C) avizorar – ingenio E) sorna – divertido
D) predecir – hazaña

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Bloque II 17. Se llama “gerencia del conocimiento” al proceso de ...... 22. Tal es la importancia del .... que la gente no deja de ......
conocimiento de todo tipo para satisfacer necesidades cuando se envejece sino que envejece cuando deja
12. El vertiginoso crecimiento de la red informática mundial, presentes y futuras. de ..... .
la multiplicación de las bibliotecas virtuales y el A) Identificar D) transferir A) alimento – desarrollarse – alimentarse
incremento de la capacidad de almacenamiento de datos B) Crear E) divulgar B) cuidado – enfermarse – chequearse
en medios físicos manipulables han significado, para C) Administrar C) amor – enamorarse – enamorarse
el ...... actual, un ...... inverso al que enfrentaron sus D) deporte – entrenar – prepararse
predecesores: ya no se trata de falta de información sino, 18. En estos tiempos ...... surgen aún preguntas E) placer – gratificarse – disfrutar
más bien, del exceso de ella. relacionadas con lo ......, a partir de fenómenos aislados
A) historiador – caso o curiosos, que no encajan del todo en nuestra 23. Dar ...... a las cosas no significa necesariamente
B) lector – desafío racionalidad. atribuirles ...... sino reconocerles la ...... que tienen.
C) investigador – problema A) modernos – material A) cabida – un espacio – forma
D) estudiante – temor B) críticos – sobrenatural B) importancia – interés – calidad
E) científico – proceso C) vertiginosos – racional C) valor – un precio – importancia
D) finiseculares – espiritual D) continuidad – un vínculo – relación
13. Su hablar ...... delataba la inseguridad de aquel acusado E) virtuales – utópico E) sentido – un significado – intención
al defenderse.
A) Parsimonioso D) mustio 19. Dado que el plazo era ......, tuvo que ...... el desarrollo de Bloque III
B) Entrecortado E) impetuoso su tesis.
C) Sereno A) extensible – controlar 24. Una hermosa lección moral: un hombre solo tiene
B) inaplazable – prolongar derecho a ...... a otro ...... cuando ha de ayudarle a ...... .
14. Su vestido ...... contrastaba con sus expresiones ...... . C) perentorio – apurar A) juzgar – libremente – vivir
A) desaliñado – ordinarias D) modificable – limitar B) mirar – hacia abajo – levantarse
B) esmerado – moderadas E) terminante – extender C) compadecer – siempre – sufrir
C) atildado – remilgadas
D) despreciar – sin escrúpulos – sobresalir
D) formal – lumpenescas 20. Ni siquiera aquel café ...... pudo mantenerme atento en E) reclamar – gratitud – compartir
E) casual – cotidianas aquella clase ...... y aburrida.
15. “El sucesor del patriarca será quien él considere el A) caliente – tediosa 25. Los ...... de exportación de cobre disminuyeron ...... el
más ......”, dijeron sus familiares. B) expreso – singular año pasado.
A) Fuerte D) idóneo C) puro – magistral A) niveles – drásticamente
B) Inteligente E) aguerrido D) delicioso – interminable B) deseos – empíricamente
C) Sensato E) concentrado – monótona C) objetos – poco
D) lugares – felizmente
16. Cierta moda consiste en lucir ...... : pantalones ...... y el 21. Como dicen los entendidos en asuntos ......, el reto no E) caminos – ostensiblemente
cabello ...... . está en ...... sino en mantenerse ...... .
A) iconoclasta – discretos – enrevesado A) económicos – superar la crisis – prósperos 26. El ochenta por ciento de los camiones ...... por la aduana
B) desharrapado – entallados – sucio B) psicológicos – madurar – maduros fueron ...... a sus propietarios.
C) descuidado – raídos – despeinado C) afectivos – enamorarse – enamorados A) intervenidos – devueltos
D) provocativo – estrechos – alisado D) éticos – ser transparente – honestos B) robados – regresados
E) esmerado – llamativos – arreglado E) pedagógicos – aprender – enseñando C) embargados – rematados
D) capturados – indemnizados
E) comprados – vendidos

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32. Los rasgos ...... de esta novela son muy ...... comparados 2. El maestro elige al  pero el libro no elige a sus  .
27. El escritor ….... su novela, sin embargo no se sentía del con los escasos y monótonos de la anterior. A) rector – redactores
todo... . A) característicos – escasos B) alumnado – páginas
A) representó – elogiado B) narrativos – difíciles C) discípulo – lectores
B) concluyó – reconocido C) distintivos – diversos D) discurso – textos
C) terminó – satisfecho D) formales – engorrosos E) volumen – palabras
D) preparó – halagüeño E) poéticos – tradicionales
E) llenó – orgulloso 3. El cerebro humano es la más estupenda masa de
33. Si discutimos mucho sobre el ...... de un poema entonces materia  del Universo conocido, y su capacidad de
28. La abundancia de ...... es una característica del ...... . decimos que éste es ...... . recibir, organizar y almacenar  supera ampliamente los
A) sonoridades – verboso A) origen – ambivalente requerimientos ... de la vida.
B) palabras – circunloquio B) formato – ambiguo A) existente – energía – supremos
C) adjetivos – poeta C) verso – malo B) organizada – datos – naturales
D) onomatopeyas – orador D) sentido – polisémico C) orgánica – información – básicos
E) pausas – discurso E) sonido – imaginativo D) sintética – materia – radicales
E) conocida – alimentos – nutritivas
29. Algunos ...... que dentro de pocos años habrá una guerra 34. Las fuertes lluvias, la inestabilidad de los suelos y el
mundial, sin duda son ...... . terreno ...... , nos muestran una zona de poco ...... . 4. La  nos ha dado una nueva imagen del mundo y ha
A) aseguran – escépticos A) malo – provecho hecho imposible un retorno a las viejas  .
B) anuncian – profetas B) inhóspito – acceso A) historia – ciudades
C) vislumbran – optimistas C) feraz – cultivo B) religión – creencias
D) divisan – militares D) apacible – tránsito C) arte – costumbres
E) creen – pesimistas E) inestable – frío D) ciencia – mitologías
E) Tierra – tierras
30. Cuando se ...... los problemas limítrofes con Ecuador
,tuvimos la oportunidad de conocer mejor nuestros ...... 5. Los filósofos griegos se entregaron al excitante ejercicio
fronterizos.  de tratar de descubrir hasta qué punto existían
A) crearon – problemas
realmente  en la naturaleza.
B) iniciaron – mares
A) mental – seres
C) agudizaron – poblados
B) físico – obstáculos
D) empezaron – sitios TAREA C) intelectual – leyes
E) terminaron – centros
D) matemático – reglas
1. Acerca del trabajador, el latifundio  no ha renunciado a E) lógico – premisas
31. Con ...... medio millón de usuarios de celulares, el
sus hábitos  sino cuando las circunstancias se lo han
mercado peruano aún es considerado ...... para las
exigido de modo  . 6. Desde entonces se llama “Pasteurización” al  de
transnacionales de la comunicación.
A) feudal – esclavizantes – eventual calentar lentamente un líquido para ..... organismos
A) apenas – incipiente
B) colonial – feudales – perentorio microscópicos indeseables.
B) más de – magro
C) costeño – medievales – eficaz A) mecanismo – diluirse
C) sólo – insipiente
D) medieval – criticables – permanente B) proceso – matar
D) cerca de – dilatado
E) azucarero – explotadores – inmediato C) aparato – eliminar
E) tan solo – sensual
D) sistema – aglutinar

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E) medio – adscribir 2. La  ayuda a cultivar la amistad; pero si ésta es fuerte, se D) láser – defensa
mantendrá a pesar de  . E) gamma – niebla
7. Uno de los grandes problemas  de aquellos días era la A) visita – los tiempos
B) política – los contratiempos 8. Hubo un tiempo en que la universidad era una universidad
 quizá la  más temida de las que asolaban a la
C) cerveza – los gustos de  . Sólo iban a ella los hijos de los titulados.
humanidad.
D) frecuentación – las distancias A) verdad C) calidad E) prestigio
A) sociales – superpoblación – crisis
E) confianza – los chismes B) nivel D) élite
B) éticos – mentira – desgracia
C) médicos – viruela – enfermedad 9. Si pensamos que errar es , para dar cuenta de 
3. La  fue un paso previo para la  del hombre.
D) económicos – hambre – calamidad A) religión – grandeza hechos, podemos concluir que nuestra sociedad es un
E) educativos – ignorancia – lacra B) cultura – organización dechado de humanidad.
C) arquitectura – instalación A) malo – muchos
8. No todos los cazadores-recolectores tuvieron un tipo de D) filosofía – sabiduría B) humano – los
vida ; existen bastantes razones y evidencias para E) agricultura – sedentarización C) bueno – pocos
suponer que muchos tenían una vida  . D) negativo – algunos
4. Las vespertinas cornetas de los heladeros generan  E) mundano – todos los
A) sedentaria – nómada
B) cazadora – pescadora tipos de sentimientos: uno de  en los niños y otro de 
en los adultos que toman la siesta. 10. Cuando el objeto nos asusta, la mención de su nombre
C) nómada – sedentaria
A) dos – alegría – fastidio también genera , debido a que nombre y objeto suelen
D) tranquila – activa
B) varios – fiesta – tranquilidad ser  .
E) guerrera – belicosa C) distintos – hambre – ira A) temor – identificados
D) opuestos – felicidad – tristeza B) pánico – vinculados
9. El ferrocarril debía facilitar el desarrollo económico para E) algunos – libertad – esclavitud C) susto – relacionados
 la región dentro de una economía más vasta. D) sensaciones – fundidos
A) construir D) incorporar 5. La  es una virtud sin la cual  la inteligencia aguda se E) aversión – fusionados
B) enaltecer E) viajar a limitaría al fulgor esporádico.
C) toda A) perseverancia – también 11. Todos los hospitales de Londres tenían sus entradas de
B) constancia – incluso emergencia a mi disposición.  eran modernos y otros,
C) disciplina – solamente más bien,  edificios victorianos. Pero me acostumbré a
10. La  funciona mediante la mutación y la selección.
D) seriedad – lamentablemente no hacer  .
A) respiración D) evolución
E) sinceridad – aun A) Pocos – reducidos – preferencias
B) agrupación E) sociedad
B) Todos – anticuados – selecciones
C) integración 6. La invención de las vacunas y el descubrimiento de los C) Varios – desagradables – distinciones
antibióticos supusieron  considerable en la esperanza D) Algunos – vetustos – distingos
SEMANA 05 de vida en nuestro siglo. E) Muchos – hermosos – favoritismos
A) un cambio D) una desmedro
ORACIONES INCOMPLETAS B) una fluctuación E) una modificación 12. En el Perú, el problema de la pobreza está imbricado con
C) un aumento un problema de prejuicio racial, que hace más  la  de
1. El  es la  excesiva de lo propio frente a lo extranjero. los sectores pobres a la sociedad formal.
7. Entre el sofisticado equipo con que contaban los A) débil – tendencia
A) patriotismo – defensa
B) chauvinismo – exaltación brigadistas destacaba un visor de rayos  que les B) improbable – aceptación
C) nacionalismo – emulación permitía ver aun en medio de la más cerrada  . C) lenta – ayuda
D) provincianismo – proximidad A) equis – multitud D) difícil – integración
E) patrioterismo – enervación B) catódicos – pantalla E) explicable – negativa
C) infrarrojos – oscuridad

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13. El que domina , domina  . B) factorización : simplificación D) parco D) esparcir

A) su fuerza – su guerra C) multiplicación: potenciar E) pusilánime E) deshacer
B) su alegría – su paz D) radicación : raíz
C) sus ímpetus – su cultura E) sustracción : trasegar 28. CRECER 29. TEMPORAL
D) su cólera – su peor enemigo A) atrofiar A) material
E) sus pies – su juego 20. PERCUSIÓN : TAMBOR :: B) menguar B) continuo
A) quena : viento C) involución C) espiritual
ANALOGÍAS B) melodía : piano D) estrechar D) fijo
C) sonido : instrumento E) cortar E) perenne
14. DROGA : ADICCIÓN :: D) cuerdas : violoncello
30. INCREPAR 31. ERRÁTICO
A) fármacos : independencia E) tecnología : sintetizador
A) discrepar A) sedentarismo
B) licor : alcoholismo 21. DUNAS : VIENTO ::
B) mostrar B) acertado
C) guerra : dolor A) vientos : temperaturas
C) encomiar C) fijeza
D) terremoto : tragedia B) lluvias : presión
D) insultar D) estereotipo
E) sedante : tranquilidad C) mareas : Luna
E) concordar E) estable
D) causa : efecto
15. ANALÓGICO : SEMEJANZA :: E) maremoto : temblor 32. MERMAR 33. PROBIDAD
A) paradójico : igualdad A) rectificar A) malicia
B) hipotético : ciencia 22. BATERÍA : ELECTRICIDAD :: B) asimilar B) desconfianza
C) periódico : regularidad A) contenido : continente C) topar C) credibilidad
D) crítico : agudeza B) represa : río D) acrecentar D) fatuidad
E) cronológico : reloj C) dique : mar E) recusar E) deshonestidad
D) archivo : información
16. MONTURA : ANTEOJOS :: E) disco : canto OTRAS FORMAS
A) asta : bandera
B) mango : lupa 23. CANGURO : BOLSA :: 34. ¿Cuál es el concepto que engloba a los demás?
C) base : monumento A) piraña : branquias A) médico C) mujer E) ginecólogo
D) marco : ventana B) gato : equilibrio B) especialista D) enfermedad
E) carril : cortina C) cetáceo : aleta
D) loro : pico 35. Indique el concepto que no esté necesariamente incluido
17. IMPLÍCITO : EXPRESO :: E) jirafa : cuello en el concepto PEGAR:
A) práctico : incómodo A) golpe C) tocar E) contacto
B) obvio : claro B) violencia D) desacuerdo
C) explícito : sutil ANTÓNIMOS 36. Acerca de los conceptos PADRE – HIJO, se puede
D) agudo : cáustico afirmar:
24. VELEIDOSO 25. CONSIDERAR I. El concepto “padre” supone el concepto “hijo”.
E) tácito : explícito
A) pacífico A) prevalecer II. El concepto “hijo” supone el concepto “padre”.
B) tranquilo B) disentir III. Ambos conceptos se complementan entre sí.
18. TRAIDOR : FIDELIDAD ::
C) constante C) solucionar A) I, II y III C) Sólo I y II E) Sólo II
A) hipócrita : mentira
D) laberintoso D) inquirir B) Sólo II y III D) Sólo I
B) suspicaz : confianza
E) probo E) prescindir
C) amigable : amistad
D) infiel : traición 37. Con las siguientes ideas construya un texto que,
26. DISOLUTO 27. UNIR
E) felón : leal siguiendo un orden secuencial, trate sobre “Elaboración y
A) virtuoso A) desbaratar
presentación de un trabajo escrito”.
B) mesura B) desunido
19. ADICIÓN : AUMENTAR :: I. Escoger el tema libremente o como respuesta a una
C) sólido C) separar
A) división : descomponer necesidad.

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II. Elegir cierto enfoque para tratar el tema en cuestión.

III. Indagar fuentes de consulta necesarias. Castro afirmó a periodistas y amigos que no era
IV. Corregir la forma final. marxista-leninista, sino humanista. Repetía una frase que
A) I, II, III, IV C) I, II, IV, III E) I, III, IV, II podía interpretarse de muchos modos: “Ni pan sin libertad, ni
B) II, I, III, IV D) III, I, II, IV libertad sin pan”. Cuando se hizo dueño del poder comenzó a
aprisionar y a fusilar a sus contrarios. Eran enemigos y
38. ¿Cuál de las siguientes ideas se puede excluir sin que hombres del gobierno anterior y, sobre todo, personalidades
esto afecte el sentido general del texto? que Cuba había tenido en la política, en las Letras, en las
I. Los profesionales, estudiantes universitarios e industrias y en el comercio. Hombres ilustres tuvieron que
investigadores tienen la necesidad de redactar emigrar o, mejor dicho, huir sin llevar absolutamente nada
trabajos, memorandos, cartas, informes, consigo. Vivieron de la caridad los ancianos o de su trabajo
monografías y tesis. los más jóvenes en los Estados Unidos y otros países de
II. La estandarización en la presentación de estos América. Las prisiones se llenaron con todos los hombres y
trabajos facilita la comunicación. mujeres que no mostraban un entusiasmo loco por Fidel
III. Para la presentación de estos documentos es Castro. Muy pronto se evidenció que el gobierno de los
importante seguir determinadas disposiciones. triunfadores se declaraba abiertamente marxista. El hambre
IV. Es muy útil ordenar y expresar las ideas por escrito. empezó a sentirse. Expropiaciones, robos, asesinatos y
V. La estandarización de documentos facilita su muertes decretadas sin motivos justificables. Todos los
posterior utilización como fuentes de información. géneros con que vive un país fueron racionados. Los
A) I B) II C) III D) IV E) V negocios deslumbrantes de otros tiempos desaparecieron.
Las vidrieras llenas de luces fueron tapadas con maderas o
39. Señale el concepto que no se corresponda con el trapos. Las tiendas, vacías. Las colas para comprar lo
significado de los demás. necesario para vivir, interminables. El pan y la libertad a que
A) inculto C) ignorante E) ignaro se había referido Fidel Castro desaparecieron. Censura,
B) iletrado D) ignoto tiranía del gobierno sobre todo el pueblo. Ninguna libertad.
Terror por parte del gobierno y del pueblo fanático.
40. Señale el concepto que no se corresponda con el
significado de los demás. 1. Según el texto:
A) verbosidad C) facundia E) verborrea I. Castro fue inconsecuente con sus afirmaciones
B) labia D) lucidez iniciales.
II. Cuba perdió su esplendor por causa de la
revolución.
TAREA III. En Cuba no existe libertad. SEMANA 06
A) Sólo III C) I y III E) I, II y III
B) II y III D) I y II
COMPRENSIÓN DE TEXTOS PLAN DE REDACCIÓN

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta, según el 1. La Revolución Francesa

TEXTO 01
texto? 1. Influencia de los ideales de la revolución en el
A) La expropiación se justificaba en algunos casos. mundo.
El caso de Cuba ha causado asombro en EE.UU.
B) Se impidió la salida de los hombres ilustres. 2. Crisis de las relaciones feudales como causa de la
Turistas de todo el mundo acudían a la deslumbrante Habana.
C) Lo único que queda de Cuba son sus azúcares y revolución.
Sus azúcares y sus cigarros eran famosos. Tenían sus
sus cigarros. 3. Justificación ideológica de la necesidad de la
partidos políticos y sus presidentes discutidos; pero nada
D) El resultado de la revolución ha sido terrorismo de revolución: Montesquieu.
hacía suponer que la rebelión del Dr. Fidel Castro en la Sierra
Estado. 4. Período de las grandes transformaciones sociales:
Maestra, en contra del presidente Fulgencio Batista, se
E) Más de una es correcta. Robespierre.
convertiría en la ruina de la isla.

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5. Toma de la Bastilla: Primera acción revolucionaria 5. El modernismo hispanoamericano 3. Las falacias de equívoco, de anfibología y de
del pueblo de París. 1. Principales características del modernismo énfasis son los principales casos de falacia de
A) 2–5–3–4–1 D) 5–2–4–3–1 hispanoamericano. ambigüedad.
B) 2–3–5–4–1 E) 3–5–2–4–1 2. Orígenes del movimiento modernista en 4. Las falacias pueden ser formales o no formales
C) 5–3–4–1–2 Hispanoamérica. (éstas, a su vez, pueden ser de inatingencia o de
3. Obras principales de Martí: Ismaelito y Versos ambigüedad).
2. La democracia sencillos. 5. Las falacias in genere son razonamientos no
1. Noción primigenia del concepto democracia. 4. Obras capitales de Rubén Darío: Azul y Prosas válidos, pero altamente persuasivos.
2. Atenas, sólo los ciudadanos tienen derechos y profanas. A) 5–4–1–3–2 D) 4–1–3–2–5
obligaciones. 5. Principales representantes del movimiento B) 1–2–3–5–4 E) 2–4–5–3–1
3. Etimología del término democracia. modernista: José Martí y Rubén Darío. C) 5–4–1–2–3
4. Las limitaciones de la democracia en una sociedad A) 2–1–5–4–3 D) 2–1–5–3–4
de clases. B) 2–5–1–3–4 E) 3–5–4–1–2 9. Fines primarios del lenguaje
5. Toma de decisiones en la asamblea, uno de los C) 5–4–3–2–1 1. Se puede comunicar algo apuntando o diciendo
derechos del ciudadano ateniense. “Mira”.
A) 3–1–2–5–4 D) 2–4–1–3–5 6. El transformador 2. El lenguaje tiene dos fines primarios: la expresión y
B) 1–3–2–4–5 E) 1–3–5–4–2 1. Por la bobina secundaria, sale la corriente la comunicación.
C) 3–1–4–2–5 transformada. 3. Un hombre puede expresar tristeza suspirando o
2. Se compone de dos bobinas enrolladas sobre un diciendo “¡ay!” o “¡desgraciado de mí!”.
3. La comunicación entre animales núcleo de hierro. 4. La expresión y la comunicación no están
1. Los pájaros, con el despliegue de las alas durante el 3. Por una de ellas, la bobina primaria, circula la necesariamente separadas. Si decimos “Mira”
cortejo o con el canto, hacen saber sus intenciones. corriente cuyo voltaje desea transformarse. cuando vemos un fantasma, podemos decirlo en un
2. Otros animales comunican a sus congéneres 4. Es un aparato que permite aumentar o disminuir el tono que expresa horror.
mediante sonidos que expresan emociones básicas. voltaje de una corriente eléctrica alterna. A) 2–4–3–1 D) 1–3–4–2
3. Los animales se comunican entre ellos de muchos A) 4–3–2–1 D) 2–4–3–1 B) 3–2–1–4 E) 1–4–3–2
modos y con distintos grados de comprensión. B) 4–2–3–1 E) 2–3–4–1 C) 2–3–1–4
4. El gato, en cambio, ronronea cuando le acarician. C) 4–3–1–2
5. El perro ladra insistentemente delante de la casa 10. Los fantasmas de Inglaterra
hasta que le abren la puerta. 7. Propiedades del agua 1. Fantasmas ingleses: Tan indestructibles y antiguos
A) 3–1–5–2–4 D) 3–2–1–5–4 1. El agua es químicamente neutra y, al unirse con como el país en donde “viven”.
B) 1–3–2–4–5 E) 3–1–2–5–4 algunas sales, forma sales hidratadas. 2. Y, cuando actúan, algunos se muestran juguetones,
C) 5–4–1–2–3 2. Algunas de ellas se denominan físicas y otras se otros muy serios.
denominan químicas. 3. Aparecen con la misma ropa que usaban en vida.
3. Físicamente, el agua tiene una densidad de 1 g/cm 3 4. No hay castillo en esa tierra que no tenga “su”
4. El lenguaje infantil a 4° C y es un gran disolvente. fantasma.
1. La evolución del lenguaje en la humanidad se dio a 4. Por sus características estructurales, el agua tiene A) 2–4–3–1 D) 1–2–4–3
lo largo de millones de años. propiedades peculiares. B) 1–4–3–2 E) 3–4–2–1
2. Los vagidos del niño de pecho (antes de cumplir las A) 1–2–3–4 D) 1–4–3–2 C) 4–1–3–2
tres semanas) son simples expresiones de dolor o B) 4–2–1–3 E) 3–1–4–2
malestar. C) 4–2–3–1 11. La avispa chaqueta amarilla
3. La evolución del lenguaje se refleja en el desarrollo 1. Descripción de la Véspula Germánica o avispa
de dicha facultad en los niños. 8. Falacias de ambigüedad chaqueta amarilla.
4. Después de tomar alimentos, el dolor se exterioriza 1. Las falacias de ambigüedad se cometen por un uso 2. Medidas de control inmediato, basado en lo que se
en los niños de pecho. impreciso o vago del lenguaje natural. sabe de especies semejantes.
A) 1–4–2–3 D) 1–4–3–2 2. La falacia de anfibología surge por efecto de una 3. Molestias que causa a la población y daño que
B) 4–1–2–3 E) 4–1–3–2 construcción gramatical defectuosa. provoca a la agricultura.
C) 1–3–2–4 4. Necesidad de implementar programas de
investigación en el país.

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A) 1–2–3–4 D) 2–4–1–3 3. Babbage creyó que su “ingenio analítico” se podía 3. Novela de tema provinciano La plaza de Puerto
B) 1–3–2–4 E) 1–3–4–2 utilizar para hacer el trabajo pesado e impreciso de Santo (1961). Novela de tema citadino: El valle que
C) 4–1–2–3 calcular. elegimos.
4. Charles Babbage fue un matemático que concibió la 4. Característica de todas sus novelas: se estructuran
12. La naturaleza como fuente de inspiración literaria posibilidad de construir un aparato mecánico capaz de manera realista, pero un trasfondo de irrealidad
1. Principales obras románticas acerca de la de efectuar una cadena de cálculos relacionados. transforma la vida en una mera representación
naturaleza. 5. La máquina de Babbage era movida por vapor y teatral.
2. El paisaje natural: Su presencia en la literatura. utilizaba clavijas, ruedas dentadas, cilindros y otras 5. Ha escrito numerosas obras de teatro como Los
3. El tratamiento literario de la naturaleza a través de partes mecánicas. sordomudos, La llave del cielo, Los frutos caídos,
los siglos. A) 1–4–5–2–3 D) 1–4–2–5–3 Los duendes, Hécuba, y otras desde 1950.
4. El romanticismo: Gran enamorado de la naturaleza. B) 1–2–4–5–3 E) 4–2–5–3–1 A) 4–3–1–2–5 D) 2–5–3–1–4
A) 2–4–3–1 D) 3–4–1–2 C) 4–3–2–5–1 B) 5–2–3–1–4 E) 1–2–3–4–5
B) 4–2–3–1 E) 2–3–4–1 C) 5–2–3–4–1
C) 2–1–3–4 16. Tiberio
1. Tiberio era de elevada estatura, de contextura 19. El arquitecto Juan Guas (?-1496)
13. Un cine netamente latinoamericano maciza que parecía hecho de acero. 1. Exponente destacado del gótico tardío español del
1. Cine peruano: un ejemplo de cinematografía 2. La piel blanca de su cuerpo era una característica último tercio del siglo XV, y máximo representante
latinoamericana. que procuraba resaltar. del foco toledano.
2. Directores latinoamericanos más destacados. 3. Su rostro habría sido hermoso si no hubiese estado 2. Realizó el monasterio por iniciativa de Isabel la
3. El cine latinoamericano: el valor de la denuncia desfigurado por tantos granos. Católica como conmemoración de la batalla de Toro.
social. 4. Tenía magníficos hombros y manos tan fuertes que 3. Trabajó la portada principal de la catedral de Ávila
4. Algunas películas peruanas. podía partir con ellas una nuez. entre 1461 y 1463.
5. Análisis de la película peruana más premiada. 5. Sus estatuas lo representan como un hombre de 4. La obra más representativa de Juan Guas es el
A) 3–2–1–4–5 D) 2–1–3–4–5 suma belleza, casi sin defecto. monasterio de San Juan de los Reyes en Toledo.
B) 1–3–4–5–2 E) 1–5–3–2–4 A) 1–2–3–4–5 D) 2–4–1–5–3 5. Primeras trazas conocidas de este maestro hispano-
C) 2–1–4–3–5 B) 1–4–2–5–3 E) 4–1–2–5–3 bretón: las que hizo para la catedral de Ávila.
C) 2–1–4–5–3 A) 1–5–4–3–2 D) 5–4–3–1–2
14. Los celacantos
B) 5–1–3–4–2 E) 4–3–2–1–5
1. Se los consideró extintos hasta que en 1938 fueron
17. Edad del hierro C) 1–5–3–4–2
redescubiertos en la costa africana.
1. Los hititas llegaron a ser un importante pueblo del
2. Los celacantos son el equivalente a los dinosaurios
Medio Oriente. 20. El cherokee
en forma de pez.
2. Transcurrieron más de mil años antes que los celtas 1. El cherokee constituye la rama meridional de la
3. La colonia más grande de celacantos se halla entre
lo introdujeran en Europa Occidental. familia de lenguas iroquesas.
Madagascar y Mozambique.
3. El descubrimiento del hierro fue realizado en Asia 2. Esta fragmentación lingüística se produjo hace unos
4. Considerados como fósiles vivos, estos peces
Menor, unos 2 000 años a.C. trescientos años, cuando emigraron los Cherokees.
primitivos apenas han cambiado.
4. Lo usaron por primera vez en gran escala los hititas 3. La familia de lenguas iroquesas: dos ramas
5. Estos peces pueden tener hasta dos metros de
en sus guerras contra Egipto. septentrional y meridional.
longitud y pesar más de cien kilogramos.
A) 3–4–1–2 D) 3–1–4–2 4. Su rama norte la conforman el mohawk, el
A) 2–4–1–3–5 D) 1–2–4–3–5
B) 4–3–2–1 E) 4–2–1–3 onondaga, el oneida y el séneca-cayuga.
B) 4–2–3–5–1 E) 2–4–3–5–1
C) 1–3–4–2 5. El cherokee es la única lengua nativa americana
C) 2–4–3–1–5
que ha construido un silabario de 85 símbolos, lo
18. La obra de Luisa Josefina Hernández que constituye una forma especial de alfabeto.
15. El “Ingenio analítico” de Charles Babbage
1. Otros temas novelísticos: los encuentros amorosos. A) 3–4–1–2–5 D) 1–4–2–5–3
1. Hace más de un siglo y medio, un visionario
Obras: La cólera secreta (1964), La noche exquisita B) 3–4–2–1–5 E) 5–3–4–1–2
matemático inglés vislumbró la posibilidad de la
(1965), Apocalipsis cum figuris (1982). C) 3–2–4–1–5
computadora.
2. Los temas de su teatro los ha desarrollado también
2. En 1830 desarrolló la idea de que la información se
en su obra novelística: la provincia, la ciudad. 21. Fases generales de la investigación científica
podía manipular mediante una máquina, si dicha
información se podía convertir primero en números.

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1. A partir de las hipótesis se derivan consecuencias 2. Los dos pensaban que la voluntad constituía un C) 2–4–5–3–1
contrastables. problema para el hombre, ya que trae objetivamente
2. Formular una o más hipótesis. dolor. 27. Ejercicios del músculo cardíaco
3. Antes de todo se debe plantear el problema. 3. Nietzsche planteaba potenciar la voluntad y la 1. La velocidad del latido del corazón depende del
4. Contrastar la hipótesis, proponer la solución. inversión de los valores cristianos. oxígeno que la sangre contiene.
A) 1–4–2–3 D) 1–4–3–2 4. Wagner postulaba, al final de su carrera, el 2. Si se ejercita los músculos largos del tronco, brazos
B) 3–2–1–4 E) 3–1–4–2 renunciamiento como panacea. y piernas, aumentará el número de pulsaciones
C) 2–3–1–4 5. Plantearon soluciones diferentes al mismo debido al aumento en la combustión del oxígeno.
problema. 3. El mejor indicador de lo bien que se está ejercitando
22. Mariátegui y la literatura A) 1–5–2–4–3 D) 1–2–5–3–4 el músculo cardíaco es el número de pulsaciones.
1. Mariátegui escribió un célebre ensayo sobre la B) 1–2–5–4–3 E) 3–4–5–1–2 4. Si el nivel de oxígeno de la sangre disminuye, el
literatura peruana. C) 2–5–4–3–1 corazón late más rápido.
2. Este texto ha sido sobrevalorado por la crítica de 5. Uno debe aprender a monitorear el pulso para
tendencia marxista. TAREA controlar el ritmo cardíaco.
3. Además del no reconocimiento de la valiosa obra de A) 3–4–2–1–5 D) 5–2–4–1–3
la Generación del 900 en la fundación de los 25. La interculturalidad B) 1–2–4–3–5 E) 5–3–2–4–1
estudios literarios en el Perú. 1. Teóricamente, dos culturas en contacto deben C) 3–1–2–4–5
4. Una lectura sin prejuicios ideológicos descubriría mantener lazos de respeto entre sí.
aciertos, pero también varios errores. 2. El mundo está poblado de muchas culturas. 28. Congreso Nacional de Educadores
5. La omisión de la literatura prehispánica y sus 3. Estas culturas no son islas, siempre están en 1. Es importante la participación de responsables de la
errados juicios sobre el proceso de la literatura contacto entre ellas. administración de políticas educativas.
peruana del XIX. 4. Esta necesidad de interacción ha motivado al 2. El congreso se justifica por la necesidad de
A) 1–2–3–4–5 D) 1–2–4–3–5 desarrollo de teorías de interculturalidad. desarrollar nuevas propuestas, así como de
B) 1–2–4–5–3 E) 1–4–2–5–3 5. En la práctica, los prejuicios influyen contra la actualizar los conocimientos en materia educativa.
C) 1–2–3–5–4 realización de una verdadera interculturalidad. 3. Otros especialistas también tendrán la oportunidad
A) 1–5–3–2–4 D) 2–3–4–1–5 de presentar disertaciones o de asistir a las
23. Las culturas mediterráneas en el siglo XV B) 1–2–3–5–4 E) 2–1–3–4–5 diferentes sesiones programadas.
1. Al finalizar el siglo XV, Europa presentaba un C) 2–3–1–4–5 4. Hay motivaciones y razones suficientes para la
panorama muy variado. organización de un nuevo Congreso de Educadores
2. Roma, cabeza de la cristiandad, permanecía 26. Antropología en el país.
indefensa y codiciada. 1. Según el método comparativo se deberá estudiar 5. El temario deberá ser discutido por los especialistas.
3. La Roma de los Papas y la dorada Venecia de los los fenómenos generales en la historia de los A) 3–1–4–5–2 D) 4–2–1–3–5
mercaderes fueron factores claves en ese desarrollo pueblos; por ejemplo, el mito. B) 1–2–4–3–5 E) 5–3–4–1–2
cultural. 2. La antropología, como ciencia que estudia al C) 5–2–3–4–1
4. Por otro lado, los pueblos de la Península Ibérica se hombre, tiene objetivos y métodos.
habían lanzado por las rutas del mar. 3. La Geología ha desarrollado el método 29. Las relaciones diplomáticas peruano–venezolanas se
5. En Italia, las brillantes cortes renacentistas de estratigráfico, este método es utilizado por la deterioran
Florencia, Milán, Mantua y Ferrara permiten un antropología física para determinar la antigüedad de 1. Un ex funcionario peruano corrupto, antiguo asesor
notable despliegue de las artes. los fósiles. del Servicio de Inteligencia, huye hasta Venezuela,
A) 1–5–3–2–4 D) 1–5–3–4–2 4. Estudia la evolución estructural de la humanidad y el ya que mantiene estrechos vínculos con su
B) 5–1–3–2–4 E) 1–5–4–3–2 desarrollo de las civilizaciones desde los tiempos presidente.
C) 4–2–3–5–1 más remotos hasta nuestros días. 2. El gobierno peruano dictatorial cae y sus
5. La antropología utiliza métodos que son comunes a funcionarios corruptos, perseguidos por el nuevo
24. Wagner y Nietzsche otras disciplinas como la arqueología o la geología; gobierno democrático, escapan a diferentes países.
1. Wagner y Nietzsche sufrieron una profunda por ejemplo, los métodos comparativo y 3. El gobierno venezolano se niega a extraditar al ex
influencia de Schopenhauer, filósofo voluntarista. estratigráfico. funcionario peruano corrupto aduciendo que él, en
A) 4–5–1–2–3 D) 4–2–3–1–5 realidad, no se encuentra en Venezuela.
B) 2–1–4–5–3 E) 2–4–5–1–3

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4. El gobierno peruano, ante la flagrante mentira del E) y – pero A) Porque – así pues
gobierno venezolano, decide llamar a consulta a su B) Si bien – empero
embajador en dicho país. 2. Si llegas a alcanzar un buen puntaje y ..... ocupas uno de C) Dado que – pero
5. El gobierno peruano, ante pruebas irrefutables de la los primeros puestos, ..... tu viaje a Francia está D) Aunque – por ello
presencia en Venezuela del ex funcionario peruano asegurado. E) Como – con todo
corrupto, solicita al gobierno venezolano su A) luego – puede que
extradición. B) en caso de que – así 8. Comencé a leer su cuento ..... al principio parecía
A) 1–2–5–3–4 D) 1–2–3–5–4 C) también – luego interesante, ..... abandoné la lectura ..... es en realidad
B) 2–1–5–3–4 E) 2–1–4–3–5 D) además – entonces insulso.
C) 1–2–3–4–5 E) a continuación – por ello A) dado que – aunque – pero
B) por más que – si – mas
3. ..... nuestro país no es el más pequeño de América del C) porque –pero – ya que
30. Los automóviles
Sur, ..... es uno de los de mayor extensión, ..... se D) aunque – pero – puesto que
1. Los primeros motores proporcionaron a los
diferencia de los demás por tener tres regiones E) ya que – porque – así que
vehículos rodantes características antes geográficas marcadamente diferenciadas.
insospechadas: velocidad, fuerza, autonomía. A) Aunque – tampoco – entonces 9. Ese libro no es mío ..... de mi hermano, ..... no te lo
2. El desarrollo de la rueda y los vehículos rodantes B) Mientras – pero – pese a que puedo prestar.
permitió que el hombre superara las limitaciones de C) Porque – o – luego A) si no – y
los animales. D) Si bien – ni – no obstante B) sino – y
3. Los automóviles, especialmente, los destinados al E) Pero – no – ya que C) si no – por eso
transporte de pasajeros, son los que más D) sino – entonces
íntimamente se relacionan con la vida cotidiana del 4. Estaba muy afligido, ..... tenía el semblante sereno, ..... E) sino – por eso
hombre. debía infundir tranquilidad a los suyos; ....., logró atenuar
4. A lo largo de la historia, el hombre se ha servido de la pena de la familia. 10. A veces un buen escritor tiene que eliminar algunas
una gran variedad de vehículos con el fin de A) pues – en cambio – por tanto ideas .... palabras ..... se siente apegado a ellas,.....
transportarse a sí mismo. B) y – porque – por lo tanto busca siempre la claridad de su dicción.
5. Dentro de los vehículos motorizados con ruedas, los C) mas – pues – de esa manera A) y – no obstante – pues
que más llaman la atención son los automóviles. D) aunque – por lo que – y B) o – dado que – porque
A) 4–2–5–1–3 D) 4–2–1–5–3 E) sin embargo – ya que – además C) o – a pesar de que – porque
B) 2–4–1–5–3 E) 4–2–3–1–5 D) y – ya que – pues
C) 2–1–4–3–5 5. ..... ese candidato no es de mi predilección, lo E) o – porque – pues
apoyaré ..... más vale malo conocido que bueno por
conocer. 11. En ese concurso no se califica el valor artístico ..... la
A) Si – entonces idea de la obra; ....., el proyecto es más importante que
B) Porque – pero su realización.
C) Si bien – sin embargo A) sino – por eso
D) Aunque – porque B) pero – entonces
E) Pues – dado que C) si no – por eso
D) o – en consecuencia
SEMANA 07 6. El árbol cayó lenta, pesada ..... sonoramente, ..... nadie E) y – por consiguiente
me hizo caso cuando advertí que su caída era inminente. 12. Su nueva novela obtuvo un premio internacional ..... ha
A) o – porque sido traducida a varios idiomas; ....., el fracaso de su
CONECTORES B) ni – mas primera novela sigue afectándolo ..... no lo quiera aceptar
C) aunque – con todo públicamente.
1. Tengo ciertas predilecciones en pintura, ..... me D) y – pero A) y – luego – no obstante
desagrada que me encasillen, ..... todo cuadro me atrae. E) pero – puesto que B) y – sin embargo – aunque
A) sin embargo – pues C) o – por ello – pero
B) por eso – ya que 7. ..... no escribe muy rápido, pone mucha dedicación en su D) por ello – no obstante – sin embargo
C) aunque – por cuanto trabajo; ....., sus documentos salen sin errores. E) después – pero – entonces
D) aun cuando – puesto que

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13. Es un político intolerante ..... no acepta sugerencias ..... 18. ..... la guerra es el enfrentamiento entre dos ejércitos
comentarios críticos, ..... todos reconocemos su regulares, ..... no hay guerra en el Medio Oriente ..... una LECTURA CRÍTICA.
honestidad y entrega al país. injusta agresión al pueblo palestino, ..... la condena de
A) porque –ni – por ello las Naciones Unidas.
B) luego – o – dado que A) Como – pues – aunque – y
Se dice, a menudo, que la juventud actual es una
C) por qué – ni – pero B) Si – entonces – sino – pese a
generación que no se compromete con los problemas
D) porque –y – no obstante C) Si es que – entonces – además – y
sociales. Algunos atribuyen esta actitud al excesivo
E) porque –ni – aunque D) Aunque – por lo tanto – ni –tampoco
individualismo de los jóvenes, mientras que otros opinan
E) Dado que – en consecuencia – tampoco – a pesar
que este comportamiento se debe a que hoy en día existe
14. No quiso cenar .... tomar un vaso de agua ..... no se le de
hiciera una invitación especial, ..... él se consideraba el un desencanto general en relación con la posibilidad de
invitado de honor. 19. La exportación de harina de pescado a Europa ha sido transformar radicalmente la sociedad.
A) ni – mientras – puesto que suspendida ..... la llamada “peste de las Vacas
B) tampoco – hasta que – aunque Locas”; ..... ha aumentado el déficit en la balanza
C) y – a menos que – ya que comercial ..... el Presupuesto de la Nación se ha 23. La estructura del texto es la siguiente:
D) pero sí – debido a que – luego desequilibrado aun más. A) Presentación del problema – Desarrollo –
E) menos – dado que – y A) por – además – y Consecuencia.
B) debido a – incluso – también B) Afirmación – Hipótesis 1 – Hipótesis 2.
15. Las últimas denuncias han revelado la poca seriedad ..... C) con – y – mas C) Presentación del problema – Desarrollo de las
la fragilidad de nuestras instituciones públicas. ..... urge D) a causa de – por eso, – y causas posibles – Síntesis.
la aplicación de leyes que hagan de ellas instituciones E) en vista de – sin embargo –además D) Teoría – Explicación posible – Explicación contraria.
sólidas ..... transparentes. 20. En países como el nuestro, la democracia se reduce al E) Consecuencia – Enumeración de problemas –
A) así como – Por lo tanto – pero derecho al sufragio; ....., los candidatos prometen el oro y Causa de los problemas.
B) y – En consecuencia – y el moro para conseguir el voto de los ciudadanos .....
C) como – En consecuencia –también erigirse como sus representantes, ....., claro está, dicho 24. Presenta una estructura análoga el texto:
D) o – De modo que – o ofrecimiento sea sólo una formalidad. A) Aun cuando existen numerosas manifestaciones en
E) tal como – Por eso – y A) por eso – y – aunque contra de la fiesta taurina, hay todavía numerosas
B) pues – además – si bien personas que acuden a las corridas de toros;
16. Cuando piense hacer una construcción, ....., debe pensar C) aunque – y – pues justifican su asistencia explicando que se trata de un
en la estructura, ....., una estructura de acuerdo al tipo de D) por lo tanto – no obstante – porque arte milenario que ha sobrevivido a lo largo del
suelo sobre el cual se edificará. ....., es muy importante E) no obstante – y – pues tiempo. Algunos incluso opinan que es la única
recibir la asesoría de un arquitecto. manifestación artística que expresa el espíritu de
A) Inicialmente – también – Luego 21. Desconocía el significado de la palabra ...... por eso civilizaciones desaparecidas.
B) en primer lugar – es decir – Por ello sufrió muchos percances ...... más grave de todo, B) Es común la opinión de que la emancipación
C) primero – además – Porque teniendo tantos ...... aseguró sus autos ni su casa. femenina trae como consecuencia un
D) para empezar – pues – Así A) prevenir – y, lo – bienes, ni enfrentamiento entre hombres y mujeres. Sin
E) en principio – puesto que – Sin embargo B) prevenir, – y lo – bienes, ni embargo, cada vez hay más personas que se han
C) prevenir – y lo – bienes, ni ido acostumbrando a la idea de que es posible una
17. En su difícil camino, entre las malezas de la selva, se D) prevenir, – y, lo – bienes ni convivencia armónica en un mundo en el que todos
tocó con diversos animales rastreros, ..... no perdía las E) prevenir, – y, lo – bienes, ni los seres humanos gocen de las mismas
ansias de llegar a su destino ..... renunciaba a obtener el oportunidades.
premio de la competición, ..... éste sólo era una placa de 22. Se logra la socialización cuando el ser humano es C) La violencia en los estadios de fútbol se ha ido
madera tallada rústicamente. cooperativo ...... no cuando es egoísta ...... ¿...... vivir de incrementando en los últimos años, lo cual se debe,
A) como – porque – pues espaldas a la sociedad y desconocer nuestra capacidad según algunos, al consumo de alcohol y drogas por
B) puesto que – sino – porque de integración? parte de los hinchas que acuden a animar a sus
C) si – tampoco – ya que A) mas – entonces – por qué equipos. Sin embargo, otras personas afirman que el
D) no obstante – aunque – empero B) , mas – ; entonces, – porqué problema se debe al desinterés de las autoridades
E) pero – ni – aunque C) mas – ; entonces, – por qué por crear las condiciones de seguridad necesarias
D) , mas – , entonces, – por que en los partidos importantes.
E) , mas – ; entonces, – por qué

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D) El sueño de todo actor de cine es convertirse en una
estrella de la pantalla grande, capaz de emocionar a
las multitudes. Una posible explicación para este
comportamiento es la enfermiza necesidad de
reconocimiento de la que son víctimas estas
personas, las cuales, paradójicamente, huyen del
público y de la prensa una vez que han alcanzado el
éxito.
E) Existen solo dos posturas posibles ante la pena de
muerte: o bien se está completamente en contra de
la misma, argumentando que la vida de cualquier
ser humano es sagrada; o bien se acepta como una
medida extrema para proteger a la sociedad y
vengar el sufrimiento de víctimas inocentes en
manos de un criminal.
LUCÍA: Yo creo que no deberías arriesgar tu amistad
con Sebastián. Ustedes han sido muy buenos amigos
durante ocho años y, si ahora empiezas una relación de
pareja con él, lo más probable es que acaben
separándose y lo perderás por completo.
ANA: No estoy de acuerdo. Sebastián y yo nos
conocemos bien, y la sólida comunicación que hemos
desarrollado este tiempo como amigos permitirá que
nuestra relación como pareja sea perfecta. Y si acaso
termináramos la relación y dejáramos de ser amigos, el
riesgo habrá valido la pena.
25. ¿Cuál de las siguientes premisas, de ser cierta,
debilitaría mejor la posición de Ana?
A) Si se produce la ruptura en una relación de pareja,
difícilmente sobrevive la amistad entre los miembros
de la misma.
B) La comunicación entre los miembros de una pareja
depende de la mutua disposición a actuar con
honestidad.
C) A un amigo se le pueden contar sentimientos
íntimos, que uno jamás le confesaría a su pareja.
D) Cualquier hombre, incluso cuando haya sido
previamente un amigo, tiene expectativas
depositadas en su pareja.
E) Si una relación amical entre dos personas es muy
estrecha, no podrán tener una buena relación de
pareja.
26. ¿Cuál de las siguientes premisas, de ser cierta,
reforzaría mejor la posición de Ana?
A) Los fracasos en relaciones sentimentales se
producen por el hecho de que la pareja no se
conoce bien.
B) Los buenos amigos no deben convertirse en
enamorados.
C) Si una persona conoce el carácter de su pareja
antes de iniciarse la relación, no sería correcto que
depositara en ella expectativas que no puede
cumplir.
D) Los fracasos amorosos anteriores sirven como
aprendizaje para una nueva relación sentimental.
E) Los miembros de la pareja en el transcurso de la
relación se vuelven más amigos.
LEÓN: Es necesaria la castidad de los sacerdotes
porque, además de señal de pureza y de entrega total a
Dios, evita que estos hombres tengan otros intereses que
no sean los del servicio a la comunidad. Tener esposa los
distraería de sus obligaciones y los haría tener
necesidades sociales y económicas que ahora no tienen.
SIXTO: Los sacerdotes deben casarse, pues no podemos
negar la condición humana de los hombres, ya que de no
hacerlo buscarán de todas maneras compañía femenina,
o en todo caso se sentirán culpables por desearla.
Además, el compartir las necesidades, los placeres y los
problemas de todo ser humano los ayudará a
comprenderlos mejor y ser mejores pastores de almas.
27. ¿Cuál es el punto de discrepancia en el diálogo?
A) Si los sacerdotes deben o no tener deseos carnales.
B) Si los sacerdotes deben o no casarse.
C) Si el casarse hará de los sacerdotes mejores
pastores de alma.
D) Si es necesario que los sacerdotes vivan más cerca
de la sociedad.
E) Si es necesario casarse para comprender mejor a la
gente.
28. ¿Qué premisa reforzaría más la posición de León?
A) Si los sacerdotes se casaran también se debería
contemplar la posibilidad de que se divorciaran.
B) Los sacerdotes casados y con hijos deben buscar
trabajos alternos para mantener a sus familias.
73
[RAZ. VERBAL]
C) Las limosnas que se dan en las iglesias son
mínimas, pero suficientes para mantener una familia.
D) Después de Dios y la comunidad, la prioridad de
cualquier padre es el bienestar de sus hijos.
E) Los sacerdotes casados no pueden vivir en
comunidades.
29. Es un presupuesto de Sixto:
I. Los sacerdotes tienen deseos sexuales.
II. Todos los hombres son pecadores.
III. La experiencia mundana es educativa.
A) Sólo I C) Sólo III E) Sólo I y III
B) Sólo II D) Sólo I y II
Luis Pérez soñó toda su vida con ser un científico
renombrado, reconocido por ayudar con sus aportes al
progreso de la humanidad. Por este motivo, estudió
durante años, y se graduó con honores, y los últimos
veinte años de su vida ha estado trabajando en la
búsqueda de una vacuna contra una enfermedad que
anualmente cobra millones de víctimas humanas. Tras
cinco años de investigación constante, internado en la
selva amazónica, finalmente logró su objetivo y halló la
cura. No obstante, a pesar de que gracias a la vacuna se
podrían salvar las vidas de todas las personas afectadas
por la enfermedad, Luis Pérez se sintió gravemente
decepcionado cuando hizo público su hallazgo.
30. ¿Qué premisa solucionaría mejor la paradoja planteada?
A) El hallazgo de la ansiada vacuna fue producto de la
casualidad, no del trabajo exhaustivo que realizó
Luis Pérez durante años.
B) Cuando Luis Pérez halló la vacuna, ya millones de
personas habían muerto como consecuencia de la
enfermedad.
C) Cuando Luis Pérez regresó a la selva, descubrió que
un laboratorio en EE.UU. ya había descubierto la
misma vacuna dos años atrás.
D) Los resultados de la investigación de Luis Pérez no
concordaban con la hipótesis de la cual él mismo
había partido en un inicio.
E) Luis Pérez se sintió decepcionado porque aún
existen muchas enfermedades incurables que
producen la muerte de muchas personas en todo el
mundo.
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1. I. El virus es un agente infeccioso. V. En la palabra votar, por ejemplo, la v no es

¡Un hombre es el rey de su casa! ¿Entiendes? Si yo digo II. Es apenas visible en el microscopio ordinario. labiodental, sino bilabial.
que quiero mi comida caliente a las ocho, ¡debe estar a las III. Su tamaño es pequeño. A) II B) IV C) I D) III E) V
ocho! Y si digo que en esta casa no se escucha música
IV. Puede causar graves enfermedades.
mientras juego póker con mis amigos, ¡pues no se escucha!
V. El más conocido es el de la gripe. 6. I. Una de las consecuencias del creciente papel
¡Y no quiero lloriqueos! ¡Tú y tu hermana deberían darme
las gracias por traer la comida a esta casa y no fastidiarme A) I B) II C) III D) IV E) V jugado por el guano en los ingresos públicos fue la
con tonterías! supresión de la contribución, durante el gobierno de
2. I. La pólvora es una mezcla explosiva de fácil Castilla.
combustión. II. En 1854, Castilla, deseoso de ampliar su base
31. El tono del texto es: política, abolió la carga que pesaba sobre la
II. Resulta de la unión de salitre, azufre y carbón.
A) violento y moralista.
III. Suele medirse y emplearse en gramos. población indígena.
B) altanero y confuso.
C) injurioso e inquisitivo IV. Se caracteriza por inflamarse rápidamente. III. Sin embargo, para el conjunto de la economía
D) machista y nervioso. V. Se usa, entre otras aplicaciones, en los fuegos peruana, la supresión del tributo condujo a la
E) exaltado e impositivo. artificiales. reducción del excedente agrícola comercializable.
A) I B) II C) IV D) III E) V IV. Esta disminución conllevó un alza de precios de
32. La más probable intención de la persona que habla en el productos de primera necesidad provenientes del
texto es:
A) maltratar a su esposa pues no trabaja como él 3. I. La voz humana está clasificada en diferentes campo.
B) echar de su casa a la hermana de su oyente. registros. V. Asimismo, con los dineros del guano, Castilla
C) imponer sus decisiones y sus deseos sobre la II. Los registros difieren entre hombres y mujeres. arremetió contra la esclavitud de los negros.
persona a la que le habla. III. En la partitura se escriben las partes de cada A) V B) II C) IV D) III E) I
D) lograr que su comida esté lista antes de ir a jugar
cantante.
póker con sus amigos. 7. I. Alejandro Von Humbolt fue el representante cultural
E) demostrar que él es más fuerte y que, por eso, su IV. Las mujeres tienen registros más agudos.
V. Los diferentes registros son aprovechados para de Goethe en América.
oyente depende de él.
crear música. II. En medio de sus afanes de naturalista, alentaba en
A) III B) IV C) V D) I E) II su espíritu el mismo aliento universalista común a
los hombres de la Ilustración.
4. I. Una máquina es el resultado de la invención. III. No desdeñaba informarse, en los albores del siglo
II. Una máquina está formada por mecanismos. XIX, de expresiones literarias de América.
III. El hombre aumenta su poder con ayuda de muchas IV. Conocía a fondo tanto los Comentarios de
máquinas modernas. Garcilaso, como la Araucana de Ercilla.
IV. Algunas máquinas han sido usadas para la V. Por ese entonces, sin embargo, esas obras eran
destrucción. conocidas sólo por un limitado círculo de
V. Hay máquinas devastadoras. intelectuales.
A) IV B) I C) II D) III E) V A) IV B) II C) I D) V E) III

8. I. El ornitorrinco es un mamífero que pone huevos.

5. I. Originalmente, la v fue sólo una manera diferente
II. Tiene el tamaño de un conejo y su hocico es como
de escribir la vocal u, de ahí su nombre uve.
un pico de pato.
II. En el castellano, la v se pronuncia exactamente
SEMANA 08 III. Posee cuatro patas cortas, con los dedos
igual que la b.
aplastados.
III. Es decir, como bilabial, juntando o aproximando los
IV. Su cola es ancha y lisa como la de un castor.
SUPRESIÓN DE ORACIONES labios.
V. El ornitorrinco es manso y algo retraído.
IV. No existe en español una v labiodental.
A) I B) IV C) V D) III E) II

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representación de la divinidad a la que estaba A) II B) V C) III D) I E) IV

9. I. Los hongos se reproducen por esporulación, un tipo consagrado.
de reproducción asexual. III. Posteriormente se agregó a su fachada una especie 15. I. Los países mantienen entre sí diferencias horarias
II. La gemación es una forma de reproducción asexual. de pórtico sostenido por dos columnas de madera. dependiendo de su ubicación geográfica y por
III. La gemación se presenta tanto en organismos IV. Con el paso del tiempo estas columnas empezaron efecto de la rotación.
unicelulares como en multicelulares. a construirse de piedra, y sobre el pórtico apareció II. El movimiento de rotación es el descrito por la Tierra
IV. Consiste en la formación de una gema o yema que el característico “frontón” triangular. al girar sobre su eje, en dirección este-oeste.
crece y se estrangula hasta separarse del V. Hacia el siglo VII a.C. el templo adquirió su forma III. El tiempo que tarda en dar una vuelta completa
organismo. definitiva, gracias a una invención genial, sobre su eje es aproximadamente de veinticuatro
V. Las amebas y las levaduras se reproducen por consistente en la adopción de una hilera continua horas.
gemación. de columnas alrededor del edificio. IV. Este movimiento da lugar a la sucesión de días y
A) I B) II C) V D) IV E) III A) I B) II C) V D) III E) IV noches, ya que cada zona de la superficie terrestre
permanece un determinado número de horas
10. I. Enlace químico es la fuerza que mantiene unidos a 13. I. Los comienzos del collage están estrechamente iluminada por los rayos del Sol.
los átomos agrupados. unidos a la irrupción en el mundo del arte de las V. Más tarde, y como consecuencia del giro de la
II. Las propiedades de los enlaces químicos no primeras obras cubistas. Tierra, se sitúa en la zona opuesta donde no llega la
dependen sólo de los átomos que los forman sino II. Braque, Picasso y Gris, entre otros, son los iluminación solar.
del modo en que éstos se unen. representantes más importantes del cubismo entre A) II B) V C) III D) I E) IV
III. En la formación de un enlace químico se reordenan los años de 1910 a 1912.
los electrones atómicos que están más alejados del III. Muy poco después, en 1915, los dadaístas 16. I. En 1915, el alemán Alfred Wegener basándose en
núcleo. cultivaron el collage con asiduidad. similitudes climáticas, biológicas y geológicas,
IV. Los electrones son partículas elementales que IV. Posteriormente los surrealistas, a partir de 1920, lo expuso la teoría de la deriva continental.
forman parte de los átomos. cultivaron también con frecuencia. II. A comienzos de la Era Primaria todos los
V. Podemos identificar dos tipos de enlace químico: V. Para todos estos artistas el collage constituyó un continentes estaban unidos formando un único
enlace iónico y enlace covalente. magnífico auxiliar de la expresión espacial. bloque rodeado de mar, al que denominó Pangea.
A) II B) IV C) I D) III E) V A) V B) III C) IV D) II E) I III. Dicha teoría planteaba, entonces, que al principio
había un solo gran y enorme continente.
11. I. Abelardo fue el lógico más deslumbrante de la Edad 14. I. Los números pueden representarse de acuerdo a
IV. Este bloque continental posteriormente se fraccionó
Media. diversos sistemas de numeración que se diferencian
en continentes e islas que se desplazaron.
II. Debido a su aguda dialéctica, venció por su base.
V. En su desplazamiento, se fueron alejando unos de
inobjetablemente a sus maestros. II. La base de un sistema de numeración es el número
otros y el espacio existente entre ellos fue ocupado
III. La pasión de Abelardo por Eloisa se ha hecho de símbolos distintos utilizados para la
por las aguas oceánicas.
justamente célebre. representación de magnitudes.
A) II B) V C) III D) I E) IV
IV. En sus libros de lógica discute el problema de los III. Así, por ejemplo, el sistema decimal o de base 10
universales. utiliza diez símbolos para la representación de los
17. I. La lingüística se basa en el estudio de la lengua
V. Abelardo, desde el punto de vista lógico, se adhiere números: 0, 1, 2, 3, 4, ...
como ente eminentemente oral.
el nominalismo. IV. Los dos símbolos adoptados para la representación
II. Inicia sus análisis con la fonética y la fonología:
A) I B) II C) V D) III E) IV de magnitudes en la lógica digital son los dígitos 0 y
estudios relacionados a los registros de sonidos y
12. I. El templo griego primitivo era una simple sala 1.
sus valores en las lenguas.
rectangular, de modestas dimensiones y techo de V. En el ámbito de la electrónica digital, o dicho de otra
III. La atención en la comprensión y producción orales
doble vertiente. forma, de los sistemas lógicos digitales, el sistema
la comparte con la psicología en el estudio de la
II. Se construía para los rituales religiosos de numeración utilizado es el binario o de base 2,
adquisición lingüística.
comunitarios y contenía exclusivamente una los cuales son los dígitos 0 y 1.

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IV. Más adelante algunos lingüistas se interesarán en el 24. I. El agua del suelo proviene de las precipitaciones
estudio de las habilidades de comprensión y 21. I. El quinto encuentro latinoamericano de estudiantes que se producen en forma de lluvia o nieve.
producción escritas. de sociología permitirá generar aportes desde las II. En menor proporción proviene del rocío que se
V. Para todo estudio lingüístico, el investigador realiza ciencias sociales. condensa en las noches frías sobre la superficie de
trabajos de campo recogiendo información directa II. Esta actividad se desarrollará mediante sesiones las piedras.
de los hablantes. alternadas: en mesas de trabajo por ejes temáticos III. Los suelos se clasifican de acuerdo a su evolución
A) I B) IV C) II D) V E) III y en plenarias. geológica y a su composición química.
III. En las mesas de trabajo se expondrán las IV. En el suelo, el agua actúa como disolvente de las
18. I. La crónica literaria es un género híbrido. ponencias seleccionadas. sales minerales.
II. La crónica posee mayor extensión y profundidad IV. En las plenarias se profundizarán temas a través de V. Así, los diversos nutrientes minerales pueden ser
que un artículo periodístico. conferencias. absorbidos por las raíces de las plantas.
III. Sin las pretensiones ni el aparato conceptual del V. Las ponencias escogidas no pagarán inscripción, A) II B) V C) III D) I E) IV
ensayo, la crónica recupera e intensifica su serán presentadas en las mesas de trabajo y
perspectiva subjetiva. publicadas en las memorias del encuentro. 25. I. Para esbozar los lineamientos metodológicos en la
IV. En Hispanoamérica, las fundadoras crónicas de A) I B) II C) III D) IV E) V enseñanza de la Lengua y Literatura es necesario
José Martí son un paradigma cultural. partir del conocimiento de la lingüística.
V. En ensayo literario es un subgénero de la prosa de 22. I. Los sismos o terremotos no se deben siempre a II. El Perú es un país cuya población está dividida en
no ficción y tiene un carácter híbrido. erupciones volcánicas. grupos que hablan lenguas diferentes.
A) IV B) II C) V D) III E) I II. En su mayoría, son causados por fallas de la III. En la actualidad hay más de 59 culturas que
corteza terrestre. generan 59 lenguas.
19. I. “Tristitia” es uno de los poemas más célebres de III. Una falla consiste en una grieta o en una zona IV. Dos culturas en los Andes, la quechua y aimara, 56
Valdelomar. debilitada por las presiones internas de la corteza. en la selva amazónica y una occidental criolla.
II. Valdelomar publicó gran parte de sus artículos, IV. Tales zonas, en determinadas circunstancias no V. En todas las regiones, el vernáculo hablante
crónicas y cuentos en periódicos y revistas. pueden soportar más las fuertes presiones y bilingüe y el monolingüe conforman la mayor parte
III. Sus textos formalizan el deseo de autonomía del entonces suceden desviaciones en ese lugar. del país. Solo el 14% de peruanos habla el español
artista moderno. V. Por tanto, se define como sismo a una breve o como lengua materna.
IV. Fundó y dirigió la revista Colónida. brusca sacudida del suelo firme generalmente por A) I B) V C) III D) IV E) II
V. Los investigadores literarios siguen buscando los influencias de volcanes.
textos perdidos de Valdelomar. A) II B) V C) I D) IV E) III 26. I. La erosión es el conjunto de fenómenos que
A) V B) III C) IV D) I E) II determinan el desgaste y destrucción de la
23. I. Las rocas son compuestos sólidos y compactos. superficie terrestre.
20. I. Se recomienda tener en cuenta los objetivos del II. Están formados por minerales en proporciones II. El hombre es con frecuencia causante del
taller de acuarela. diversas. agotamiento del suelo.
II. Entre éstos se encuentran el dominio de las III. Se les encuentra en la superficie terrestre o debajo III. Siembras ejecutadas sin criterio científico, producen
técnicas de acuarela. de ella. el desgaste químico de minerales y el suelo queda
III. Para lo cual se deben realizar ejercicios diseñados. IV. Tienen diversos elementos minerales y cuando se inútil.
IV. Manejar adecuadamente el pincel es otro de los las encuentra en su lugar original y sin inmutar, se IV. Los científicos agrícolas están aplicando nuevos
objetivos. llama roca madre. métodos para reparar el daño causado.
V. También lo es el empleo de nuevos materiales, V. Se caracterizan por ser consistentes y de V. Recientemente el hombre ha advertido el peligro
como lápices acuarelables, líquido reservador y composición heterogénea. mortal en que se encuentran los suelos.
otros. A) IV B) V C) I D) III E) II A) V B) II C) IV D) III E) I
A) III B) V C) I D) IV E) II

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27. I. Portugal fue el principal rival de España en la lucha 30. I. Las montañas se forman debido al movimiento de
por abrir el comercio marítimo con las Indias. los bloques de la corteza terrestre.
II. Los esfuerzos españoles para encontrar una ruta a II. Los bloques orogénicos se elevan o se hunden
Oriente se dirigían al Oeste, a través del Atlántico. según el depósito de sedimentos que reciben.
III. La reina Isabel la Católica le hizo eco y aceptó III. Hay montañas volcánicas que de pronto
plenamente las teorías de Cristóbal Colón. erupcionan.
IV. Según Colón, podía realizarse un periplo marítimo IV. La erosión y el desplazamiento de los bloques
alrededor del mundo. modifican la forma y contenido de las montañas.
V. Colón fundamentaba su proyecto en los cálculos V. Producto de estos desplazamientos, hay montañas
realizados por Ptolomeo acerca del tamaño de la jóvenes, de formación relativamente reciente.
Tierra. A) I B) II C) IV D) V E) III
A) II B) IV C) I D) III E) V
PLAN DE REDACCIÓN
28. I. El virus es el ser más parasitario de la naturaleza.
31. Causas por las que la selección peruana de fútbol fracasó
II. Esto es, carece de la capacidad de vivir
en su clasificación al Campeonato Mundial Japón–Corea
autónomamente y de proveer por sí mismo a su
2002
nutrición. 1. La selección peruana no logró clasificarse al
III. El virus necesita de la proximidad de una célula próximo Mundial de fútbol por la pésima actitud de
“huésped”. algunos jugadores: resulta evidente que no se
esfuerzan lo suficiente.
IV. Esta célula muestra una gran complejidad en sí.
2. El fracaso peruano en las eliminatorias para el
V. Los virus se instalan en dichas células (sea de
Mundial se debe a la nefasta labor del anterior
organismo vegetal o animal) multiplicándose a costa
director técnico Francisco Maturana quien, no solo
del ser en sí. acumuló derrotas durante su campaña, sino que
A) IV B) III C) II D) I E) V también hundió al equipo en una crisis de
autoestima, sin duda provocada intencionalmente,
ya que él es colombiano.
29. I. En Estados Unidos existe un problema que va en
3. El hecho de que Perú haya quedado eliminado de
aumento: la violencia escolar.
participar en el próximo Mundial de fútbol se debe al
II. Esta situación afecta a niños cada vez más jóvenes bajo nivel de nuestro fútbol, que se refleja no solo
y a sectores de la sociedad que se pensaba en el desempeño de la selección nacional sino
estaban seguros. también en el campeonato local.
4. Perú no clasificó al Mundial debido al trauma
III. Los crímenes cometidos por escolares
ocasionado a nuestro país por la conquista, el
norteamericanos son frecuentes y muestran un
mismo que aún sigue vigente y no nos permite huir
alarmante incremento, todos por incidentes con
del fracaso.
armas de fuego. A) 4–2–1–3 C) 2–4–1–3 E) 1–4–3–2
IV. Un estudio sobre criminalidad escolar demuestra B) 4–1–2–3 D) 3–1–2–4
que en uno de cada tres colegios de Estados 32. La revolución cubana
1. Los primeros pasos del nuevo gobierno tomaron un
Unidos ha habido un crimen.
tinte reformista y no comunista. Más que a Carlos
V. La sociedad de consumo de los EE.UU. se ve
Marx, se invocaba la figura de José Marti, uno de
desbordada por la violencia estructural. los héroes de la lucha por la independencia de
A) II B) I C) IV D) V E) III Cuba.
2. El 1 de enero de 1959, los guerrilleros entraron en
La Habana poniendo fin a la dictadura de Batista.
3. Desde su independencia de España en 1898, Cuba
había caído bajo la influencia absoluta, tanto
económica como política, de Estados Unidos.
4. En esta situación surgió la oposición armada
liderada por los hermanos Castro y Ernesto “Che”
Guevara, quienes tenían como postulados básicos
el nacionalismo, el antiimperialismo y el marxismo.
5. Además, la vida política, caracterizada por la
corrupción, fue presidida por dictadores como
Machado, en los años veinte, o Batista,
posteriormente.
A) 3–5–4–2–1 C) 4–3–2–5–1 E) 3–4–5–1–2
B) 2–5–4–1–3 D) 1–2–4–5–3
33. Los problemas ambientales
1. Una de las constataciones de la Conferencia de Río
fue el convencimiento de que la sociedad civil,
organizada como grupo global ambientalista, tiene
un papel fundamental en la defensa por un
ambiente sano y seguro para la vida.
2. Los principales problemas ambientales son los
siguientes: cambio climático, el agujero de la capa
de ozono, la lluvia ácida, mareas negras, accidentes
nucleares, deforestación, pérdida de biodiversidad,
la pobreza, entre otros.
3. El problema del deterioro del medio ambiente es,
con toda seguridad, uno de los más graves que se
presentan en el principio del milenio.
4. La magnitud de los problemas ambientales y su
carácter mundial exigen una acción concertada y
urgente de la comunidad internacional, pero para las
naciones y empresas poderosas del mundo esta no
es una prioridad.
5. Un intento por tomar conciencia sobre los
problemas ha sido la Conferencia de Río en 1992,
organizada por la ONU, la misma que significó un
hito respecto de la atención a los problemas
ambientales y su impacto en el planeta.
A) 3–2–4–5–1 C) 3–5–2–4–1 E) 2–5–1–3–4
B) 2–4–5–3–1 D) 5–3–2–4–1
34. El instinto sexual y de reproducción en el salmón
1. Al llegar al lugar de desove, la hembra se encarga
de preparar el terreno, mientras que el macho
defiende su territorio contra intrusos.
2. Cuando comienzan a ascender por el río no se
detienen ante nada; cascadas, barreras rocosas y
rápidos serán sorteados con una tenacidad que deja
asombrado a todo espectador.

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3. Los salmones, que alcanzan la madurez sexual, 2. El daño causado a los ecosistemas repercute 5. El extravío de Jesús
dejan las aguas marinas y se encaminan a los ríos negativamente en la salud de la población. 1. Mientras hace la consulta es sorprendido por un
donde nacieron, que, a veces, se encuentran a más 3. Una gran cantidad de desechos de las fábricas ladronzuelo.
de 1 500 kilómetros de distancia de su punto de contaminan la atmósfera. 2. Jesús, quien nunca ha ido al lugar, toma el
partida. 4. La industrialización da origen a una elevada transporte público equivocado.
4. El instinto de supervivencia agota lentamente al cantidad de desechos. 3. En medio de la calle, decide pedir ayuda a un
salmón y, poco a poco, su musculatura, al igual que 5. La alteración y la contaminación del aire atmosférico transeúnte.
su esqueleto, se ha degenerado: el instinto de la pone en peligro la salud de los ecosistemas. 4. Jesús es enviado al Cerro San Fernando a dejar un
reproducción le ha costado la vida. A) 4–3–5–1–2 C) 4–5–3–1–2 E) 4–3–5–2–1 encargo.
5. La hembra deposita unos pocos huevos en una B) 3–4–5–1–2 D) 1–2–4–3–5 5. Al darse cuenta de su error decide bajarse en un
cavidad rocosa, que acto seguido son fecundados sitio transitado.
por el semen del macho; a continuación los tapa con 2. El reno A) 2–4–3–5–1 C) 2–4–3–1–5 E) 4–2–5–3–1
gravilla y arena y vuelve a repetir la operación hasta 1. El reno presenta un pelaje espeso y astas ramosas, B) 4–2–3–5–1 D) 4–2–5–1–3
finalizar la puesta, que, habitualmente, es de 1 500 y sirve como animal de tiro para trineos.
huevos. 2. Los artiodáctilos son los animales que tienen un
A) 5–2–3–1–4 C) 3–2–1–5–4 E) 3–2–1–4–5 número par de dedos.
B) 4–1–2–3–5 D) 3–1–2–4–5 3. La familia de los cérvidos, en la que se incluye al
ciervo, constituye un amplio grupo de animales
35. La extinción de animales salvajes artiodáctilos.
1. África es una de las zonas con mayor índice de 4. Las especies más comunes de cérvidos son el reno,
especies en peligro de extinción. el alce, el uapití, el ciervo europeo, el gamo y el
2. La causa principal de extinción animal es el hombre: corzo.
el preciado valor de algunos ejemplares lleva a 5. De estos cérvidos existen cerca de 60 especies en
muchos cazadores a acabar con especies enteras Europa, Asia y América, casi todas en el hemisferio
en África. septentrional.
3. Sin embargo, hoy, ese escaso número de A) 1–3–2–5–4 C) 1–4–5–2–3 E) 3–2–5–4–1
rinocerontes se ha triplicado gracias a medidas B) 2–3–5–4–1 D) 3–2–4–5–1
restrictivas impuestas a la cacería en países como
Kenya. 3. Instrucciones para estudiar un curso de ciencias
4. La extinción de animales salvajes es un problema 1. Confronte sus respuestas de los ejercicios del nivel
que afronta el mundo entero. básico e intermedio realizados con sus claves de
5. África ha perdido el 99% de sus rinocerontes negros respuesta.
en los pasados veinte años, de modo que hace diez 2. Revise su teoría.
años solo quedaban once ejemplares en Kenya. 3. Pase a resolver los ejercicios más complejos.
A) 5–3–1–4–2 C) 1–2–4–5–3 E) 4–2–1–5–3 4. Solo después de haber estudiado la teoría puede
B) 1–5–3–2–4 D) 4–1–2–5–3 comenzar a resolver ejercicios.
5. Realice los ejercicios más sencillos.
A) 2–4–5–1–3 C) 2–5–4–3–1 E) 5–4–3–1–2
B) 2–4–3–5–1 D) 2–4–5–3–1

4. Organización de una fiesta

1. Envío de las invitaciones.
2. Recepción de invitados.
TAREA 3. Acuerdo de la fecha y lugar.
4. Confirmación de asistentes.
1. Daños ocasionados por la contaminación 5. Compra de bebidas y comida.
atmosférica A) 1–3–4–2–5 C) 3–1–5–4–2 E) 3–4–1–5–2
1. Los problemas de salud constantes en una B) 3–1–4–5–2 D) 3–5–1–4–2
población conllevan inevitablemente a un déficit
económico.

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